bài giảng sử dụng bản đồ địa hình quân sự
Bài giảng HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY
... dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoMột số kiểu BĐTD8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 13Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoChọn kiểu bản đồ ở đây8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 14Hướng dẫn sử dụng ... Thủy 5Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoNhấn chuột vào Run in Demo Mode để tiếp tục8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 1Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUYTS. Đặng ... khác) rồi paste vào màn hình của bản đồ tư duy8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 16Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản Demo•Đưa hình vẽ vào trung tâm hoặc các nhánh BĐTD: các hình vẽ đó cần save dạng...
- 19
- 1,301
- 6
Địa Lí 10 Bài 3 – Sử dụng bản đồ trong học tập và đời sống
... cách sử dụng bản đồ trong học tập.- Khi sử dụng cần lưu ý những vấn đề gì ? d. Hướng dẫn học sinh học ở nhà :(1phút) Địa Lí 10 Bài 3 – Sử dụng bản đồ trong học tập và đời sống1.Mục tiêu:Sau bài ... pháp sử dụng bản đồ , Atlát Địa lí để tìm hiểu đặc điểm các đối tượng, hiện tượng , phân tích các mối quan hệ địa lí.b.Về kĩ năng: Sử dụng bản đồ. c. Về thái độ: Thấy được sự cần thiết của bản ... về vai trò của bản đồ trong quá trình học tập môn địa lý ở các lớp dưới? Tại sao trong học tập phải sử dụng bản đồ? Bước 2: Giáo viên tổng hợp các ý kiến, sử dụng một số bản đồ minh họa chuẩn...
- 3
- 19,930
- 44
ứng dụng phần mềm Surfer trong công tác vẽ đường bình độ thành lập bản đồ địa hình
... thành lập bản đồ địa hình Để thành lập bản đồ địa hinh các loại tỷ lệ, có thể áp dụng nhiều phơng pháp khác nhau. Hiện nay thờng sử dụng một trong 3 phơng pháp sau:- Thành lập bản đồ địa hình bằng ... ngoài thực địa - Thành lập bản đồ địa hình bằng phơng pháp chụp ảnh- Thành lập bản đồ địa hình bằng phơng pháp biên tập trên cơ sở các bản đồ tỷ lệ lớn hơn Các phơng pháp thành lập bản đồ: Sinh ... <SW>Trờng Đại học Mỏ Địa Chất Đồ án tốt nghiệp Hình 1.2 Sơ đồ quy trình công nghệ thành lập bản đồ địa hình bằng máy toàn đạc điện tửI.4.4. Thành lập bản đồ địa hình bằng phơng pháp chụp...
- 81
- 2,766
- 11
SKKN Sử dụng sơ đồ để hình thành khái niệm địa lý
... khi sử dụng sơ đồ để hình thành khái niệm địa lí 1) Khi thiết kế sơ đồ Để sơ đồ thật sự trở thành một phương tiện trực quan phục vụ cho việc hình thành khái niệm địa lí, khi thiết kế sơ đồ người ... thiết bị hỗ trợ sử dụng khác .v.v… 2. Khi sử dụng sơ đồ Để phát huy cao vai trò, tác dụng của sơ đồ trong việc hình thành kháiniệm địa lí, người giáo viên cần chú ý một số vấn đề cơ bản sau :- ... niệm địa lí sẽ được hình thành. Hay nói một cách khác, việc sử dụng sơ đồ để hình thànhcác khái niệm địa lí là một trong những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quátrình dạy học các bài địa lí...
- 8
- 1,325
- 11
Bài 3: Sử dụng bản đồ tông dạy học..
... bằng bản đồ cụ thể.HS: đọc bài và nghiên cứu trả lời.- Đọc bản đồ phải hiểu về tỉ lệ và kí hiệu bản đồ. - Xác định phương hướng trên bản đồ. 2. Hiểu mối quan hệ giữa các yếu tố địa lítrên bản ... bản đồ 4. Củng cố : - Nhận định của em về vai trò của bản đồ trong học tập và đời sống ?- Những điểm cần lưu ý khi sử dụng bản đồ và Atlat địa lí?5. Dặn dò : - Học bài, ôn lại tất cả các bài ... và Atlat địa lí?5. Dặn dò : - Học bài, ôn lại tất cả các bài trước -> Phục vụ bài thực hành . - Xem trước bài thực hành . V: RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………....
- 2
- 919
- 0
Bài 30 : Đọc bản đồ địa hình Việt Nam
... nhận xét gì về địa hình b)Em có nhận xét gì về địa hình và nham thạch của các cao và nham thạch của các cao nguyên này?nguyên này? TIẾT 36 - BÀI 30: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM ... THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM ? Bộ phận quan trọng nhất của cấu trúc địa hình Việt Nam là gì? Đồi núi nước ta chia thành những vùng nào Câu 1Câu 1: Đi theo vĩ tuyến 22: Đi ... 2: Đi dọc kinh tuyến 1080Đ (hình 30.1), đoạn từ dãy núi Bạch Mã đến bờ biển Phan Thiết, ta phải đi qua:a)Các cao nguyên nào?b)Em có nhận xét gì về địa hình và nham thạch của các cao...
- 11
- 4,133
- 14
Một số kỹ năng sử dụng bản đồ trong dạy và học Địa lý
... Phương pháp sử dụng bản đồ giáo khoa: 1.1 Mục tiêu việc sử dụng bản đồ giáo khoa: Trong chương trình học tập ở nhà trường phổ thông, không có thời gian dành cho bản đồ học, bản đồ chỉ được ... bị một số bản đồ: bản đồ treo tường dùng làm cơ sở truyền thụ của giáo viên, bản đồ trong sách giáo khoa và Átlát để cho học sinh theo dõi bài giảng. Công tác chuẩn bị bản đồ cho bài giảng gồm ... biếtxây dựng biểu đồ, đồ thị để so sánh số lượng các giá trị. Hướng dẫn so sánh, đối chiếu bản đồ và thực địa, nghiên cứu điều tra thực tế, lập sơ đồ, biểu đồ, đồ thị…2. Sử dụng bản đồ giáo khoa:...
- 5
- 12,542
- 137
Cách sử dụng bản đồ giáo khoa địa lí
... loại bản đồ giáo khoa địa lí. 1. Bản đồ treo tường.2. Bản đồ ( lược đồ) trong sách giáo khoa.3. At lat địa lí.4. Quả địa cầu.5. Bản đồ để trống.B. PHẦN NỘI DUNG. I. Đặc điểm của bản đồ giáo ... gồm: bản đồ, biểu đồ. Tranh ảnh minh hoạ . . . .; chúng đều có màu sắc, kíCÁCH SỬ DỤNG BẢN ĐỒ GIÁO KHOA ĐỊA LÍA. PHẦN MỞ ĐẦU I. Tầm quan trọng của các bản đồ giáo khoa địa lí. - Bản đồ giáo ... trên bản đồ. - Muốn sử dụng tốt hơn bản đồ giáo khoa treo tường trước hết phải hiểu được bản đồ này. Tên và tỉ lệ bản đồ thể hiện lãnh thổ biên vẽ bản đồ và những sự vậthiện tượng địa lí được...
- 8
- 3,861
- 22
Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học Địa lý 8
... sử dụng bản đồ hoặc các phương tiện khác ( sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh, ) - Có tác dụng tái tạo hình ảnh khai thác đối tượng địa lí.- Phục vụ học tập nghiên cứu liên quan đến lĩnh vực quân sự ... và tiến hành áp dụng phương pháp hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học môn Địa lí 8 cho học sinh trường PT - DTNT. Tôi thấy dạy học khai thác tốt việc sử dụng bản đồ đã phát huy tính ... là : Đặc biệt đối với bài thực hành hay phần củng cố bài thông qua sử dụng bản đồ trống, điền bảng, trắc nghiệm, học sinh sẽ khắc sâu và tổng hợp được kiến thức, có tác dụng tốt trong việc phát...
- 9
- 1,560
- 17
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 5 "Sử dụng bản đồ, lược đồ trong dạy địa lý 5" pptx
... giải quyết :· Hệ thống bài dạy địa ở lớp 5 gồm 30 bài trong đó có : 15 bài địa lý Việt Nam. 15 bài địa lý Thế giới.· Đặc trưng của địa lý và sử dụng biểu đồ, lược đồ, bản đồ một cách thànhthạo ... do không có bản đồ, chưa sử dụng hết tác dụng của bản đồ trong bài dạy, quan niệm dạy phần địa lý dân cư, kinh tế tách biệt với tựnhiên, sử dụng bản đồ không hiệu quả.3. Cụ thể : Bài 8 : Dân ... " ;Sử dụng bản đồ, lược đồ đạt hiệu quả trong tiết dạy địa lý 5". Thông qua một số bài cụ thể : Bài 8 : Dân số nước ta Bài 9 : Các dân tộc . Sự phân bố dân cư. Bài 24 + 25 : Châu Phi Bài...
- 7
- 2,802
- 39
Luận văn Xây dựng tuyến đường nối hai điểm A và B trên bản đồ địa hình
... Tình hình địa hình, địa mạo của khu vực tuyến đi qua.- Bản đồ địa hình tỷ lệ 1: 10.000, có các đường đồng mức cơ bản chênh nhau 5m, bên cạnh đó có các đường đồng mức phụ nhằm làm rõ địa hình có ... Nghi pế Đồ ố ệ GVHD: Phan V n Ng că ọPHẦN I THIẾT KẾ CƠ SỞCHƯƠNG IMỞ ĐẦU1.1 Những vấn đề chung 1. Tên dự án: Dự án xây dựng tuyến đường nối 2 điểm A và B trên bản đồ địa hình. 2. Địa điểm ... pế Đồ ố ệ GVHD: Phan V n Ng că ọCHƯƠNG IV:PHƯƠNG ÁN TUYẾN TRÊN BÌNH ĐỒ4.1. Những căn cứ để xác định tuyến trên bình đồ Để vạch tuyến trên bình đồ ta cần phải dựa vào các căn cứ sau:- Tình hình...
- 199
- 1,413
- 2
Nghiên cứu xây dựng cấu trúc cơ sở dữ liệu địa danh phục vụ công tác thành lập bản đồ địa hình
... dm, dng, d l b Chuyên đề địa danh Tỷ lệ bản đồ địa hình Ghi chú 5.000; 10.000 25.000; 50.000 100.000; 250.000 500.000; 1.000.000 ... d lit k b) Nguyên tắc về bản đồ học ng dc ca b hc trong ving cu ... Đường Vùng CHƯƠNG 3 XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU ĐỊA DANH TỈNH LAI CHÂU m t n ...
- 27
- 745
- 0
- sử dụng bản đồ địa hình
- bài giảng bản đồ địa hình quân sự
- sử dụng bản đồ địa hình quân sự
- bài sử dụng bản đồ địa hình quân sự
- hướng dẫn sử dụng bản đồ địa hình
- mục đích sử dụng bản đồ địa hình
- bài giảng sử dụng bản đồ địa hình quân sự
- cách sử dụng bản đồ địa hình
- cách sử dụng bản đồ địa hình quân sự
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25