... hoạch bài dạy tuần 19
LUYỆN TỪVÀ CÂU
NHÂN HOÁ – ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
“KHI NÀO?”
I – Mục tiêu:
- Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hoá.
- Ôn tập cách đặt và trả ... định: (1’) hát
2) Bài cũ: (5’) Thi học kì 1
- T nhận bài thi HKI của HS , cho HS sửa bài.
3) Bài mới: (25’)
* T giới thiệu bài – ghi tựa bài.
- T cho 1 HS đọc yêu cầu.
Bài tập 1:
- Mục tiêu: ... thể loại của từ.
- Tiến hành: Học cá nhân - Phương
pháp: đàm thoại, trực quan.
- T cho HS làm bài vào vở bài tập.
- T cho HS sửa bài tiếp sức.
- Nhận xét.
- Cho HS sửa vào vở.
Bài tập 2:
-...
... cho HS sửa bài theo lời giải đúng
trong sách giáo viên.
- T nêu: qua bài tập trên, các em thấy
có mấy cách nhân hoá?
Bài tập 3:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt
và trả lời câu hỏi: Ở ... đàm thoại,
giảng giải.
- T cho HS thực hiện làm vào vở bài
tập.
- T cho HS sửa bài bằng phương pháp
trò chơi thi đua.
- T cho HS sửa bài theo lời giải đúng.
- T lưu ý với câu ba HS có ...
đặt câu : Ở đâu?.
- HS thi đua viết tiếp sức theo yêu cầu.
- HS nhận xét lẫn nhau.
- HS sửa bài bằng bảng đ/s.
- HS viết vào vở bài tập.
- HS nêu có 3 cách nhân hoá:
Gọi sự vật bằng từ dùng...
... xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tieát 23.
Kế hoạch bài dạy tuần 22
LUYỆN TỪVÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: SÁNG TẠO – DẤU PHẨY
I – Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ: Sáng tạo.
- Ôn luyện về dấu phẩy (đứng sau ... bài tập 2, 1 HS làm bài tập 3.
- HS nêu 3 cách nhân hoá đã được học.
- T nhận xét.
3) Bài mới: (25’) Mở rộng vốn từ: Sáng tạo – Dấu phẩy.
* T giới thiệu – ghi tựa bài.
Bài tập 1:
* Mục tiêu: ... Điện (BT3).
III – Các hoạt động dạy học:
1) Ổn định: (1’) Hát
2) Bài cũ: (5’) Nhân hoá – Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu?
- T nêu tên bài cũ – các yêu cầu kiểm tra.
- 1 HS làm bài tập...
... Kế hoạch bài dạy tuần 24
LUYỆN TỪVÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT – DẤU PHẨY
I - Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật.
- Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy (ngăn ... tựa bài.
* Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: (15 )
* Mục tiêu: HS nắm được và tìm được các
từ chỉ nghệ thuật và hoạt động.
* Tiến hành: học nhóm.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Thầy: Bài ... tìm các
từ ngữ như thế nào?
- GV yêu cầu HS suy nghó vàtự làm bài
vào vở bài tập
- GV chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS
mỗi nhóm tiếp sức nhau lên bảng thi viết
từ vào bảng từ đã chuẩn...
... cá nhân và làm bài
vào vở bài tập.
- HS sửa bàivà nhận xét bằng bảng
đ/s.
- HS đọc lại cá nhân đáp án đúng.
a) Vì cũng muốn xem mặt, xem tài
ông Cản Ngũ.
b) Vì Quắm Đen thì lăng xả vào
đánh ... cầuvà tiến hành
làm bài vào vở.
- T cho HS sửa bài bằng cách bốc
thăm hái hoa trên cây và trả lời – theo
dõi nhận xét.
4. Củng cố – dặn dò: (5’)
- T chấm điểm một số vở nhận xét
HS làm bài.
...
núi.
- HS đọc yêu cầu cá nhân.
- HS làm bài vào vở.
- HS sửa bàivà nhận xét bằng bảng
đ/s.
- HS đọc lại cá nhân đáp án đúng.
a) Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí
quá.
b) vì họ là những người...
... nhiều.
Bài tập 3:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt
dấu phẩy đúng chỗ trong câu văn.
* Tiến hành: học lớp, giảng giải, đàm
thoại.
- T cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
- T cho HS đọc các câuvà ... của bài tập.
- T cho HS trao đổi theo nhóm, viết
nhanh tên một số lễ hội, hội và hoạt
động trong lễ hội và hội vào bảng thảo
luận.
- T theo dõi, nhận xét – tuyên dương
nhóm tìm đúng và nhiều.
Bài ... các câuvà giúp HS
nhận ra diểm giống nhau giữa các câu.
- T cho HS làm bài – HS sửa bài cá
nhân.
- T cho HS lên điền dấu phẩy vào câu
đã được viết sẵn đính bảng.
- T theo dõi , nhận...
... hoạch bài dạy tuần 28
LUYỆN TỪ & CÂU
NHÂN HÓA - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
“ĐỂ LÀM GÌ?”
I – Mục tiêu:
- Tiếp tục học về nhân hóa.
- Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì?”.
- Ôn luyện ... phụ viết 3câu văn ở bài tập 2 (thep hàng ngang).
- 3 bảng viết truyện vui ở bài tập 3.
III – Các hoạt động dạy học:
1)Ổn định: (1’) hát.
2 )Bài cũ : (4’) Ôn tập giữa kỳ II.
- GV nêu tên bài cũ, ... tên bài cũ, nhận xét bài thi GKII.
Ưu, khuyết điểm bài thi.
3 )Bài mới: (25’)
* Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
học - Ghi tựa bài.
* Hướng dẫn làm bài tập:
- Mục tiêu:
Giúp...
... tìm các từ ngữ nói về kết
quả thi đấu thể thao.
- T nhận xét, tuyên dương yêu
cầu sửa bài ở vở BT.
Bài tập 3:
* Mục tiêu: giúp HS nắm được
cách đặt dấu phẩy trong câu.
* Tiến hành: học lớp, ...
các từ nói về kết quả thi đấu.
- HS nêu đúng các từ: được,
thua, không ăn, thắng, hòa.
- HS sửa bài ở vở BT bằng cách
vỗ tay.
- HS đọc yêu cầu cá nhân thực
hiện làm bài vào vở.
- HS sửa bài ... tuyên
dương.
Bài tập 2:
* Mục tiêu: giúp HS nắm được
nội dung câu chuyện và rút ra
được các từ ngữ về kết quả thi
đấu thể thao.
* Tiến hành: học nhóm.
- T cho HS thực hiện kể câu
chuyện vui...
... – nhận xét.
Bài 3:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt
câu và trả lời câu hỏi có cụm từ “Bằng
gì”.
* Tiến hành: trò chơi đố vui.
- T cho HS tự mời nhau đặt câu hỏi và
trả lời câu hỏi.
- ... nhận xét – bổ sung.
Bài 4:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt
dấu câu vào đoạn văn cho đúng.
* Tiến hành: học cá nhân – sửa bài tiếp
sức.
- T yêu cầu HS đọc đề và các câu văn
cần điền dấu.
... HS đọc yêu cầu bài.
- HS tự đố nhau – mời nhau.
- HS nhận xét bài nhau.
- HS đọc cá nhân (2HS).
- HS làm bài vào vở BT.
- HS sửa bài chia làm 4 tổ.
a) :
b) :
c) :
- HS đọc cá nhân
4. Củng...
... 3 :
Bài 3:
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách trả
lời cho câu hỏi “Bằng gì?”.
* Tiến hành: học lớp, thi đua tiếp sức.
- T cho HS đọc yêu cầu.
- T theo dõi, nhận xét.
- T cho HS sửa bài ... nhiên.
- T nhận xét bài vào vở.
- 1 HS đọc cá nhân.
- HS thảo luận nhóm.
- HS đại diện nhóm trình bày.
- HS nhận xét bảng đ/s khi làm bài
vào vở BT.
- HS đọc cá nhân.
- HS làm bài vào vở BT.
- HS ... … bằng trí tuệ, mồ hôi và cả máu
của mình.
Bảng
thảo luận
Bảng đ/s
4. Củng cố – dặn dò: (5’)
- T cho HS nêu nội dung chính của tiết học.
- HS mời nhau đặt và trả lời câu hỏi “Bằng gì?”.
-...
... Bài 2:
- Mục tiêu: Giúp HS nắm cách trả lời câu
hỏi theo đúng nội dung câu hỏi.
- Tiến hành: trò chơi hỏi đố.
+ GV cho 1 HS đọc yêu cầuvà cho HS
làm vào vở.
+ GV cho HS sửa bài với ... làm bài
vào vở.
- HS sửa bài bằng cách mời tên hỏi
nhau – trả lời – nhận xét bằng bảng
Đ/S.
a- Bác kim giờ nhích từng bước về phía
trước một cách thận trọng.
b- Anh kim phút đi từng bước, từng ... dõi, nhận xét.
Bài 3:
- Mục tiêu: giúp HS nắm được cách đặt
câu hỏi với từ Như thế nào?
- Tiến hành: thi đua viết tiếp sức.
+ GV cho 1 HS đọc yêu cầu.
+ GV treo bảng có ghi 4 câu trả lời.
...