0

bài 8 chiếu và chiếu bí

Tiết 60 - bài 8: Cộng và trừ đa thức một biến

Tiết 60 - bài 8: Cộng trừ đa thức một biến

Toán học

... đa thức biến hay không? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung hôm Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: 1, Cộng hai đa thức biến (8 phút) 1, Cộng hai đa thức biến: GV: Để biết cách cộng hai ... dọc làm tập - GV đưa đầu lên hình gọi em đọc HS: em đọc đầu bài, lớp theo dõi GV: gọi em lên bảng làm HS: em lên bảng làm, HS lớp làm vào P( x) = x − x3 + x − + Q ( x) = x − x + x − x − 3 P ( x) ... hai đa thức biến (8 phút) GV: Cho HS làm ví dụ 2, Trừ hai đa thức biến: - GV đưa đầu lên hình gọi em * Ví dụ 2: Cho hai đa thức: đọc P ( x ) = x + x − x3 + x − x − HS: em đọc đầu bài, lớp theo dõi...
  • 6
  • 617
  • 5
Bài giảng bài nội năng và sự biến thiên nội năng vật lý 10 (8)

Bài giảng bài nội năng sự biến thiên nội năng vật lý 10 (8)

Vật lý

... Nội vật có tính chất sau đây? A Chỉ phụ thuộc vào nhiệt độ vật B Phụ thuộc vào thể tích vật C Phụ thuộc vào nhiệt độ thể tích vật D Không phụ thuộc vào nhiệt độ thể tích Câu 3: Đun nóng khí bình ... nội Truyền nhiệt: b Nhiệt lượng: Công thức tính nhiệt lượng vật thu vào hay tỏa nhiệt độ thay đổi: Q = mc∆t Q: nhiệt lượng thu vào hay tỏa (J) m: khối lượng ( kg ) c: nhiệt dung riêng chất ( J/kg.K ... nhiệt I Nội năng: 1.Nội gì? Câu hỏi C1 sgk/170? Vậy nội vật Hãy nộinhững phụchứng thuộctỏvào yếu vật phụ thuộc vào nhiệt độ thể tích vật: tố nào? U = f(T, V) I NỘI NĂNG Nội gì? Độ biến thiên nội...
  • 34
  • 444
  • 0
bài giảng máy và thiết bị lạnh

bài giảng máy thiết bị lạnh

Cơ khí - Chế tạo máy

... -0,5 ÷ 0,5 82 ÷ 85 Thịt bò gầy ÷ 0,5 80 ÷ 85 Gà, vịt, ngan, ngỗng mổ -1 ÷ 1,5 80 ÷ 85 sẵn Thịt lợn tươi làm lạnh 0÷4 80 ÷ 85 Thịt lợn tươi làm đông - 18 ÷ -23 80 ÷ 85 Thịt hộp 0÷2 75 ÷ 80 Cá tươi ... khí,% Bưởi ÷ 85 Mở Cam 0,5 ÷ 85 ” Chanh ÷2 85 ” Chuối chín 14 ÷ 16 85 ” Chuối xanh 11,5 ÷ 13,5 85 ” Dứa chín ÷7 85 Dứa xanh 10 85 ” Đào ÷ 85 ÷ 90 ” Táo ÷ 90 ÷ 90 ” Cà chua chín ÷ 85 ÷ 90 ” Cà ... độ 0C 4 Cuối -8 -8 -8 - 18 - 23 - 15 Thời gian kết đông, h Tổn hao khối lượng % Tốc độ gió m/s 0,1÷ 0,2 40 0,5÷ 0 ,8 26 3÷4 16 2, 58 2,35 2,20 Chậm Tăng cường Nhanh 37 37 37 -8 -8 -8 - 23 - 30 -...
  • 136
  • 2,971
  • 105
Bài: Nội năng và sự biến thiên nội năng

Bài: Nội năng sự biến thiên nội năng

Vật lý

... thuộc vào T V C2: Hãy chứng tỏ nội lượng khí nên Trả lời C2: Vì bỏ qua tương tác phân tửlí tư ởng tử khí lí tưởng có động phânphụ thuộc vào nhiệt độ? mà không nội khí lí tưởng phụ thuộc vào nhiệt ... Bài tập 2: Câu sau nói nội không đúng? A A Nội chuyển hoá thành dạng lư ợng khác B Nội nhiệt lượng vật nhận B trình truyền nhiệt C Nội vật tăng lên giảm C D Nội khí lí tưởng không phụ thuộc vào ... trình truyền nhệt (gọi tắt nhiệt): U = Q Tong đó: U: độ biến thiên nội Q: nhiệt lượng vật thu vào hay toả Bài tập1: Nội vật là: A Tổng động vật A B B Nhiệt lượng mà vật nhận hay trình truyền nhiệt...
  • 12
  • 997
  • 3
Bài 5: NST và đột biến cấu trúc

Bài 5: NST đột biến cấu trúc

Sinh học

... 2n ca s loi ng vt Rui gim 2n =8 Rui nh= 12 G = 78 Tinh tinh= 48 Ngi = 46 Thc vt Lỳa t = 24 o = 16 u H Lan = 14 Da chut 2n= 14 Ngụ = 20 Cu trỳc siờu hin vi ca NST 8phõn t protein Histon + 7/4 vũng ... Bài 5: Nhiễm sắc thể GV: Nguyễn Thị Lan Hương Tổ: Hoá sinh Khỏi nim v NST NST l cu trỳc mang gen...
  • 19
  • 743
  • 12
Bai Noi nang va su bien thien noi nang

Bai Noi nang va su bien thien noi nang

Vật lý

... thuộc vào T V C2: Hãy chứng tỏ nội lượng khí nên Trả lời C2: Vì bỏ qua tương tác phân tửlí tư ởng tử khí lí tưởng có động phânphụ thuộc vào nhiệt độ? mà không nội khí lí tưởng phụ thuộc vào nhiệt ... Bài tập 2: Câu sau nói nội không đúng? A A Nội chuyển hoá thành dạng lư ợng khác B Nội nhiệt lượng vật nhận B trình truyền nhiệt C Nội vật tăng lên giảm C D Nội khí lí tưởng không phụ thuộc vào ... trình truyền nhệt (gọi tắt nhiệt): U = Q Tong đó: U: độ biến thiên nội Q: nhiệt lượng vật thu vào hay toả Bài tập1: Nội vật là: A Tổng động vật A B B Nhiệt lượng mà vật nhận hay trình truyền nhiệt...
  • 12
  • 521
  • 1
Bài 5: NST và đột biến NST

Bài 5: NST đột biến NST

Tư liệu khác

... lệ bao nhiêu? A 1/2 B 1/3 A 1/2 B 1/3 C 1/4 D 1/5 C 1/4 D 1/5 18+ 13 18 Giảm phân Giao tử bình thường 13 13+ 18 18+ 13 18+ 13 13+ 18 18 Giao tử có chuyển đoạn Sơ đồ hình thành giao tử chuyển đoạn tương ... A.trung gian B trước C D sau 13 13+ 18 13 18 Đột biến chuyển đoạn Đột biến chuyển đoạn tương hỗ xảy TB tương hỗ xảy TB 13 sinh dục giảm phân sinh dục giảm phân 18 giao tử bình thường giao tử bình ... tính enzim amilaza, có ý nghĩa công nghiệp sản xuất bia Đảo đoạn Một đoạn NST bị đứt đảo ngược 180 0 nối lại→ làm thay đổi trình tự gen NST Chuyển Sự trao đổi đoạn NST xảy đoạn NST NST không tương...
  • 10
  • 466
  • 4
Bài giảng máy và thiết bị thủy khí

Bài giảng máy thiết bị thủy khí

Cơ khí - Chế tạo máy

... kín, lưu lượng máy không phụ thuộc vào áp suất, áp suất tăng lên tùy thuộc vào áp suất phụ tải công suất bơm Khi lưu lượng máy thủy lực thể tích phụ thuộc vào vận tốc chuyển động piston Nếu vận ... Page 15 Bài giảng máy thiết bị thủy khí 2013 chất lỏng giảm, chất lỏng bị hút vào bơm Khi cánh gạt di chuyển từ C đến B, làm giảm thể tích chứa chất lỏng, làm tăng áp suất đẩy chất lỏng vào ống ... 16 Bài giảng máy thiết bị thủy khí 2013 Hình 4.13: Nguyên lý làm việc bơm vòng lobe Khi bơm làm việc, trục quay theo chiều hình hút chất lỏng vào rãnh tạo nên rô to vỏ bơm, sau đẩy chúng vào...
  • 36
  • 797
  • 6
Giáo án bài Chào hỏi và tạm biệt - Đạo đức 1 - GV: D.T.Giang:

Giáo án bài Chào hỏi tạm biệt - Đạo đức 1 - GV: D.T.Giang:

Tiểu học

... tình giao tiếp ngày II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN: _Vở tập Đạo đức _Điều Công ước quốc tế quyền trẻ em _Đồ dùng để hóa trang đơn giản chơi sắm vai _Bài hát “ Con chim vành khuyên” (Nhạc lời : Hoàng ... “Chào hỏi tạm biệt” -Câu hỏi thảo luận _Học sinh đọc câu tục ngữ: “Lời chào cao mâm cỗ” Bài 13: CHÀO HỎI TẠM BIỆT (tiết 2) I MỤC TIÊU: HS hiểu: _Cần phải chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay ... bổ sung GV kết luận: Không nên chào hỏi cách ồn gặp người quen bệnh viện rạp hát, rạp chiếu -Vở tập Đạo đức 8 bóng lúc biểu diễn Trong tình vậy, em chào bạn cách hiệu gật đầu, mỉm cười giơ tay...
  • 4
  • 3,635
  • 27
nền tảng lập trình c bài 8 collection và generics

nền tảng lập trình c bài 8 collection generics

Kỹ thuật lập trình

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Bài 8: Collection Generics • • • • Collections • • Generic Thao tá ới Th tác với đối tượng danh sách ... • • Thêm phần tử vào cuối danh sách Lấy phần tử đầu khỏi danh sách Một số thuộc tính phương thức quan trọng ố • Thuộc tính – Count • Phương thức – EnQueue – DeQueue – Peek 18 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA ... Collections • Thêm phần tử − ArrayList cung cấp phương thức Insert InsertRange hỗ trợ thêm phần tử vào vị trí xác định ArrayList coll = new ArrayList(); coll.Insert(1, "Hey all"); string[] moreString...
  • 75
  • 354
  • 0
bài 8 cacbohidrat và nước

bài 8 cacbohidrat nước

Tư liệu khác

... (CH2 * Cacbohidrat gì?O)n _ VD: Glucôzơ, Fructozơ, Galactozơ : C 6H12O6 1/Cấu trúc Cacbohidrat Dựa vào cấu trúc chia loại đường ? a,Monosaccrit (Đường đơn) Fructozơ Glucozơ Ribozơ Một số đường đơn ... điểm bột, trúc đường đa? Đặc Tinh cấu Kitin, Glicogen Khác đường đơn, đường đôi điểm nào? Dựa vào cấu trúc mạch chia đường đa thành nhóm? Mạch nhánh : Tinh bột Mạchthẳng:Xenlulozơ Xenlulozơ...
  • 19
  • 290
  • 0
Báo cáo thí nghiệm thực phẩm 2 - Bài 8: Công nghệ chế biến xúc xích pdf

Báo cáo thí nghiệm thực phẩm 2 - Bài 8: Công nghệ chế biến xúc xích pdf

Cao đẳng - Đại học

... viên cho khối thịt vào thau inox rửa cho phụ gia chuẩn bị trộn vào Sinh viên dùng tay đánh trộn khối thịt cho phụ gia ngấm vào khối thịt Sau trộn ngoài, sinh viên cho khối vào máy nghiền mịn ... vào bao, sinh viên đem hấp chín nước nóng nhiệt độ 110-120 C thời gian 20 phút (tuỳ thuộc vào kích thước bao nhồi) Hơi nước nóng tạo cách: sinh viên cho lượng nước vào nồi inox, sau cho bao vào ... cắt khúc, sinh viên đem thịt bỏ vào máy nghiền thô để thịt mỡ heo tạo thành khối đồng Trong trình xay, sinh viên cho muối vào đánh trộn tay cho muối ngấm đầu vào khối thịt o Yêu cầu: Dụng cụ...
  • 9
  • 845
  • 2
Bài 8 Collection và Generics Nền tảng lập trình C Trung tâm tin học Đại học KHTN

Bài 8 Collection Generics Nền tảng lập trình C Trung tâm tin học Đại học KHTN

Kỹ thuật lập trình

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Bài 8: Collection Generics • • • • Collections • • Generic Thao tá ới Th tác với đối tượng danh sách ... • • Thêm phần tử vào cuối danh sách Lấy phần tử đầu khỏi danh sách Một số thuộc tính phương thức quan trọng ố • Thuộc tính – Count • Phương thức – EnQueue – DeQueue – Peek 18 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA ... Collections • Thêm phần tử − ArrayList cung cấp phương thức Insert InsertRange hỗ trợ thêm phần tử vào vị trí xác định ArrayList coll = new ArrayList(); coll.Insert(1, "Hey all"); string[] moreString...
  • 75
  • 258
  • 0
bài giảng hóa học 11 bài 8 amoniac và muối amoni

bài giảng hóa học 11 bài 8 amoniac muối amoni

Hóa học

... nghiệm: Thí nghiệm 1:Nhỏ từ từ dư dd amoniac vào dd CuSO4 Hiện tượng: ống 1: - xuất kết tủa màu xanh, sau kết tủa tan Thí nghiệm 2: Nhỏ từ từ dư dd amoniac vào dd AgNO3 Hiện tượng: ống 2: - xuất kết ...   a Tác dụng với oxi: Cháy khí oxi với lửa màu vàng -3 0 -2 4NH3 + 3O2 -> 2N2 + 6H2O Khi đốt oxi không khí có xúc tác hợp kim platin iriđi t0 =85 00C -3 +2 -2 4NH3 + 5O2 -> 4NO + 6H2O Vai trò: ... Amoniac (NH3) I Cấu tạo phân tử II Tính chất vật lí III Tính chất hoá học IV Ứng dụng điều chế l Dựa vào đặc điểm cấu tạo nguyên tử nitơ nguyên tử hiđro, viết công thức e công thức cấu tạo phân tử...
  • 27
  • 5,259
  • 5
bài giảng công nghệ 7 bài 8 thực hành nhận biết một số loại phân bón thông thường

bài giảng công nghệ 7 bài 8 thực hành nhận biết một số loại phân bón thông thường

Công nghệ

... bón hòa tan nhóm hòa tan      Bước 1: Lấy lượng phân bón hạt ngô cho vào ống nghiệm Bước 2: Cho 10 đến 15 ml nước vào lắc mạnh phút Bước 3: Để lắng từ đến phút Quan sát mức độ hòa tan - Nếu ... lượng C Phân chuồng, phân đạm, phân lân, phân ka li D Phân rác, phân xanh, than bùn, khô dầu Tiết - Bài Thực hành: NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN HÓA HỌC THÔNG THƯỜNG MỤC TIÊU: Nhận biết số loại phân ... KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Phân bón gồm nhóm chính: A phân hữu B phân hóa học C phân vi sinh D Cả ba nhóm Câu...
  • 13
  • 5,532
  • 0
Bài giảng máy và thiết bị tự động dân dụng

Bài giảng máy thiết bị tự động dân dụng

Cao đẳng - Đại học

... đánh giá cao dòng PIC16F876A ( 28 chân, chức khơng khác so với PIC16F877A, nhỏ gọn nhiều, số chân khơng q PIC16F 88) - Dòng PIC hỗ trợ giao tiếp USB dòng PIC18F2550 PIC18F4550 - Dòng PIC điều khiển ... khiển PIC16F877A 2.2.1 Sơ đồ chân vi điền khiển PIC16F877A Bài giảng Máy thiết bị tự động dân dụng 10 Bài giảng Máy thiết bị tự động dân dụng Hình 2.1 Vi điều khiển PIC16F877A/PIC16F874A dạng sơ ... hàn vào Với sợi dây lại, bạn hàn vào vùng thạch anh bên trong, có khu vực đánh dấu hình chữ Y để hàn vào Bạn cần đợi cho mỏ hàn thật nóng, chấm chì vào sợi dây trước, sau hàn thật nhanh vào phần...
  • 80
  • 354
  • 0
bài giảng máy và thiết bị tự động dân dụng

bài giảng máy thiết bị tự động dân dụng

Cao đẳng - Đại học

... đánh giá cao dòng PIC16F876A ( 28 chân, chức khơng khác so với PIC16F877A, nhỏ gọn nhiều, số chân khơng q PIC16F 88) - Dòng PIC hỗ trợ giao tiếp USB dòng PIC18F2550 PIC18F4550 - Dòng PIC điều khiển ... khiển PIC16F877A 2.2.1 Sơ đồ chân vi điền khiển PIC16F877A Bài giảng Máy thiết bị tự động dân dụng 10 Bài giảng Máy thiết bị tự động dân dụng Hình 2.1 Vi điều khiển PIC16F877A/PIC16F874A dạng sơ ... hàn vào Với sợi dây lại, bạn hàn vào vùng thạch anh bên trong, có khu vực đánh dấu hình chữ Y để hàn vào Bạn cần đợi cho mỏ hàn thật nóng, chấm chì vào sợi dây trước, sau hàn thật nhanh vào phần...
  • 80
  • 329
  • 0
bài giảng toán 5 chương 3 bài 8 g iới thiệu biểu đồ hình quạt

bài giảng toán 5 chương 3 bài 8 g iới thiệu biểu đồ hình quạt

Toán học

... 10 x 14 = 140 ( cm2 ) Diện tích hình tròn: x x 3,14 = 153 ,86 ( cm2 ) Diện tích hình cho là: 140 + 153 ,86 = 293 ,86 ( cm2 ) Đáp số: 293 ,86 cm2 Toán GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT a) Ví dụ 1: Hình ... là: 120 x 15 : 100 = 18 ( học sinh) Đáp số: a) 48 học sinh b) 30 học sinh c) 24 học sinh d) 18 học sinh Toán GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT LUYỆN TẬP Bài 2: Biểu đồ nói kết học tập học sinh trường ... = 48 ( học sinh) Số học sinh thích màu đỏ là: 120 x 25 : 100 = 30 ( học sinh) Số học sinh thích màu trắng là: 120 x 20 : 100 = 24 ( học sinh) Số học sinh thích màu tím là: 120 x 15 : 100 = 18...
  • 8
  • 408
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose