... Nam trong việc côngbốkếtquảnghiêncứukhoa học. Để góp phần mở rộng thông tin côngbốkếtquảnghiêncứu của các nhà khoahọc ở ĐHQG-HCM, Tạp chí Phát triển Khoahọc và Công nghệ đã cố ... lượng các bàibáo khoa họccôngbố trên các Tạp chí khoahọc đặc biệt là Tạp chí Quốc tế chưa tương xứng với khối lượng kếtquảnghiêncứu của các nhà khoahọc và thời gian côngbố thường bị ... NĂNG LỰC CÔNGBỐ KẾT QUẢNGHIÊNCỨUKHOAHỌC Ở ĐHQG-HCM I. GIỚI THIỆU: Hiện nay hằng năm tại ĐHQG-HCM có hằng trăm đề tài nghiêncứukhoahọc được triển khai. Các kếtquảnghiêncứu này thường...
... dt mg/kg 9.6Nguồn: Kếtquả phân tích của Viện Nghiêncứu Rau quả 11 BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN VIỆN NGHIÊNCỨU RAU QUẢ BÁO CÁO KẾT QUẢNGHIÊNCỨUKHOAHỌCCÔNG NGHỆKHẢO NGHIỆM ... TRIỂN NÔNG THÔN VIỆN NGHIÊNCỨU RAU QUẢ BÁO CÁO KẾT QUẢNGHIÊNCỨUKHOAHỌCCÔNG NGHỆKHẢO NGHIỆM GIỐNG ỔI OĐL1 TẠI MỘT SỐ TỈNH ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG(Thuộc đề tài Nghiêncứu tuyển chọn, nhân ... TÌNH HÌNH NGHIÊNCỨU TRONG VÀ NGOÀI NƯỚC4IV. NỘI DUNG, VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 71. Nội dung nghiêncứu 72. Vật liệu nghiêncứu 73. Phương pháp nghiêncứu 8V. KÉTQUẢ VÀ THẢO...
... BÀY BÁO CÁO KẾTQUẢNGHIÊN BÁO CÁO KẾTQUẢNGHIÊN CỨU KHOA HỌCCỨU KHOA HỌC Trường Đại học Ngân hàng T P. Hồ Chí MinhThs. Trần Mai Ước Chương 1:1Cơ sở lý luận của đề tài nghiên cứu. 11 ... hướng cho quá trình nghiên cứu: bộ khái niệm công cụ; lịch sử vấn đề nghiên cứu; đặc điểm đối tượng nghiên cứu; bản chất của vấn đề nghiên cứu. 1. Phác thảo lại dàn bài chi tiết (xem ... Hiện trạng của vấn đề nghiên cứu (nếu vấn đề phức tạp có thể tách thành nhiều chương) và tổ chức thực nghiệm ( nếu có )Phân tích kếtquảnghiêncứu thực trạng hoặc kếtquả thực nghiệmChương...
... tài (nghiên cứu cơ bản, nghiêncứu ứng dụng hay nghiêncứu triển khai)3. Lĩnh vực khoahọc (Khoa học tự nhiên và kỹ thuật, Khoahọc xã hội và nhân văn, Khoa họccông nghệ, Khoahọc giáo dục, Khoa ... CƯƠNG CHI TIẾT ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀBÁO CÁO KẾTQUẢNGHIÊNCỨUKHOAHỌC (Ban hành kèm theo Thông báo số 144/TB-ĐHBL, ngày 28/5/2010 của Hiệu Trưởng Trường Đại học Bạc Liêu)A. HÌNH ... đề nghiêncứu 3. Mục tiêu nghiên cứu 4. Đối tượng – phạm vi nghiên cứu 5. Phương pháp nghiên cứu 6. Điểm mới của đề tài(Cơ sở lý luận)CHƯƠNG 1 (Kết quảnghiên cứu) CHƯƠNG 2CHƯƠNG 3………… KẾT...
... hồ sơ <<extend>> Đối với hệ thống “Hệ thống nghiên cứu, ứng dụng và triển khai khoahọc công nghệ của Viện Khoahọc và Công nghệ Việt Nam” thì các bước xử lý dữliệu cho mỗi quy ... nhận và trả kết quả. Hồ sơ sẽđược chuyển về bộ phận tiếp nhận và trả kếtquả cho Viện chuyên ngành, ban,hay doanh nghiệp. Bước 3. Khi tổ chức, công dân hay doanh nghiệp nhận được kếtquả trả lờitại ... tượng quản lýDanh mục cấp quản lýQuản trị tham số hệ thốngDanh mục đơn vịDanh mục hợp tác sản xuấtTìm kiếm kếtquả xử lýPhân hệ :m kiếm và tra cứu Tổng hợp số liệuHiệu chỉnh số liệu báo...
... Định cũng như các đô thị khác. III. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU:1. Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiêncứu là một số giải pháp quản lý, bao gồm:- Kiểm tra chế độ dòng chảy thủy lực trong ... mạng lưới.2. Phạm vi nghiên cứu: Hệ thống mạng lưới cấp nước phía Nam sông Đào, TP Nam Định 4. Phương pháp nghiêncứu :- Nghiêncứu lý thuyết về thiết kế qui hoạch và quản lý kỹ thuật mạng ... nhóm sinh viên, các chuyên gia và thầy giáo hướng dẫn về nội dung nghiêncứu đề tài khoahọc sinh viên nhằm phục vụ cho công tác học tập chuyên ngành tốt hơn.3 STT Các chỉ tiêuĐơn vịGía trị9...
... lượng nghiêncứu và nhu cầu về kếtquảnghiên cứu. Nhóm giải pháp đảm bảo cầu về vấn đề nghiêncứu gồm xây dựng định hướng nghiên cứu, tìm đầu ra cho sản phẩm nghiêncứu và quảng bá kếtquả nghiên ... chế việc ứng dụng các kếtquảnghiêncứu của giảng viên vào thực tiễn. .1.2. Khái niệm kếtquảnghiêncứukhoahọc Nghiên cứukhoahọc là sự tìm kiếm những điều mà khoahọc chưa biết; hoặc ... loại khoa học, ở đây chúng tôi đề cập đến cách phân loại nghiêncứukhoahọc theo tính chất của sản phẩm nghiên cứu. Theo đó, nghiên cứukhoahọc có ba hình thức cơ bản là: Nghiêncứu cơ bản, nghiên...
... 24,3454Tốt nghiệp tiểu học 46,5872Thấp hơn tiểu học 12,6236Không qua trường lớp Tỷ lệ (%)Tần sốTrình độ học vấnBảng 3.1: Tỷ lệ trình độ học vấn các đối tượng nghiên cứu 7/10/2011 4Mô ttóm ... tiêu1. Mô tả được các loại bảng, biểu sửdụng trình bày kết quả 2. Sử dụng được bảng biểu thích hợp trong trình bày kếtquảnghiên cứu 7/10/2011 22Đồ thị chấm điểm2290.0080.0070.0060.0050.0040.0030.00Chat ... khi nào và đôi khi như thế nào.Cócác cách trình bày kết quả 7/10/2011 24 Bài tập Học viên đưa ra các bảng biểu dựkiến để trình bày kết quả ...