bài 2 chọn từ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống giơ đuổi chạy nhe luồn

HH8 - Hình chữ nhật có SDTD

HH8 - Hình chữ nhật có SDTD

Ngày tải lên : 27/10/2014, 03:00
... Theo định lí Pi-ta-go ABC vuông A, ta có: BC2 = AB2 + AC2 = 72 + 24 2 = 625 = 25 2 ⇒ BC = 25 (cm) Vì AM trung tuyến nên: AM = 1 BC = 25 = 12, 5(cm) 2 TIẾT :15 § HÌNH CHỮ NHẬT Định nghĩa: (học SGK/97) ... biết: (học SGK/97) Áp dụng vào tam giác: Trong tam giác vuông, Trong tam giác vuông đường trung tuyến ứng với cạnh huyền có số đo với cạnh huyền huyền nửa cạnh với cạnh huyền ? TIẾT :15 § HÌNH CHỮ ... b 12 d 13 HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC: * Đối với học tiết học này:  Học kỹ nội dung định nghĩa+tính chất dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật  Có thể vẽ lại sơ đồ  Xem giải lại ? + Bài tập giải  Bài...
  • 19
  • 541
  • 0
giáo án tích hợp liên môn sử dụng hiệu quả sơ đồ tư duy tích hợp kiến thức các môn lịch sử địa lý giáo dục công dân và kỹ năng sống tập làm văn tiếng việt vào giảng dạy bài quan đèo ngang

giáo án tích hợp liên môn sử dụng hiệu quả sơ đồ tư duy tích hợp kiến thức các môn lịch sử địa lý giáo dục công dân và kỹ năng sống tập làm văn tiếng việt vào giảng dạy bài quan đèo ngang

Ngày tải lên : 13/02/2016, 09:52
... chm, ngt ỳng nhp 4/3 - 2/ 2/3) - Tìm hiểu1số từ khó vb-chỳ thớch sgk *Tớch hp mụn TLV: ? Hóy thuyt minh v th th ca bi th? -> Bài thơ có cõu mi cõu ch-B cc phn( : cõu 1 -2; Thc: cõu 3-4;Lun: cõu ... lập-> tăng cô đơn, nhỏ bé, khắc sâu nỗi buồn + Sự tơng đồng-> tâm riêng có môi trờng phù hợp ? Nh em hiu mảnh tỡnh riờng ta vi ta l gỡ? ( Đại từ ta -> ngời, nỗi buồn, nỗi cô đơn) ? Bài thơ tả cảnh ... ta lặp đại từ Gia khụng gian ú t/g ó by t iu gỡ? - Mt mnh tỡnh riờng/ Ta vi ta -> Con ngi: cụ n tuyt i (->Giữa khung cảnh ngời lặng lẽ Tõm s sõu kớn mỡnh mỡnh bit đối mặt với nỗi cô đơn) =>ú l...
  • 8
  • 940
  • 6
Tam Cam ( co ban do tu duy tom tat)

Tam Cam ( co ban do tu duy tom tat)

Ngày tải lên : 25/10/2014, 03:00
... nghe tin, chết theo Truyện kể số phận cô gái mồ côi,bất hạnh với ước mơ đổi đời công lí xã hội nhân dân lao động Truyện gắn liền với đấu tranh chống lại ác để giành giữ hạnh phúc.Tác phẩm thể ... độc ác + Hiền nghĩa nhút nhát, sợ hãi, chịu khuất phục trước ác xấu III Ghi nhớ: SGK/ 72 1.Nội dung : sgk 2. Nghệ thuật : +Xây dựng mâu thuẫn, xung đột ngày tăng tiến + Xây dựng nhân vật theo tuyến ... Truyện cổ tích thần kì + Kiểu nhân vật mồ côi, bất hạnh - Tóm tắt - Bố cục: phần + Mở truyện: “ Từ đầu ….việc nặng” : ( giới thiệu nhân vật chính, hoàn cảnh truyện) + Thân truyện: “ Một hôm… cung”...
  • 13
  • 8.2K
  • 29
Tóm tắt kiến thức về fe-cr-cu

Tóm tắt kiến thức về fe-cr-cu

Ngày tải lên : 17/05/2015, 07:30
... tan dn 23 Cú cỏc phng trỡnh húa hc sau: CrO + 2HCl CrCl2 + H2O CrCl2 + 2NaOH Cr(OH )2 + 2NaCl 4Cr(OH )2 + O2 + 2H2O 4Cr(OH)3 Cr(OH )2 + 2HCl CrCl2 + 2H2O 4CrCl2 + 4HCl + O2 4CrCl3 + 2H2O ... Cr(OH )2; Cr2 O Cho s sau: Cỏc cht X, Y, Z ln lt l A K2Cr2O7, K2CrO4, Cr2(SO4)3 B K2CrO4, K2Cr2O7, Cr2(SO4)3 C K[Cr(OH)4], K2Cr2O7, Cr2(SO4)3 D K[Cr(OH)4], K2CrO4, CrSO4 16 Cho hn hp K2Cr2O7 v H2SO4 ... mol FeCl2 v FeCl3 X l A : C : 58 B : D : Phng trỡnh phn ng no sau õy vit sai? A FeCO3 + 2HNO3 Fe(NO3 )2 + CO2 + H2O B 2FeCl2 + Cl2 2FeCl3 C 2FeCl3 + 2KI 2FeCl2 + 2KCl + I2 t0 D Fe2O3 + 6HNO3...
  • 23
  • 866
  • 0
Tóm tắt kiến thức về CMT10 Nga

Tóm tắt kiến thức về CMT10 Nga

Ngày tải lên : 15/06/2016, 11:32
... xác lập áp đặt với nước bại trận, giây mâu thuẫn sâu sắc nước đế quốc Cuộc khủng hoảng kt 1 923 -1933 hậu quả: - Nguyên nhân: năm 1 924 -1 929 , nước ổn định kinh tế, sản xuất ạt, chạy đua theo lợi ... Oa-sinh-tơn: - CTTG lần I kết thúc, nước tổ chức Hội nghị hòa bình Véc-xai (1919-1 920 ) Washington (1 921 -1 922 ) để phân chia quyền lợi Một trật tự giới thiết lập mang tên hệ thống hòa ước Véc-xai ... trí thức * Từ 1937, LXô tiếp tục thực kế hoạch năm lần 3, tháng 6/1941, Đức công LXô, công xây dựng CNXH bị gián đoạn Quan hệ ngoại giao LXô: - LXô bước xác lập quan hệ ngoái giao với số nước...
  • 2
  • 381
  • 0
Sử dụng sơ đồ tư duy hệ thống khắc sâu kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh lớp 12

Sử dụng sơ đồ tư duy hệ thống khắc sâu kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh lớp 12

Ngày tải lên : 30/05/2014, 23:29
... NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP 25 SỬ DỤNG SƠ ĐỒ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 ... 5,5 7,5 3,5 3,5 LỚP ĐỐI CHỨNG 26 SỬ DỤNG SƠ ĐỒ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Đỗ ... NaOH; C2H5OH; BaSO4, HNO2 A HCl; NaCl; C2H5OH; B HCl; NaOH; C2H5OH C HCl; Cu; NaOH; C2H5OH D HCl, HNO2 ; NaOH; C2H5OH; Câu 28 Có chất CTPT C3H7O2N Chất hợp chất lưỡng tính tác dụng với H2? A CH2 =...
  • 32
  • 7.8K
  • 14
sáng kiến kinh nghiệm vận dụng sơ đồ tư duy vào việc hệ thống hóa kiến thức nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương cơ học lớp 8

sáng kiến kinh nghiệm vận dụng sơ đồ tư duy vào việc hệ thống hóa kiến thức nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương cơ học lớp 8

Ngày tải lên : 23/08/2014, 09:20
... có phần tiến so với kì năm trước, cụ thể qua bảng so sánh sau: HKI Sĩ số 20 08 – 68 574 20 09 20 09 20 10 Giỏi -11.85 % Khá T Bình Yếu Kém 199- 20 6- 89- 12- 34.67% 35.89% 15.51% 2. 09% 9-1.96% 460 ... -CHỦ TỊCH HĐXD 20 PHỤ LỤC: Một số hình ảnh thể hoạt động học sinh phần củng cố thông qua việc vẽ Sơ đồ 21 22 ... soạn nhà thông qua hướng dẫn Và, nghĩ việc hệ thống kiến thức dễ dàng với em em quen với việc viết có hệ thống − Giải pháp 2: Thay đổi cách củng cố học thông qua sơ đồ Biện pháp 1: Nắm vững...
  • 22
  • 2.1K
  • 1
sử dụng sơ đồ tư duy trong việc hệ thống củng cố kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh khối 12 nâng cao

sử dụng sơ đồ tư duy trong việc hệ thống củng cố kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh khối 12 nâng cao

Ngày tải lên : 23/01/2015, 20:05
... HOOC-[CH2]5-COOH B CH2=CH2, CH3-CH=C=CH2, H2N-[CH2]6-COOH C CH2=CH2, CH2=CH-CH=CH2, H2N-[CH2]5-COOH D CH2=CH2, CH3-CH=CH-CH3, H2N-[CH2]5-NH2 Câu 18 Cho 21 ,9 gam đipeptit Gly-Ala phản ứng vừa đủ với ... THỊ MỸ HỢP 34 động 5,5 5,5 5,5 6,5 6,5 4,5 6,5 4,5 7,5 2, 5 5,5 7,5 5,5 7,5 5,5 5,5 SỬ DỤNG SƠ ĐỒ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 ... DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Nguyễn Thị Nga Trần Thị Mỹ Ngà Trương Thị Bích...
  • 42
  • 4.2K
  • 6
skkn củng cố kiến thức bài học bằng sơ đồ tư duy thpt đoàn kết

skkn củng cố kiến thức bài học bằng sơ đồ tư duy thpt đoàn kết

Ngày tải lên : 02/03/2015, 12:43
... độ vận dung thức Trường THPT Đoàn Kết – Môn sinh học GV: Phan Thị Mộng Thu 12a1 12a2 11b9 11b10 11b11 11b 12 41 46 42 46 44 43 Trường THPT Đoàn Kết – Môn sinh học Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 95% 90% ... đó, liên tưởng, liên kết kiến thức có liên quan với 3- Số liệu thống kê: Khi sử dụng sơ đồ số lớp mà trực tiếp giảng dạy năm học 20 11  20 12 Qua khảo sát kết sau: Lớp Sỉ số Khả khai thác kiến ... Trường THPT Đoàn Kết – Môn sinh học GV: Phan Thị Mộng Thu 10 1) Dùng từ khóa ý 2) Viết cụm từ, không viết thành câu 3) Dùng từ viết tắt 4).Có tiêu đề 5) Đánh số ý 6) Liên kết ý nên dùng nét đứt,...
  • 22
  • 830
  • 0
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG  DẠY – HỌC MÔN ĐỊA LÍ 12

HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY – HỌC MÔN ĐỊA LÍ 12

Ngày tải lên : 03/05/2015, 10:57
... 10T5 32 3.1 12 37.5 13 40,6 10T6 39 2. 7 11 28 .2 20 51 .2 10C1 45 0.0 13.3 28 62. 2 11 Năm học 20 12 - 20 13: (Dạy học phương pháp, kĩ thuật khác) Lớp Sĩ % 18.8 17.9 24 .5 Điểm TBm năm Giáo viên: LÊ XUÂN ... 12T5 12T6 12C1 Điểm % Số lượng % 20 .0 9.1 2. 3 21 25 33 70.0 75.7 76.8 30 33 43 % lượng 10.0 15 .2 20.9 * Điểm Trung bình môn ĐỊA LÍ – Học kì I - Năm học 20 13 - 20 14: Lớp Sĩ số Giỏi Số lượng 12T5 ... 12T5 30 12T6 33 12C1 43 Điểm TBm HKI Khá Trung bình 1 % 10,0 3.0 2. 3 Số lượng 12 12 % Số lượng 40,0 36,4 18,6 14 20 26 % 46,7 60,6 60,5 Yếu Số lượng % 3.3 0.0 18,6 III .2 Một số hạn chế: Trong trình...
  • 43
  • 4.6K
  • 15
Hệ thống hóa kiến thức bài học môn giáo dục công dân bằng sơ đồ tư duy

Hệ thống hóa kiến thức bài học môn giáo dục công dân bằng sơ đồ tư duy

Ngày tải lên : 03/05/2015, 21:11
... GDCD 12 12 SƠ ĐỒ DUY BÀI – GDCD 12 13 SƠ ĐỒ DUY BÀI – GDCD 12 14 SƠ ĐỒ DUY BÀI – GDCD 12 SƠ ĐỒ DUY BÀI – GDCD 12 15 16 SƠ ĐỒ DUY BÀI – GDCD 12 17 SƠ ĐỒ DUY BÀI – GDCD 12 18 SƠ ... 20 26 lượng 41,6 46,3 47,7 57,8 18 20 19 13 lượng 50 48,9 45 ,2 28,9 2, 8 0 Năm học 20 10 - 20 11: Lớp 12a1 12a4 12a5 12a6 Sĩ Điểm TBm cuối năm Khá Trung bình Giỏi Số số lượng 38 44 39 41 % 7,9 20 ,4 ... 12 Ở thống kê lớp mà dạy Năm học 20 09 - 20 10: Lớp Sĩ Điểm TBm cuối năm Khá Trung bình Giỏi Số % Số % số 19 Số % Yếu Số % lượng 12a1 12a2 12a3 12a4 36 41 42 45 2 lượng 5,6 4,9 7,1 13,3 15 19 20 ...
  • 24
  • 6.5K
  • 12
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ SƠ ĐỒ TƯ  DUY TRONG DẠY HỌC TOÁN 5  GIÚP HỌC SINH KHÁM PHÁ KIẾN THỨC  MỚI

BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC TOÁN 5 GIÚP HỌC SINH KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI

Ngày tải lên : 18/05/2015, 17:18
... học cơng nghệ… • Năm học : 20 10 -20 11 năm học 20 11- 20 12 Đối tượng nghiên cứu: - Tham khảo Các dạy cơng nghệ thơng tin sơ đồ mạng Intennet, bạn bè đồng nghiệp, dạy từ hội thảo chun đề cấp tổ ... thơng tin dành cho giáo viên • Tự học thiết kế diễn hình với PowerPoint 20 03 • Tự học Excel 20 02 • Thiết kế diễn hình với PowerPoint 20 07 • Các phần mền dạy học tốn • Hệ thống mạng Internet Một ... thân tơi lựa chọn, phát hiện, sử dụng cách thức giảng dạy phù hợp với đặc điểm, đối tượng học sinh gắn với nội dung, tiết học, học cụ thể Từ kết học tập học sinh nâng lên rõ rệt so với đầu năm...
  • 34
  • 1.1K
  • 1
tóm tắt luận án  vận dụng lý thuyết sơ đồ tư duy của tony và barry buzan để phát triển khái niệm sinh học cơ thể trong dạy học sinh học 11 – THTP

tóm tắt luận án vận dụng lý thuyết sơ đồ tư duy của tony và barry buzan để phát triển khái niệm sinh học cơ thể trong dạy học sinh học 11 – THTP

Ngày tải lên : 18/06/2015, 10:52
... 39,9 42, 2 SL 1 92 206 199 141 129 135 129 119 124 % 39,7 42, 6 41,1 29 ,3 26 ,8 28 ,1 28 ,9 26 ,7 27 ,8 Yếu (chưa đạt yêu cầu) SL % 113 23 ,3 96 19,8 105 21 ,6 79 16,4 73 15 ,2 76 15,8 1,3 30 6,7 18 4,0 23 ... yêu 22 u Lần 4 82 Lần 477 Lần 454 ĐG1 ĐG2 TB ĐG1 ĐG2 TB ĐG1 ĐG2 TB thạo) SL % 83 17 ,2 61 12, 7 72 14,9 79 16,6 59 12, 4 69 14,5 125 27 ,5 111 24 ,4 118 26 ,0 cầu) SL 1 52 149 151 178 193 186 21 5 198 20 7 ... 30,9 31 ,2 37,3 40,5 38,9 47,4 43,6 45,5 SL 181 198 190 136 164 150 104 121 113 % 37,6 41,1 39,3 28 ,5 34,4 31,4 22 ,9 26 ,7 24 ,8 SL 66 74 70 84 61 73 10 24 17 % 13,7 15,4 14,5 17,6 12, 8 15 ,2 2 ,2 5,3...
  • 25
  • 800
  • 2
Vận dụng sơ đồ tư duy để giúp học sinh lớp 6 hệ thống hóa một số kiến thức cơ bản về từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm theo chương trình tiếng anh thí nghiệm

Vận dụng sơ đồ tư duy để giúp học sinh lớp 6 hệ thống hóa một số kiến thức cơ bản về từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm theo chương trình tiếng anh thí nghiệm

Ngày tải lên : 08/10/2015, 22:55
... luận Đề nghị Phụ lục 10 Tài liệu tham khảo 11 Mục lục 12 Phiếu đánh đánh giá xếp loại SKKN môn TA TĐ TRANG 2 5 6 10 11 16 17 18 19 21 22 23 -24 23 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - ... SĐTD việc đổi phương pháp dạy học dược tập huấn, triển khai từ năm học 20 11 -20 12 Những năm học trước thực khối 7, Đầu năm học 20 14 -20 15 PGD TP Tam Kỳ triển khai dạy chương trình TA TĐ cho khối ... (HKII), có kết sau: Bài KT 45 phút số (HKI) LỚP 6/7 6/8 SỐ HS 43 44 GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM 11 (25 .6%) 16(36.4%) 7(16.3%) 6(13.6%) 7(16.3%) 8(18 .2% ) 11 (25 .6%) 11 (25 %) 7(16.3%) 3(6.8%) Bài KT 45 phút số...
  • 24
  • 1.7K
  • 2
KHƠI GỢI HỨNG THÚ HỌC VĂN BẰNG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨCLIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN. PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC VĂN HIỆU QUẢ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY

KHƠI GỢI HỨNG THÚ HỌC VĂN BẰNG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨCLIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN. PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC VĂN HIỆU QUẢ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY

Ngày tải lên : 13/03/2016, 01:02
... học 20 14 - 20 15 - Kết điều tra khảo sát sau: + 55 % học sinh hứng thú môn học nguyên nhân nêu + 25 % có hứng thú với môn học không nắm đựơc phương pháp học phù hợp nên dẫn tới chán nản + % yêu thích ... cục kiểm lâm tỉnh Nam Hà Năm 20 02, Đập Vọp thông Cầu Vọp, đồng thời với việc mở hàng loạt kênh cấp thoát nước chạy dọc Cồn Ngạn, hệ thống nước điều hoà hợp lý Năm 20 04 năm mùa Ngao giống tự nhiên ... kiến thức, HS vẽ nhánh nhỏ toả từ bốn nhánh học Cụ thể: + Các cách phát triển từ vựng; Các phương thức phát triển nghĩa từ; Các cách tạo từ ngữ + Khái niệm từ mượn, từ Hán Việt Các ví dụ cụ thể...
  • 40
  • 419
  • 0
Tóm tắt kiến thức-Hạt Nhân Nguyên Tử

Tóm tắt kiến thức-Hạt Nhân Nguyên Tử

Ngày tải lên : 06/08/2013, 01:26
... ta có: WđA + E A + WđB + E B = WđC + E C + WđD + E D 1 1 2 2 2 2 ⇔ m A v A + m A c + m B v B + m Bc = m C v C + m C c + m D v D + m D c 2 2 r r Định luật bảo toàn động lượng p = mv ( ) Tổng véctơ ... lí 12 CB Năm học 20 08 – 20 09 Lực tương tác nuclôn hạt nhân lực hút, gọi lực hạt nhân, có tác dụng liên kết nuclôn lại với Lực hạt nhân lực tĩnh điện, không phụ thuộc vào điện tích nuclôn So với ... v A + m B v B = m C vC + m D vD * Chú ý: Trong phản ứng hạt nhân định luật bảo toàn khối lượng nghỉ -2- Ôn thi học kỳ II – Vật lí 12 CB Năm học 20 08 – 20 09 * Năng lượng phản ứng hạt nhân: m t...
  • 5
  • 2.3K
  • 61
Cách lập sơ đồ tư duy- Phương thức ghi bài hiệu quả

Cách lập sơ đồ tư duy- Phương thức ghi bài hiệu quả

Ngày tải lên : 09/08/2013, 11:10
... đường kẻ gần hình ảnh trung tâm tô đậm hơn, dày Khi nối đường với nhau, bạn hiểu nhớ nhiều thứ nhiều não làm việc liên tưởng Mỗi từ/ ảnh/ý nên đứng độc lập nằm đường kẻ Tạo kiểu đồ riêng cho (Kiểu ... suy nghĩ bạn Một số hướng dẫn tạo đồ Bắt đầu từ trung tâm với hình ảnh chủ đề Tại lại phải dùng hình ảnh? Vì hình ảnh diễn đạt ngàn từ giúp bạn sử dụng trí tưởng tượng Một hình ảnh trung tâm ... bạn? Với cách thể gần chế hoạt động não, Bản đồ giúp bạn: Sáng tạo Tiết kiệm thời gian Ghi nhớ tốt Nhìn thấy tranh tổng thể Tổ chức phân loại suy nghĩ bạn Một số hướng dẫn tạo đồ Bắt đầu từ...
  • 5
  • 4.9K
  • 23
Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)

Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:32
... mạng 2. 1.3 Nội dung Theo cấu tạo SGK, phần Lịch sử Việt Nam từ 1919 – 1930 lớp 12 (Chương trình chuẩn) chia làm bài: Bài 12: Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1 925 Bài 13: ... Lớp 12A 32 HS, lớp 12B 32 HS, có trình độ nhận thức ngang 2. 4.3 Nội dung phương pháp thực nghiệm Chúng tiến hành soạn giáo án 12: “Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam từ 1919 đến 1 925 ” lớp 12 THPT ... tích, dễ hiểu 2. 2.7 Phù hợp với điều kiện cụ thể trường PPDH cần phải đặt mối quan hệ với điều kiện vật chất, đặc biệt thiết bị dạy học Việc lựa chọn PPDH đòi hỏi phải phù hợp với điều kiện nhà...
  • 21
  • 5K
  • 8
Đánh Thức Tiềm Năng Trí Tuệ Bằng Sơ Đồ Tư Duy pdf

Đánh Thức Tiềm Năng Trí Tuệ Bằng Sơ Đồ Tư Duy pdf

Ngày tải lên : 03/04/2014, 10:20
... trắng Từ chủ đề bạn vẽ nhánh lớn thứ 2, thứ 3…cho đến chủ nhật, nhánh màu Rồi từ thứ, bạn lại vẽ nhánh nhỏ công việc bạn định làm thứ đó, công việc lại triển khai ý chi tiết bạn định làm việc với ... làm tuần hay sơ đồ chỗ giúp bạn có nhìn tổng thể, không bỏ sót ý tưởng; từ bạn dễ dàng đánh số thứ tự ưu tiên công việc tuần để xếp quản lý thời gian cách hiệu hợp lý so với sổ liệt kê công ... nguyên nhân có không? Trước hết, muốn chia sẻ với bạn: sử dụng sơ đồ lần giống tập xe máy Những quen thấy thực đơn giản so với xe đạp vượt trội Nhưng với người tập việc ghi nhớ nguyên tắc vận...
  • 21
  • 1.5K
  • 15

Xem thêm