... Lực giữ cho sách không rơi xuống Hãy giải thích Bài1 40 Mộtôtôkhối lợng haichuyểnđộngmặtđờngnằmngangcóhệsốmasátlăn 0, 1Tínhlựckéođộngôtô nếu: Ôtôchuyểnđộng thẳng Ôtôchuyển ... dụng lựckéo 20N hợp với mặtngang góc = 600 Tính công công suất lựckéoBài 314 Mộtôtôcókhối lợng chuyểnđộngđờngnằmngang với vận tốc 36km/h Công suất độngôtô 5kW a Tínhlực cản mặt ... ban đầu 0, đợc quãng đờng s = 200 m đạt đợc vận tốc v = 72km/h Tính công lựckéođộngôtôlựcmasát thực quãng đờng Cho biết hệsốmasátlănôtômặtđờng = 0, 2 Lấy g = 10 m/s2 Bài 316 Một thang...
... phương pháp độnglực học để nghiên cứu lựcmasát tác dụng vào vật chuyểnđộngmặt phẳng nghiêng Đo hệsốmasát nghỉ cực đại, hệsốmasát trượt, so sánh giá trị thu từ thực nghiệm II Cơsở lý ... với gia tốc a Đại lượng : 0 = tg (1) có giá trị hệsốmasát nghỉ cực đại Khi , vật trượt nhanh dần với gia tốc a, độ lớn a phụ thuộc góc nghiêng hệsố àt - gọi hệsốmasát trượt : a = g ... pháp độnglực học Cho vật nằmmặt phẳng nghiêng P, với góc nghiêng so với mặtnằmngang Khi nhỏ , vật nằm yên P, không chuyểnđộng Tăng dần độ nghiêng, đạt giá trị vật bắt đầu chuyển động...
... số 0, 000 - Nhấn nhr nhanh công tắt để thả cho vật trượt - Đọc ghi thời gian trượt t vào bảng số liệu - Đặt lại trụ thép vào vị trí s0 lặp lại thêm lần phép đo thời gian t Hoạt động 5: Xử lí số ... phép đo thời gian t Hoạt động 5: Xử lí số liệu, viết kết đo nộp báo cáo - Sai số: + ∆α = 0, 0 50 + ∆s = 0, 001 mm Hoạt động 6: Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ... đầu trượt dừng lại, đọc ghi giá trị 0 vào bẳng số liệu Đo hệsốmasát trượt: - Đưa khớp nối lên cao để tạo góc nghiêng α < 0 Đọc giá trị α ghi vào bảng số liệu - Đồng hồ đo thời gian làm việc...
... hành - Gợi ý, dẫn dắt HS dùng phương án khả thi Hoạt động ( phút): Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - HS hoạt động nhóm - Tổ chức hoạt động nhóm - Nhận nhiệm vụ - Giao nhiệm vụ cụ thể cho ... Quan sát HS tiến hành làm TN - Làm TN xong, thu dọn dụng cụ TN - Giải đáp thắc mắc cần thiết - Nhắc nhở cần thiết - Bao quát toàn lớp học - Kiểm tra toàn dụng cụ TN Hoạt động ( phút): Hoạt động ... giới thiệu tất dụng cụ chép điều cần thiết có theo yêu cầu… - Hiểu yêu cầu … - Nêu yêu cầu thực hành - Trình bày ý tướng cá nhân - Nêu câu hỏi: Bàng số dụng cụ - Thảo luận cho kiến thức học -...
... CNTT - Chuẩn bị số đoạn video thí nghiệm ảo minh họa, đoạn băng việc tiến hành số lớp làm trước - Chuẩn bị số hình vẽ việc bố trí thí nghiệm - Chuẩn bị số câu hỏi trắc nghiệm có liên quan C- ... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động ( phút): Cơsở lý thuyết xây dựng phương án tiến hành thí nghiệm Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Tìm hiểu dụng cụ đo, - Giới thiệu tát dụng cụ có theo ... thi - Nêu kết luận phương án khả thi Hoạt động ( phút): Tiến hành làm thực hành Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Hoạt động nhóm - Tổ chức hoạt động nhóm - Nhận nhiệm vụ - Giao nhiệm vụ...
... hành - Gợi ý, dẫn dắt HS dùng phương án khả thi Hoạt động ( phút): Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - HS hoạt động nhóm - Tổ chức hoạt động nhóm - Nhận nhiệm vụ - Giao nhiệm vụ cụ thể cho ... - Đọc SGK… - Có thể tham gia chế tạo dụng cụ đơn giản theo yêu cầu GV TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút): Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Tìm hiểu dụng ... Quan sát HS tiến hành làm TN - Làm TN xong, thu dọn dụng cụ TN - Giải đáp thắc mắc cần thiết - Nhắc nhở cần thiết - Bao quát toàn lớp học - Kiểm tra toàn dụng cụ TN Hoạt động ( phút): Hoạt động...
... phương pháp độnglực học để nghiên cứu lựcmasát tác dụng vào vật chuyểnđộngmặt phẳng nghiêng Đo hệsốmasát nghỉ cực đại, hệsốmasát trượt, so sánh giá trị thu từ thực nghiệm II Cơsở lý ... gia tốc a Đại lượng : 0 = tg 0 (1) có giá trị hệsốmasát nghỉ cực đại Khi α ≥ 0 , vật trượt nhanh dần với gia tốc a, độ lớn a phụ thuộc góc nghiêng α hệsố µt - gọi hệsốmasát trượt : a ... pháp độnglực học Cho vật nằmmặt phẳng nghiêng P, với góc nghiêng α so với mặtnằmngang Khi α nhỏ , vật nằm yên P, không chuyểnđộng Tăng dần độ nghiêng, α đạt giá trị 0 vật bắt đầu chuyển động...
... phương pháp độnglực học để nghiên cứu lựcmasát tác dụng vào vật chuyểnđộngmặt phẳng nghiêng Đo hệsốmasát nghỉ cực đại, hệsốmasát trượt, so sánh giá trị thu từ thực nghiệm II Cơsở lý ... gia tốc a Đại lượng : 0 = tg 0 (1) có giá trị hệsốmasát nghỉ cực đại Khi α ≥ 0 , vật trượt nhanh dần với gia tốc a, độ lớn a phụ thuộc góc nghiêng α hệsố µt - gọi hệsốmasát trượt : a ... pháp độnglực học Cho vật nằmmặt phẳng nghiêng P, với góc nghiêng α so với mặtnằmngang Khi α nhỏ , vật nằm yên P, không chuyểnđộng Tăng dần độ nghiêng, α đạt giá trị 0 vật bắt đầu chuyển động...
... - Có loại lực masat: masat trượt, masat lăn, masat nghỉ Công thức tínhlực masat trượt: Fmst=𝜇tN 𝜇t hệsố masat trượt, phụ thuộc vào vật liệu tình trạng mặt tiếp xúc - Phương trình động học: ... phương trình độnglực học vật chuyểnđộng MPN, với góc nghiêng 𝛼 so với vật nằm ngang? - Phương án thực để đo hệsố masat trượt MPN? GV hướng dẫn HS:chiếu phương trình động học lên hệ trục tọa ... hướng dẫn Hoạt động thí nghiệm Hoạt động Tiến hành thí nghiệm Hs làm việc theo nhóm theo bước: - Xác định góc nghiêng giới hạn 0 để vật bắt đầu trượt MPN - Đo hệsố mst( đo quang đường vật trượt...
... 0, 5M, sau cô cạn thu 13 ,30g hỗn hợp muối khan a .Tính phần % khóilượng kim loại hợp kim b Tính thể tích oxy (đktc) cần đốt cháy hết khí hyđro Đáp số: a) %Na=37 ,1% ; %K=62,9% b)Vo2 = 1, 12lit Bài 8*: ... (đktc) * Lấy m gam A hoà tanlượng vừa đủ dung dịch axit HCl dung dịch 9 ,18 4lit H2 (đktc) Hãy tính m % khốilượng kim loại A Đáp số: m= 10 , 87g; %Ba =12 ,64%; %Mg=22 ,14 %; %Al=65,22% Trương Khắc Thanh ... b .Tính thể tích H2 (đktc) thu sau phản ứng c Nếu biết kim loịa hoá trị (III) Al cósố mol gấp lầnsố mol kim loại hoá trị (II) Hãy xác định tên kim loịa hoá trị (II) Đáp số: a) Hỗn hợp =16 ,07 g,...
... thớch: Hai nhà khoa học Lômônôxốp ( người Nga ) Lavoadiê ( người Pháp ) tiến hành độc lập với nhng thí nghiệm cân đo xác , từ phát định luật bảo toàn khốilượng H H OO H H O Tit 21 Bi 15 : NH ... cht c bo ton Hai nhà khoa học Lômônôxốp ( người Nga ) Lavoadiê ( người Pháp ) tiến hành độc lập với nhng thí nghiệm cân đo xác , từ phát định luật bảo toàn khốilượng Tit 21 Bi 15 : NH LUT BO ... Tiết 21 Bi 15 : NH LUT BO TON KHI LNG Tit 21 Bi 15 : NH LUT BO TON KHI LNG Thớ nghim: Dd Bari clorua dd Natri sunfat BaCl2 Na2SO4 A B TRC PHN NG Tit 21 Bi 15 : NH LUT BO TON KHI...
... -Mùa xuân năm 40( 3/ 40) Hai Bà Trưng dựng cờkhởi nghĩa Hát Môn( Hà Tây), nhân dân ủng hộ BÀI 17 : TIẾT 19 : CUỘC KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG( NĂM 40) 1/ Nước Âu Lạc từ kỉ II TCN đến kỉ I có thay đổi? ... Một xin rửa thù nhà Hai xin đem lại nghiệp xưa họ Hùng Ba kẻo oan ức lòng chồng Bốn xin vẹn vẹn sở công lênh này” (Thiên Nam ngữ lục) BÀI 17 : TIẾT 19 : CUỘC KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG( NĂM 40) 1/ ... sang sinh sống, bắt dân ta theo phong tục Hán ( đồng hoá dân ta) BÀI 17 : TIẾT 19 : CUỘC KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG( NĂM 40) 1/ Nước Âu Lạc từ kỉ II TCN đến kỉ I có thay đổi? 2/ Cuộc khởi nghĩa Hai Bà...
... Thời báo kinh tế Việt Namsố 209 , ngày 1/ 9/ 200 9 số 2 70 ngày 11 /11 / 200 9 Tạp chí quản lý nhà nước số 16 2 tháng 7/ 200 9 s 1 68, tháng 1/ 2 010 Tạp chí giáo dục số 209 kì 1- 3/ 200 9 6 trang web :www.google.com.vn ... Nam 11 1.1 Chất lượng đào tạo đại học 11 1. 2.Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo đại học 11 II.Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học Việt Nam 13 2 .1. Những ... 20 năm đổi mới, quản lý GDÐH nước ta trình đổi toàn diện giai đoạn 200 6 - 202 0 Trong việc quản lý chất lượng đào tạo đại học, ngành GD ÐT triển khai vận động "Hai không" với nội dung "Nói không...
... xuân năm 40 , Hai Bà dựng cờkhởi nghĩa Hát Môn Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng Một xin rửa nước thù Hai xin đem lại nghiệp xưa họ Hùng Ba kẻo oan ức lòng chồng Bốn xin vẹn vẹn sở công lênh ( ... biến c Kết ý nghĩa Nước Âu Lạc từ TKII TCN đến TKI có thay đổi ? - Hành : Nước Nam Việt từ năm 208 – 11 1 TCN Nước Âu Lạc từ TKII TCN đến TKI có thay đổi ? -Hành : Học SGK trang 47 Nhà Hán gộp ... Bài 17 Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) Nước Âu Lạc từ TKII TCN đến TKI có thay đổi ? Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng bùng nổ a Nguyên nhân b Diễn...