0

bài 38 ứng dụng công nghệ sinh học trong sản xuất vacxin và thuốc kháng sinh thao tac chuyển gen vào ecoli

Bài 38: Ứng dụng công nghệ sinh học trong sản xuất vacxin và thuốc kháng sinh ( thao tac chuyển gen vào ecoli)

Bài 38: Ứng dụng công nghệ sinh học trong sản xuất vacxin thuốc kháng sinh ( thao tac chuyển gen vào ecoli)

Công nghệ

... VÀO VI KHUẨN PHÁT TRIỂN NHANH ADN TÁI TỔ HỢP NHÂN LÊN RẤT NHANH => TÁCH CHIẾT ĐỂ SẢN XUẤT VAC XIN THUỐC KHÁNG SINH II ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ GEN TRONG SẢN XUẤT VACXIN II ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ GEN TRONG ... tiếp nhận Đoạn gen ADN tái tổ hợp E.Coli E.Coli Nguyên liệu sản xuất vac xin I CƠ SỞ KHOA HỌC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ GEN CẮT ĐOẠN GENE TẠO MiỄN DỊCH TỪ PHÂN TỬ ADN (CHỦ THỂ GÂY BỆNH) GHÉP VÀO ĐOẠN ADN ... SINH II ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ GEN TRONG SẢN XUẤT VACXIN II ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ GEN TRONG SẢN XUẤT THUỐC KHÁNG SINH ...
  • 4
  • 4,093
  • 86
Bài 38: Ứng dụng công nghệ sinh học trong sản xuất vắc xin và thuốc kháng sinh

Bài 38: Ứng dụng công nghệ sinh học trong sản xuất vắc xin thuốc kháng sinh

Công nghệ

... hợp Kháng sinh phá huỷ thể vi khuẩn gây bệnh Cả phương pháp cho kết cần nhiều thời gian công sức Ứng dụng công nghệ gen sản xuất thuốc kháng sinh Ứng dụng công nghệ gen để sản xuất thuốc kháng sinh ... học  Bằng kĩ thuật chiết tách, tinh chế, người ta thu lấy phân tử ADN mang đoạn gen cần thiết để sử dụng vào mục đích định sản xuất vacxin, thuốc kháng sinh Ứng dụng công nghệ gen sản xuất vacxin ... => phù hợp với điều kiện sử dụng nước phát triển Ứng dụng công nghệ gen sản xuất thuốc kháng sinh Kháng sinh sản xuất cách nuôi cấy vi sinh vật (chủ yếu nấm)  Chiết xuất lấy dịch tiết chúng môi...
  • 25
  • 2,941
  • 24
Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS p3.ppt

Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS p3.ppt

Ngư nghiệp

... đối kháng với QS Dựa vào AHL Dựa vào AI-2 Ứng dụng chất đối kháng với QS Dựa vào AHL Furanone chứa halogen tảo đỏ - Tạo chất gắn lên chất điều hòa đáp ứng  không hoạt hóa gene đích - Đó Furanone ... chất đối kháng với QS Dựa vào AHL Dựa vào AHL tổng hợp - Sử dụng AHL tổng hợp (5Z)-4-bromo-5(bromomethylene)-2(5H)-furanone - Tăng mức độ mẫn cảm biofilm kháng sinh Ứng dụng chất đối kháng với ... Ứng dụng chất đối kháng với QS Dựa vào AHL Phân tử AHL đối kháng - Chỉ có số AHL có khả kích thích hoạt động QS - AHL có kích thước 8C trở xuống  kích thích AHL có 10C trở lên  ức chế Ứng dụng...
  • 13
  • 2,011
  • 6
Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS p4.ppt

Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS p4.ppt

Ngư nghiệp

... thành khối u • Sự quần tụ bầy đàn, hình thành bào tử • Sự ăn mòn sinh học, sản xuất chất kháng kháng sinh • Sự hình thành biofilm • Sản xuất enzyme thủy phân, siderophore … Phân loại • Quorum sensing ... nghĩa Là chế: • thông tin liên lạc tế bào với tế bào • phối hợp biểu gene tế bào vi khuẩn  Đáp ứng lại mật độ tế bào cách sản xuất, giải phóng, dò tìm phân tử autoinducer Vai trò Điều khiển số ... biến histidine tự động phosphoryl hóa Cơ chế hoạt động Chuyển nhóm phosphate QS vi khuẩn gram dương • Sử dụng oligopeptide autoinducer • Sử dụng sensor histidine kinase gắn màng receptor Cơ chế...
  • 15
  • 1,334
  • 6
Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS phần 1.ppt

Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS phần 1.ppt

Ngư nghiệp

... sát kính hiển vi: - WSSV: xuất đốm nâu vùng trung tâm - BWSD: xuất vòng tròn đồng tâm giống địa y có màu nâu WSSV VS BWSD Khả gây chết tôm: - WSSV: gây chết – ngày sau xuất đốm trắng - BWSD: không ... BWSD Test: - WSSV: dương tính kiểm tra PCR, miễn dịch sử dụng kháng thể đơn dòng - BWSD: âm tính kiểm tra kỹ thuật WSSV IHHNV 474 bp MBV 389 bp 261 bp ... trắng hình thành nào? Do virus đốm trắng - Bỏ ăn - Bơi gần bờ - Chết hàng loạt vòng – ngày sau xuất đốm trắng Đốm trắng hình thành nào? Do vi khuẩn - Tôm hoạt động bình thường - Ăn bình thường...
  • 10
  • 1,252
  • 8
Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS phần 2.PDF

Tài liệu Bài giảng ứng dụng công nghệ sinh học trong NTTS phần 2.PDF

Ngư nghiệp

... yếu vào mùa khô Sụt lở địa tầng, cạn kiệt nguồn nước ảnh hưởng đến sinh hoạt nhân dân sản xuất nông nghiệp 17 Ô nhiễm nhiễm mặn nguồn nước - Nguồn nước nuôi thải môi trường - Hóa chất sử dụng ... • Là hình thức nuôi dựa hoàn toàn vào thức ăn tự nhiên ao Mật độ tôm ao thường thấp dựa hoàn toàn vào nguồn giống tự nhiên Diện tích ao nuôi thường lớn để đạt sản lượng cao 10 • Ưu điểm: Vốn vận ... tương ứng với 52.780 lao động/ năm 21 Trình độ CNH-HĐH - Trình độ sản xuất giống cao - Nuôi tôm theo quy mô công nghiệp - Khả sản xuất thức ăn tổng hợp 22 ...
  • 22
  • 1,367
  • 6
Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học Toán

Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Toán

Tư liệu khác

... dạy học đại, ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng phần mềm ứng dụng dạy học Tốn có hiệu nhằm đáp ứng nhu cầu dạy học Đối với mơn Tốn việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng phần mềm ứng dụng ... triển khai, học tập, vận dụng ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy mơn Tốn năm học nhằm nâng cao trình độ ứng dụng, sử dụng máy tính đồng chí chí giáo viên, vận dụng áp dụng vào giảng dạy ... Hướng dẫn học sinh ghi chép: +Cần thể bố cục giảng suốt q trình giảng dạy ( tên dạy, đề mục…) để học sinh dễ dàng củng cố + Cần quy định màu chữ cho học sinh ghi vào + Trong tiết học, học sinh phải...
  • 29
  • 784
  • 2
Bài soạn Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học Toán

Bài soạn Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Toán

Tư liệu khác

... dạy học đại, ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng phần mềm ứng dụng dạy học Tốn có hiệu nhằm đáp ứng nhu cầu dạy học Đối với mơn Tốn việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng phần mềm ứng dụng ... triển khai, học tập, vận dụng ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy mơn Tốn năm học nhằm nâng cao trình độ ứng dụng, sử dụng máy tính đồng chí chí giáo viên, vận dụng áp dụng vào giảng dạy ... Hướng dẫn học sinh ghi chép: +Cần thể bố cục giảng suốt q trình giảng dạy ( tên dạy, đề mục…) để học sinh dễ dàng củng cố + Cần quy định màu chữ cho học sinh ghi vào + Trong tiết học, học sinh phải...
  • 29
  • 647
  • 0
573 Ứng dụng công nghệ tin học trong quản lý của hệ thống kho bạc nhà nước Việt Nam thực trạng và giải pháp

573 Ứng dụng công nghệ tin học trong quản lý của hệ thống kho bạc nhà nước Việt Nam thực trạng giải pháp

Quản trị kinh doanh

... nghệ thông tin ứng dụng vào quản lý KBNN 1.2.1 Công nghệ thông tin 1.2.2 Ứng dụng công nghệ thông tin-tin học quản lý KBNN Chương : Thực trạng ứng dụng công nghệ tin học quản lý hệ thống ... trình độ công nghệ thông tin hệ thống KBNN, từ chỗ phải mua phần mềm ứng dụng, cán tin học tự học hỏi nghiên cứu xây dựng chương trình ứng dụng Tiếp tục ứng dụng công nghệ tin học vào công tác ... nước ứng dụng công nghệ tin học quản lý Kho bạc Nhà nước Ρ Chương : Thực trạng ứng dụng công nghệ tin học quản lý hệ thống KBNN Việt Nam Ρ Chương : Một số giải pháp đẩy mạnh ứng dụng công nghệ...
  • 73
  • 728
  • 6
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TIN HỌC TRONG HOẠT ĐỘNG KIỂM SOÁT, KIỂM TOÁN NỘI BỘ

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TIN HỌC TRONG HOẠT ĐỘNG KIỂM SOÁT, KIỂM TOÁN NỘI BỘ

Công nghệ thông tin

... qua Một số biện pháp nhằm phát triển ứng dụng công nghệ tin học vào hoạt động kiểm soát, kiểm toán nội Ngân hàng Th.S LE QUOC NGHI ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TIN HỌC TRONG HOẠT ĐỘNG KIỂM SOÁT, KIỂM TOÁN ... thống Ngân hàng yêu cầu tất yếu Những lợi ích ứng dụng công nghệ tin học công tác kiểm soát, kiểm toán nội Ngân hàng Kết ứng dụng công nghệ tin học hoạt động kiểm soát, kiểm toán nội Ngân hàng ... Th.S LE QUOC NGHI ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TIN HỌC TRONG HOẠT ĐỘNG KIỂM SOÁT, KIỂM TOÁN NỘI BỘ HỆ THỐNG NGÂN HÀNG _ KẾT QUẢ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TIN HỌC THỜI GIAN QUA:...
  • 10
  • 648
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý dạy và học

Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý dạy học

Kĩ thuật Viễn thông

... 11,12 thay sách, năm học 20082009 năm học thực chủ đề “Đẩy mạnh ứng dụng CNTT…” việc đầu tư để dạy tin học ứng dụng CNTT dễ dàng thuận lợi Đến tình trạng sở vật chất tin học công nghệ thông tin ngành ... học, sở giáo dục địa bàn tỉnh Hậu Giang 3/ Các hoạt động ứng dụng CNTT quản lý giảng dạy: Tổ chức nhiều hình thức dạy tin học cho học sinh dạy khóa, dạy học tự chọn, dạy nghề; bồi dưỡng học sinh ... mạnh công tác thông tin đơn vị qua email Ứng dụng giảng dạy Các phần mềm sử dụng dạy học tất môn chương trình Các thí nghiệm kèm phần mềm dạy học LýHóa -Sinh CNTT công cụ hỗ trợ đắc lực cho GV công...
  • 4
  • 855
  • 9
Bài 6: Ứng dụng công nghệ tế bào trong nhân giống cây trồng nông, lâm nghiệp

Bài 6: Ứng dụng công nghệ tế bào trong nhân giống cây trồng nông, lâm nghiệp

Công nghệ

... Hiện nay, nuôi cấy mô thực vật ứng dụng mạnh mẽ vào thực tiễn chọn giống, nhân giống vào việc sản xuất chất mang hoạt tính sinh học vào nghiên cứu lí luận di truyền học - Nuôi cấy mô thực vật Việt ... 4: - Từ 1980 – 1992, hàng loạt công trình chuyển gen ngoại lai vào thực vật thực -Kó thuật chuyển gen thông qua vi khuẩn, sử dụng điện, vi tiêm, sử dụng súng bắn gen phát triển mạnh đạt nhiều ... góp tích cực vào lí luận sinh học trồng vào thực tiễn nông nghiệp CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA PHƯƠNG PHÁP NUÔI CẤY MÔ THỰC VẬT - Tính toàn tế bào Tế bào thực vật Cây hoàn chỉnh QUI TRÌNH CÔNG NGHỆ NHÂN...
  • 58
  • 3,599
  • 17

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25