... vấn đề thiết kế bàigiảng phần hóahọcvô cơ ban cơ bản ở trường THPT theo hướng dạy học tích cực. 1.2. Dạy học tích cực 1.1.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy họchóahọc Định hướng ... kế bàigiảng theo hướng dạy học tích cực. - Nghiên cứu thực trạng dạy họchóa học, thực trạng dạy học theo định hướng dạy học tích cực ở trường THPT hiện nay. - Thiết kế các bàigiảng phần hóa ... kế các bàigiảng phần hóahọcvôcơ ở trường THPT ban cơ bản theo hướng dạy học tích cực. 3. Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu tổng quan cơ sở lí luận dạy học tích cực, các phương pháp dạy học tích...
... loại các nguyên tố hóahọc + Khí trơ :Khí trơ là là những nguyên tố có cấu tạo lớp vỏ là ns2np6. Các lớp orbitan được điền đầy các electron nên nó bền vững, hoạt tính hóahọc kém.+ Nguyên ... nhôm là tinh thể không màu, dễ nóng chảy, hút ẩm, tan trong nước và dung môi hữu cơ (trừ AlF3), hoạt động hóahọc mạnh.- Al2O3 tinh thể rắn, nhiệt độ nóng chảy cao, chịu lửa tốt, rất cứng ... ns2 và số oxi hóa +2.- Tính kim loại kém hơn kim loại kiềm thổ.- Tính tạo phức tăng dần từ Zn đến Hg.3.2.2. Đơn chất của phân nhóm IIB Một số thông số hóa lýThông số hóa lý Zn Cd HgBán...
... ứng cộng tạo thành sunfua sunfat.TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HỒ CHÍ MINHKHOA CÔNG NGHỆ HÓAHỌC BÀI GIẢNGBÀI GIẢNGHÓA HỌCVÔ CƠHÓA HỌCVÔ CƠNgười soạn : ĐẶNG KIM TRIẾTTp. Hồ Chí Minh, ... dẫn, không bền, bị axit vànước phân hủy.Chương 1:MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN TRONG HÓA HỌC1.1. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN TRONG HÓAHỌC 1.1.1. Chất Chất có hai đặc tính quan trọng là đồng nhất và ... Nguyên tử :Nguyên tử là hạt nhỏ nhất của nguyên tố hóahọc không thể chia nhỏ hơn đượcnữa về mặt hóa học. Nguyên tử có khối lượng, kích thước vô cùng bé và khác nhau.1.1.3. Electron Là một phần...
... sánh tính chất hóahọc của các đơn chất và hợp chất của chúng.473. a) Các mức oxi hóacó thể có của Mangan? Mức nào bền nhấtb) Viết công thức phân tử và nêu tính chất hóahọccơ bản của các ... bản của các oxit và hidroxit của Mangan ứng với các mức oxi hóa đó.474. a) Tính chất hóahọc của Mangan?b) Sự biến đổi tính chất hóahọc từ Mn đến Re?c) Viết phương trình phản ứng khi cho Mangan, ... và cacborundum dựa trên những cơ sở khoa học nào?280. a) Cacbon và Silic tạo ra những hợp chất nào với các halogen?b) Hãy so sánh độ bền nhiệt và hoạt tính hóahọc của tetra halogenua của cacbon...
... có nhiều lỗ hổng hơn.10BÀI TẬP HOÁHỌCVÔCƠ TRONG NHỮNG KÌ THI OLYMPIC HÓA HỌC Chúng tôi sưu tầm và biên soạn tài liệu này từ tuyển tập các đề thi olympic hoáhọc đã từng được giới thiệu ... Na2CO3 + N2O7 Bài 5 (Kim loại chuyển tiếp) Các hợp chất cromVI, đặc biệt là các hydroxit đều là các chất oxy hóa mạnh. Trong các phòng thí nghiệm Hóahọc thì tính oxy hóa của nó thường ... 47,59% lưu huỳnh. Xác định thành phần hóahọc của C. d) Giải thích tại sao cần phải rửa bằng nước ở bước cuối cùng. e) Viết phương trình hóahọc cho các chuyển hóa ở câu trên.Đáp án: a) A = Na3[RhCl6]:...
... М = 6,75m4,18,3− 16BÀI TẬP HOÁHỌCVÔCƠ TRONG NHỮNG KÌ THI OLYMPIC HÓA HỌC Chúng tôi sưu tầm và biên soạn tài liệu này từ tuyển tập các đề thi olympic hoáhọc đã từng được giới thiệu ... 47,59% lưu huỳnh. Xác định thành phần hóahọc của C. d) Giải thích tại sao cần phải rửa bằng nước ở bước cuối cùng. e) Viết phương trình hóahọc cho các chuyển hóa ở câu trên.Đáp án: a) A = Na3[RhCl6]: ... Bài 5 (Kim loại chuyển tiếp) Các hợp chất cromVI, đặc biệt là các hydroxit đều là các chất oxy hóa mạnh. Trong các phòng thí nghiệm Hóahọc thì tính oxy hóa của nó thường...
... SơnNam, Hóa hữucơ’, NXB ĐạiHọcQuốc Gia – HCM, 2007[6] TrầnThị ViệtHoa, TrầnVănThạnh, Bài tậphoáhữucơ’, NXB ĐạiHọcQuốc Gia – HCM, 2004[8] Thái Doãn Tĩnh, Cơ sở ... Thái Doãn Tĩnh, Cơ sở lý thuyết hoá hữucơ’, NXB Khoa Học Kỹ Thuật, 2000[9] TrầnQuốcSơn, Cơ sở lý thuyếthóahữucơ’, NXB Giáo Dục, 1979http://hhud.tvu.edu.vn25II.2.2. ... cis-http://hhud.tvu.edu.vn3NỘI DUNG CHÍNH• Đồng phân củahợpchấthữucơ• Hiệu ứng trong hợpchấthữucơ• Cơ chế các phản ứng củahợpchấthữucơ• Alkane• Alkene• Alkyne• Alkadiene• Hợpchất hydrocarbon...
... phương pháp giải bài toán hóa học, để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Hóahọc THPT. 1.2. Bài tập hóahọc 1.2.1. Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóahọc Bài tập hóahọc là một hệ thống ... trình dạy và học môn Hóahọc trung học phổ thông. - Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóa học; cơ sở lựa chọn, phân loại các bài toán hóa học; thực trạng việc sử dụng bài toán hóahọc ở trường ... phi kim - chƣơng trình Hóahọcvôcơ THPT Ở bất kỳ giai đoạn, quá trình dạy học đều có thể sử dụng bài toán hóa học. Khi dạy họcbài mới, có thể dùng bài toán để vào bài, để tạo tình huống...
... bài toán hóahọc đơn giản, dễ sử dụng đối với học sinh THPT. Chƣơng 1: BÀI TẬP HÓAHỌC VÀ BÀI TOÁN HÓAHỌCVÔCƠ 1.1 .Bài tập hóahọc 1.1.1.Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóahọc Bài tập hóa ... bày cơ sở l y luận và thực tiễn của đề tài về bài tập hóa học và bài toán hóahọcvô cơ. 1- Ý nghĩa tác dụng của bài tập hóa học, phân loại bài tập hóa học, xu hƣớng phát triển bài tập hóahọc ... giải các bài toán hóahọcvôcơ lớp 12 trung học phổ thông. Giới thiệu chƣơng trình hóahọcvôcơ lớp 12 ( chƣơng trình nâng cao). 2.1.Phân loại các bài toán hóahọcvôcơ lớp 12. Các cơ sở...
... hoáhọc hữu cơ Trang 4 Chương 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ HOÁHỌC HỮU CƠ 1.1. Hợp chất hữu cơ và hoáhọc hữu cơ 1.1.1. Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hoáhọc hữu cơ Cacbon là một nguyên tố hoáhọc ... hoáhọc lập thể, các thuyết electron về cấu trúc phân tử và cơ chế phản ứng. Sự thâm nhập của toán học, cơ học, vật lý học, vào hoáhọc hữu cơ và sự thâm nhập sâu mạnh của hoáhọc hữu cơ vào ... hữu cơ tương đối tinh khiết (axit citric, axit tactric, ure, ) Đầu thế kỷ XIX hoáhọc hữu cơ tách ra từ hoáhọc nói chung, và trở thành một ngành khoa học độc lập. Người ta gọi hoáhọc hữu cơ...
... D. 22,4 gamVIII- DẠNG 8BÀI TẬP VỀ XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC CỦA HỢP CHẤT VÔCƠ VÀ HỮU CƠ1. Định hướng phương pháp giải chunga) Đối với bài toán tìm công thức của chất vô cơ: - Bao gồm xác định tên ... dung dịch kiềm - Dạng 7: Bài tập về phản ứng của H2, C, CO, Al với oxit kim loại - Dạng 8: Bài tập xác định công thức hóahọc - Dạng 9: Bài tập về hiệu suấtI- DẠNG 1BÀI TẬP: KIM LOẠI, OXIT ... đó pp đại số là cơ bản.- khi tìm công thức của hợp chất vôcơ hay hữu cơ chúng ta có thể dùng đáp án để loại bỏ các trường hợp khác của bài toán- Một số kim loại có nhiều hóa trị nên trong...
... thổ có thế ion hóa thứ 2 lớn hơn thế ion hóa thứ nhất (I2 >I1) nhng lại tạo ra dạng ion M2+ dễ dàng hơn dạng M+?b) Thế ion hóa của kim loại kiềm thổ lớn hơn thế ion hóa của kim loại ... có thể điều chế đợc ở trạng thái vô định hình, trạng thái vô định hình cũng đặc cho các hợp chất khác của Bo. HÃy giải thích nguyên nhân.380.a) Tính chất hóahọc của axit octoboric.b) Phân ... của Zn và Cd trong dÃy thế điện cực?b) So sánh hoạt tính hóahọc của Zn, Cd, Hg với các kim loại kiềm thổ.438.a) Tính chất hóahọc của các kim loại Zn, Cd, Hg. Các kim loại đó phản ứng với...
... cho học sinh bằng cách nâng dần mức độ yêu cầu của bài tập 612.3. Hệ thống bài tập hoáhọcvôcơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung học phổ thông 662.3.1. Bài ... quả.1.46. Bài tập hoáhọc [33], [64], [7], [96], [26], [27], [28] 1.46.1. Khái niệm bài tập hoá học Theo từ điển Tiếng Việt: Bài tập là bài ra cho học sinh làm để vận dụng điều đã học . Theo ... chất vô cơ, chuẩn độ dung dịch 822.3.4.1. Bài tập trắc nghiệmd 822.3.4.2. Bài tập tự luận 842.3.5. Bài tập chương 9: Hoáhọc và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường 85 * Bài tập...