... sang chế độ xác lập khác Quátrìnhđộ Giới thiệu (2) • Quátrìnhđộ (kỹ thuật điện): trìnhmạch điện chuyển từ chế độ xác lập sang chế độ xác lập khác i (A) Quátrìnhđộ t Quátrìnhđộ Giới thiệu ... Thông số mạch Phần tử mạchMạch chiều Mạch xoay chiều Mạng hai cửa Mạch ba pha QuátrìnhđộQuátrìnhđộ Nội dung • • • • • • • Giới thiệu Sơ kiện Phương pháp tích phân kinh điển Quátrìnhđộmạch ... (điện áp C phải liên tục) Quátrìnhđộ Giới thiệu (7) • Quátrìnhđộ xảy có thay đổi đột ngột cấu trúc mạch điện quán tính • Quán tính: có phần tử L hoặc/và C Quátrìnhđộ 10 Giới thiệu (8) • QTQĐ...
... hóa pháp lý nhân dân Hoạt động giáo dục pháp luật hoạt động giáo dục cụ thể gắn bó hữu với hoạt động giáo dục nói chung.Đây hoạt động có ý nghĩa vơ quan trọng chương trình giáo dục giáo dục Việt ... pháp luật cho học sinh THPT qua 6- chương trình GDCD 12 Nguyễn Thanh Hải- giáo viên THPT Vĩnh Lộc 26 Giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh THPT qua 6- chương trình GDCD 12 Nguyễn Thanh Hải- ... pháp luật cho học sinh THPT qua 6- chương trình GDCD 12 Nguyễn Thanh Hải- giáo viên THPT Vĩnh Lộc 36 Giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh THPT qua 6- chương trình GDCD 12 Nguyễn Thanh Hải-...
... tuyếntính Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Quátrìnhđộmạch điện tuyếntính Các phương pháp giải tập độmạch điện tuyếntính 4.2 Phạm vi nghiên cứu: Phần tập độmạch điện tuyến ... Hùng Vương CHƯƠNG QUÁTRÌNHQUÁĐỘ TRONG MẠCH ĐIỆN TUYẾNTÍNH 1.1 Định nghĩa trìnhđộmạch điện đặt toán độ 1.1.1 Định nghĩa Khi mạch điện làm việc thường xảy tác động làm biến đổi đột ngột nguồn ... tập độmạch điện tuyếntính 3.2.Nhiệm vụ đề tài Nghiên cứu tài tài liệu, giáo trình liên quan đến phương pháp giải tập độmạch điện tuyếntính Lý thuyết số phương pháp giải tập độmạch điện tuyến...
... dục pháp luật sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân lồng ghép chương trình giáo dục cấp học trìnhđộ đào tạo; nội dung chương trình giáo dục trung học sở, trung học phổ thơng, giáo dục nghề nghiệp, ... Vậy quyền tự ? Qua Công dân với quyền tự tìm hiểu giúp hiểu điều Tiến trình lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Hoạt động học sinh 1.Các quyền tự cơng Tìm hiểu khái niệm quyền tự dân cơng ... luật Tố tụng Hình Học sinh ý nghe giáo viên trình số trang 66 sách giáo khoa GDCD 12 bày kết luận đáp án tình Học sinh sau thảo luận xong Thơng qua q trình thảo luận học sinh, giáo viên cho học...
... tốc độ lớn định mức 2.3 Tổng hợp mạch vòng điều khiển tốc độ 18 Ta có sơ đồ khối chức hệ thống mạch vòng điều chỉnh tốc độ có tham gia mạch vòng điều chỉnh dòng điện Hình 2 .6 Mạch vòng tốc độ Động ... đảm bảo động có chiều quay không đổi Hình 1-3: Nguyên lý hoạt động động điện chiều 1.3 Động điện chiều kích từ độc lập - Phương trình đặc tính cơ: Là phương trình biểu thị mối quan hệ tốc độ (n) ... hợp mạch vòng tốc độ theo hai tiêu chuẩn module tối ưu module tối ưu đối xứng đánh giá trìnhđộ đặc tính động học hệ kín Chương 1:Tổng quan động chiều 1.1 Cấu tạo động chiều: Cấu tạo vật lí động...
... tốc độ môtơ thủy lực Trong : 1- Van servo; 2- Môtơ thuỷ lực; 3- Mômen quán tính khối lợng quy đổi; 4- Tốc kế; 5- Bộ khuếch đại van Phơng trình cân mômen : Phơng trình lu lợng : Các phơng trình ... Model 16 - Z-3 Vanservo BD90 - Parker Electrohydraulic, Q = 0ữ76l/p, pmax = 315Bar, Imax = 100mA, sai số tuyếntính I-Q
... CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ QUÁĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội a, Đặc trưng CNXH Việt Nam theo quan niệm Hồ Chí Minh Gồm đặc trưng: - CNXH chế độ trị nhân dân làm ... nhân dân làm chủ - CNXH chế độ xã hội có kinh tế phát triển cao, gắn liền với nghiệp phát triển khoa học kỹ thuật - CNXH chế độ không người bóc lột người - CNXH chế độ xã hội phát triển cao văn ... xuất lao động sở tiến hành công nghiệp hóa XHCN + Trong lĩnh vực văn hóa – xã hội: Người nhấn mạnh đến vấn đề xây dựng người - Biện pháp lên XHCN + Xây dựng XHCN trình phổ biến, có tính quy luật...
... GV: -Nêu nguyên lí làm việc mạch? -Cầu chì có tác dụng mạch? -Sơ đồ sơ đồ nguyên lí? -Sơ đồ sơ đồ lắp đặt? - Hai công tắc sử dụng sơ đồ loại công tắc gì? Đọc sơ đồmạch đèn cầu thang Sơ đồ a) ... lời câu hỏi GV: Nêu nguyên lí làm việc mạch? HS: Đọc sơ đồ trả lời câu hỏi Sơ đồ b) 3.Đọc sơ đồ cấp điện cho nhà chung cư HOẠT ĐỘNG 2: TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC : - Học sinh tự đánh giá - GV nhận...
... hai trục toạ độ chọn (nếu không nói thêm) Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2007 Tiết 31 Mặt phẳng toạ độ Đặt vấn đề: Mặt phẳng toạ độ Toạ độ điểm mặt phẳng toạ độ y Trên mặt phẳng toạ độ Oxy cho 3g ... 2007 Tiết 31 Mặt phẳng toạ độ Đặt vấn đề: Mặt phẳng toạ độ Toạ độ điểm mặt phẳng toạ độ - Vẽ hệ trục toạ độ Oxy(trên giấy kẻ ô vuông) ? đánh dấu vị trí điểm P, Q có toạ độ y (2; 3) (3; 2) 3g 2g ... 2007 Tiết 31 Mặt phẳng toạ độ Đặt vấn đề: Ví dụ 1: Ở lớp ta biết rằng, địa điểm đồ địa lí xác định hai số (toạ độ địa lí) kinh độ vĩ độ Chẳng hạn: 104040’ Đ Toạ độ địa lí mũi Cà Mau là: 8030’B...
... phụ thuộc vĩ độ địa lí, độ cao cấu trúc địa chất nơi đo .GV: Yêu cầu HS viết công thức tính Các công thức tính quãng đường quãng đường vận tốc vận tốc chuyển động rơi tự chuyển động rơi tự với ... 0,2 86 0,405 0,430 S 4,89 4,88 4,87 (m/s2) t2 → S t2 ≈ const → Rơi tự Rơi tự chuyển động nhanh dần chuyển động nhanh dần .GV: Gia tốc chuyển động rơi tự Gia tốc rơi tự (SGK) kí hiệu g Vậy làm để tính ... 0
... (HTCT TH): (280/281) 99 ,64 % PCGD.TH ĐĐT: - Tỷ lệ HS 11 tuổi HTCT TH: (49/207) 23 ,67 % Chuẩn PCGD.THCS: a Tiêu chuẩn 1: + Tỷ lệ tuổi (2002) vào học lớp 1: (2 06/ 211) 97 ,63 % + Tỷ lệ 11-14 tuổi (1997-1994) ... (1997-1994) TNTH (HTCT TH): (69 1/924) 74,78% (Trong số HS 11-14 tuổi bỏ học tiểu học là:0) + Tỷ lệ HS HTCT TH năm qua vào học lớp năm học 2008-2009: (190/217) 87, 56% + Cơ sở giáo dục đảm bảo điều ... 1/ Các lạo hồ sơ, sổ sách, biểu mẫu thống kê thự hiện: (Theo công văn số 364 /Hd-SGD-ĐT ngày 24/4/2005, công văn số 1909/SGD-ĐT-GDCN&GDTX ngày 25/12/2005, công văn số 2178/SGD...
... 1)log ● Làm tập : từ 47 đến 56 SGK trang 112, 113 ● Bài tập làm thêm : Bài : Tìm tập xác đònh hàm số : b) y = log a) y = ln( - x + 5x – 6) ÷ 6 x Bài : Tính đạo hàm hàm số sau : a) ... x −1 x +1 ( c) y = ( x + 1) x ) x e) y = ln x + x + d ) y = ln tan Bài : Cho hàm số y = esinx CMR : y’.cosx – y.sinx – y” = Bài : Cho hàm số y = x[cos(lnx)+ sin(lnx)] với x > CMR : x2.y” – ... Tập xác định hàm số y = log0,5(x2-2x ) (a) R\ [0; 2] (a) (b) (0; 2) (c) (-∞; 0] (d) (2; +∞) Câu 6: Cho hàm sớ y = log3(x2 +x + 1) Đạo hàm của hàm sớ đó là: 2x + 2x + (a) y ' = (c ) y...