... Một đàn vịt bừa ruộng nương Voi nằm gầm giường Cóc đánh giặc bốn phương nhọc nhằn Chuồn thấy cám liền ăn Lợn thấy cám nhọc nhằn bay qua Trời mưa cho mối bắt gà Đòng đong cấn cấn đuổi cò lao xao ... thây Bắt cá chặt đầu đuôi Bưng mâm trầu , hầu mâm rượu ! Ai có tiền liền vô ghế Ai không tiền liệu mà xéo ! Keo kẹo reo, neo kẹo râu Chân dơ, quơ chân mà để chỗ ? Chuyền chuyền một! đôi! Chuyền ... muỗi vo ve ! Mắc vào lưới Nhện ! muỗi nằm rên la ! Nhện ! Nhện thả ! Nhện ! Nhện bắt chi ? Mi gian ác ! Mi hại bao người hòng ! ! Cái đồ muỗi ranh ! 27 CÁI CỐI XAY Ô hay ! Ô hay ! cối xay cối...
... Khụng gian: ni ny ni khỏc + Thi gian: thi ny thi khỏc Thi gian - Truyn ming thụng qua Din xng dõn gian + Din xng thụng qua hot ng núi, k VHDG + Din xng thụng qua hỏt, din tỏc phm VHDG Khụng gian ... hoa nhà ngời Vn hc dõn gian l nhng tỏc phm ngh thut ngụn t Vn hc dõn gian Vn hc vit Ngi ng v (Quan h Bc Ninh) Truyn Kiu (Nguyn Du) KHI QUT VN HC DN GIAN VIT NAM Vn hc dõn gian l nhng tỏc phm ngh ... KHI QUT VN HC DN GIAN VIT NAM KHI QUT VN HC DN GIAN VIT NAM I c trng c bn ca VHDG Vit Nam KHI QUT VN HC DN GIAN VIT NAM I Vn hc dõn gian l nhng tỏc phm ngh thut ngụn t c...
... nhận vănvănhọcdângian môi trường văn hoá dângian Tiếp nhận vănvănhọcdângian môi trường văn hoá dângian cần coi tính thực hành xã hội sở để đánh giá, phân tích tượng vănhọcdângian ... hướng phân tích, giảng dạy vănvănhọcdângian Từ góc độ giảng dạy vănhọcdângian nhà trường phổ thông, Nguyễn Xuân Lạc đề nghị dạy vănhọcdângian theo thi pháp vănhọcdângian Theo ông đề ... có ý đến đặc trưng tác phẩm vănhọcdângian Đặt vấn đề giảng dạy tác phẩm vănhọcdângian theo thi pháp vănhọcdângian hướng Tuy nhiên, nói thi pháp vănhọcdângian chung chung mà cần phải...
... nhận vănvănhọcdângian môi trường văn hoá dângian Tiếp nhận vănvănhọcdângian môi trường văn hoá dângian cần coi tính thực hành xã hội sở để đánh giá, phân tích tượng vănhọcdângian ... hướng phân tích, giảng dạy vănvănhọcdângian Từ góc độ giảng dạy vănhọcdângian nhà trường phổ thông, Nguyễn Xuân Lạc đề nghị dạy vănhọcdângian theo thi pháp vănhọcdângian Theo ông đề ... có ý đến đặc trưng tác phẩm vănhọcdângian Đặt vấn đề giảng dạy tác phẩm vănhọcdângian theo thi pháp vănhọcdângian hướng Tuy nhiên, nói thi pháp vănhọcdângian chung chung mà cần phải...
... TUẦN :14 -BÀI 13 A CÁC NỘI DUNG ÔN TẬP Nêu đònh nghóa thể loại vănhọcdângianhọc : - Truyền thuyết - Cổ tích - Ngụ ngôn - Truyện cười So sánh ... sánh giống khác Truyền Thuyết Truyện Cổ Tích : (Tự khám phá ) A- Giống : - Là thể loại tự vănhọcdângian - Có yếu tố tưởng tượng, kì ảo - Có nhiều chi tiết giống : đời thần kì, nhân vật có tài ... TÍCH - Kể nhân vậ, kiện lòch sử, thể cách đánh giá nhân dân nhân vật, kiện lòch sử kể - Kể đời loại nhân vật đònh, thể quan niệm, ước mơ nhân dân cuộa đấu tranh thiện ác… - Cả người đọc người nghe...
... nhỏ phận vănhọcvănhọcdângian với điện ảnh Với dân tộc, vănhọcdângian gương soi bóng hình dân tộc Cho nên, để hiểu dân tộc, không tốt chiếm lĩnh vốn văn hóa- vănhọcdângiandân tộc Từ ... hình vănhọcdângian 1.1.1 Tính nguyên hợp vănhọcdângian 1.1.2 Tính tập thể vănhọcdângian 10 1.1.3 Tính tổng quát sáng tạo hình tượng nghệ thuật vănhọcdângian ... niệm: “chất liệudângian “tác phẩm điện ảnh” Trước tiên cần phải khẳng định, khái niệm “chất liệudângian cần phải hiểu vănhọcdângian phạm vị rộng Thông thường, vănhọcdângian hiểu...
... hứng thú học tập cho học sinh- sử dụng phương pháp: Sử dụng tài liệuvănhọcdângian dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 Tuy nhiên, cần hiểu số vấn đề lý luận vănhọcdângianvănhọcdângian với ... tồn vănhọcdângian suốt trình lịch sử Mối quan hệ vănhọcdângian với tiến trình lịch sử dân tộc chặt chẽ, vì: “Lịch sử Việt Nam có vận động, văn hóa, vănhọcvận động thân vănhọcdângian ... tài liệuvănhọcdângian dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 Từ lý luận – mối quan hệ vănhọcdângian với lịch sử, kinh nghiệm dạy học hai năm qua nhận thấy việc sử dụng tài liệuvănhọcdân gian...
... truyện cười, tục ngữ, câu đố, ca dao, vè, truyện thơ, chèo IV Những giá trị VHDG Việt Nam Vănhọcdângian kho tri thức vô phong phú đời sống dân tộc - Tri thức vănhọcdângian thuộc đủ lĩnh ... người khỏi áp bức, bất công Vănhọcdângian có giá trị thẩm mĩ to lớn góp phần quan trọng tạo nên sắc riêng cho vănhọcdân tộc - Mỗi thể loại VHDG đóng góp cho văn hoá dân tộc giá trị riêng Vì ... VHDG Tính truyền miệng làm nên nhiều kể gọi dị Vănhọcdângian sản phẩm trình sáng tác tập thể ( tính tập thể) - VHDG khác với vănhọc viết Vănhọc viết cá nhân sáng tác, VHDG tập thể sáng tác...
... tác dângian + Từ năm 50 kỉ 20 có hai thuật ngữ lưu hành rộng rãi vănhọcdângian folklore 1.1.1.1 Thuật ngữvănhọcdângian có nguồn gốc từ thuật ngữ Trung Quốc dângianvănhọc Thuật ngữ ... sáng tác dângian Nếu không dễ trở thành nghiên cứu văn hóa dângian • Người nghiên cứu, giảng dạy học tập vănhọcdângian cần phải có kiến thức ba lónh vực: văn học, folklore họcdân tộc học Cần ... trình Vănhọcdângian phổ thông Mục tiêu học phần: Giúp sinh viên hiểu sâu chất xã hội đặc trưng văn hóa, thẩm mỹ vănhọcdângian Từ đó, sinh viên nhận thức khác biệt vănhọcdângian so với văn...
... tiếp cận văn hoá học tác phẩm văn chương, đặc biệt Vănhọc trung đại Việt Nam góc nhìn văn hoá” Tiếp cận tìm hiểu kỹ vấn đề, giúp có nhìn cách đánh giá khoa học hơn, chân xác giá trị vănhọc truyền ... Trần Nho Thìn văn hoá hệ thống mở “Nhân họcvăn hoá”, “nhân chủng họcvăn hoá” Văn hoá Việt sản phẩm giao lưu ảnh hưởng văn hoá Trung Quốc, Ấn Độ… Vì khái niệm văn hoá tương đối rộng Văn hoá phạm ... phương pháp văn hoá họcvănhọc Trung đại Việt Nam sau: - Đối với vănhọc trung đại cần phục nguyên tái không gianvăn hoá nhân tố thời đại tác động - Tìm mối liên hệ tác phẩm với văn hoá thời...
... Những giá trị vănhọcdângian Việt Nam Vănhọcdângian kho trí thức vô phong phú đời sống dân tộc Vănhọcdângian có giá trị giáo dục sâu sắc đạo lí làm người Vănhọcdângian có giá trị ... I Đặc trưng vănhọcdângian Vănhọcdângian tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng ( tính truyền miệng) - Vănhọcdângian tác phẩm nghệ thuật ngôn từ - Vănhọcdângian tồn phát ... Trường THPTBC Chu Văn An Tổ Văn Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Tiết 04- ĐỌC VĂN Bài: KHÁI QUÁT VĂNHỌCDÂNGIAN VIỆT NAM A/ Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Hiểu nhớ đặc trưng vănhọcdângian (Đây mục...
... c tài s n n a” Tóm l i, nhi u truy n dân gian, t nh ng nhà buôn l n cho n ngư i buôn bán thư ng, h u h t nh ng nhân v t ph n di n, v i tính x u tham lam, gian x o, háo s c, h m c a, ph n b i ... anh làm ru ng” 3.4 Tóm l i, qua truy n c dân gian, qua ca dao, t c ng qua m t phong t c c th m t làng quê vùng chiêm trũng B c B , th y dư i m t c a ngư i dân xưa, hình nh nhà buôn bán l n nh ng ... oi buôn bán nh m t b c tranh có hai ph n sáng t i, ó ph n t i có ph n gây n tư ng Bài h c rút t sáng tác dângian là: T nhà buôn l n cho n nh ng ngư i buôn bán nh , n u mu n ăn lên làm ra, hư...
... Trong mối quan hệ hai chiều vănhọcdângianvănhọc viết, vănhọcdângian cho nhiều nhận”(20) Tuy nhiên, vănhọcdângian tiếp thu từ vănhọc viết số điển tích Hán họcvăn hoá chữ Hán để làm giàu ... giành độc lập, vănhọc Đại Việt chia thành hai dòng: dòng vănhọcdângianvănhọc viết Theo quy luật chung nhiều vănhọc giới, lẽ kỉ X, XI, XII, XIII, vănhọcdângian tảng vănhọc viết Song ... quan hệ vănhọcdângian - vănhọc viết”, tập sách nhiều tác giả: Tổng tập vănhọcdângian người Việt, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, tập 19, tr 340 Bài viết công bố lần đầu Tạp chí Văn học, Hà...
... Bảng tổng hợp thể loại vănhọcdângian Truyện dângian Câu nói dângian Thơ ca dângian Sân khấu dângian Thần thoại, cổ tích truyền thuyết, ngụ Tục ngữ, câu đố Ca dao – dân ca, vè Chèo, tuồng ... thuộc dângian (chủ yếu lục bát) - Ngôn ngữ mang tính chất lời ăn tiếng nói hàng ngày, đời thường mang nhiều hàm nghĩa sâu sắc… Các biện pháp nghệ thuật có nhiều điểm khác với nghệ thuật thơ vănhọc ... ca, vè Chèo, tuồng hài ngôn, sử thi truyện cười, truyện thơ Bảng tổng hợp, so sánh thể loại vănhọcdângian Mục đích Hình thức Nội dung Kiểu Đặc điểm Thể loại sáng tác lưu truyền phản ánh nhân...
... khác biệt thể loại vănhọcdângian : Vănhọcdângian Việt Nam vănhọcdângian nhiều dân tộc khác giới có thể loại chung riêng Điều đáng lưu ý hệ thống thể loại vănhọcdângiandân tộc lại tìm ... xấu,…) Vănhọcdângian mà góp phần hình thành giá trị tốt đẹp cho hệ xưa - Vănhọcdângian có giá trị to lớn nghệ thuật Nó đóng vai trò quan trọng việc hình thành phát triển vănhọcdân nước ... trở thành mẫu mực để đời sau học tập Nó nguồn nuôi dưỡng, sở vănhọc viết II RÈN KĨ NĂNG Những đặc điểm thể loại vănhọcdângian Việt Nam: Thể loại Đặc điểm Hình thức Văn xuôi tự Thần thoại Nội...
... vai mòn mặc vai !" Ngoài ra, phận dân chúng, coi buôn bán nghề đáng, cần thiết, cần phải học: Con gái lớn ơi, mẹ bảo này! Học buôn bán cho tày người ta Con đừng học thói chua ngoa, Họ hàng ghét ... không anh làm ruộng” 3.4 Tóm lại, qua truyện cổ dân gian, qua ca dao, tục ngữ qua phong tục cụ thể làng quê vùng chiêm trũng Bắc Bộ, thấy mắt người dân xưa, hình ảnh nhà buôn bán lớn ngừoi buôn ... lớn ngừoi buôn bán nhỏ tranh có hai phần sáng tối, phần tối có phần gây ấn tượng Bàihọc rút từ sáng tác dângian là: Từ nhà buôn lớn người buôn bán nhỏ, muốn ăn lên làm ra, hưởng phúc lâu dài...
... hào với kho báu vănhọcdângian vô đa dạng, phong phú vô quý giá Vănhọcdângian cho lời ru ngào từ thủa nằm nôi Đó ca dao, phận quan trọng làm nên vănhọcvăn hoá dângiandân tộc Ca dao không ... nền văn hoá dângian có phận quan trọng vănhọcdângian Những tác phẩm vănhọcdângian nơi "Cho nhận mặt ông cha mình" Do điều kiện lịch sử xã hội, quan niệm thẩm mĩ đặc điểm văn hoá riêng ... Các dân tộc thiểu số miền núi có truyện thơ, người Tây Nguyên có sử thi kể cách đầy tự hào anh hùng dân tộc ca ngợi sức mạnh cộng đồng… Chúng tự hào kho tàng vănhọcđângiandân tộc Bởi văn học...
... Vănhọcdângian ngƣời Cơ Lao 1.2.1 Thực trạng tồn Vănhọcdângian Cơ Lao Vănhọcdângian người Cơ Lao không nhắc đến nhiều vănhọcdângiandân tộc khác: Tày, H’mông, Dao, Thái,…song với dân ... Vănhọcdângiandân tộc Việc tìm hiểu VănhọcdângianDân tộc thiểu số thể đường lối dân tộc đường lối văn hoá văn nghệ Đảng ta, bình đẳng dân tộc, phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc ... tình (dân ca) thể loại câu đố nhằm khám phá giá trị văn hoá, vănhọc đặc sắc dân tộc Trong điều kiện cho phép, có liên hệ so sánh Vănhọcdângian người Cơ Lao Đỏ với Vănhọcdângiandân tộc...