bài giảng bệnh học nội khoa đại học y hà nội
BAI GIANG KINH TE VM ( CT DAI HOC).ppt
Ngày tải lên :
19/08/2012, 23:08
... đến
cầu (khác giá) thay đổi
1
Nhân tố thay đổi D
→
phải
D
→
trái
Thu nhập bình quân của dân cư
Thị hiếu người tiêu dùng
Giá hàng hoá thay thế
Giá hàng bổ sung
Quy mô thị trường
Giá SP ... cân bằng n y, hệ số co giãn của
cầu và của cung theo giá lần lượt là E
D
=
-1 và E
S
=0,5. Cho biết hàm số cung và
cầu theo giá là hàm tuyến tính.
a. Xác định hàm số cung và hàm số cầu
của ... loại:
E
D
>-1 hay :→ Cầu co giãn ít
1
<
D
E
1
=
D
E
E
D
= -1 hay : → Cầu co giãn một đơn vị
•
E
D
<-1: hay :→ Cầu co giãn nhiều
1
>
D
E
1
•
* Di chuyển và dịch chuyển
P
Q
(D)
B
P
2
Q
2
A
P
1
Q
1
(3)...
- 159
- 8.1K
- 22
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng 1
Ngày tải lên :
26/10/2012, 10:10
... VC
P.Q = FC + AVC. Q
Qhv = FC/(P - AVC)
* §iÓm ®ãng cöa hay tiÕp tôc s¶n xuÊt
5. Quyết định sản xuất của nhà độc quyền bán
* Nhà độc quyền tối đa hóa lợi nhuận tại mức
sản lượng Q* tại đó MR ...
có, nếu
quảng
cáo chỉ
để giới
thiệu
Chương IV:
Lý thuyết hành vi người sản xuất
I. Lý thuyết người sản xuất:
1. Hàm sản xuất:
1.1. Hàm sản xuất: xác định sản lượng tối đa có
thể đạt được ...
thấp
Quảng
cáo,
khuyến
mại
đQ
Tđ
Xe m y,
ôtô, dầu
mỏ
Một số Phân
biệt hoặc
giống
Cao Cao
Quảng
cáo,
khuyến
mÃi,
thanh
toán
đQ
điện, đư
ờng sắt
1 hÃng Duy
nhất
Rất cao Rất cao
Không...
- 76
- 2.2K
- 8
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
Ngày tải lên :
26/10/2012, 10:10
... LAC
C
0 Q
LMC
LAC
Chương IV: Lý thuyết hành vi người sản
Chương IV: Lý thuyết hành vi người sản
xuất
xuất
I. Lý thuyết người sản xuất:
1. Hàm sản xuất:
1.1. Hàm sản xuất: xác định sản lượng tối ... 5. Quyết định sản xuất của nhà độc quyền bán
* Nhà độc quyền tối đa hóa lợi nhuận tại mức
sản lượng Q* tại đó MR = MC
*Giá bán P* được xác định trên đường cầu D
Lợi nhuận cực đại là:
max ... hoá lợi nhuận là
khi Q thay đổi thì lợi nhuận không thay đổi
/ Q = 0 <=> TR - TC / Q = 0
â MR = MC
Tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC
hÃng đạt lợi nhuận cực đại
HiÖu suÊt gi¶m theo...
- 105
- 1.3K
- 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
Ngày tải lên :
26/10/2012, 10:10
... hợp hàng hoá mà một nền
kinh tế có thể sản xuất được với nguồn tài nguyên nhất
định với một trình độ công nghệ hiện có.
A
0
X
Y
3.2.Hàng hoá (Goods)
* Hàng hoá hữu hình (visible goods)
* Hàng ... Kinh tế học Vi mô và những vấn
đề kinh tế cơ bản của doanh nghiệp
I.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu
môn kinh tế học vi mô
1. Kinh tế học Vi mô
1.1. Kinh tế học
1.2. Kinh tế học Vi ... Marginal utility)
Là sự thay đổi của tổng lợi ích khi có sự thay đổi của
một đơn vị hàng hoá trong mức độ hoạt động g y ra
3.2. Chi phí cận biên (MC: Marginal cost)
Là sự thay đổi của tổng...
- 10
- 1.4K
- 13
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
Ngày tải lên :
26/10/2012, 10:10
... thay thế và thu nhập
ảnh hưởng thay thế của một sự thay đổi trong giá
là sự đIều chỉnh cần tương ứng với riêng sự thay
đổi giá tương ứng.
Khi thu nhập thay đổi thì có ảnh hưởng tới lượng
hàng ... giá, khi giá thay đổi
thì lượng cầu không thay đổi.
Q1
P1
P2
D
c. Phân loại hệ số co dÃn:
Nghiên cứu sự co dÃn cầu theo giá ta chia ra các
trường hợp (E
D
p ở đ y l y trị tuyệt đối)
E
d
p ... 0)
3. Các y u tố ảnh hưởng đến cầu
Qd = F (giá, giá hàng hoá liên quan, thu nhập,
thị hiếu, số lượng người mua, kỳ vọng).
Qd = F (Px, Py, I, T, N, E)
3.1. Thu nhập (Income: I)
* Hàng hoá thông...
- 41
- 1.1K
- 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
Ngày tải lên :
26/10/2012, 10:10
... 5. Quyết định sản xuất của nhà độc quyền bán
* Nhà độc quyền tối đa hóa lợi nhuận tại mức
sản lượng Q* tại đó MR = MC
*Giá bán P* được xác định trên đường cầu D
Lợi nhuận cực đại là:
max ... 2:
P
Q
0
ATC
MC
D
MR
Q*’
P*’
Q*
P*’
Q2
P2
Q1
P1
III. Thị trường độc quyền (Monopoly market)
1. Khái niệm
2. Đặc điểm
3. Nguyên nhân:
4. Đường cầu và đường doanh thu cận biên
t
0
W
S1
S2
S3
(Shift of supply curve)
Pe
Qe
P
0
Q
P
0
Q
Qe
Pe
D=MR
ATC
MC
Stt
Dtt
5. ... CTĐQ chính là đường
cầu thị trường vì tuy thị trường có nhiều hÃng
sx nhưng các sản phẩm khác nhau
- Đường cầu của hàng CTĐQ dốc xuỗng từ trái
sang phải tuy nhiên thoải hơn so với ĐQ
* Xác P*,Q*,...
- 78
- 1.2K
- 4
Bài giảng Tâm lí giáo dục đại học
Ngày tải lên :
18/03/2013, 17:15
... khác
- Trong d y học phải chú ý
nguyên tắc sát đối tượng (cá
biệt hóa)
I. Đối tượng, nhiệm vụ của Tâm lý học
1. Tâm lý học là gì?
- Tâm lý là ý nghĩ, tình cảm… làm
thành đời sống nội tâm (đời ... Xuất sắc khoa học và chuyên môn, tính tích cực xh thấp
3. Kiểu 3: Khá về chuyên môn- Tính tích cực XH cao
4. Kiểu 4: Khá chuyên môn- tính tích cực XH trung bình
5. Kiểu 5: Trung bình về chuyên môn ... thông tin
di chuyển trên
Internet tăng
30%/tháng: Tăng gấp
đôi sau 100 ng y
Những năm 60:
Các ông bố chơi với
con cái 45 phút/ ng y
Nay: 6 phút/ng y.
M
ỗ
i
g
i
ờ
,
S
o
n
y
t
u
n
g
r
a
...
- 95
- 1.2K
- 18
Bài giảng kinh tế vi mô - Đại Học Thương mạia
Ngày tải lên :
22/06/2013, 09:45
... trình Giảng dạyKinhtế Fulbright
2005-2006
Vũ Thành Tự Anh 1
Kinh tế vi mô Bài giảng 1
KINH TẾ HỌC VI MÔ
Chương trình Giảng dạyKinhtế Fulbright
Họckỳ mùa Thu
2005 - 2006
8/30/2005 Vũ Thành Tự ... Fulbright
2005-2006
Vũ Thành Tự Anh 7
Kinh tế vi mô Bài giảng 1
8/30/2005 Vũ Thành Tự Anh 13
Kinh tế học và Chính sách công
• Chính sách công là gì? Chính sách công là hành động (hay
không hành động) của nhà nước ... của nhà nước
G
Chương trình Giảng dạyKinhtế Fulbright
2005-2006
Vũ Thành Tự Anh 2
Kinh tế vi mô Bài giảng 1
8/30/2005 Vũ Thành Tự Anh 3
Kinh tế họclàgì?
• Khái niệm chính thống: Kinh tế họclàbộ...
- 11
- 856
- 0
Bài giảng 2 đề thi thử Đại học môn Toán và đáp án tham khảo
Ngày tải lên :
26/11/2013, 07:11
... .
(1,0 điểm) Gọi M(x
0
;y
0
), A(x
1
;y
1
), B(x
2
;y
2
)
Tiếp tuyến tại A có dạng
1 1
1
4 3
xx yy
+ =
Tiếp tuyến đi qua M nên
0 1 0 1
1
4 3
x x y y
+ =
(1)
Ta th y tọa độ của A và B đều thỏa ... 3
xx yy
+ =
do M thuộc
∆
nên 3x
0
+ 4y
0
=12
⇒
4y
0
=12-3x
0
⇒
0 0
4 4
4
4 3
xx yy
+ =
⇒
0 0
4 (12 3 )
4
4 3
xx y x
−
+ =
Gọi F(x ;y) là điểm cố định mà AB đi qua với mọi M thì
(x- y) x
0
... điểm)
Điều kiện: x
≥
-1, y
≥
1
Cộng vế theo vế rồi trừ vế theo vế ta có hệ
1 6 1 4 10
6 1 4 1 2
x x y y
x x y y
+ + + + − + + =
+ − + + + − − =
Đặt u=
1 6x x
+ + +
, v =
1 4y y
− + +
. Ta có hệ
10
5...
- 11
- 1.1K
- 5
Bài giảng 2 đề thi thử Đại học môn Toán và đáp án tham khảo
Ngày tải lên :
26/11/2013, 21:11
... . Chuyển hệ trục toạ độ Oxy
→
IXY:
x X 1
y Y 2
= −
= +
Hàm số đã cho trở thành : Y =
3
X
−
hàm số đồng biến nên (C) đối xứng qua
đường thẳng Y = - X
Hay y – 2 = - x – 1 ⇔ y = - ... 2)
2
+ (y + 1)
2
+ (z – 1)
2
= 1; (S
2
): (x –
20
13
)
2
+ (y +
19
13
)
2
+ (z –
7
13
)
2
=
121
139
Câu VII.a
2
2 2
5xy 3y
P
x xy y
−
=
+ +
Với y = 0
⇒
P = 0
Với y ≠ 0 đặt x = ty; ta ... (0;2)
Hàm số đạt cực đại tại x = 2, y
CĐ
= 5
Hàm số đạt cực tiểu tại x = 0, y
CT
= 1
lim
x→−∞
y = + ∞,
lim
x→+∞
y = - ∞
Bảng biến thiên: x -∞ 0 2 +∞
y& apos; - 0 + 0 -
+ ∞ 5
y
1...
- 11
- 878
- 4
Bài giảng Đề 6- thi thử đại học- Lời giải chi tiết
Ngày tải lên :
28/11/2013, 17:11
...
+====
+
+
22
lim;lim;2limlim
xx
xx
yyyy
Suy ra đồ thị hàm số có một tiệm cận đứng là x = -2 và một tiệm cận ngang là
y = 2
0,5
+
Dx
x
y
>
+
=
0
)2(
3
'
2
Suy ra hàm số đồng biến trên mỗi khoảng ... tọa độ Oxy cho đờng tròn (C): x
2
+ y
2
- 2x + 4y - 4 = 0 và đờng thẳng
d có phơng trình x + y + m = 0. Tìm m để trên đờng thẳng d có duy nhất một điểm A mà từ đó kẻ đợc
hai tiếp tuyến AB, ... chỉ phơng của d)
)5;1;7()4;1;3(
AHH
V y (P): 7(x 10) + (y 2) 5(z + 1) = 0
7x + y -5z -77 = 0
0,5
Câu
VIIa
1
điểm
Từ giả thiết bài toán ta th y có
10
2
5
=
C
cách chọn 2 chữ số chẵn...
- 6
- 527
- 2
Bài giảng 2 đề thi thử Đại học Môn Vật lý và đáp án tham khảo
Ngày tải lên :
28/11/2013, 20:11
... chưa chính xác
A. Hạt nhân của nguyên tử n y có 6 nuclon
B. Đ y là nguyên tố đứng thứ 3 trong bảng HTTH
C. Hạt nhân n y có 3 protôn và 3 nơtron
D. Hạt nhân n y có protôn và 3 electron
Câu 34: ... truyền tải điện năng đi xa bằng dịng điện xoay chiều sau đ y; phương án nào tối ưu?
A. Dùng dịng điện khi truyền đi có giá trị lớn B. Dùng điện áp khi truyền đi có giá trị lớn
C. Dùng đường d y ... luận nào sau đ y là đúng
A. M y thu 1 thu được âm có tần số f' > f do nguồn âm chuyển động
B. M y thu 2 thu được âm có tần số biến thiên tuần hoàn quanh giá trị f
C. M y thu 2 thu được...
- 10
- 608
- 2
Bài giảng 2 đề thi thử Đại học môn Toán và đáp án tham khảo
Ngày tải lên :
03/12/2013, 09:11
... 2
2 2
x y x y 13
x, y .
x y x y 25
+ =
+ =
Ă
Cõu III (1 im)Cho hỡnh chúp
S.ABCD
cú y
ABCD
l hỡnh ch nht vi
AB a, AD 2a,= =
cnh
SA
vuụng gúc vi y, cnh
SB
to vi mt phng y mt gúc ... 2
đáp án đề thi thử đại học lần 1 năm học 2008 - 2009
Môn thi: toán
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề
5
Câu Nội dung Điểm
I
2.0đ
1
1.25
đ
Hàm số y =
2x 3
x 2
có :
- ... LỘC 2 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 - NĂM HỌC 2008 - 2009
Môn: TOÁN
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề
4
trờng thpt hậu lộc 2
đáp án đề thi thử đại học lần 2 năm học 2009 - 2010
Môn...
- 6
- 476
- 4
Bài giảng BÍ QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN
Ngày tải lên :
04/12/2013, 08:12
... hoặc phần bài tập nâng cao ở cuối mỗi bài học
trong sách giáo khoa phân ban.
• Học văn theo luận điểm (theo ý), kết hợp tư duy và tái hiện, không học vẹt:
Suy cho cùng, bài văn hay, đạt điểm ... thức, cách mở bài, kết bài, triển khai ý, cách chuyển ý, trình b y, diễn đạt… qua
những bài văn đạt điểm cao trong các kì thi đại học trước đó, đồng thời so sánh các bài viết n y với
đáp án ... khảo là cần thiết, nhưng không thể thay
thế được việc nghe giảng trên lớp. Nếu được th y cô giỏi, tâm huyết giảng d y và hướng dẫn, các em
sẽ th y văn học hấp dẫn và thú vị hơn, hiểu vấn đề...
- 8
- 906
- 17
Bài giảng BÍ QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN
Ngày tải lên :
04/12/2013, 08:12
... hoặc phần bài tập nâng cao ở cuối mỗi bài học
trong sách giáo khoa phân ban.
• Học văn theo luận điểm (theo ý), kết hợp tư duy và tái hiện, không học vẹt:
Suy cho cùng, bài văn hay, đạt điểm ... làm bài thi tốt!
Xem chi tiết tại: http://thuycampy.violet.vn
o Nhóm các tác phẩm x y dựng thành công tình huống truyện độc đáo, giàu ý nghĩa: Chữ người
tử tù, Vi hành, Vợ nhặt, Chiếc thuyền ... khảo là cần thiết, nhưng không thể thay
thế được việc nghe giảng trên lớp. Nếu được th y cô giỏi, tâm huyết giảng d y và hướng dẫn, các em
sẽ th y văn học hấp dẫn và thú vị hơn, hiểu vấn đề...
- 8
- 538
- 1
- bài giảng quản trị thương hiệu đại học thương mại
- bài giảng quản trị chiến lược đại học thương mại
- bài giảng kinh tế vi mô đại học ngoại thương
- bệnh cây chuyên khoa đại học cần thơ
- bài giảng kinh tế vi mô đại học kinh tế
- bài giảng bệnh học nội khoa đại học y hà nội
- bài giảng kinh tế vi mô đại học mở
- bài giảng kế toán quản trị đại học thương mại
- bài giảng kinh tế vĩ mô đại học kinh tế
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2