... dẫn sửdụng BĐTD – bản DemoMột số kiểu BĐTD8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 13Hướng dẫn sửdụng BĐTD – bản DemoChọn kiểu bảnđồ ở đây8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 14Hướng dẫn sửdụng ... Thủy 5Hướng dẫn sửdụng BĐTD – bản DemoNhấn chuột vào Run in Demo Mode để tiếp tục8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 1Hướng dẫn sửdụng BĐTD – bản DemoHƯỚNG DẪN SỬDỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUYTS. Đặng ... khác) rồi paste vào màn hình của bản đồ tư duy8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 16Hướng dẫn sửdụng BĐTD – bản Demo•Đưa hình vẽ vào trung tâm hoặc các nhánh BĐTD: các hình vẽ đó cần save dạng...
... cách sửdụngbảnđồ trong học tập.- Khi sửdụng cần lưu ý những vấn đề gì ? d. Hướng dẫn học sinh học ở nhà :(1phút) Địa Lí 10 Bài 3 – Sửdụngbảnđồ trong học tập và đời sống1.Mục tiêu:Sau bài ... pháp sửdụngbảnđồ , Atlát Địa lí để tìm hiểu đặc điểm các đối tượng, hiện tượng , phân tích các mối quan hệ địa lí.b.Về kĩ năng: Sửdụngbản đồ. c. Về thái độ: Thấy được sự cần thiết của bản ... về vai trò của bảnđồ trong quá trình học tập môn địa lý ở các lớp dưới? Tại sao trong học tập phải sửdụngbản đồ? Bước 2: Giáo viên tổng hợp các ý kiến, sửdụng một số bảnđồ minh họa chuẩn...
... thành lập bảnđồđịa hình Để thành lập bảnđồđịahinh các loại tỷ lệ, có thể áp dụng nhiều phơng pháp khác nhau. Hiện nay thờng sửdụng một trong 3 phơng pháp sau:- Thành lập bảnđồđịahình bằng ... ngoài thực địa - Thành lập bảnđồđịahình bằng phơng pháp chụp ảnh- Thành lập bảnđồđịahình bằng phơng pháp biên tập trên cơ sở các bản đồ tỷ lệ lớn hơn Các phơng pháp thành lập bản đồ: Sinh ... <SW>Trờng Đại học Mỏ Địa Chất Đồ án tốt nghiệp Hình 1.2 Sơ đồ quy trình công nghệ thành lập bảnđồđịahình bằng máy toàn đạc điện tửI.4.4. Thành lập bảnđồđịahình bằng phơng pháp chụp...
... khi sửdụng sơ đồ để hình thành khái niệm địa lí 1) Khi thiết kế sơ đồ Để sơ đồ thật sự trở thành một phương tiện trực quan phục vụ cho việc hình thành khái niệm địa lí, khi thiết kế sơ đồ người ... thiết bị hỗ trợ sửdụng khác .v.v… 2. Khi sửdụng sơ đồ Để phát huy cao vai trò, tác dụng của sơ đồ trong việc hình thành kháiniệm địa lí, người giáo viên cần chú ý một số vấn đề cơ bản sau :- ... niệm địa lí sẽ được hình thành. Hay nói một cách khác, việc sửdụng sơ đồ để hình thànhcác khái niệm địa lí là một trong những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quátrình dạy học các bàiđịa lí...
... bằng bảnđồ cụ thể.HS: đọc bài và nghiên cứu trả lời.- Đọc bảnđồ phải hiểu về tỉ lệ và kí hiệu bản đồ. - Xác định phương hướng trên bản đồ. 2. Hiểu mối quan hệ giữa các yếu tố địa lítrên bản ... bản đồ 4. Củng cố : - Nhận định của em về vai trò của bảnđồ trong học tập và đời sống ?- Những điểm cần lưu ý khi sửdụngbảnđồ và Atlat địa lí?5. Dặn dò : - Học bài, ôn lại tất cả các bài ... và Atlat địa lí?5. Dặn dò : - Học bài, ôn lại tất cả các bài trước -> Phục vụ bài thực hành . - Xem trước bài thực hành . V: RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………....
... nhận xét gì về địahình b)Em có nhận xét gì về địahình và nham thạch của các cao và nham thạch của các cao nguyên này?nguyên này? TIẾT 36 - BÀI 30: THỰC HÀNH ĐỌC BẢNĐỒĐỊAHÌNH VIỆT NAM ... THỰC HÀNH ĐỌC BẢNĐỒĐỊAHÌNH VIỆT NAM ? Bộ phận quan trọng nhất của cấu trúc địahình Việt Nam là gì? Đồi núi nước ta chia thành những vùng nào Câu 1Câu 1: Đi theo vĩ tuyến 22: Đi ... 2: Đi dọc kinh tuyến 1080Đ (hình 30.1), đoạn từ dãy núi Bạch Mã đến bờ biển Phan Thiết, ta phải đi qua:a)Các cao nguyên nào?b)Em có nhận xét gì về địa hình và nham thạch của các cao...
... Phương pháp sửdụngbảnđồ giáo khoa: 1.1 Mục tiêu việc sửdụngbảnđồ giáo khoa: Trong chương trình học tập ở nhà trường phổ thông, không có thời gian dành cho bản đồ học, bảnđồ chỉ được ... bị một số bản đồ: bảnđồ treo tường dùng làm cơ sở truyền thụ của giáo viên, bảnđồ trong sách giáo khoa và Átlát để cho học sinh theo dõi bài giảng. Công tác chuẩn bị bảnđồ cho bàigiảng gồm ... biếtxây dựng biểu đồ, đồ thị để so sánh số lượng các giá trị. Hướng dẫn so sánh, đối chiếu bản đồ và thực địa, nghiên cứu điều tra thực tế, lập sơ đồ, biểu đồ, đồ thị…2. Sửdụngbảnđồ giáo khoa:...
... loại bảnđồ giáo khoa địa lí. 1. Bảnđồ treo tường.2. Bảnđồ ( lược đồ) trong sách giáo khoa.3. At lat địa lí.4. Quả địa cầu.5. Bảnđồ để trống.B. PHẦN NỘI DUNG. I. Đặc điểm của bảnđồ giáo ... gồm: bản đồ, biểu đồ. Tranh ảnh minh hoạ . . . .; chúng đều có màu sắc, kíCÁCH SỬDỤNGBẢNĐỒ GIÁO KHOA ĐỊA LÍA. PHẦN MỞ ĐẦU I. Tầm quan trọng của các bảnđồ giáo khoa địa lí. - Bảnđồ giáo ... trên bản đồ. - Muốn sửdụng tốt hơn bảnđồ giáo khoa treo tường trước hết phải hiểu được bản đồ này. Tên và tỉ lệ bảnđồ thể hiện lãnh thổ biên vẽ bảnđồ và những sự vậthiện tượng địa lí được...
... sửdụngbảnđồ hoặc các phương tiện khác ( sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh, ) - Có tác dụng tái tạo hình ảnh khai thác đối tượng địa lí.- Phục vụ học tập nghiên cứu liên quan đến lĩnh vực quânsự ... và tiến hành áp dụng phương pháp hướng dẫn học sinh sửdụngbảnđồ trong dạy học môn Địa lí 8 cho học sinh trường PT - DTNT. Tôi thấy dạy học khai thác tốt việc sửdụngbảnđồ đã phát huy tính ... là : Đặc biệt đối với bài thực hành hay phần củng cố bài thông qua sửdụng bản đồ trống, điền bảng, trắc nghiệm, học sinh sẽ khắc sâu và tổng hợp được kiến thức, có tác dụng tốt trong việc phát...
... giải quyết :· Hệ thống bài dạy địa ở lớp 5 gồm 30 bài trong đó có : 15 bàiđịa lý Việt Nam. 15 bàiđịa lý Thế giới.· Đặc trưng của địa lý và sửdụng biểu đồ, lược đồ, bảnđồ một cách thànhthạo ... do không có bản đồ, chưa sửdụng hết tác dụng của bản đồ trong bài dạy, quan niệm dạy phần địa lý dân cư, kinh tế tách biệt với tựnhiên, sửdụngbảnđồ không hiệu quả.3. Cụ thể : Bài 8 : Dân ... " ;Sử dụng bản đồ, lược đồ đạt hiệu quả trong tiết dạy địa lý 5". Thông qua một số bài cụ thể : Bài 8 : Dân số nước ta Bài 9 : Các dân tộc . Sự phân bố dân cư. Bài 24 + 25 : Châu Phi Bài...
... Tình hìnhđịa hình, địa mạo của khu vực tuyến đi qua.- Bảnđồđịahình tỷ lệ 1: 10.000, có các đường đồng mức cơ bản chênh nhau 5m, bên cạnh đó có các đường đồng mức phụ nhằm làm rõ địahình có ... Nghi pế Đồ ố ệ GVHD: Phan V n Ng că ọPHẦN I THIẾT KẾ CƠ SỞCHƯƠNG IMỞ ĐẦU1.1 Những vấn đề chung 1. Tên dự án: Dự án xây dựng tuyến đường nối 2 điểm A và B trên bảnđồ địa hình. 2. Địa điểm ... pế Đồ ố ệ GVHD: Phan V n Ng că ọCHƯƠNG IV:PHƯƠNG ÁN TUYẾN TRÊN BÌNH ĐỒ4.1. Những căn cứ để xác định tuyến trên bình đồ Để vạch tuyến trên bình đồ ta cần phải dựa vào các căn cứ sau:- Tình hình...