... dùng hay người sản xuất chịu thuế nhiều
hơn phụ thuộc vào hệ số co giãn của cung- cầu theo giá
1
Bài 1/230
Hàm số cung - cầu của sản phẩm X là:
(D): Q = -5P + 70 (S): Q = 10P +10
a. Xác định giá ... phẩm thay thế tốt:
+ không có nhiều sp thay thế:
1
>
D
E
1
<
D
E
1
>
D
E
1
<
D
E
1
Bài 3/231
Thị trường sản phẩm X đang cân bằng ở
mức P* = 10 và số lượng Q* = 20. Tại
điểm cân ... P
P
Q
(D
0
)
(S
0
)
P
0
Q
0
E
0
P
Q
(D
0
)
(S
0
)
P
0
Q
0
E
0
(S
1
)
(S
1
)
Q
1
P
1
E
1
P
1
Q
1
E
1
→P
cb
↓, Q
cb
↑
→P
cb
↑,
Q
cb
↓
1
Bài 2/230
Hàm số cầu của táo hàng năm có dạng:
Q
D
= 100 – 1/2P.
Mùa thu hoạch táo năm trước...
... Lợi nhuận cực đại là:
max = (P* - ATC). Q*
III. ChÝ phÝ kinh tÕ vµ chi phÝ kÕ to¸n
III. ChÝ phÝ kinh tÕ vµ chi phÝ kÕ to¸n
1. Chi phÝ kinh tÕ = CP têng minh + CP Èn
* Chi phÝ têng (explicit):
*...
... I: Kinhtế học Vi mô và những vấn
đề kinhtế cơ bản của doanh nghiệp
I.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu
môn kinhtế học vi mô
1. Kinhtế học Vi mô
1.1. Kinhtế học
1.2. Kinhtế ... trình kinh doanh, chu kỳ kinh
doanh sgk
2. Vấn đề kinhtế cơ bản của doanh nghiệp: sản
xuất cái gì, như thế nào và cho ai.
Đường PPF nghiêng xuống từ trái sang phải thể
hiện 2 nguyên tắc kinh ... chọn kinhtế tối ưu:
1.Bản chất của sự lựa chọn:
* Tại sao phải lựa chọn: vì thế giới chúng ta đang sống
đặc trưng bởi sự khan hiếm
* Thế nào là sự lựa chọn: Là cách thức mà các
thành viên kinh...
... sản xuất với công suất thừa?
2. Những nhân tố ảnh hưởng đến cung sức lao động
2.1. áp lực về kinh tế
2.2. áp lực về mặt tâm lý xà hội
2.3. Sự bắt buộc phải làm việc
2.4. Giới hạn về thời gian...
... Chương trình Giảng dạyKinhtế Fulbright
2005-2006
Vũ Thành Tự Anh 1
Kinh tế vi mô Bàigiảng 1
KINH TẾ HỌC VI MÔ
Chương trình Giảng dạyKinhtế Fulbright
Họckỳ mùa Thu
2005 - ... nước
G
Chương trình Giảng dạyKinhtế Fulbright
2005-2006
Vũ Thành Tự Anh 2
Kinh tế vi mô Bàigiảng 1
8/30/2005 Vũ Thành Tự Anh 3
Kinh tế họclàgì?
• Khái niệm chính thống: Kinhtế họclàbộ môn khoa
họcxãhội ... Thành Tự Anh 6
Các hệ thống kinhtế trả lờinhững câu hỏi
cơ bảncủa KTH như thế nào?
•Kinhtế kế hoạch hóa tập
trung
•Kinhtế thị trường phi tập
trung
•Kinhtế hỗnhợp
•Kinhtế thị trường [định
hướng]...
... HỌC
KINH TẾ THƯƠNG MẠI
2.3.1. Đối tượng, nội dung và kết cấu của môn học kinhtế thương mại
Kinh tế thương mại là môn học kinh tế, môn kinhtế ngành.
Giống như kinhtế chính trị học và kinhtế ... hóa.
Về mặt lịch sử, kinhtế loài người đã trải qua hai quá trình là Kinhtế tự nhiên và
kinh tế hàng hóa. Xã hội loài người bắt đầu bằng kinhtế tự nhiên. Trong nền kinh tế
tự nhiên con người ... vi các khu vực của nền kinh tế
thế giới.
Thương mại thúc đẩy hội nhập kinhtế quốc tế và khu vực. Hội nhập kinhtế quốc
tế là quá trình phát triển đan xen của các nền kinhtế trên thế giới, hình...
... tranh
cao để thúc đẩy TM
1
BÀI GIẢNG DÀNH CHO SINH VIÊN
ĐẠI HỌC CHÍNH QUY
KINH TẾ THƯƠNG MẠI ĐẠI CƯƠNG
TS. THÂN DANH PHÚC
Bộ môn Kinhtế Thương mại
Khoa Kinhtế & ĐH Thương mại
Tel: 091 ... quả thương
mại
7
CHƯƠNG 1. MỞ ĐẦU
1.2 Bản chất của thương mại
Bản chất kinh tế
của thương mại
Các phạm trù
kinh tế
Các cách tiếp cận
nghiên cứu TM
Khái niệm
tổng quát
18
CHƯƠNG 1. MỞ ĐẦU
... Các cách tiếp cận nghiên cứu thương mại
Tiếp cận
nghiên cứu
TM là một hoạt
động kinh tế
TM là một ngành
kinh tế
TM là một khâu
của TSXXH
3
CHƯƠNG 1. MỞ ĐẦU
1.1 Đối tượng, nội dung, phương...
... học Kinhtế thương mại
2.3.1. Đối tượng, nội dung và kết cấu của môn học kinhtế thương mại
Kinhtế thương mại là môn học kinh tế, môn kinhtế ngành.
Giống như kinhtế chính trị học và kinh ... cấu lãnh thổ của nền kinhtế theo xu
hướng làm xuất hiện những vùng kinhtế trọng điểm, các vùng kinhtế đặc biệt có tác
động lớn tới nền kinh tế, làm thay đổi cơ cấu kinhtế thành thị, nông ... có quan hệ chặt chẽ với các môn khoa học khác như kinhtế học,
kinh tế chính trị học, kinhtế phát triển, lịch sử các học thuyết kinhtếKinhtế thương
mại sử dụng các khái niệm và phạm trù...