... kíp nổ, gây nổ lựuđạn KHOA-K C T II QUY TẮC SỬDỤNG VÀ BẢO QUẢN LỰUĐẠNSử dụng, giữ gìn lựuđạn thật a Sửdụnglựuđạn - Chỉ người huấn luyện nắm vững tính chiến đấu, cấu tạo lựu đạn, thành ... nổ để riêng, dùng lắp vào lựuđạn KHOA-K C T II Quy tắc sửdụng bảo quản lựuđạn 2, Qui định sửdụnglựuđạn - Cấm sửdụnglựuđạn thật để huấn luyện - Không dùnglựuđạn tập để đùa nghịch tập ... thạo động tác sửdụngsửdụnglựuđạn - sửdụnglựuđạn theo lệnh huy theo nhiệm vụ hợp đồng chiến đấu - Tùy theo địa hình, địa vật tình hình địch để vận dụng tư đứng, quỳ, nằm ném lựu đạn, bảo...
... Ngày soạn :6/ 3/2011 Ngày dạy:10/3/2011 BÀI 6: KĨ THUẬTSỬDỤNGLƯUĐẠN (Tiết 2) PHẦN 1: Ý ĐỊNH GIẢNG BÀI I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: 1,MỤC ĐÍCH: - Về kiến thức: Giúp học sinh nắm trường hợp vận dụng ,tư ... định giảng bài: - Tên bài: kĩ thuậtsửdụnglựuđạn -Nội dung tiêu đề từ nội dung I đến nội dungIV ý định giảng dạy -3- Trường THPT LÝ THƯỜNG KIỆT GV:ĐỖ MẠNH CƯƠNG II THỰC HÀNH GIẢNG BÀI 35 PHÚT ... luyện tâm sửdụng có hiệu lựuđạn chiến đấu 2,YÊU CẦU:Nắm vững thực hành tương đối tốt động tác ném lựuđạn II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM: Nội dung: -Các trường hợp vận dụng động tác đứng ném lựu đạn...
... mồi gây nổ lựuđạn K/T SỬDỤNGLỰUĐẠNBÀI K/T SỬDỤNGLỰUĐẠNBÀI II QUY TẮC SỬ DỤNG, BẢO QUẢN LỰUĐẠN - Người sửdụng phải nắm vững tính chiến đấu, tác dụng, cấu tạo nguyên lý gây nổ lựuđạn ... thân lựuđạn phận gây nổ bảo quản, lắp vào có lệnh sửdụng K/T SỬDỤNGLỰUĐẠNBÀI Tiết 19-20: III CÁC TƯ THẾ NÉM LỰUĐẠN - Đứng ném - Quỳ ném - Nằm ném IV THỰC HÀNH NÉM LỰUĐẠN ... thuốc nổ mồi gây nổ lựuđạn LỰU ĐẠN CẦU Lò xo kim hoả Kim hoả Chốt an toàn vòng kéo Thuốc cháy chậm Hạt lửa Cần bẩy Thuốc nổ mồi Thuốc nổ Vỏ lựuđạn K/T SỬDỤNGLỰUĐẠNBÀI • Lựuđạn φ1 *Tính chiến...
... QUY TẮC SỬDỤNGLỰUĐẠN – Sửdụng giữ gìn lựuđạn thật a – Sửdụnglựuđạn Chỉ có người nắm vững tính chiến đấu, cấu tạo lựu đạn, thành thạo động tác sửdụngdùnglựuđạn ; sửdụnglựuđạn ... lắp vào lựu đạn.khi mang, đeo lựuđạn không móc mỏ vòt vào thắt lưng, không rút chốt an toàn 2 Quy đònh sửdụnglựuđạn huấn luyện Cấm sửdụnglựuđạn thật để huấn luyện Không dùnglựuđạn ... tra chất lượng Chỉ sửdụnglựuđạn theo lệnh người huy theo nhiệm vụ hợp đồng chiến đấu Tùy theo đòa hình, đòa vật tình hình đòch để vận dụng tư đứng , quỳ, nằm ném lựu đạn, bảo đảm tiêu...
... QUY TẮC SỬDỤNGLỰUĐẠN – Sửdụng giữ gìn lựuđạn thật a – Sửdụnglựuđạn Chỉ có người nắm vững tính chiến đấu, cấu tạo lựu đạn, thành thạo động tác sửdụngdùnglựuđạn ; sửdụnglựuđạn ... lắp vào lựu đạn.khi mang, đeo lựuđạn không móc mỏ vòt vào thắt lưng, không rút chốt an toàn 2 Quy đònh sửdụnglựuđạn huấn luyện Cấm sửdụnglựuđạn thật để huấn luyện Không dùnglựuđạn ... tra chất lượng Chỉ sửdụnglựuđạn theo lệnh người huy theo nhiệm vụ hợp đồng chiến đấu Tùy theo đòa hình, đòa vật tình hình đòch để vận dụng tư đứng , quỳ, nằm ném lựu đạn, bảo đảm tiêu...
... chậm cháy 3,2->4,2s lửa vào kíp gây nổ lựuđạn d Cách sửdụng - Giống lựuđạn Ø1 B CÁC TƯ THẾ NÉM LỰUĐẠN I ĐỨNG NÉM LỰUĐẠN Trường hợp vận dụng - Đứng ném lựuđạndùng trường hợp đòch đòa hình ... tạo, chuyển động, cách sửdụnglựuđạn cán gỗ phi lự đạn cần 97 - Động tác: Đứng ném lựuđạn - Động tác: Quỳ ném lựuđạn - Động tác: Nằm ném lựuđạn Trọng tâm - Tư quỳ nằm ném lựuđạn III THỜI GIAN ... Nghe nhìn nt Phần 2: NỘI DUNG A TÍNH NĂNG_CẤU TẠO_CHUYỂN ĐỘNG VÀ CÁCH SỬDỤNGLỰUĐẠN CÁN GỖ_LỰU ĐẠN Ø1 VÀ LỰUĐẠN CẦN 97 I LỰUĐẠN CÁN GỖ: Tính chiến đấu - Dùng tiêu diệt sinh lực đòch mảnh gang...
... QUY TẮC SỬDỤNGLỰUĐẠN – Sửdụng giữ gìn lựuđạn thật a – Sửdụnglựuđạn Chỉ có người nắm vững tính chiến đấu, cấu tạo lựu đạn, thành thạo động tác sửdụngdùnglựuđạn ; sửdụnglựuđạn ... lắp vào lựu đạn.khi mang, đeo lựuđạn không móc mỏ vòt vào thắt lưng, không rút chốt an toàn 2 Quy đònh sửdụnglựuđạn huấn luyện Cấm sửdụnglựuđạn thật để huấn luyện Không dùnglựuđạn ... NINH BÀI:KỸ THUẬTSỬDỤNGLỰUĐẠN ĐỐI TƯỢNG:HS LỚP 11 THPT BIÊN SOẠN: TRẦN MỸDƯƠNG A - Mục đích u cầu: Dạy cho học sinh biết tính , cấu tạo, chuyển động gây nổ lựuđạn Quy tắc dùnglựu đạn...
... kíp nổ, gây đạn nổ II QUY TẮC SỬDỤNG VÀ BẢO QUẢN LỰUĐẠNSử dụng, giữ gìn lựuđạn thật a) Sửdụnglựuđạn Chỉ người nắm vững tính chiến đấu, cấu tạo lựu đạn, sửdụng có lệnh người huy, tùy theo ... Cần phải sửdụnglựuđạn theo nguyên tắc nào? + HS : Trả lời câu hỏi, giáo viên nhật xét nêu ý Người soạn Nguyễn Quốc Tường GIÁO ÁN QP – AN 11 BÀI ( tiết 2) KỸTHUẬTSỬDỤNGLỰUĐẠN Tuần 16 - Tư ... đeo lựuđạn không móc mỏ vòt vào thắt lưng Quy đònh sửdụnglựuđạn - Cấm sửdụnglựuđạn thật luyện tập - Không dùnglựuđạn tập để đùa nghòch luyện tập tổ chức - Khi luyện tập cấm ném lựu đạn...
... Buứm Kỹthuậtsửdụnglựuđạn II Chỉ dùnglựuđạn có Quy tắc sửdụng bảo quản lựu đạn: lệnh huy Sử dụng, giữđịa hình, địa vật Tuỳ theo gìn lựuđạn thật - Sửtình hìnhđạn: để vận dụnglựu địch dụng ... vữngném lựuđạn đấu, cấulựu đạn xong,thạo tạo, thành phải Ném động sát kết ném tình tác sửdụng quan dùngđể có biện pháp xử lý lựuđạn hình Kỹthuậtsửdụnglựuđạn b Giữ gìn lựudụng Quy định sử ... gian cháy chậm 5s Kỹthuậtsửdụnglựuđạn Nụ xoè Nắp phòng ẩm Dây nụ xoè Cán Dây cháy chậm Kíp nổ Thuốc nổ Vỏ gang Kỹthuậtsửdụnglựuđạn I Giới thiệu số loại lựuđạn Việt Nam Lựuđạn chày -...
... S 1 16b 16b2 a2 b2 1 16c 16c 16 1717 a 1 16b 16b2 a2 161 6 b32 17 3 17 1717 b 16 1 16c 16c 1717 c 1 16a 16a 16 1717 b2 161 6 c32 a 17 b 17 c 16 b 16 168 c 16 168 a 16 1 16a 16a 16 16 1717 ... mắc sai lầm Một kỹthuật thường sửdụngkỹthuật tách nghịch đảo, đánh giá từ TBN sang TBC kỹthuật chọn điểm rơi 3.3 Kỹthuật chọn điểm rơi Trong kỹthuật chọn điểm rơi, việc sửdụng dấu “ = ” ... 17 c 16 b 16 168 c 16 168 a 16 1 16a 16a 16 16 1717 c2 1717 16 c2 161 6 a32 17 17 17 17 a 16 a5b5c5 a 16 b 16 17 b 168 c 16 17 c 16 a 16 17 2.17 2a2b2c 17 2.17 2a 2b 2c 15 17 Dấu “ = ” xảy a b c...
... S 1 16b 16b2 a2 b2 1 16c 16c 16 1717 a 1 16b 16b2 a2 161 6 b32 17 3 17 1717 b 16 1 16c 16c 1717 c 1 16a 16a 16 1717 b2 161 6 c32 a 17 b 17 c 16 b 16 168 c 16 168 a 16 1 16a 16a 16 16 1717 ... mắc sai lầm Một kỹthuật thường sửdụngkỹthuật tách nghịch đảo, đánh giá từ TBN sang TBC kỹthuật chọn điểm rơi 3.3 Kỹthuật chọn điểm rơi Trong kỹthuật chọn điểm rơi, việc sửdụng dấu “ = ” ... 17 c 16 b 16 168 c 16 168 a 16 1 16a 16a 16 16 1717 c2 1717 16 c2 161 6 a32 17 17 17 17 a 16 a5b5c5 a 16 b 16 17 b 168 c 16 17 c 16 a 16 17 2.17 2a2b2c 17 2.17 2a 2b 2c 15 17 Dấu “ = ” xảy a b c...
... CF1 (1 g )6 CF0 (1 IRR) (1 IRR) (1 IRR)7 20 Xử lý liệu theo bảng Xử lý Excel, ta có NPV = 101. 46 IRR = 17 .6% 21 Xử lý liệu theo bảng Đặt vấn đề: Với toán trên, giả sử kiện khác ... liệu theo bảng 26 Xử lý liệu theo bảng Đặt vấn đề: Với toán trên, giả sử kiện khác không thay đổi, g 0%, 5%, 10% 15% r 7%, 10% 12% Hãy tính lại NPV? Xử lý: Trong trường hợp này, sửdụng lệnh Data ... chuyển vị Sửdụng hàm transpose Ví dụ: cho ma trận sau 14 Ma trận chuyển vị Bước 1: chọn vùng cho ma trận chuyển vị (D3:F4) 15 Ma trận chuyển vị Bước 2: Khai báo hàm transpose 16 Ma trận chuyển...
... học sinh: Bài kó thuậtsửdụnglựuđạn học quan trọng, học Giúp cho học sinh náêm thực tốt động tác ném bản, biết ném trúng vào mục tiêu Xây dựng tâm lí vững vàng, tự tin thực hành ném lựu đạn, ... học sinh dù sai sót nhỏ để sửa chữa kịp thời Khi sửa sai phải tn thủ sai đâu sửa đấy, giáo viên trực tiếp sửa sai cho người, nhiều người sai giống tập trung lớp học để sửa tập thể Bước 3: Tập tổng ... Trang: Chuyên đề: Phương pháp giảng dạy kó thuậtđứng ném lựuđạn -Trước ném lựuđạn phải khởi động thât kó, đặc biệt khớp vai, khuỷu tay khớp cổ tay -Muốn ném lựuđạn phải kết hợp sức bật chân, sức...
... Tiến hành PRA thực địa Phân tích viết báo cáo Phản hồi kết PRA Một số kỹthuật thường sửdụng a Thảo luận nhóm tập trung - Sửdụng làm gì? + Đây phương pháp thu thập thông tin, đồng thời giúp cộng ... có tham gia thông quan kỹ thuật, hoạt động PRA khuyến khích họ nói ý kiến họp có nhiều thành phần b Phương pháp quan sát - Sửdụng nhằm: Quan sát giúp thu thập thông tin kỹ năng, thực hành, thái ... vấn, quan sát, kỹthuật biểu đồ) - Các bước tiến hành: + Xác định vấn đề cần nêu bật; + Xác định thông tin cần thu thập/ phương pháp thu thập; + Chọn đối tượng tiến hành vấn; + Áp dụng phương pháp...
... S 1 16b 16b2 a2 b2 1 16c 16c 16 1717 a 1 16b 16b a2 161 6 b32 17 3 17 1717 b 16 1 16c 16c 1717 c 1 16a 16a 16 1717 b2 161 6 c32 a 17 b 17 c 16 b 16 168 c 16 168 a 16 1 16a 16a 16 16 1717 ... mắc sai lầm Một kỹthuật thường sửdụngkỹthuật tách nghịch đảo, đánh giá từ TBN sang TBC kỹthuật chọn điểm rơi 3.3 Kỹthuật chọn điểm rơi Trong kỹthuật chọn điểm rơi, việc sửdụng dấu “ = ” ... 17 c 16 b 16 168 c 16 168 a 16 1 16a 16a 16 16 1717 c2 1717 16 c2 161 6 a32 17 17 17 17 a 16 a5b5c5 a 16 b 16 17 b 168 c 16 17 c 16 a 16 17 2.17 2a2b2c www.VNMATH.com 17 2.17 2a 2b 2c 15 17 Dấu “...
... = 3 c + a = Vậy GTLN A Lưu ý: Trong toán sửdụngkỹthuật nhân thêm hệ số, ta sửdụngkỹthuật chọn điểm rơi để tìm hệ số cho phù hợp Bài 6: Cho số thực dương a, b, c thỏa a + b + c = ... a+b+c (đpcm) ⇒ + + ≥ 2b + c 2c + a 2a + b Lưu ý: Trong toán sửdụngkỹthuật cộng thêm hệ số, ta sửdụngkỹthuật chọn điểm rơi kỹthuật hạ bậc để tìm hạng tử cho phù hợp Ví dụ: • Đối với bất ... được: 16 4a + 6b + 3c + + + ≥ 8( a + b + c ) = 24 3 ⇒ 4a + 6b + 3c ≥ 12 a + b + c = a = 4 a = ⇔ 6b = ⇔ b = Dấu “=” xảy 3 16 3c = c = 6b + Vậy GTNN A 12 Kỹthuật cộng...
... Tr 5704930 Ph 23705000 Tr 9001000 Ph 270010 36 Tr 14704920 - 40 32705000 Ph - 30 Tr s gúc o Trung bỡnh tr s gúc 0010 15 5703930 - 30 5704945 57039 26 - 36 9001018 5703922 14704940 SAI PHM THNG GP ... 18001030 Tr 5704930 Ph 23705000 Tr 9001000 Ph 270010 36 Tr 14704920 - 40 32705000 Ph - 30 Tr s gúc o Trung bỡnh tr s gúc 0010 15 5703930 - 30 5704945 - 36 9001018 5703922 14704940 TNH TON S O - Ct (5): ... thc Tr o Ph bỡnh tr 2C = o Ph Trung (6) vựng bn trung bỡnh tr + khikhi Ph ln1800;ct i tr sPh >hng khỏc Ngha Ph >trc ( Du ca 1800 Du s hng 1800o thay 6) Du + l mi < 180 ng s ln o; m u Hoc tớnh...