0

bài giảng toán số 7 tiết 3

Toan sô 7 tiêt 3

Toan 7 tiêt 3

Mầm non - Mẫu giáo

... U•–— ˜•Q )f™?š•5 ' ‰WŠ‹Œ•{'•Ž(`]‹'•57O•C <‘•f’0Y+ W$>Jxi““O#|n”\F •–— ˜•Q )f™?š•5 ' ...
  • 3
  • 1,212
  • 11
Bài giảng Toán 8 Nhi Tiết 42 Đại Số

Bài giảng Toán 8 Nhi Tiết 42 Đại Số

Tư liệu khác

... }1 ;3 =Sd. ( ) 73 7 11 7 3 = xxx( ) 73 73 =xxx( ) ( )( )0 1 73 0 73 73 ==xxxxx 0 73 =x hoặc 01=x1. 3 7 0 73 ==xx2. 101==xxVậy tập nghiệm của PR đà cho là: =1' 3 7 S.III/. ... b) 3 2 1(x 1)(x 2) (x 3) (x 1) (x 2)(x 3) + = ĐKXĐ : x 1 ; x 2 ; x 3. 3( x 3) 2(x 2) x 1(x 1)(x 2)(x 3) (x 1)(x 2)(x 3) + = => 3x9 + 2x 4 = x 1 BT31 (SGK- 23) a) S ... x=2Vậy phân số cần tìm là: 1 /3 IV/ H ớng dẫn về nhà: - Nắm chắc các bớc giảI bài toán bằng cách lập phơng trình.- BTVN: 35 ,36 (25,26- SGK)S: 21/2/2010G: 23 /2/2010 Tiết 51:giảI bàI toán bằng...
  • 107
  • 1,219
  • 0
Toán số 9 tiết 3

Toán số 9 tiết 3

Tư liệu khác

... phÇn 2 7 C¸ch 2 Trång ®Ó lµm g× ?C©y g× ®©y ? Chia 9 qu¶ t¸o thµnh hai phÇn 4 5C¸ch 4 mục tiêu bài giảng 1. Kiến thức:Trẻ biết các cách chia các đối tượng làm hai phần.Đặt chữ số tương ... Chuẩn bị:Mỗi trẻ 9 quả táo, các số từ 1 đến 9.Các nhóm cây có số lượng trong phạm vi 9. Chia 9 qu¶ t¸o thµnh hai phÇn 3 6C¸ch 3 Chia 9 qu¶ t¸o thµnh hai phÇn 18 8C¸ch 1 Thªm bít ... nhãm 8–•Mét nhãm 2 Mét nhãm 7 •Mét nhãm 3 mét nhãm 6–•Mét nhãm 4 mét nhãm 5– Gi¸o ¸n §Ò tµiChia nhãm ®èi t­îng cã sè l­îng 9 lµm 2 phÇn.( Sè 9 tiÕt 3) Lµm quen víi to¸n...
  • 12
  • 2,293
  • 19
Bài giảng: Truyền số liệu chương 3

Bài giảng: Truyền số liệu chương 3

Hóa học - Dầu khí

... Bài giảng: Truyền số liệu Chương 3: Mô hình OSIHình 3. 14Biên dịch: Nguyễn Việt Hùng Trang 37 Bài giảng: Truyền số liệu Chương 3: Mô hình OSITÓM TẮT International ... Internet.Biên dịch: Nguyễn Việt Hùng Trang 39 Bài giảng: Truyền số liệu Chương 3: Mô hình OSIChức năng của bảy lớp được tóm tắt ở hình 3. 14:Hình 3. 13 3 .3 GIAO THỨC TCP/IP:Giao thức TCP/IP được ... truyền lại.Thí dụ 3: hình 3. 10Biên dịch: Nguyễn Việt Hùng Trang 32 Bài giảng: Truyền số liệu Chương 3: Mô hình OSIHình 3. 6Hình 3. 6 vẽ nút có địa chỉ vất lý là 10 đến địa chỉ 87. Hai nút được...
  • 21
  • 813
  • 7
Bài soạn toan so 8 tiet 1 GDMN moi

Bài soạn toan so 8 tiet 1 GDMN moi

Mầm non - Mẫu giáo

... động 3: Tạo nhóm có số lượng 8, đếm đến 8. Nhận biết số 8.-Cô cho trẻ xem video clip Cá và chim. Dẫn dắt vào bài Phát triển nhận thức(LQV Toán) Bài: ếm đến 8. Nhận biết số 8. Nhận biết số ... tập phân biệt số lượng trong phạm vi 7. - Cô cho trẻ tìm những đồ chơi, đồ vật có số lượng là 7 được xếp xung quanh lớp và lấy số tương ứng- Cô cho trẻ tìm và đếm những đồ vật có số lượng trong ... có số lượng trong phạm vi 7 trong theo yêu cầu trong căn phòng "Máy số& quot;8Trũ chi 1: "Bộ xp hng" Cô cho mỗi trẻ cầm 1 bông hoa có số từ 1 đến 7. Cô sẽ hô hiệu lệnh cho...
  • 14
  • 2,370
  • 15
Bài giảng ĐẠI SỐ 8 TIẾT 16 ĐẾN TIẾT 20

Bài giảng ĐẠI SỐ 8 TIẾT 16 ĐẾN TIẾT 20

Tư liệu khác

... 12y Bài 71 Tr 32 - SGKa, A M Bb, A M B Bài 72 Tr 32 - SGK 2x4 + x 3 – 3x2 + 5x – 2 x2 – x + 1 2x4 – 2x 3 +2x2 2x2 + 3x – 2 3x 3 – 5x2 + 5x-2 3x 3 – 3x2 + 3x - 2x2 ... đáng nhớ 3. Phép chia các đa thứcB. Bài tập Bài 75 – 76 Tr 33 – SGK 75 a, 5x2(3x2 – 7x + 2) = 15x4 – 35 x 3 + 10x2 76 a, (2x2 – 3x)(5x2 – 2x + 1) =2x2(5x2-2x +1) -3x (5x2-2x ... trả lời Bài 74 Tr 32 - SGK 2x 3 – 3x2 + x + a x + 2 2x 3 + 4x2 2x2 – 7x + 15 - 7x2 + x - 7x2 -14x 15x + a 15x + 30 a – 30 Để (2x 3 – 3x2 + x + a) M (x + 2) thìa – 30 = 0...
  • 13
  • 442
  • 0
Bài giảng ĐẠI SỐ 8 TIẾT 22 ĐẾN TIẾT24

Bài giảng ĐẠI SỐ 8 TIẾT 22 ĐẾN TIẾT24

Tư liệu khác

... An số học 6-năm học 2010-2011Hoạt động 3: Củng cố ( 13 phút )- Nêu cách rút gọn phân thức đại số - Làm bài tập 7a,c Tr 39 SGK- Trả lời- 2 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở Bài tập Bài 7 ... (x-1)(x+1)=1.(x2-1). ?3: Có.?4: 22 3 3 6x x xx+=+ vì x.(3x+6) =3. (x2+2x)?5: Bạn Vân đúng.Hoạt động 4: Củng cố- Thế nao là phân thức đại số? - Phân thức đại số bằng nhau khi nào?- Làm bài tập ... =− − 3( ) 3( ) 3 3( ) 1x y x yy x x y− −= = = −− − − −? 4 ? 4 ? 2 ? 2 Trường THCS Chu Văn An số học 6-năm học 2010-2011?2: Vì a ta viết được dưới dạng .AB* Số 0,1...
  • 7
  • 433
  • 0
Bài giảng Toan - Phep tru 17 - 3

Bài giảng Toan - Phep tru 17 - 3

Toán học

... Toán Tiết 79 : Phép trừ dạngbChụcđơn vị1 7 3 - 17 3 = 17 3 1414- 3 1. 7 trừ 3 bằng 4, viết 4. Hạ 1, viết 141 7 1Tính Bài 1: Bài 2: Tính 161 2 3 4 51514 13 12 11 Bài 3: điền số ... mẫu)sThứ tư ngày 5 tháng 1 nm 2011 ``Tr­êng tiÓu häc ngäc xuyªn- ®å s¬nTo¸n : phÐp trõ d¹ng 17 - 3 ...
  • 3
  • 192
  • 0
Bài giảng vật lý 7 tiết 19,20

Bài giảng vật lý 7 tiết 19,20

Tư liệu khác

... ghi nhớ của bài. 5. DẶN DÒ: (2ph)- Qua bài học các em cần học thuộc phần ghi nhớ.- Về nhà làm bài tập 18.1; 18.2; 18 .3; 18.4 (SBT).- Chuẩn bị bài học mới.Ngày giảng : 05/01/2011TIẾT 19: SỰ ... (2ph)- Về nhà các em xem lại nội dung bài học.- Học thuộc phần ghi nhớ, làm bài tập 16.1-> 16.5 ở SBT.- Chuẩn bị bài học mới Ngày giảng :08/01/2011 TIẾT 20: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCHI. MỤC TIÊU: ... đề.IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: (1ph) Kiểm tra sĩ số 2. Bài cũ: Giới thiệu chương mới Điện học 3. Bài mớiHOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨCHOẠT ĐỘNG 1:(5ph)...
  • 5
  • 1,030
  • 0
Bài giảng My thuat 7-tiet 20

Bài giảng My thuat 7-tiet 20

Tư liệu khác

... lời, HS khác nhận bổ sung - GV kết luận, minyh hoạ bảng, cho ghi .H 3, H ớng dẫn HS Thực hành.(25p) - Mục tiêu;HS KH một số vật- ĐDDH:Giấy vẽ, bút chì- Cách tiến hành:- Cho HS vẽ ký hoạ phong ... hoạ nhanh ( còn gọi là tốc hoạ ) và ký hoạ sâu vẽ chi tiết ( còn gọi là thâm diễn )- Có thể ký hoạ rộng hoặc hẹp, ký hoạ từng chi tiết nhỏ. - Có nhiều phơng tiện ký hoạ nh bút sắt, bút ... - Về nhà ký hoạ thêm bố mẹ anh chị trong gia đình cảnh vật làng xóm mình. - Chuẩn bị bài sau.(TTMT- Một số TG,TP.)...
  • 2
  • 729
  • 0
Bài giảng GA ĐẠI 7 CHƯƠNG 3 HAY

Bài giảng GA ĐẠI 7 CHƯƠNG 3 HAY

Toán học

... Đồng128Nguyễn Tiến Đức Giáo án đại số 7 ch ơng iii. 7 7B 288 7C 30 9 7D 30 10 7E 35 11 8A 35 12 8B 50 13 8C 35 14 8D 5015 8E 30 16 9A 35 17 9B 35 18 9C 30 19 9D 30 20 9E 50GV: Vấn đề mà ngời ... số liệu thống kê ban đầu cố thể chỉ gồm các cột số. Chẳng hạn từ bảng 1 ta có bảng sau: 35 30 28 30 30 35 28 30 30 35 35 50 35 50 30 35 35 30 30 50HS: Nghiên cứu kĩ các chú ýHS: Lập bảng trên ... 568,2 1104,8Hng Yên 1068 ,7 516,0 552 ,7 92,6 976 ,1Hà Giang 602 ,7 298 ,3 304,4 50,9 551,8Bắc Kạn 275 ,3 1 37 , 6 1 37 , 7 39 ,8 235 ,5HS: Vấn đề mà ngời điều tra quan tâm là số cây trông fđợc của mỗi...
  • 31
  • 397
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25