bài giảng quang học tinh thể
Bài giảng Quang hoc
... f của thấu kính (TSĐH-2006) III/ MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC 6 Mắt và các dụng cụ quang học : a. Mắt * mắt thường : fmax = OV 0 : quang tâm mắt V : điểm vàng * mắt cận thị : fmax < ... →EIV/ BÀI TẬP 24. Công thoát của Na là 2,5eV a) Tìm giới hạn quang điện của Na b) Lần lượt chiếu lên Na bức xạ có λ1 = 2000 A0 và λ2 = 3λ1. Bức xạ nào có thể gây hiện tượng quang ... lượt vào catốt của một tế bào quang điện 2 bức xạ f1 và f2 = 2f1 thì dòng quang điện triệt tiêu khi hiệu điện thế hãm lần lượt là 6V và 16 V .Tìm giới hạn quang điện của kim loại làm catốt...
- 25
- 558
- 5
Bài giảng DAY HOC VAN THEO CHUAN KT. PHÃN
... dạy học: - Giới thiệu bài học, giới thiệu hợp đồng - Tổ chức cho HS kí và thực hiện hợp đồng- Tổ chức trao đổi/chia sẻ kết quả học tập Học theo hợp đồngPhần IV 13Lưu ý khi tổ chức Học ... kiến thức/kĩ năng liên quan đến nội dung bài học 71. Tính phù hợp2. Các nhiệm vụ và cách tổ chức hoạt động học tập phải phù hợp với nội dung bài học và phải thực sự là phương tiện để đạt ... trong một khoảng thời gian nhất định 12Lưu ý khi tổ chức Học theo hợp đồng Nội dung bài học phải phù hợp với đặc trưng của Học theo hợp đồng. (Nên áp dụng trong giờ thực hành, ôn tập/luyện...
- 13
- 358
- 0
Tài liệu Bài giảng môn học cầu thép (Phần giáo trình nâng cao) docx
... đến sự phân phối lại nội lực trong bản BTCT và dầm thép giống biến dạng từ Bài giảng môn học Cầu thép (Phần giáo trình nâng cao) http://www.ebook.edu.vnắ ẹoaùnAB: coibeõtoõnglaứmvieọchoaứntoaứnủaứnhoivụựiEC.ắ ... thép).STSSTCSTCCSTIEZLFEL2,,.+=δCCRCCRCFN .σ=CCRCCRCEσξ=CCCCFEL.,=δ http://www.ebook.edu.vnBÀI GIẢNG MÔN HỌC CẦU THÉP ( PHẦN GIÁO TRÌNH NÂNG CAO ) TS. LÊ THỊ BÍCH THUỶ TÀI LIỆU THAM KHẢO ... nhờ các biện pháp cấu tạo. Từ hai giả thiết đầu - có thể xem tiết diện là đường trung gian bề dày các thanh mỏng. Giả thiết thứ 3 có thể chấp nhận được khi cấu tạo hệ liên kết ngang đủ cứng...
- 63
- 1,389
- 17
BÀI GIẢNG MÔN HỌC TÍNH TOÁN THIẾT KẾ ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG ppt
... tự do trên hai gối đỡ, lực tác dụng có thể phân bố theo hình 1.4. Khi chịu lực khí thể, chốt bị uốn lớn nhất ở tiết diện giữa chốt. Mômen uốn chốt có thể xác định theo công thức: ⎟⎠⎞⎜⎝⎛−=4l2l2PMdzu;MN.m. ... MN/m2. Dưới tác dụng của ∆p, xupáp thải có thể bị hút mở ra nếu lò xo yếu, vì vậy lực nén ban đầu của lò xo Plxo phải đảm bảo lớn hơn lực khí thể tác dụng lên xupáp thải Pkxp: ()ar2htkxplxopp4dPP ... cuối quá trình nạp pa có thể giảm tới 0,015MN/m2 trong khi ú ỏp sut trờn ng thi pr = 0,102 ữ 0,11 MN/m2 cao hơn áp suất khí trời). Độ chênh áp ∆p=pr-pa có thể đạt ∆p = 0,09 MN/m2....
- 95
- 1,321
- 18
Nghiên cứu sử dụng phần mềm EXE để biên soạn và đóng gói một số bài giảng Tin học 10 theo chuẩn của E - learning
... kế hoạch bài giảng theo phân loại tiết học của chƣơng. Đối với một số bài học cụ thể đã lập đƣợc ra đƣợc ma trận kiến của bài học với mục đích nắm bắt rõ các đơn vị kiến thức mà bài học cung ... các bài giảng tích hợp text, hình ảnh minh học, âm thanh, video,…, tăng tính hấp dẫn cho bài học. Học sinh giờ đây không chỉ nghe giảng mà còn xem ví dụ minh họa trực quan, thậm chí còn có thể ... điều kiện cho ngƣời học chủ động trong quá trình học. Ngày nay, việc học tập không chỉ còn bó gọn trong việc học phổ thông, học đại học mà là học suốt đời. Hơn thế nữa việc học còn đƣợc phải...
- 62
- 965
- 2
Bài giảng quang học benjamin crowell
... BÀI GIẢNG QUANG HỌC BENJAMIN CROWELL 3. Hãy ước tính tần số của một sóngvôtuyến có bước sóng bằng vớikích cỡcủa một nguyên tử (khoảng mộtnm). Xemlại phần bài học ... họcsinhsợ sử dụng sơ đồtia sángtrong quang họcvà thayvàođó chỉ hamhọc thuộc lòng haythaysố vàocông thức. Vấnđề xảy ravới chuyện học thuộc lòngvà thay số là chúng có thể làmlu mờ cái thật sự đangdiễn ... http://www.simpopdf.com BenjaminCrowell: Quanghọc- Phần 1CHƯƠNG 1MÔ HÌNH TIA SÁNGMẫu quảng cáocho mộtdòng máy tính Macintosh khoekhoangrằng nó có thể làm một phép tínhsố học trong thời gian ngắn hơn...
- 41
- 319
- 0
Tập bài giảng Quang học pot
... Hiển vi huỳnh quang là một phương pháp tiên tiến để nghiên cứu vật chất có thể làm cho phát huỳnh quang, hoặc dưới dạng tự nhiên (gọi là sự tự phát huỳnh quang, hoặc huỳnh quang sơ cấp), hoặc ... có thể nhận dạng được các tế bào và các thành phần tế bào hạ hiển vi và những thực thể khác có mức độ đặc trưng cao nằm giữa vật chất không huỳnh quang. Hơn nữa, hiển vi huỳnh quang có thể ... không đưa ra được bất cứ lời giải thích khoa học nào hợp lí về sự chậm trễ đó. Nhà bác học người A Rập Alhazen là nhà khoa học nghiên cứu quang học nghiêm túc đầu tiên cho rằng (vào khoảng...
- 204
- 419
- 0
Bài giảng cơ học - Tĩnh học vật rắn potx
... thuận chiều và ngược chiều TĨNH HỌC VẬT RẮNTĩnh học vật rắn là một bộ phận của cơ học nghiên cứu điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụng của các lực, cụ thể trong chương trình THPT trình ... tay lại sát thân thể thì quay càng nhanh, và ngợc lại, muốn giảm tốc độ quay thì dang tay ra. 6. NGẪU LỰCSttChuẩn KT, KN quy địnhtrong chương trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩn KT, ... trìnhMức độ thể hiện cụ thể của chuẩn KT, KN Ghi chú1 Phát biểu được quy tắc xác định hợp lực của hai lực song song cựng chiu.Vận dụng đợc quy tắc xác định hợp lực song song để giải các bài tập...
- 28
- 432
- 0
BÀI GIẢNG MÔN HỌC CẦU THÉP - PHẦN II pps
... nhờ các biện pháp cấu tạo. Từ hai giả thiết đầu - có thể xem tiết diện là đường trung gian bề dày các thanh mỏng. Giả thiết thứ 3 có thể chấp nhận được khi cấu tạo hệ liên kết ngang đủ cứng ... chiều cao dầm có thể giảm tụựi l/60 hoaởc hụn. ắ Dam tieỏt dieọn hoõùp coự cấu tạo đơn giản, thuận lợi cho việc chế tạo, thi công và bảo quản trong quá trình khai thác, đặc biệt có thể sử dụng có ... từng thành mỏng. ∫=δdss∫sdSx000xxTdsS =∫ssdSIQtxxy∫−=01Do đó(3) cóthểviết:Có thể chọn đường cắt sao cho t1=0 @ tính ứngsuất tiếp sẽ đơn giản hơn ,chỉ còn xác định totương...
- 20
- 403
- 0
BÀI GIẢNG MÔN HỌC CẦU THÉP - PHẦN I pot
... hoạt tải cho các phần bê tông và thép @ việc sửỷ duùng vaọt lieọu ủaùt hieọu quaỷ nhaỏt. ã ) Có thể kích dầm lên tại vị trí giữa nhịp trước khi lắp ghép hoặc đổ bản mặt cầu trong keỏt caỏu lieõn ... TAẽO VAỉ ẹIEU CHặNH ệNG SUAT 2.1. Phaõn loaùi ã Tỉ lệ giữa phần bê tông cốt thép và phần thép có thể chênh lệch rất nhiều: 9 Chủ yếu là thép - gần như một kết cấu thép đơn thuần. 9 Chủ yếu là ... STCCCWM,)0(=STCCFCFWM,)0(=BCCFR,)0(%20>ắTớnh:ắTớnh : Tuy chổ tớnh trong ủoaùn LCnhửng có thể áp dụng gần đúng cho suốt chiều dài nhịp l.ắệngsuaỏtmaỏtmaựtdo tửứbieỏnvaứeựpxớtmoỏinoỏi: taực...
- 43
- 243
- 0
bài giảng sinh học diễn thế sinh thái
... tra bài cũ Nội dung bài I. Bệnh di truyền phân tửII. Hội chứng bệnh liên quan đến đột biến nhiễm sắc thể III.Bệnh ung thưCHƯƠNG V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜITIẾT 22: BÀI 21: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI ... caoPhiếu học tập số 4: Tìm hiểu về hội chứng Đao *Khái niệm và nhiệm vụ của di truyền y học TIẾT 22; BÀI 21: DI TRUYỀN Y HỌC* Khái niệmDi truyền y học là một bộ phận của di truyền học ngườiNghiên ... các cơ qua trong cơ thể 2. Nguyên nhânTiếp xúc với tia phóng xạTiếp xúc với hóa chất gây u thưDo nhiễm một số loại virut gây ung thư3. Cơ chếTIẾT 22; BÀI 21: DI TRUYỀN Y HỌC Nghiên cứu...
- 24
- 634
- 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: tinh thể nguyên tử pot
... mạng tinh thể nguyên tử, phân tử. Tính chất chung của tinh thể nguyên tử, tinh thể phân tử.So sánh mạng tinh thể nguyên tử, mạng tinh thể phân tử. Định nghĩa tinh thể nguyên tử: Tinh thể ... kết trong mạng tinh thể nguyên tử, mạng tinh thể phân tử? 1 .tinh thể nguyên tử.Kim c"ơng là một dạng thù hình của Cacbon.Là một dạng tinh thể nguyên tử.Mô hình tinh thể kim c"ơng ... cacbon khác bằng các cặp e chung. BàI 14 :tinh thể nguyên tử, tinh thể phân tử. Bài 3_Các chất hữu cơ, đơn chất phi kim ở nhiệt độ thấp tạo thành mạng tinh thể gì? A. Ion. B. Nguyên tử....
- 17
- 466
- 1
Bài giảng điện tử môn hóa học: tinh thể phân tử ppt
... N1234567=>=>=>=>=>=>=>=> I. TINH THỂ NGUYÊN TỬ 1. Tinh thể nguyên tử Đơn vị cấu trúc tinh thể kim cươngMô hình tinh thể kim cương Tinh thể kim cương Tinh thể nguyên tử Tinh thể phân tử Tinh thể ionNút ... liên kết chủ yếu trong tinh thể nguyên tử.=> Mô hình tinh thể kim cươngMô hình tinh thể than chì Mô hình tinh thể fulerenI. TINH THỂ NGUYÊN TỬ 1. Tinh thể nguyên tửCác dạng thù ... II. TINH THỂ PHÂN TỬ.1. Tinh thể phân tử Phân tử nướcPhân tử Iôt Mô hình tinh thể phân tử của nước đáMô hình tinh thể phân tử của iốtEm hãy cho biếtcấu tạocủa tinh thể phân tử I. TINH...
- 32
- 1,116
- 8
Bài giảng điện tử môn hóa học: tinh thể phân tử doc
... lí chung của tinh thể nguyên tử và tinh thể ion.=> Mô hình tinh thể kim cươngMô hình tinh thể than chì Mô hình tinh thể fulerenI. TINH THỂ NGUYÊN TỬ 1. Tinh thể nguyên tửCác ... TINH THỂ NGUYÊN TỬ 1. Tinh thể nguyên tử Đơn vị cấu trúc tinh thể kim cươngMô hình tinh thể kim cương Tinh thể kim cương HNG 1: GM 10 CH CIĐây là loại liên kết chủ yếu trong tinh thể ... cấu trúc tinh thể kim cươngNguyên tử cacbonLiên kết cộng hoá trị I. TINH THỂ NGUYÊN TỬ 1. Tinh thể nguyên tử Tinh thể kim cươngEm hãy kểmột số ứng dụngcủa kimcương? Tinh thể nguyên...
- 32
- 442
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008