... tin tưvấn A Một số rối loạn trẻ vị thành niên Vấn đề 1: Trầm cảm Vấn đề 2: TựtửVấn đề 3: Rối loạn lo âu Vấn đề 4: Chống đối – không tuân thủ Vấn đề 5: Gây hấn Vấn đề 6: Rối loạn hành vi Vấn ... cục) Nội dung tưvấn Tham gia hoạt động xã hội; THAM VẤN VÀ TƯVẤN • Tham vấn: Là nói chuyện mang tính cá nhân để hỗ trợ khó khăn thách thức thân chủ sống họ Họ tự đưa định cuối • Tưvấn nói chuyện ... HÌNH TƯVẤNTƯVẤN TRỰC TIẾP NTV HSCTV Mục tiêu TV TƯVẤN GIÁN TIẾP NTV HSCTV Mục tiêu TV TÁC NHÂN Luôn đảm bảo tính khách quan ? NTV mục tiêu cá nhân Tránh quan hệ nhiều tuyến với học sinh cần tư...
... Một số rối loạn tâmlý trẻ vị thành niên Kỹ thuật tổ chức trình tưvấn học đường CHỨC NĂNG TƯVẤN CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Chức giáo viên chủ nhiệm Dạy học ? GVCN Giáodục Quản lý - Thúc đẩy tiến ... tin tưvấn A Liệt kê biểu mà thầy cô cho rối loạn tâm lí trẻ vị thành niên? Vấn đề 1: Trầm cảm Vấn đề 2: TựtửVấn đề 3: Rối loạn lo âu Vấn đề 4: Chống đối – không tuân thủ Vấn đề 5: Gây hấn Vấn ... hay dẫn lĩnh vực • Đọc phần so sánh tài liệu trang 31 ĐỐI TƯỢNG CẦN TƯVẤN Khi tư vấn, có hai nhóm đối tư ng mà người tưvấn cần xử lý Học sinh gặp khó khăn cần trợ giúp; Những tác nhân Gây khó...
... NĂNG TƯVẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN Nhiệm vụ tư vấn: -Tham vấn cho HS có khó khăn tâmlý tham vấn nhóm; -Phát HS có biểu rối nhiễu tâm lý; -Đưa HS có biểu bệnh tâm lý, HS cần trợ giúp đến phận tưvấn ... vai trò nhà tư vấn, chuyên gia lĩnh vực GD người CHUYÊN ĐỀ CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯVẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN NHIỆM VỤ CỦA TƯVẤN HỌC ĐƯỜNG CHUYÊN ĐỀ CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ ... trường tâmlý lớp học thuận lợi CHUYÊN ĐỀ CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG TƯVẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GVCN Một số yêu cầu đạo đức nghề nghiệp tư vấn: CHUYÊN ĐỀ ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM LÝ...
... (6) Vấn đề 2: Tựtử (13) Vấn đề 3: Rối loạn lo âu (17) Vấn đề 4: Chống đối – không tuân thủ (24 ) Vấn đề 5: Gây hấn (29 ) Vấn đề 6: Rối loạn hành vi (34) Vấn đề 7: Phạm tội, phạm pháp (37) Vấn ... giá bác sỹ nhi, bác sỹ tâm thần, tâmlýgia lâm sàng Hậu trầm cảm • Những vấn đề trường: gây hấn với bạn bè, thầy cô, học không tập trung, nghỉ học • Những vấn đề gia đình: thu mình, cải vã, ... loạn tâmlý thường gặp Vị thành niên Kĩ phát triển trí tuệ cảm xúc CÂU HỎI • Thầy (cô) cho biết: Học sinh trung học thường có rối loạn tâmlý gì? Các rối loạn tâmlý thường gặp Vị thành niên Vấn...
... dung tưvấn Nhiệm vụ GVCN tưvấn Một số yêu cầu đạo đức nghề nghiệp tưvấn Nội dung 4: GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC TƯVẤN HỌC ĐƯỜNG Mục tiêu, nhiệm vụ tư vấn, đối tư ng, phạm vi tưvấn cho ... thông tin đối tư ng cần tưvấn • Không gây hại cho đối tư ng có nhu cầu tưvấn • Tư vấn, hỗ trợ, giúp đỡ để đối tư ng cần tưvấn có quyền lựa chọn, giảm thiểu tác hại Từ đối tư ng cần tưvấn có định ... vụ tưvấn NHIỆM VỤ TƯVẤN c Đối tư ng tưvấn • HS cần tư vấn: cá nhân, nhóm, lớp • Đối tư ng có liên quan tác động tiêu cực đến HS d Phạm vi tưvấn • Đối với HS lớp CN • Đối với người có vấn...
... bạo lực giađình -Kết hợp thực đồng biện pháp phòng, chống bạo lực giađình -Hành vi bạo lực giađình phát hiện, ngăn chặn xử lý kịp thời theo quy định pháp luật -Nạn nhân bạo lực giađình bảo ... viên gia đình: Đây trách nhiệm gia đình, người đứng đầu người có uy tín dòng họ, có uy tín cộng đồng dân cư, quan,tổ chức nơi công tác sinh sống thành viên gia đình, tổ hòa giải sở • Tư vấn, ... gia đình: Nhà nước tạo điều kiện khuyến khích tổ chức, cá nhân tiến hành hoạt động tưvấngiađình sở cho thành viên cộng đồng dân cư,trong tập trung vào đối tư ng: người có hành vi bạo lực gia...
... Giai đoạn 4: Đánh giá kết thúc……………………………… 67 Chương Tưvấntâmlý với giađình Việt Nam………………… 69 Đặc tính giađình Việt Nam……………………………… 69 M ột vài vấn nạn tiêu biểu giađình Việt ... khoa tưvấntâm lý, gọi là tâmlý trị liệu, trường phái có ảnh hưởng phái nhân bản/humanistic mà người đứng đầu Carl Rogers Có thể nói phái nhân cách mạng tưvấntâmlý gần ngược hoàn toàn với lý ... công tác tưvấn làm để giúp đỡ giađình này? Đây đề tài thảo luận lý thú phần làm việc với giađình Việt Nam 3) NHỮNG CÁCH GIẢI QUYẾT CŨ: Thông thường khách hàng tìm đến tưvấntâmlý sau thử...
... vấn đề nhà nơi sống Các vấn đề sức tâm thần CHƯƠNG 3: CÁC RỐI LOẠN TÂMLÝ & CÁC VẤN ĐỀ SỨC KHỎE TÂM THẦN THƯỜNG GẶP Ở TRẺ VỊ THÀNH NIÊN Mục tiêu Giúp người học có thể: Hiểu rối loạn tâmlývấn ... khỏi giađình bạn, dành nhiều thời gian • Dùng rượu chất không hợp pháp BÁO ĐỘNG • Kéo dài tuần • Ảnh hưởng đến tâm trạng, lực, chức sống 1.3 Hậu • • • • • • • Những vấn đề trường Những vấn đề gia ... ĐỔI VỀ MẶT SINH LÝ Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN DẪN ĐẾN NHỮNG THAY ĐỔI LỚN VỀ TÂMLÝ CÁC ĐẶC ĐIỂM CHUNG VỀ PHÁT TRIỂN TÂMLÝ THẢO LUẬN: • • • • Nhóm1: Đầu vị thành niên (10-14 tuổi) Nhóm 2: Giuã vị thành...
... người tưvân đối tư ng tưvấn Chú ý lắng nghe giọng nói, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ, thay đổi biểu giai đoạn tưvấntâmlýtâmlý đối tư ng tưvấn để có cách tưvấn đạt hiệu cao Trường hợp đối tư ng ... với công tác tưvấntâmlý - giáodục cho học sinh trung học Bộ Giáodục Đào tạo 2/ Tưvấntâmlý học dường cho học sinh Trường THPT Thành phố Biên Hòa tỉnh Đồng Nai 3/ Tưvấntâmlý học đường ... Người tưvấn phải thể người quan tâm, thấu hiểu đối tư ng tưvấn Qua vào vấn đề gợi mở hệ thống câu hỏi Trang 13 Qua lời vấn đáp tưvấn viên đối tư ng tưvấn cố gắng tạo thân thiện để đối tư ng tư...
... khoa tưvấntâm lý, gọi là tâmlý trị liệu, trường phái có ảnh hưởng phái nhân bản/humanistic mà người đứng đầu Carl Rogers Có thể nói phái nhân cách mạng tưvấntâmlý gần ngược hoàn toàn với lý ... công tác tưvấn làm để giúp đỡ giađình này? Đây đề tài thảo luận lý thú phần làm việc với giađình Việt Nam 3) NHỮNG CÁCH GIẢI QUYẾT CŨ: Thông thường khách hàng tìm đến tưvấntâmlý sau thử ... công tác tưvấn (thí dụ không thắng ác cảm với khách hàng), người làm công tác tưvấn cần tự tìm kiếm tưvấntâmlýtừ đồng nghiệp thượng cấp để giải tỏa vấn nạn thân Khách hàng chuyên gia đời...
... Theo nghiên cứu Pháp năm 20 00, có 2/ 3 trẻ tuổi Mẫu Giáo thích nghi với môi trường học đường bắt đầu học, 1/3 lại có vấn đề khó khăn, 90% số có rối loạn tâmlý Trẻ có khó khăn bắt đầu đến ... mẹ không tồn - Những yếu tố kèm theo: Thời gian trường dài Lớp học đông nên cô giáo dành thời gian nhiều cho trẻ Tiếp cận với môi trường lạ lẫm (cô giáo, bạn bè, môi trường…) Trẻ sinh non, sinh ... Trong giai đoạn này, điều làm trẻ xa mẹ sớm mà giai đoạn chuyển tiếp với người chăm sóc thay mẹ, mối quan hệ bị phá vỡ, trẻ gặp nhiều khó khăn phát triển Khi trẻ bắt đầu lớn dần, đánh dấu vào giai...
... trẻ sợ hãi gây hại cho chúng Thậm chí mệnh lệnh bạn dẫn bạn đến kết không bạn mong muốn Các nhà tâmlý học trẻ em khuyên bạn tránh câu sau để đừng làm tổn thương trẻ: Hãy xem anh/chị tuyệt vời không: ... tự tin vào Thậm chí điều dẫn tới ghen tỵ ganh đua không tốt Chờ ba/mẹ đi: Đặt trách nhiệm giải vấn đề lên vai vợ hay chồng cách khiến bạn không uy tín mắt trẻ chúng từtừ không nghe lời bạn Đọc...
... hoá đất nước Chính vậy, giáodục toàn xã hội quan tâm, có kết hợp chặt chẽ nhà trường, giađình xã hội, nhà trường giử vai trò trung tâmGiáodục đạo đức mặt hoạt động giáodục nhằm xây dựng cho ... chất đạo đức cho em Giáodục đạo đức họat động góp phần quan trọng lớn lao vào việc dạy người, đòi hỏi nhà giáodục phải họat động giáodục kép: giáodục học sinh tựgiáodục Qua nhiều năm thực ... tố giađình nguyên nhân Nói tóm lại, giáodục đạo đức học sinh tiểu học nỗ lực nhà trường, thầy cô giáo với ý thức trách nhiệm, lương tâm đạo đức nhà giáo Tuy nhiên, thiết nghĩ, hiệu giáo dục...
... động trí tuệ Khái niệm vận động tư Khái niệm “vườn ươm” tư tưởng “thực chất giáodục việc hình thành khái niệm.” (Nguyễn Bá Minh 20 09, trang 160-1) Bản chất tâm lí trình hình thành khái niệm ... lại gửi vào đối tư ng.” “…có người tác động vào đối tư ng chuỗi thao tác tuyến tính (hoạt động tư ng ứng) mà xã hội loài người thể đối tư ng.” (Logic biện chứng) Ví dụ: khái niệm “cái thìa” ... đặc điểm 2, … Tác động / chuỗi thao tác Khái quát hóa Khái niệm tồn tinh thần / hình thức bên Bản chất tâm lí trình hình thành khái niệm Hành động Chủ thể Đồ vật Khái niệm Bản chất tâm lí trình...
... Nghe giảng Đọc 10 Phương tiện nghe nhìn 20 Trình diễn 30 Thảo luận nhóm 50 Thực hành tự làm 75 Dạy cho người khác sử dụng kiến thức 90 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 22 12/ 1/14 Vai trò Thư giãn Phục hồi ... đồ vật ngày Lớp B – 6,7 tuổi (mẫu giáo) Tập thích ứng với chuẩn mực sống hàng ngày Lớp A 6,7 tuổi – 11, 12 tuổi (học sinh nhỏ) Học tri thức khoa học Lớp B 11, 12 tuổi – 16, 17 tuổi (học sinh lớn) ... chất tâm lí đáp ứng yêu cầu xã hội (TLH hoạt động) B ả n ch ấ t ho t đ ộ ng h ọ c Đối tư ng: tri thức, kĩ năng, kĩ xảo (thông qua tái tạo cá nhân) Thay đổi thân chủ thể - hình thành chức tâm...
... ảnh tư ng tư ng đơn giản, chưa bền vững Các biểu tư ng tư ng tư ng dần trở nên thực hơn, dần thoát khỏi ấn tư ng trực tiếp T Tư trực quan hành động vd: học tính cộng, trừ với đồ vật Tư trực ... cô bạn Tuấn Anh nói 12 Trong trường hợp trên, cô giáo xử hay không? Lời nói cô giáo gây tác hại gì? Bạn khuyên cô giáo xử nào? Ở lớp 2A, bé Lan cô giáo gọi “con rùa lớp 2A” Theo bạn, mệnh danh ... Trí nhớ Tư ng tư ng Tư Tri giác Mang tính chất đại thể, vào chi tiết, không chủ động Tri giác gắn với hành động, hoạt động thực tiễn Tri giác độ lớn, thời gian, không gian hạn chế...
... 12/ 01/14 HIỆN TƯỢNGTÂM LÍ Quá trình tâm lí (cảm giác, tri giác, tư duy, tư ng tư ng…) Trạng thái tâm lí (bâng khuâng, nghi ngờ, ý, …) Thuộc tính tâm lí (tính khí, tính cách, lực, …) 12/ 01/14 ... 12/ 01/14 TÂM LÍ HỌC LÀ GÌ? Là khoa học Nguyên cứu hành vi, tinh thần, tư tưởng người 12/ 01/14 TÂM LÍ GIÁODỤC LÀ GÌ? Nguyên cứu cách người học Ảnh hưởng môi trường giáodục đến tâm lí Tác ... PHÁT TRIỂN TÂM LÍ TRẺ EM Phần – 15 tiết ( 12/ 3) ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HSTH Phần – tiết (6/3) TÂM LÍ HỌC DẠY HỌC VÀ GIÁODỤC HSTH 12/ 01/14 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 12/ 01/14 TÂM LÍ LÀ...
... giáodục thay đổi với vai trò trung tâm người học, chủ thể hoạt động giáodục đại học lúc “Sinh viên” giảng viên trước Tuy nhiên, sinh viên – niên hoạt động giáodục đại học có đặc điểm tâmlý ... tò mò sống sót sau giáodục truyền thống.” Albert Einstein Trang 10/11 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Tâmlýgiáodục đại học http://vinhanonline.com/index.php? Danh ngôn giáodục – học tập http://tlgd.hcmup.edu.vn/ ... vài câu danh ngôn em tâm đắc, mong nghiệp giáodục đại học nước ta đạt nhiều thành tựu “ Chín phần mười giáodục động viên khích lệ.” Anatole France ~*~ Toàn nghệ thuật giáodục nghệ thuật đánh...