bài 23 hai hàm số bậc nhất y 2x 3k và y 2m 1 x 2k 3 tìm giá trị của m và k để đồ thị của các hàm số là

Kiem tra trac nghiem Dai so 9 Bai- He hai phuong trinh bac nhat 2 an

Ngày tải lên : 03/07/2014, 02:00

... x − y =   y  x − = −2  y  x − = 3  3 x − y =  B Vô nghi m D Cả A, B, C sai Cho biết số nghi m hệ phương trình sau: 2 x − y =   x + y = −2 A Có nghi m B Vô nghi m C Có vô số nghi m ... Cho biết số nghi m hệ phương trình sau: A Có vô số nghi m C Có nghi m Câu Chọn câu trả lời B Có nghi m D Vô nghi m Cho biết số nghi m hệ phương trình sau: A Có vô số nghi m C Có nghi m Câu Chọn ... Câu 10 Chọn câu trả lời A Hai hệ phương trình gọi tương đương với chúng có tập nghi m B Hai hệ phương trình bậc hai ẩn vô nghi m tương đương với C Hai hệ phương trình bậc hai ẩn có vô số nghiệm...

2
997
16

Đánh giá tính giá trị của các bài kiểm tra tiếng Anh dành cho học sinh lớp 10 ở một số trường THPT miền Trung và miền Bắc Việt Nam, từ Hà Tĩnh đến Hà Nam

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:32

... achievement tests 12 1. 3 Characteristics of a good language test 13 1. 3 .1 Reliability 13 1. 3. 2 Discrimination 14 1. 3. 3 Practicability 15 1. 3. 4 Validity 15 1. 3. 4 .1 Content validity 16 1. 3. 4.2 Construct ... Development Chapter 1: literature review 1. 1 Basic concepts of testing 1. 2 Achievement Tests 10 1. 2 .1 Definition 10 1. 2 .1. 1 Kinds of achievement tests 11 1. 2 .1. 2 Final achievement tests 11 1. 2 .1. 3 ... Discussion 31 2 .3 .1 Content validity of the tests used 31 2 .3 .1. 1 Content validity of 45 minute written tests 31 2 .3 .1. 2 Content validity of 15 minute written tests 36 2 .3 .1. 3 Content validity of final...

67
1.1K
0

skkn dạy học sinh lớp 9 vận dụng định lí vi ét giải bài toán tìm giá trị của tham số để sự tương giao giữa PARABOL y = ax2 (a khác o) và đường thẳng y = mx + n thảo mãn điều kiện cho trước

Ngày tải lên : 26/07/2016, 14:53

... x2 = (1)  x1 x2 = 2m − Theo hệ thức Vi-ét ta có  Theo đề x1 x2 (y1 + y2 ) + 48 = m y1 = 2x1 – m + 1; – m + 1; y2 = 2x2 – m+ ⇒ y1 + y2 = 2 (x1 + x2 ) – 2m + (2) Thay (1) (2) vào x1 x2 (y1 + y2 ) + 48 ...  (1) x x = m −  2 2 Theo đề y1 + y2 < , m y1 = x1 ; y2 = x2 ⇒ x1 + x2 < ⇔ ( x1 + x2 ) − x1 x2 < (2) ( 2m) 2 – 2 ( 2m 3 ) < Thay (1) vào (2) ta được: ⇔ 4m2 – 4m + < ⇔ 4m2 – 4m – < ⇔ ( 2m – 1) 2 ... HS: y1 ; y2 tung độ giao đi m hoành độ x 1, x2 tương ứng hai nghi m phương trình hoành độ giao đi m GV: y1 ; y2 tính theo hoành độ x1 , x2 ? 2 HS: y1 = x1 ; y2 = x2 y1 = 2mx1 – 2m + 3; y2 = 2mx2...

22
1.2K
0

LƯỢNG GIÁC MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ VÀ ỨNG DỤNG - TẬP 3: TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT

Ngày tải lên : 10/11/2013, 12:13

... 8 .1. 5 T m giá trị nhỏ h m số ) ( ) 8 .1. 6 T m giá trị nhỏ h m số 8 .1. 7 T m giá trị nhỏ h m số ( ) 8 .1. 8 T m giá trị nhỏ h m số ( 8 .1. 9 T m giá trị nhỏ h m số ( )( 8 .1. 10 T m giá trị lớn h m số ( ( ... ) 8 .1. 11 T m giá trị lớn h m số √ 8 .1. 12 T m giá trị lớn h m số ( ( 8 .1. 13 Cho góc { √ )( ) thỏa m n ( ) ) T m giá trị lớn biểu thức 19 www.VNMATH.com Chương : T m giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ ... vừa t m giá trị lớn vừa t m giá trị nhỏ nên đa phần toán dạng y u cầu t m giá trị lớn giá trị nhỏ h m số hay biểu thức 11 www.VNMATH.com Chương : T m giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ Bài 1: T m giá...

120
5.4K
16

Xấp xỉ giá trị của các hàm số học t( n) và s( n) luận văn thạc sỹ toán học

Ngày tải lên : 25/12/2013, 11:04

... +1 x n (theo (7)) 21 ∞ n dx n +1 dx =∑ −∫ − ∫ + ∑ g ( m) m =1 m m = n +1 x n x n ∞  n +1 dx  − log n −  ∫ − ∑ g ( m) ÷ m =1 m  x m= n +1  n =∑ (8) M t khác, ta biết n +1 dx < ∫ < n +1 n x ... nhận ý kiến góp ý th y cô giáo bạn Tác giả CHƯƠNG H M SỐ SỐ HỌC 1. 1 H m phần nguyên 1. 1 .1 Định nghĩa H m phần nguyên x c định với số thực x, biểu thị số nguyên lớn không vượt x, k hiệu [ x ] ... T ( n) số đi m nguyên n m hyperbol xy = n góc phần tư thứ loại trừ đi m nguyên n m hai trục toạ độ (xem hình 1. 1) y xy = n x O Hình 1. 1 Chứng minh Trên miền R x c định x > 0; y > 0; xy ≤ n Do...

31
579
0

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập nhận biết giá trị của các chữ số La Mã pot

Ngày tải lên : 05/08/2014, 18:20

... - Y u cầu HS l y ba que di m IV: bốn x p số nào? Đ VIIII: chín S I X: chín Đ XII: m ời hai Đ * Bài 5: - L y ba que di m x p thành số XI - Thực hành x p - Nhấc que x p lại vào bên trái số X giá ... Ghi bảng số: I, III, IV, VII, I X, XI, VIII, XII - Gọi HS đọc - Nhận x t, cho đi m - Đọc: m t, ba, bốn, b y, chín, * Bài 3: m ời m t, t m, m ời hai - Đọc đề? - Gọi HS l m bảng - HS l m vào phiếu ... M - Nhận x t - Nhận x t, cho đi m 3/ Luyện tập: * Bài 1: - Đưa đồng hồ, quay kim số - HS đọc: - Đồng hồ A sáu giờ, gọi HS đọc - Đồng hồ B t m 15 phút - Nhận x t, sửa sai - Đồng hồ C chín * Bài...

4
749
1

Lượng giác tập 3: Tìm giá trị lớn nhất, giá trị lớn nhất, một số phương pháp lượng giác hóa

Ngày tải lên : 24/12/2014, 10:26

... 8 .1. 5 T m giá trị nhỏ h m số ) ( ) 8 .1. 6 T m giá trị nhỏ h m số 8 .1. 7 T m giá trị nhỏ h m số ( ) 8 .1. 8 T m giá trị nhỏ h m số ( 8 .1. 9 T m giá trị nhỏ h m số ( )( 8 .1. 10 T m giá trị lớn h m số ( ( ... ) 8 .1. 11 T m giá trị lớn h m số √ 8 .1. 12 T m giá trị lớn h m số ( ( 8 .1. 13 Cho góc { √ )( ) thỏa m n ( ) ) T m giá trị lớn biểu thức 19 www.VNMATH.com Chương : T m giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ ... vừa t m giá trị lớn vừa t m giá trị nhỏ nên đa phần toán dạng y u cầu t m giá trị lớn giá trị nhỏ h m số hay biểu thức 11 www.VNMATH.com Chương : T m giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ Bài 1: T m giá...

120
708
28

BÀI TOÁN tìm GIÁ TRỊ của BIỂU THỨC đại số

Ngày tải lên : 29/01/2016, 06:30

... http://tilado.edu.vn/476/ 836 74 14 . Tính giá trị các biểu thức sau a. A = x + y − (1 + 2xy) 2 x − y + + 2x x − xy + y b. B = x y − y x+ với x = 99 và y = 50 x + xy + y x +y x2 với x = 999 và y = 10 00 x +y Xem lời giải tại: ... http://tilado.edu.vn/476/ 83 614 4 16 . Tính giá trị các biểu thức sau : a. A = 9x − xy − 18 x 4y + 2y 3x 3y + xy − 6x 2y − 2y x biết x ≠ 0; y ≠ 0; x ≠ 2y = y b. B = x + 4y − 4x (y + 1) + 8y − 21 (7 + 2y − x) − (7 + 2y ... b. T m GTNN của A Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/476/ 836 434 19 . Cho hai biểu thức: 2 ( 2x + 1) 2x − 4x + 17 P= ; Q = x2 + x − 2x + a. T m giá trị nhỏ nhất của biểu thức P b. T m giá trị lớn nhất của biểu thức Q...

10
847
0

So sánh giá trị của các phương pháp chẩn đoán không xâm hại trong bệnh sỏi đường mật chính

Ngày tải lên : 28/02/2016, 10:29

... chuẩn vàng 49 51 3. 3 3. 4 3. 5 3. 6 3. 7 3. 8 3. 9 3 .10 3 .11 3 .12 3 . 13 3 .14 3 .15 3 .16 3 .17 3 .18 52 53 54 54 55 56 57 57 58 59 60 61 62 62 63 64 3 .19 3. 20 3. 21 3. 22 3 . 23 3. 24 3. 25 3. 26 3. 27 3. 28 3. 29 3. 30 ... Sỏi bùn OMC CHT M Hình khuyết nhiều cạnh sỏi đường m t 10 3 10 4 10 7 10 7 10 8 10 8 10 9 11 0 11 1 11 2 28 30 30 31 34 35 40 40 41 4.29 4 .30 4. 31 4 .32 4 .33 4 .34 4 .35 4 .36 4 .37 4 .38 4 .39 4.40 CHT M Chẩn ... phân th y bên 11 6 11 8 11 9 12 1 12 2 12 3 12 4 12 6 13 2 13 3 13 4 13 7 M C LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Danh m c chữ viết tắt, danh m c đối chiếu thuật ngữ anh-việt Danh m c bảng, biểu đồ Danh m c hình...

190
683
4

L11 tìm giá trị của tham số để hàm số liên tục

Ngày tải lên : 04/10/2016, 08:27

... ( x ) = lim− 3ax = 3a • xlim 1 x 1 • f (1) = 3a • lim+ f ( x ) = lim+ x 1 x 1 x 1 = lim x − x 1+ x +1 = f ( x ) = lim+ f ( x ) ⇔ 3a = ⇔ a = H m số liên tục x = ⇔ f (1) = xlim − 1 x 1 ... ( x − 1) ( x + 2) = lim x 1 x 1 x 1 3x + a 3x + a ( x − 1) ( x + 2) x2 + = lim = > f (1) = nên h m số không • Nếu a = 3 lim f ( x ) = lim x 1 x 1 x 1 3( x − 1) liên tục x = • lim f ( x ) ...  x −  m x = f (1) = m x2 + x − = lim( x + 2) = x 1 x 1 x 1 x 1 f ( x ) liên tục x = ⇔ f (1) = lim f ( x ) ⇔ m = lim f ( x ) = lim x 1 Câu 13 T m a để h m số sau liên tục x = 1:  x2 ...

6
772
5

Những thành tựu và hạn chế về lý luận giá trị của các nhà kinh tế tư bản cổ điển, ý nghĩa của việc nghiên cứu vấn đề này

Ngày tải lên : 20/03/2013, 14:13

... đỉnh cao rực rỡ vào k XVIII, đầu k XIX sau x rời nguyên tắc truyền thống trước ch m dứt thực thống trị tuyệt đối vào k XIX, đầu k XX Đặc biệt bật hoàn cảnh lịch sử cho đời kinh tế học cổ ... thể để xem x t giá trị lao động tạo đại lượng x c định mang tính chất x hội Với quan đi m n y, A.Smith xoá bỏ bao điều khó hiểu m u thuẫn m người khác thường không giải thích M t thành tựu khác ... XIX lao động sản xuất, tất loại lao động khác, k lao động công nghiệp, lao động không sản xuất Lý luận giá trị A.SMIITH * Lí luận giá trị Adam Smith AdamSmith (1 7 23- 17 90) m giai đoạn phát...

20
4.6K
16

Phân tích luận điểm sau của Hồ Chí Minh: “Nếu nước được độc lập mà dân không được hưởng tự do, hạnh phúc thì độc lập chẳng có ý nghĩa gì. Dân chỉ hiểu được giá trị của tự do, độc lập khi dân được ăn no mặc đủ”.

Ngày tải lên : 25/07/2013, 09:06

... nhng nm 19 39 19 45: thu mui, thu ru v thu thuc phin tng gp ln Thu mua cng bỏch thc phm nht l lỳa, go vi r mt, g y nờn nn u nm 19 45 Bc T ú khin nn kinh t ca nc ta ri vo tỡnh trng yu k m, lc hu 3. 2.2 ... mnh ỏnh ui gic ngoi x m 3. 2 Tỡnh hỡnh kinh t, chớnh tr, x hi nc giai on trc Cỏch mng thỏng T m 3. 2 .1 V kinh t Bt nhõn dõn ta phỏ lỳa trng thu du, np thu vi giỏ cao to nờn mt nn kinh t yu k m, ... trỏch nhim ỏnh chự ngha twbanr v quc x y dng mt x hi mi, giai cp cụng nhõn cú th thm nhun mt t tng cỏch mng nht, tc l ch nha M c Lờnin Vỡ vy, u nm 19 30 , Ngi sỏng l ng Cng Sn Vit Nam, mt chớnh...

24
14.5K
129

Phân tích luận điểm: “Nếu nước được độc lập mà dân không được hưởng tự do hạnh phúc thì độc lập chẳng có ý nghĩa gì. Dân chỉ hiểu được giá trị của tự do độc lập khi dân được ăn no mặc đủ”

Ngày tải lên : 29/10/2013, 15:32

... - Tiền đề kinh tế x hội châu Á l m xuất tư tưởng CNXH từ s m - Dựa vào tàn bạo CNTB nước thuộc địa châu Á 3. Thực tiễn Việt Nam 3 .1 Trước cách m ng tháng 3 .1. 1 Phong trào y u nước giải phóng ... sau nhiều n m trăn trở t m đường cứu nước vào n m 19 11 Sau 10 n m lăn lộn qua nhiều nước để t m tòi thử nghi m, Người đến với Chủ nghĩa M c-Lenin, đến với tư tưởng Cách m ng Tháng M ời Nga vĩ ... dân không hưởng hạnh phúc, tự độc lập nghĩa lý gì” C .M c Ph.Ăngghen x y dựng nên học thuyết cách m ng, khoa học nhân đạo.C .M c (18 18 -18 83) Ph.Ăngghen (18 20 -18 95) k thừa có phê phán thành tựu khoa...

11
18.7K
113

Nghiên cứu đề xuất giải pháp điều tiết phần giá trị tăng thêm từ đất không do người sử dụng đất mang lại tại một số dự án ở thành phố việt trì tỉnh phú thọ

Ngày tải lên : 10/02/2014, 15:38

... trình chuyển đổi công năng, m c đích chuyển quyền sử dụng đất địa tô chênh lệch phát sinh 3 .1. 4 L y m c tiêu người l m trọng t m trình thị trường hóa, kinh tế hóa đất đai 3 .1. 5 Công khai, minh bạch ... quan đi m phát triển tổng thể kinh tế - x hội 3 .1. 2 Tuân thủ quy luật khách quan phát triển, quy luật giá trị, quy luật cung - cầu kinh tế thị trường định hướng x hội chủ nghĩa 3 .1. 3 Nhà nước ... định số 18 1/2004/NĐ-CP ng y 29 /10 /2004 Chính phủ: Về thi hành Luật đất đai n m 20 03 10 Chính phủ (2004), Nghị định số 18 8/2004/NĐ-CP ng y 16 /11 /2004 Chính phủ: Về phương pháp x c định giá đất khung...

14
725
2

LÝ LUẬN GIÁ TRỊ CỦA CÁC TRƯỜNG PHÁI KINH TẾ TRONG GIAI ĐOẠN TỪ THẾ KỶ XVI ĐẾN XIX VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI

Ngày tải lên : 11/05/2014, 17:04

... lại truyền giá trị cho vật Giá trị thước đo tính hữu dụng Như v y, ông không phân biệt giá trị sử dụng giá trị, coi giá trị sử dụng giá trị m t, che đ y chất đặc thù x hội giá trị Ông đưa k t luận ... để đo giá trị đồ vật số lượng đồ vật m người khác đồng ý đưa để đổi l y đồ vật nói Với quan đi m ông cho quan hệ cung cầu định giá trị V HỌC THUYẾT KINH TẾ TIỂU TƯ SẢN: Cuối k XVIII, cách m ng ... đối, tồn giá trị tuyệt đối Đó thực thể giá trị, số lượng lao động k t tinh, giá trị trao đổi hình thức cần thiết có khả để biểu giá trị tuyệt đối Ông xem x t lại lý luận giá trị A.Smith, gạt...

26
3.2K
12

BÀI TOÁN 2 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA CÁC BIỂU THỨC ĐỐI XỨNG GIỮA CÁC NGHIỆM pot

Ngày tải lên : 11/08/2014, 23:22

... trình mx   m  3 x  m   Có hai nghị m x1 , x2 Khi lập phương trình có nghi m sau: a) - x1 - x2 b) x1 x2 c) x1 3 x2 d) 1 4 x x2 Bài T m m để phương trình mx   m  1 x   Có hai nghị m x1 ... l m nghi m Giải: Phương trình x  ax   có hai nghi m x1 , x2 , ta có: S  x1  x2  a   P  x1 .x2  a) K hiệu S k  x1 k  x2 k Ta có: 2 S  x1 2  x2   x1  x2   x1 x2  a  3 S3  x1 3 ... III BÀI TẬP ĐỀ NGHỊ: Bài T m m để phương trình x   m  1 x  2m   Có hai nghị m x1 , x2 Khi lập phương trình có nghi m sau: a) -2 x1 -2 x2 b) x1 x2 c) - x1 2 - x2 2 d) 1 x1 x2 Bài T m m để...

5
7.9K
21

Chuyên đề 3:TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT - GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT pot

Ngày tải lên : 11/08/2014, 23:22

... 81  2( x  )2     2( x  )2   2( x  ) 8 4 Suy MinA  81 Khi x  T m GTNN B = 3x + y - 8x + 2xy + 16 Giải: B = 3x + y - 8x + 2xy + 16 = 2 (x - 2) + (x + y) + MinB = : T m GTLN C = - 3x ... 2xy + 16 = 2 (x - 2) + (x + y) + MinB = : T m GTLN C = - 3x - y + 8x - 2xy + Giải: C = - 3x - y + 8x - 2xy + = 10 GTLNC = 10 khi: 10 ...

2
329
2

Chương 3 : Tìm giá trị phân số của một số pptx

Ngày tải lên : 14/08/2014, 10:21

... T M TẮT BÀI HỌC T M GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA M T SỐ Muốn t m giá trị phân số số cho trước, ta nhân số cho trước với phân số V y: Muốn t m số a a  b m m n số b cho trước, ta tính (m, n Z, ... sau: 3 cña 16 lµ  16  12 4 2 cña lµ :  5 12  30 0  36 10 0 12 % cña 30 0 lµ BàI : Điền (Đ) ,sai (S) vào câu sau : Để t m giá trị phân số số cho trước, ta l y giá trị chia cho số cho trước Để t m ... bìa em có Phân số x c sắc Bµi 14 ch¬ng : T m gi¸ trÞ ph©n sè cña m t sè Số bìa cất vào hộp Số bìa lại Hoạt động 2: Em l m cách để l y số bìa cất vào hộp? H y khái quát thành cách t m giá trị...

10
280
0

Tiểu luận: Ảnh hưởng của dân số đến phát triển kinh tế xã hội và vấn đề đô thị hóa

Ngày tải lên : 04/11/2014, 09:05

... 19 12 3 424 466 218 657 206 19 4 6 43 13 928 7 81 T y Nguyên 33 8 434 Đông Nam Bộ 15 15 5 17 6 32 9 740 17 38 6 850 648 090 Đồng sông Cửu Long 720 446 617 988 554 442 7 83 992 825 436 232 38 9 922 787 738 ... vực Trước n m 19 80 khoảng 80-90% dân số đô thị lại xe đạp, ng y khoảng 80% dân số đô thị lại xe m y Nếu n m 19 91, số lượng xe giới loại 16 7.697 đến n m 19 96 lên tới 3 . 237 .10 7 chiếc10 Nguồn thải ... 8 83 43 792 12 0 44 734 7 63 28 568 744 11 37 6 240 669 6 03 706 637 967 945 Nông thôn 59 958 13 9 408 295 Đồng sông hồng Bắc Trung Bộ DH miền Trung 20 14 6 759 958 0 23 10 18 8 736 299 2 83 13 847 476 19 ...

40
1.2K
6

phân loại và phương pháp giải các dạng toán tìm giá trị của biến trong đẳng thức và bất đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối toán 7 trung học cơ sở

Ngày tải lên : 22/01/2015, 23:33

... t m x thoả m n hai điều kiện A (x) = B (x) = 1. 4 .3 Ví dụ: T m x biết: |x + 1| + |x + x| = Bài giải: |x + 1| + |x + x| =  |x + 1| = |x2 + x| =0 + X t |x + 1| =  x +1= 0  x = -1 (1) + X t |x + x| ...  0x = (thoả m n với x)  1 (1)  x - - 2 (x - 2) + 3 (x - 3) =  x - - 2x + + 3x - =  x = (thỏa m n) ... x biết:  x - 1 - 2 x - 2 + 3 x - 3 = (1) Bài giải : X t x - =  x =1 x 2=0  x= 2 x 3= 0  x= 3 Ta có bảng x t dấu đa thức x - 1; x - 2; x - sau: x x -1 - x- 2 - - x- 3 - - *X t: x ≤ (1)  + +...

23
1.1K
0