bo de thi thu toan khoi d 2013
DE THI THU TOAN(KHOI D)CO BAI GIAI
Ngày tải lên :
25/08/2013, 15:10
...
(d
1
):
; (d
2
) là giao tuyến của 2 mp có PT:
1) Chứng tỏ 2 đường thẳng d
1
, d
2
chéo nhau và tính khoảng cách giữa chúng.
2) Viết PT đường thẳng (d) qua M vuông góc (d
1
) và cắt (d
2
).
Câu ... độ (Oxy) cho 2 đường thẳng: (d
1
):
(d
2
):
. Viết phương trình đường thẳng (d) qua điểm M(0;1) tạo với (d
1
), (d
2
) một tam
giác cân tại giao điểm của (d
1
), (d
2
).
2) Trong không gian Oxyz ... ,( )). .
3 3
ABA M ABA MBA
V d M ABA S d S
= =
1 1
( ,( )) ( ,( )) 3d M ABA d C ABA a
= =
1
2
1
1
. 5
2
ABA
S AB AA a
= =
1
2
1
1
. 3 3
2
MBA
S MB MA a
= =
5
3
a
d
⇒ =
2
2 2( 4) 5 10 3 0x m x...
- 13
- 505
- 8
ĐỀ THI THỬ TOÁN(KHỐI D).CÓ BÀI GIẢI
Ngày tải lên :
29/08/2013, 05:10
...
(d
1
):
; (d
2
) là giao tuyến của 2 mp có PT:
1) Chứng tỏ 2 đường thẳng d
1
, d
2
chéo nhau và tính khoảng cách giữa chúng.
2) Viết PT đường thẳng (d) qua M vuông góc (d
1
) và cắt (d
2
).
Câu ... độ (Oxy) cho 2 đường thẳng: (d
1
):
(d
2
):
. Viết phương trình đường thẳng (d) qua điểm M(0;1) tạo với (d
1
), (d
2
) một tam
giác cân tại giao điểm của (d
1
), (d
2
).
2) Trong không gian Oxyz ... ,( )). .
3 3
ABA M ABA MBA
V d M ABA S d S
= =
1 1
( ,( )) ( ,( )) 3d M ABA d C ABA a
= =
1
2
1
1
. 5
2
ABA
S AB AA a
= =
1
2
1
1
. 3 3
2
MBA
S MB MA a
= =
5
3
a
d
⇒ =
2
2 2( 4) 5 10 3 0x m x...
- 13
- 513
- 0
Đáp án đề thi môn toán khối D
Ngày tải lên :
21/09/2012, 15:43
... Cách 2
Từ giả thi t suy ra tam giác ABC vuông tại A , do đó .ACAB
1/4 1/4
Lại có
()
ABCmpAD ABAD và ACAD , nên AB, AC, AD đôi
một vuông góc với nhau.
1/4
1/4
D
H C ... giả thi t suy ra tam giác ABC vuông tại A , do đó
.ACAB
1/4 1/4
Lại có
()
ABCmpAD ABAD và ACAD
, nên AB, AC, AD đôi
một vuông góc với nhau.
1/4
1/4
Gọi V là thể tích tứ diện ... nhau.
1/4
1/4
Gọi V là thể tích tứ diện ABCD, ta có V= 8ADACAB
6
1
= .
áp d ng công thức
)BCD(dt
V3
AH
= với V = 8 và dt(
BCD) =2 34
ta tính đợc cm
17
346
AH = .
1/2 1/2
2
1...
- 8
- 11.4K
- 17
ĐỀ THI THỬ TOÁN(KHỐI A),CÓ BÀI GIẢI
Ngày tải lên :
17/08/2013, 11:10
... là: ,
. Do
0.5
4 3 4 0x y
+ − =
5AB
=
4 17 0x y
− + =
17CD
=
∆
( ;3 5)M t t
= −
13 19 11 37
( , ) ; ( , )
5
17
t t
d M AB d M CD
− −
= =
( , ). ( , ).
MAB MCD
S S d M AB AB d M CD CD
= ⇔ =
7
9
3
t ... vuông góc)
0.25
0.25
2
x t dx dt
π
= − ⇒ =−
0 ; 0
2 2
x t x t
π π
= ⇒= = ⇒=
2
3
0
sin
I
(sin cos )
xdx
x x
π
=
+
∫
⇒
2 2
3 3
0 0
cos cos
I
(sin cos ) (sin cos )
tdt xdx
t t x x
π π
= =
+ +
∫ ∫
2 ... VI.b:
1) Trong mp(Oxy) cho 4 điểm A(1;0),B(-2;4),C(-1;4) ,D( 3;5). Tìm toạ độ điểm M thu c
đường thẳng . sao cho hai tam giác MAB, MCD có diện tích bằng
nhau
2) Trong không gian Oxyz cho đường...
- 13
- 593
- 10
ĐỀ THI THỬ ĐH KHỐI D 2009
Ngày tải lên :
19/08/2013, 01:10
... followed this treatment he would have died.
B. If that patient hadn’t undergone this treatment he would have not died.
C. If that patient had use this treatment he would have not died.
D. If ... Madrid.
B. He promised to send me a post card as soon as he arrived at Madrid.
C. He promised to send me a post card as soon as he arrived in Madrid.
D. He promised to sending me a post card ... Ngo decided to settle in Manchester.
B.Although no speaking English, Ngo decided to settle in Manchester.
C.In spite of her disability to speak English, Ngo decided to settle in Manchester.
D. Ngo...
- 5
- 437
- 0
DE THI THU DH KHOI D - TRUONG LE QUY DON
Ngày tải lên :
19/08/2013, 08:10
...
2x
=
hoặc
( )
2 1 6x = −
0,25
III 1,00
Đặt
2 2 2
2
1 1 2 2
dx tdt
t x t x tdt xdx
x x
= − ⇒ = − ⇒ = − ⇒ = −
2 2
1 1
dx tdt tdt
x t t
⇒ = − =
− −
+ Đổi cận:
1 3
2 2
3 1
2 2
x t
x t
= ⇒ =
= ... thẳng d: x – 5y – 2 = 0 và đường tròn (C):
2 2
2 4 8 0x y x y+ + − − =
.Xác định tọa độ các giao điểm A, B của đường tròn (C) và đường thẳng d (cho biết điểm
A có hoành độ d ơng). Tìm tọa độ C thu c ... z− + − =
và các đường thẳng
1 2
1 3 5 5
: ; :
2 3 2 6 4 5
x y z x y z
d d
− − − +
= = = =
− −
.
Tìm các điểm
1 2
d , dM N∈ ∈
sao cho MN // (P) và cách (P) một khoảng bằng 2.
Câu VII.b (1...
- 9
- 493
- 0
Đề thi thử ĐH khoi D L2 - THPT Hàm Rồng
Ngày tải lên :
20/08/2013, 08:10
... ]
24
,
6
1
3
a
BDBMBNV
BMND
==
[ ]
24
3
,
2
1
2
a
BMBNS
BMN
==
MÆt kh¸c,
( )
)(,.
3
1
BMNDdSV
BMNBMND
=
( )
6
6
.
3
)(,
a
S
V
BMNDd
BMN
BMND
==⇒
0,25
0,25
0,25
2.
( ) ( )
0
120,
2
1
.
.
,cos
=⇒−==
BDMN
BDMN
BDMN
BDMN
( ... )
0
120,
2
1
.
.
,cos
=⇒−==
BDMN
BDMN
BDMN
BDMN
( )
0
60,
=⇒
BDMN
0,5
0,5
IV
2 ®iÓm
1
( )
∫∫∫
+=+
2
0
2
0
cos
2
0
cos
2sin.sin2sin.2sin.sin
πππ
xdxxxdxexdxxe
xx
*
∫∫
==
2
0
cos
2
0
cos
1
.cos.sin.2.2sin.
ππ
dxxxedxxeI
xx
∫
−=
2
0
cos
)(cos.cos.2
π
xdxe
x
0,25 ... điểm)
Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a. SA
mf(ABCD) và SA =
a.
Gọi M, N lần lợt là trung điểm AD, SC.
1. Tính thể tích tứ diện BDMN và khoảng cách từ D đến mf(BMN).
2. Tính...
- 6
- 455
- 2
DE THI THU DH KHOI D 2009
Ngày tải lên :
29/08/2013, 03:11
... as he arrived at Madrid.
C. He promised to send me a post card as soon as he arrived in Madrid.
D. He promised to sending me a post card as soon as he arrived in Madrid.
75. need / developing ... succeeded.
74. promise / he / me / send / arrive / post card / as soon as / Madrid .
A. He promised send me a post card as soon as he arrived in Madrid.
B. He promised to send me a post card as ... seen D. confronted
39. A. Seeing B. Dealing C. Fighting D. Killing
40. A. despair B. sadness C. intensity D. stress
41. A. assault B. confrontation C. obedience D. order
42. A. stored B....
- 5
- 383
- 0
goi y giai de thi mon toan khoi D 2009
Ngày tải lên :
01/09/2013, 23:10
... trung điểm AB là .
I thu c trục tung
(vì theo định lý Vi-ét thì ).
Vậy m = 1
Tìm được
Phương trình đường thẳng AC là: .
2. Phương trình đường thẳng AB là:
Toạ độ D có d ng
Vectơ pháp tuyến ... b) là điểm biểu diễn của z.
Ta có:
M(a;b) thu c đường tròn tâm I , bán kính .
B. Theo chương trình Nâng cao
Câu VI. b
1. Đường tròn (C) có tâm (1; 0) bán kính R = 1
Từ giả thi t ta có:
Gọi ... < < < 2
Thì ; ; ;
với < < là các nghiệm (**)
Do đó: < < < < 2 < < < 2
< < < 4
Nhưng (**)
Do đó bài toán thoả mãn
.
Từ trên
Khoảng cách từ A đến
...
- 9
- 382
- 0
ĐỀ THI THỬ TOÁN(KHỐI B),CÓ BÀI GIẢI
Ngày tải lên :
05/09/2013, 10:10
... qua M có d ng: (d)
(d) là tiếp tuyến của (C)
0.5
Để thoả mãn đk hệ (*) có 1nghiệm PT(1) có 1 nghiệm khác 1
Vậy có 2 điểm cần tìm là: M(0;1) và M(0;-1)
0.5
IIa) 1đ TXĐ: D= R
Đặt
0.5
do KL: PT ... x x
+ + =
thoả mãn :
1 3x
− <
Câu III: Tính tích phân sau
1
2
0
I ln( 1)x x x dx
= + +
∫
IV
1đ
D ng thi t diện của hình chóp cắt bởi mp qua A
và vuông góc với A’C là AMN như hình vẽ
Ta có: ... biến
Mà là nghiệm duy nhất của (2).
KL: là nghiệm duy nhất của hệ PT.
0.5
2
3
( ) log ( 1) '( ) 0g u u u u g u
= − + + ⇒ >
⇒
(0) 0g
=
0u
=
⇒
1x y
= =
Chú ý: - Hướng d n chỉ trình bầy...
- 14
- 343
- 5
Gián án ĐỀ THI THỬ ĐH KHỐI D & ĐÁP AN
Ngày tải lên :
24/11/2013, 13:11
... Cận và mang đậm d u ấn thời đại.
2. Thân bài (4,0 điểm)
- Thi n nhiên trong bài thơ TG gần gũi với cảm nhận của ngời Việt
(1,5 điểm)
+ Có thi liệu của văn học d n gian.
+ Có thi liệu của văn ... của đời thờng.
- Thi n nhiên trong bài thơ thể hiện tâm hồn nhạy cảm, tha thi t với cuộc
đời của nhà thơ Huy Cận. (1,5 điểm)
+ Hình ảnh thi n nhiên tơng đồng với nhà thơ.
+ Thi n nhiên đối ... ảnh thi n nhiên trong bài thơ TG
- Đóng góp của Huy Cận trong việc miêu tả hình ảnh thi n nhiên trong bài thơ.
Câu 3b (5,0 điểm)
1. Mở bài (0.5 điểm)
- Giới thi u vài nét về: Nguyễn Tuân Và thi n...
- 5
- 439
- 0
- đề thi thử đh khối d 2013
- đề thi thử văn khối d 2013
- bộ đề thi thử toán đại học 2013
- đề thi thử toán khối d 2011
- đề thi thử toán khối d 2013
- de thi thu toan khoi d 2013 co dap an
- de thi thu toan khoi d 2013
- đề thi thử toán khối d năm 2012
- đề thi thử toán khối d năm 2011
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2