...
3) Dây chêm nối tiếp:
Ví dụ:
Ghép Z
L
= 100 + j80(Ω) vào đường truyền 50Ω dùng một dây chêm hở
mạch mắc nối tiếp. Tần số hoạt động 2GHz, tải gồm 1 điện trở và 1 cuộn mắc nối tiếp.
Giải: ... TUNING
§4.1 MỞ ĐẦU:
Chương này áp dụng các lý thuyết và kỹ thuật ở các chương trước cho các bài
toán thực tế trong KT SCT. Bài toán phối hợp trở kháng thường là một phần quan
trọng của ... nguyên tử, hạt nhân xảy ra ở vùng tần số SCT do đó
kỹ thuật SCT được sử dụng trong các lĩnh vực khoa học cơ bản, cảm biến từ xa, chẩn
trị y học và nhiệt họ
c.
* Các lĩnh vực ứng dụng chính hiện...
... hiệu số x(t). Dạng
th
ực sự của x(t) phụ thuộc vào kỹ thuật mã hoá và nó được
chọn
để tối ưu khả năng sử dụng môi trường truyền. Ví dụ, một kỹ thuật
mã hoá có th
ể
được
lựa chọn để tiết kiệm ... f
c
. Mọi kỹ thuật điều chế đều dựa
trên
ba tham số cơ bản
sau:
- Biên độ
(amplitude)
- 6
-
thiết
kế
tốt phải tập trung năng lượng truyền vào tâm của
d
ải thông. Trong trường
hợp
này, khả năng ... hiện ra
các l
ỗi một cách nhanh chóng
hơn.
- Khả năng ảnh hưởng của nhiễu: Mỗi một loại mã sẽ chịu
m
ột khả năng
tác
động khác nhau của nhiễu. Khả năng này
th
ường được tính toán bằng tỷ lệ
lỗi...
... trường hợp chuỗi các bit
0
liên tiếp trong trường
h
ợp mã AMI và chuỗi các bit 1 liên tiếp trong trường hợp
mã
bậc ba giả vẫn gây ra hiện tượng mất đồng bộ. Có nhiều kỹ thuật
đã được sử dụng
để ... sẽ là đắt hơn
bởi vì kỹ thuật này
sẽ
làm tăng tốc độ truyền tín hiệu của tín hiệu
v
ốn đã có tốc độ cao. Để giải quyết vấn
đề
này với bài toán truyền
ở tốc độ cao, một kỹ thuật xáo trộn dữ ... kỹ thuật
đã được sử dụng
để
khắc phục vấn đề này. Một cách tiếp cận là
chèn thêm vào các bit
để tạo ra những
sự
chuyển đổi xung. Kỹ
thuật này được sử dụng trong ISDN cho truyền thông tốc
độ...
... tiện giaotiếp trong lớp học
- Sử dụng phương tiện giaotiếp trong lớp học
đa dạng
đa dạng
- Phát triển kỹnănggiaotiếp trong lớp học đa
- Phát triển kỹnănggiaotiếp trong lớp học đa
dạng
dạng
- ... tîng giao tiÕp
Ph¬ng tiÖn giao ti pế
Ph¬ng tiÖn giao ti pế
Néi dung giao ti pế
Néi dung giao ti pế
C¬ héi giao tiÕp
C¬ héi giao tiÕp
ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC
ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC
Bài học cho ... hoạch dạy
trong quá trình giảng dạy và lên kế hoạch dạy
học
học
Khái niệm giao tiếp
Khái niệm giao tiếp
Giao tiếp là sự tiếp xúc tâm lí giữa người
Giao tiếp là sự tiếp xúc tâm lí giữa người...
... nguyên tử, hạt nhân xảy ra ở vùng tần số SCT do đó
kỹ thuật SCT được sử dụng trong các lĩnh vực khoa học cơ bản, cảm biến từ xa, chẩn
trị y học và nhiệt họ
c.
* Các lĩnh vực ứng dụng chính hiện ... nay là rađar và các hệ thống thông tin:
- Tìm kiếm, định vị mục tiêu cho các hệ thống điều khiển giao thông, dò tìm
hỏa tiển, các hệ thống tránh va chmj, dự báo thời tiết…
- Các hệ thống thông...
... đồng bộ - Asynchronous: 57
6.3 Truyền thông nối tiếp sử dụng giao diện RS-232: 58
6.3.1. Quá trình truyền một byte dữ liệu: 58
6.3.2. Cổng nối tiếp RS 232 58
Tài liệu tham khảo: Error! Bookmark ... Intel
chế tạo. Ngoài khả năng cho phép tạo một giao diện song song lập trình được để ghép nối với máy tính,
nó còn có thể hoạt động với các chế độ khác nhau và khả năng lập xoá bit cửa C cho ... theo 2
n
từ B sang
trực tiếp ra
d
ữ liệu của
Chương 1: Đại cương về kỹ thuật ghép nối máy tính
5
Trao đổi tin của MVT thường là song song, cua TBN đôi khi là nối tiếp
• Phối hợp về tốc...
... đều nghĩ rằng, họcgiaotiếp là cần phải thực hành nhiều, học trực
tiếp tại lớp để có cơ hội tiếp xúc với nhiều người, làm quen ngay tại lớp học thì
mới nâng cao khả nănggiaotiếp của mình. ... khi học trực tiếp tại lớp, các bạn vẫn
chỉ im lặng nghe giảng viên trình bày, rồi cũng thực hành với sự miễn cưỡng, xấu
hổ…Rồi sau khi học, mọi chuyện lại đâu vào đấy.
Bạn họckỹnăng ... không học luật, nên vươt bên trái hay bên phải, đi xe khi chạy qua
các vòng xuyến thì ưu tiên như thế nào…bạn sẽ rất dễ gặp tai nạn vì không hiểu
luật giao thông. Việc họckỹnănggiao tiếp...
... kết nối cả những
người bạn cũ tưởng chừng như mất tăm liên lạc.
Không khó để họckỹnănggiaotiếp cơ bản
Hãy nhớ nói cảm ơn
Một lần cuối nhắc đến cách mà các ông bà cụ ta ngày ... là hình ảnh của một người giaotiếp hiệu quả. Nhưng sẽ có hơn một
lần bạn giả vờ, gượng gạo mỉm cười mặc dù bạn đang rất khó chịu, bực tức,…
Điều kỳ diệu mà khoa học chứng minh là cho dù bạn ... nhưng chúng lại là cả thế
giới với một ai đó. Một lời khen cho sự tiến bộ vượt bậc của một bạn học yếu
trong lớp cũng làm cho người bạn ấy vui và hạnh phúc biết chừng nào. Sinh nhật
không nhất...
... những yêu cầu vô lý ở người khác
Làm thế nào để giaotiếp tốt hơn?
Khoá họckỹnănggiaotiếp
Một số tình huống thường gặp khi họckỹnănggiaotiếp
Tình huống cần đối đáp mềm mỏng, ý nghĩa ... này để đạt mục
đích.
Một số tình huống thường gặp khi họckỹ
năng giaotiếp
Một số tình huống thường gặp khi họckỹnănggiao tiếp: Tình huống phải chuyển bại
thành thắng, tình huống ... ngang bằng với đối phương để tiếp sau đó dùng lời mà
chuyển hướng, thay đổi cách nhìn nhận của đối phương, làm họ bằng lòng tiếp thu ý kiến
của bạn. ==> Kỹnănggiaotiếp hiệu quả thông qua ánh...
... 53
Đ5.6. Kỹ thuật lắp ghép các loại dầm cầu trục 54
Đ5.7. Kỹ thuật lắp ghép các loại tấm sàn 59
Đ5.8. Kỹ thuật lắp ghép tấm ô văng, ban công 59
Đ5.9. Kỹ thuật lắp ghép dầm, vì kèo 60
Đ5.10. Kỹ thuật ... từng bớc
42
Đ5.2. Kỹ thuật lắp móng đơn, móng băng 44
Đ5.3. Kỹ thuật lắp ghép cột bê tông cốt thép vào móng cốc 46
Đ5.4. Kỹ thuật lắp ghép cột trong nhà nhiều tầng 52
Đ5.5. Kỹ thuật lắp ghép ... loại, đặc tính kỹ thuật, điều kiện áp dụng Cần trục
tự hành.
Câu 4: Định nghĩa, phân loại, đặc tính kỹ thuật, điều kiện áp dụng Cần trục
tháp.
Câu 5: Sơ đồ cấu tạo, đặc tính kỹ thuật, điều...
... bằng
những lời nói hằn học, nặng nề mà nhiều khi nên dùng lời nói nhẹ nhàng nhưng
chứa đựng những ý nghĩa sâu xa.
Một số tình huống thường gặp khi họckỹnănggiaotiếp
cứng nhắc của đối ... ngang bằng với đối phương
để tiếp sau đó dùng lời mà chuyển hướng, thay đổi cách nhìn nhận của đối phương,
làm họ bằng lòng tiếp thu ý kiến của bạn. ==> Kỹnănggiaotiếp hiệu quả thông
qua ... cũng có thể dùng phương pháp này
để đạt mục đích.
Một số tình huống thường gặp khi họckỹnănggiao tiếp: Tình huống phải
chuyển bại thành thắng, tình huống dùng hài hước, tình huống nói...
... u,ố ậ ệ
BÀI 1. T NG QUAN Ổ K NĂNGGIAO TI P Ỹ Ế
VÀ LÀM VI C THEO NHÓMỆ
Năm h c 20ọ 10
Th c Bình Cu ngạ ờ
0913226660
cuongtb@it-hut.edu.vn
cuongtb-fit@mail.hut.edu.vn
T l các hình th c giao ti ... m c công nghứ ệ
Các ch c năng và hình th c truy n thôngứ ứ ề
Giao ti p c a các t ch c ế ủ ổ ứ
Các nhà qu n lý ra quy t đ nh ả ế ị d a vào truy n thôngự ề
M C TIÊU BÀI H CỤ Ọ
1. Gi i thích ... thông giao ti pế n iộ bộ
•
Truy nề thông giao ti pế n iộ bộ chỉ về sự trao
đ iổ thông tin và ý ki nế trong ph mạ vi m tộ tổ
ch cứ : Gi a các thành viên , gi a các b ph n ữ ữ ộ ậ
ch c năng và...
... tao cáp (cáp bện kép)
- Theo đặc điểm về tiếp xúc: Nếu các sợi thép trong cáp
tiếp xúc nhau theo điểm, ta có cáp tiếp xúc điểm. Tương tự, ta có
cáp tiếp xúc đường.
- Người ta còn phân biệt ... với tay đòn bằng khớp quay:
Ngoài ra có thể dùng thiết bị kẹp đối xứng vạn năng:
2.2 Thiết bị cặp không đối xứng;
Để năng các vật thể mỏng như dầm thép, tấm thép… người
ta thường dùng thiết ...
của bề mặt tiếp xúc. Thường
lấy = 16 – 25
o
.
Để phanh được:
M
F
M
ph
f.N.D
m
/2 M
ph
f.P.D
m
/(2.sin) M
ph
m
ph
Df
M
P
.
sin 2
Kiểm tra bền bề mặt tiếp xúc theo...
... ể
∫
∞
∞−
=
↔τ
≤τ
τ−=τ
)t(x)0(R.4
)f(G)(R.3
)0(R)(R.2
)(R)(R.1
2
F
Tín hi u năng l ng & công su tệ ượ ấ
Tín hi u năng l ng & công su tệ ượ ấ
•
Tín hi u năng l ng: ệ ượ năng l ng d ng h u h nượ ươ ữ ạ
•
Tín hi u công su t: ệ ấ năng l ng vô h n ... f1(Hz)
Tín hi u có t n s l n h n ệ ầ ố ớ ơ f1(Hz) s b méo biên đ và méo ẽ ị ộ
pha
M C TIÊU MÔN H CỤ Ọ
M C TIÊU MÔN H CỤ Ọ
•
M c tiêu chung: ụ
Trang b cho sinh viên các ki n th c c b n v k ị ế ứ ơ ... quan (autocorrelation)ự ươ
T t ng quan (autocorrelation)ự ươ
∫
∞
∞−
τ+=τ dt)t(x)t(x)(R
•
Tín hi u năng l ng & th c:ệ ượ ự
-
Hàm t t ng quan ch ra s t ng quan nhi u hay ít gi a ự ươ ỉ ự ươ ề...
... đi.
•Mức độ tham gia giao thông của mộ
t khu vực: Tỷ lệ của những
người tham gia giao thông trong tổng dân số trong một đơn vị thời
gian.
Bài giảngmôn học:
Quy hoạch GTVT
Năm học 2007-2008
Lớp: ... mạng lưới giao thông
44
TS. Khuất Việt Hùng, Viện quy hoạch và Quản lý GTVT
Bài giảngmôn học:
Quy hoạch GTVT
Năm học 2007-2008
Lớp: QH & QLGTĐT K46
Viện Quy hoạch và Quản lý Giao thông ... tâm
gẫy
Dòng nội
vùng
Ranh giới ô/vùng giao thông
Bài giảngmôn học:
Quy hoạch GTVT
Năm học 2007-2008
Lớp: QH & QLGTĐT K46
Viện Quy hoạch và Quản lý Giao thông Vận tải
TS. Khuất Việt Hùng
QHGTVT-Chương...