... khoảng 1960
Hiện nay: Vậtliệu sinh học và vậtliệu cấu trúc nanô
3. Nội dung mônhọc
- Nghiên cứu quan hệ tổ chức - tính chất hay sự phụ thuộc của tính chất của vậtliệu vào cấu trúc là
nội ...
6.3.2. Vậtliệu cắt và mài: 110
Chơng 7. Vậtliệu phi kim7.1. Vậtliệu vô cơ: 111
7.1.2 Thuỷ tinh và gốm thuỷ tinh: 114
7.1.3 Gốm và vậtliệu chịu lửa: 115
7.1.4. Bêtông và ximăng: 117
7.2. Vật ... cứng, giòn, bền ở nhiệt độ cao
- bền hóa học hơn vậtliệu kim loại và vậtliệu hữu cơ.
Polyme (vật liệu hữu cơ): có nguồn gốc hữu cơ, thành phần hóa học chủ yếu là cacbon, hyđrô và
các á kim,...
... tốt.
17
BÀI GIẢNGMÔN QUẢN TRỊ HỌC
LÊ THỊ BÍCH NGỌC
Hà Nội, 2009
Thiết
Tạo
Hành
Tạo
19
Chương 1
Tổng quan về quản trị học
2
10
QU N TR LÀ KHOA H C Ả Ị Ọ
Mục tiêu của quản trị học là ... không
kinh doanh.
Khoa học quản trị là một bộ phận tri thức đã được tích
luỹ qua nhiều năm, bản thân nó là một khoa học tổng
hợp thừa hưởng kết quả từ các ngành khoa học khác
như toán học, điều khiển học, kinh tế học ... dựa trên một sự hiểu biết
khoa học làm nền tảng cho nó.
Khoa học và nghệ thuật quản trị không đối lập, loại trừ
nhau mà không ngừng bổ sung cho nhau. Khoa học phát
triển thì nghệ thuật quản...
... gia
công và sử dụng vật liệu.
1.1.2 Phân loại vật liệu
Dựa theo các tính chất đặc tr ưng, người ta phân biệt ba nhóm vậtliệu chính l à vậtliệu kim
loại, vậtliệu vô cơ - ceramíc và vậtliệu hữu cơ ... DỤNG HỢP LÝ VẬTLIỆU 147
1.1.NHỮNG TÍNH CHẤT C Ơ BẢN CỦA VẬT LIỆU. 147
1.2.1.Ba yêu cầu cơ bản đối với vậtliệu 147
1.2.2.Những tính chất cơ bản của vậtliệu 147
1.3 Lựa chon vậtliệu 156
1.3.1 ... đều có thể được đáp ứng bởi vậtliệu kim loại
cũng như các loại vậtliệu mới.
Môn vậtliệuhọc sẽ trang bị cho sinh vi ên những kiến thức cơ bản của các loại vật liệu
chính: tinh thể, các hợp...
... -TKHT: ảnh ảo lớn hơn vật và cách xa thấu kính hơn
vật.
-TKPK: ảnh ảo nhỏ hơn vật và gần thấu kính hơn vật.
Cách nhận biết: Đưa vật gần thấu kính thấy ảnh cùng chiều nhỏ hơn
vật đó là thấu kính ... hơn vật đó là thấu
kính hội tụ.
Giống nhau: Ảnh ảo cùng chiều với vật
Khác nhau: -TKHT: ảnh ảo lớn hơn vật và cách xa thấu kính hơn
vật.
-TKPK: ảnh ảo nhỏ hơn vật và gần thấu kính hơn vật.
Cách ... ảo, cùng chiều
và lớn hơn vật
Ảnh ảo, cùng chiều
và lớn hơn vật
Ảnh ảo, cùng chiều
và nhỏ hơn vật
Ảnh ảo, cùng chiều
và nhỏ hơn vật
I. Đặc điểm ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội...
... toán xây dựng cơ bản
Định mức vậtliệu
Lượng vậtliệu cần thiết để hoàn thành một đơn vị khối lượng công tác xây lắp gồm: vật liệu
chính, vậtliệu phụ.
+ Vậtliệu chính : gạch, ximăng, cát, ... toán xây dựng cơ bản
Định mức vậtliệu
Lượng vậtliệu cần thiết để hoàn thành một đơn vị khối lượng công tác xây lắp gồm: vật liệu
chính, vậtliệu phụ.
+ Vậtliệu chính : gạch, cát, đá, ximăng, ... Trường TCN CN & XD FICO BàigiảngVậtliệu xây dựng
Vữa ximăng
cát
50 230 1.09 210
Biên soạn: Tổ Bộ Môn Xây Dựng Trang 5
Trường TCN CN & XD FICO BàigiảngVậtliệu xây dựng
− Căng dây...
... loại gang xám, cầu, dẻo theo thứ tự tăng dần về cơ tính:
a. Gang xám – gang cầu – gang dẻo
b. Gang dẻo – gang xám – gang cầu
c. Gang xám – gang dẻo – gang cầu
d. Gang dẻo – gang cầu – gang ... loại gang xám, cầu, dẻo theo thứ tự tăng dần về cơ tính:
a. Gang xám – gang cầu – gang dẻo
b. Gang dẻo – gang xám – gang cầu
c. Gang xám – gang dẻo – gang cầu
d. Gang dẻo – gang cầu – gang ... cụ gia công các vậtliệu khác
d. Khuôn mẫu
92. Về mặt vậtliệu có thể xem bê tông cốt thép thuộc loại gì
a. Vậtliệu kim loại
b. Vậtliệu hữu cơ
c. Vậtliệu vô cơ
d. Vậtliệu compozit
93....
... Sự phát triển của khoa học công nghệ:
Là yếu tố quan trọng làm cho tôn giáo thay đổi, đặt biệt ở khía cạnh nghi lễ, các tôn
giáo thưởng sử dụng triệt để những yếu tố khoa học để giải thích cho ... thích cho giáo lý(Vd:
đạo Kito xuất hiện phong trào khoa học hoá kinh thánh, đòi hỏi tất cả các tính điều
trong kinh thánh phải minh chứng).
BÀI 4 BIẾN ĐỔI TÔN GIÁO
I/ TỔNG QUAN VỀ BIẾN ĐỔI TÔN ... chức
XH nhiều người là chức sắc tôn giáo. Trong những năm gần đây cho phép tôn giáo
XÃ HỘI HỌC TÔN GIÁO
BÀI 1: NIỀM TIN TÔN GIÁO
I/ QUAN HỆ VỀ NIỀM TIN TÔN GIÁO:
Niền tin tôn giáo đóng vai trò...
... gang xám và gang trắng?
13.Phân loại và số hiệu của gang xám?
14.Tổ chức của gang xám?
15.Cách chế tạo gang cầu? Tổ chức, tính chất và công dụng của gang cầu?
16.Sự khác nhau về tổ chức của gang ... gang dẻo và gang cầu?
17.So sánh cơ tính của gang xám, gang dẻo và gang cầu.
Thép và hợp kim có tính chất vật lý đặc biệt
18.Phân loại thép và hợp kim có từ tính? Các yêu cầu đối với vậtliệu từ ... thay
đổi này?
94.Ảnh hưởng của biến cứng bề mặt đến đặc tính sử dụng chi tiết.
CÂU HỎI ÔN TẬP MÔNVẬTLIỆU KIM LOẠI
Sắt và hợp kim của sắt
1. Thế nào là ferit, auxtenit, peclit, xementit va leđeburit?
2....
... CÂU HỎI THẢO LUẬN
BÀI TẬP
MỘT SỐ THUẬT NGỮ
Chương 1
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KINH TẾ
HỌC
I. KINH TẾ HỌC LÀ GÌ?
I.1 KHÁI NIỆM
TOP
Kinh tế vi mô là mônhọc kinh tế học căn bản cung cấp ... về mức học phí, một cán bộ quản lý của một trường đại học cho rằng cầu đối
với việc nhập học hoàn toàn không co giãn theo giá. Để chứng minh, cán bộ này nhận xét
rằng dù trường đại học này ... sau khi trợ cấp.
CHƯƠNG 1
NHỮNG VẦN ĐỀ CHUNG VỀ KINH TẾ HỌC
I. KINH TẾ HỌC LÀ GÌ?
1. KHÁI NIỆM
2. BA VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA KINH TẾ HỌC
II. MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG CỦA CÁC MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU KINH...
... TIÊU MÔNHỌC
Sau khi học xong mônhọc này, sinh viên có khả năng:
1. Hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh học nghề, cơ sở tâm lý học của việc tổ chức
hoạt động dạy và học, phẩm ... của học sinh trung học phổ thông cũng có những thay đổi như trí nhớ của các em.
Thái độ có lựa chọn của học sinh đối với các mônhọc quyết định tính lựa chọn của chú ý. Khi tiếp
thu tài liệuhọc ... tiện, điều kiện để người học thực hiện hoạt động học. Đó chính là học
liệu bao gồm sách vở, giấy bút, đồ dùng học tập, thiết bị thí nghiệm, thực hành … phù hợp
với nội dung học tập.
- Vạch ra trình...
... lực truyền thông
20
MỐI QUAN HỆ GIỮA KHOA HỌC VÀ NGHỆ THUẬT
Nghệ thuật bao giờ cũng phải dựa trên một sự hiểu biết khoa học làm nền tảng cho nó.
Khoa học và nghệ thuật quản trị không đối lập, ... trong điều kiện nghệ thuật với kiến thức
khoa học làm cơ sở. Do đó, khi khoa học càng tiến bộ, thì nghệ thuật làm việc càng hoàn thiện.
Khoa học và nghệ thuật không loại trừ nhau mà phụ trợ ... Follett cho rằng
KHÁI NIỆM QUẢN TRỊ
4
QUẢN TRỊ VỪA LÀ KHOA HỌC VỪA LÀ NGHỆ THUẬT
Cách thức quản trị giống như mọi lĩnh vực khác (y học, hội họa, kỹ thuật ) đều là nghệ thuật, là ‘bí
quyết...
... và Đề cương mônhọc đã được
Hội đồng Khoa học Tr ường Đại học Kinh tế thuộc Đại học Đ à Nẵng
thông qua, tập đề cương bàigiảngmôn xã hội học được biên soạn
nhằm phục vụ mục đích học tập, nghi ... XX. Đây l à
môn học không thể thiếu của các ngành khoa học xã hội và nhân văn.
Ở Việt Nam, xã hội học đã được đưa vào giảng dạy trong các
trường đại học và cao đẳng trong cả nước. Mônhọc này còn ... đối
THAY LỜI NÓI ĐẦU
***
Xã hội học là một bộ môn khoa học độc lập trong hệ thống các
khoa học xã hội. Xã hội học đã được nghiên cứu, giảng dạy trong nhiều
trường đại học trên thế giới từ cuối thế...
... sinh học, các nh à nghiên cứu xã hội như nhà nhân
chủng học người Mỹ H. Morgan (1818 -1881), nhà triết học và xã hội
học người Anh H. Spencer (1820 -1903) сho rằng xã hội cũng như giới
sinh vật ... nòi giống kích thích cảm giác
và nhu cầu gắn bó với người khác giới.
Học thuyết phân tâm học của S. Freud (n hà tâm lý học - y học
người Áo, 1856-1939) đã quá nhấn mạnh đến bản năng sinh tồn của ... hội
127
khoa học cũng đã có nhiều trường phái khác nhau lý giải để trả lời câu
hỏi đó. Xã hội học có thể đề xuất ba cách giải thích nh ư sau:
- Giải thích trên cơ sở sinh học: Các nhà sinh học hướng...
... Bộ mônVậtliệu Xây dựng Bài tập môn VLXD
HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP MÔNVẬTLIỆU XÂY DỰNG
A- TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA VLXD
Bài 1- Một vật ở trạng thái ẩm 10% có khối lượng ... =1kg/dm
Tính Hp; Hv; r; γ ?
â 3
0
γ =2,2 kg/dm
Bộ mônVậtliệu Xây dựng Bài tập môn VLXD
Bài 7- Một vật ở trạng thái khô có khối lượng 145,5g. Sau khi phủ bề mặt vật một lớp
paraphin với khối lượng 2,7g ... lít.
- 8 -
Bộ mônVậtliệu Xây dựng Bài tập môn VLXD
Bài 5- Một vật có độ rỗng 20%, khối lượng riêng bằng 1,3g/cm
3
. Khi độ ẩm tăng 1% thì độ
tăng trung bình về thể tích của vật là 0,2%. Hãy...