... kế bàigiảnghóahọc lớp 10 trường THPT . 5. Phạm vi nghiên cứu Bàigiảng phần phi kim hóahọc10 ban cơ bản. 6. Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng cách thiết kế bàigiảng theo hướng dạy học ... các giáo án hoáhọc lớp 10 theo hướng dạy học tích cực có hiệu quả, chúng tôi đã tiến hành điều tra thực trạng về thiết kế bàihọchóahọc và sử dụng phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ ... halogen, gồm có 5 bài lý thuyết, 1 bài luyện tập, 2 bài thực hành, 2 bài tư liệu và 2 bài đọc thêm + Chương 6: Oxi-Lưu huỳnh, gồm có 4 bài lý thuyết, 1 bài luyện tập, 2 bài thực hành, 1 bài đọc thêm....
... Dặn dò: - Họcbài - Đọc phần đọc thêm - Bài tập: 1, 4, 6 Sgk.** *Ngày soạn: 28 /10/ 20 08. Ngày giảng: 30 /10/ 20 08. Tiết20 : Bài thực hành 3Dấu hiệu của hiện tợng và phản ứng hoá học A .Mục ... HS làm bài tập 3 Sgk ( V. Dặn dò : - Học bài. Cho ví dụ và so sánh 2 hiện tợng đó. Ngày soạn: 23 /10/ 20 08. Ngày giảng: 25 /10/ 20 08. Tiết 18: Phản ứng hoáhọc (Tiết 1)A .Mục tiêu: - Học sinh ... O2. V. Dặn dò:- Học bài. - Bài tập về nhà: 2, 5, 6 (Sgk).** * Ngày soạn: 25 /10/ 20 08. Ngày giảng: 27 /10/ 20 08. Tiết 19: Phản ứng hoáhọc ( Tiết 2)A .Mục tiêu: - Sau khi học sinh hiểu đợc...
... .0,2 = 0,4 molVO2 =n. 22,4 = 0,4 .22,4 = 8, 96 litb) Theo p/t:nCO2 = nCH4 = 0,2 molmCO2 = n. M = 0,2 . 44 = 8, 8 gamHS: Làm bài tập 2: Bài tập 1: a) Tính thể tích khí oxi (ở đktc) ... thành Bài tập 2: Viết các ptp khi cho bộ đồng,các bon, nhôm t/d với oxi3. Tổng kết và hớng dẫn về nhà( 5p)* Củng cố- Yêu cầu học sinh làm bài tập 4 trang 84 SGK* Dặn dò- Yêu cầu học sinh ... sát thí ngiệmIV. Tổ chức giờ học 1. ổn định tổ chức(1p)3. Kiểm tra bài cũ( 8p): Nêu các t/c vật lí và hoáhọc (đà biết) của oxi. Viết ptp minh hoạ cho t/c hoáhọc ( viết ở góc phải bảng)2....
... loạiII. Dãy hoạt động hóahọc của kim loại có ý nghóa như thế nào ?Sắt hoạt động hóahọc mạnh hơn Hiđrô, đồng hoạt động hóahọc yếu hơn HiđrôTa xếp Fe, H, CuDÃY HOẠT ĐỘNG HĨA HỌC CỦA KIM LOẠI ... HOẠT ĐỘNG HĨA HỌC CỦA KIM LOẠI I. Dãy hoạt động hóahọc của kim loại được xây dựng như thế nào ?II. Dãy hoạt động hóahọc của kim loại có ý nghóa như thế nào ?DÃY HOẠT ĐỘNG HĨA HỌC CỦA KIM ... phản ứng hoáhọc trong ống nghiệm 1NaOH (dd ) H2( k )+2 2 2Ghi nhớ Ý nghóa dãy hoạt động hóahọc của kim loại K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb, (H), Cu, Ag, AuDãy hoạt động hóahọc của một...
... lý, Hóa học người Ý Sinh ngày 09 / 08 / 1776 Mất ngày 09 / 07 / 185 6 Ông sinh tại Turin, Ý trong một gia đình luật gia Italia. Nǎm 180 6 ông được mời giảng dạy vật lý ở trường Đại học Turin ... = 33,6 (l)V = 1,75 . 22,4 = 39,2 (l) Bài tập 3: Hướng dẫn HS tự học: - Học bài. - Đọc mục : “ Em có biết”- Làm bài tập 3, 4 trang 65 SGK.- Đọc bài1 9: “Chuyển đổi giữa khối lượng thể ... MOL VÀ TÍNH TOÁN HÓA HỌCChương 3: MOL VÀ TÍNH TOÁN HÓA HỌC I . Mol là gìI . Mol là gì?? Mol là lượng chất có chứa N (6 .10 23) nguyên tử hoặc phân tử chất đó.(N = 6 .10 23 : là số Avogro)II...
... ghi nhớ, học theo bài ghi- Làm các bài tập : 1,2,3,4,5 trang 87 sgk vào vở bài tập- Tìm hiểu trước bài 26: Oxit Tiết 39: SỰ OXI HÓA. PHẢN ỨNG HÓA HỢP. ỨNG DỤNG OXII. SỰ OXI HÓA: 2. Định ... O2→4Fe(OH)3toto Những phản ứng hóahọc như trên được gọi là phản ứng hóa hợp. Vậy em có thể định nghĩa phản ứng hóa hợp là gì ?2. Định nghĩa: Phản ứng hóa hợp là phản ứng hóahọc trong đó chỉ có ... giê123456 789 10 I. SỰ OXI HÓA: 2. Định nghĩa: Sự oxi hóa là sự tác dụng của oxi với một chất khác a. C + O2 → CO2 b. 4Al + 3O2 → 2Al2O3 c. 2C4H 10 + 13O2 → 8CO2 +10H2Otototo1....
... kế bàigiảng theo hướng dạy học tích cực. - Nghiên cứu thực trạng dạy họchóa học, thực trạng dạy học theo định hướng dạy học tích cực ở trường THPT hiện nay. - Thiết kế các bàigiảng phần hóa ... pho (Lớp 11) Bài 7. Nitơ Bài 8. Amoniac và muối amoni Bài 9. Axit nitric và muối nitrat Bài 10. Photpho Bài 11. Axit photphoric và muối photphat Bài 12. Phân bón hóahọc Bài 13. Luyện ... vấn đề thiết kế bàigiảng phần hóahọc vô cơ ban cơ bản ở trường THPT theo hướng dạy học tích cực. 1.2. Dạy học tích cực 1.1.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy họchóahọc Định hướng...
... OXI CÓ SỐ OXI HÓA : +1, +3, +5, +7TRƯỜNG HỢP KHÁC, CÓ SỐ OXI HÓA LÀ -1 CLO LÀ PHI KIM HOẠT ĐỘNG, LÀ CHẤT OXI HÓA MẠNH TRONG MỘT SỐ PHẢN ỨNG THỂ HIỆN TÍNH KHỬ KẾT LUẬN: Bài: CLO I. ... CHẤT KHỬ VỪA LÀ CHẤT OXI HÓA V. ĐIỀU CHẾ NGUYÊN TẮC: ClCl + 1e2Cl Cl21. TRONG PHÒNG THÍ NGHIỆM 2. TRONG CÔNG NGHIỆP I. TÍNH CHẤT VẬT LÝII. TÍNH CHẤT HÓA HỌCIII. TRẠNG THÁI TỰ NHIÊNIV. ... NaCl + Br2Cl2 + NaI NaCl + I2 TÍNH OXI HÓA: Cl2 >Br2 > I22222 2. TÁC DỤNG VỚI HIDROH2 + Cl2 HClas2 II. TÍNH CHẤT HÓA HỌCCẤU HÌNH ELECTRON LỚP NGOÀI CÙNG: 3s23p5...
... chất nhận CO2 đầu tiên là:a. RiDPb. APGc. AlPGd. APHOÀN THÀNH BÀI TRẮC NGHIỆM SAUaa Câu 1: Quang hợp có ý nghóa:a. Tạo ra năng lượng cho toàn bộ sinh giới.b. Tạo ra O2 cho quá ... trình hô hấp ở động vậtc. Biến quang năng thành hoá năng trong các liên kết hoá học. d. Cả a, b và c.HOÀN THÀNH BÀI TRẮC NGHIỆM SAUdd Câu 3: Pha tối của quang hợp còn được gọi là:a. Pha ... cacbohiđrat.HOÀN THÀNH BÀI TRẮC NGHIỆM SAUbb •Câu 2: Sản phẩm của quá trình quang hợp gồm:•a. ATP, NADPH, O2•b. ATP, O2•c. Glucôzơ, ATP, O2•d. Cacbohiđrat, O2HOÀN THÀNH BÀI TRẮC NGHIỆM...