... đề lý luận kiểm tra, đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh để làm sở cho việc phân tích thực trạng hoạtđộngkiểm tra, đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiá ... sở lý luận hoạtđộngkiểm tra, đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh 5.2 Khảo sát thực trạng hoạtđộng KT, ĐG; biệnphápquảnlýhoạtđộng KT, ĐG KQHT họcsinhtrường ... nhận kết KT, ĐG; điều chỉnh hoạtđộnghọctập thân 1.5 Một số vấn đề quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh 1.5.1 Mục đích, ý nghĩa quảnlýhoạtđộng KT, ĐG kếthọctậphọc sinh...
... Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập 15 1.3 Một số lý luận hoạtđộngkiểm tra, đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinh viên 19 1.3.1 Một số lý luận hoạt ... tác quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập 1.3.2.1 Các nội dung quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập Quảnlý việc lập kế hoạch kiểmtrađánhgiá môn học Về nguyên tắc, phải ... trạng hoạtđộngkiểmtrađánhgiá thực trạng quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiá cấp quảnlý nhà trường Phòng Đào tạo ý kiến đề xuất việc đổi biệnphápquảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiá nhà trường...
... nghĩa hoạtđộngkiểmtra - đánhgiáquản lí kiểmtra - đánhgiákếthọctập 39 2.2.2 Nhận thức mục đích hoạtđộngkiêmtra - đánhgiáquản lí quản lí kiếmtra - đánhgiákếthọctậpsinh ... quảnlýhoạtđộngkiềmtrađánhgiákếthọctậpsinh viên trường ĐH Y khoa Vinh Mục đích nghiên cún Nghiên cứu thực trạng hoạtđộngđánhgiákếthọctậpsinh viên quảnlýhoạtđộngđánhgiákếthọc ... luận quản lí, quản lí kiểmtra - đánhgiá 1.2.2.1 Quản lí, quản lí giảo dục, quản li trường học, quản lí giáo dục đại học - Khái niệm quản li QL hoạtđộng có mục đích người Quản li hoạt động...
... trạng quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh trung học sở huyện An Lão, thànhphốHải Phòng để đề xuất số biệnpháp đổi quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh ... tác quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Tiểukết chƣơng Hoạtđộngkiểmtra – đánh giá, quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọc ... trạng quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh trung học sở huyện An Lão, thànhphốHải Phòng để đề xuất số biệnpháp đổi quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh...
... sở lý luận kiểmtra – đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctập Chƣơng 2: Thực trạng công tác kiểmtra - đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinhtrường ... Quyền thànhphốHải Phòng Chƣơng 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinhtrường THCS Ngô Quyền thànhphốHải Phòng CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KIỂMTRA - ĐÁNHGIÁ VÀ QUẢN ... chất lượng kiểmtra – đánhgiá CHƢƠNG THỰC TRẠNG HOẠTĐỘNGKIỂMTRAĐÁNHGIÁ VÀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCSINHTẠI TRƢỜNG THCS NGÔ QUYỀN THÀNHPHỐHẢI PHÒNG 2.1...
... họctậphọc sinh, quy trình kiểmtra – đánhgiá cho môn, quản lí quy trình kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinhBiệnpháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh ... nhiệm kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinh cho cán quản lý, giáo viên họcsinhHai là: Tổ chức xây dựng kế hoạch quy trình kiểmtra – đánhgiá cho môn họcquảnlý quy trình kiểmtra – đánhgiá ... họcquảnlý quy trình kiểmtra – đánhgiá Công tác kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THCS Bùi Xuân Chúc tuân thủ quy định cụ thể là: Xây dựng kế hoạch hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákết học...
... khăn quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinh viên 63 Kết luận chương 66 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦASINH ... 1.3.3 Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinh viên trường Đại học 21 1.3.3.1 Tác dụng việc quảnlýkiểm tra, đánhgiá 21 1.3.3.2.Vai trò kiểm tra, đánhgiákếthọctập ... 3.2 Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinh viên Trung tâm Khảo thí trường Đại học Y Hải Phòng 68 3.2.1 Biệnpháp 1: Nâng cao ý thức đánhgiákếthọctập cho cán quản...
... + Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọc sinh: trình quảnlý việc kiểm tra, đánhgiáhọcsinh nhằm thực chức quảnlý vào công tác kiểm tra, đánhgiáhọcsinh CBQL giáo dục + Biệnphápquảnlý ... GD&ĐT, hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinhtiểu học, công trình khoa họckiểmtrađánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục, học kinh nghiệm quản lí hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập ... độngkiểm tra, đánhgiáhọcsinh nội dung công tác quảnlý nhà trường Có nhiều quan điểm khác quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọcsinh như: + Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọc sinh...
... trạng quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THPT địabànThànhPhố Việt Trì - Tỉnh Phú Thọ Chƣơng 3: Một số biệnpháp nhằm quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh ... phƣơng pháp quy trình kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THPT 24 1.3.4 Quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THPT .28 1.4 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quảnlýhoạtđộng ... 1.4 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THPT Ngoài nội dung quảnlý quy định, trình quảnlý đạo hoạtđộng KTĐG kếthọctậphọcsinh THPT chủ thể quản...
... hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh, quy trình kiểmtra – đánhgiá cho môn, quản lí quy trình kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinhBiệnpháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạtđộngkiểm ... trường nhận thức đúng, đánhgiá cao vai trò hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctập Trong trình quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh, chủ thể quảnlý thực tốt số khâu, là: ... nhiệm kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinh cho cán quản lý, giáo viên họcsinhHai là: Tổ chức xây dựng kế hoạch quy trình kiểmtra – đánhgiá cho môn họcquảnlý quy trình kiểmtra – đánh giá...
... GIA H NI TRNG I HC GIO DC TRN TH KIM XUYN QUảNLýHOạTĐộNGKIểMTRA - ĐáNHGIáKếTQUảHọCTậPCủAHọCSINHTRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở NGÔ QUYềN THàNHPHốHảI PHòNG LUN VN THC S QUN Lí GIO DC Chuyờn ... kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh Phn lý lun v kim tra ỏnh giỏ v qun lý hot ng kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca chng c s dng lm c s : Phõn tớch thc trng kim tra ỏnh giỏ v qun lý hot ng kim tra ... chng: Chng 1: C s lý lun v kim tra ỏnh giỏ v qun lý hot ng kim tra ỏnh giỏ kt qu hc Chng 2: Thc trng cụng tỏc kim tra - ỏnh giỏ v qun lý hot ng kim tra - ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh trng THCS...
... 3: Biệnpháp đổi quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh THCS huyện An Lão - Hải Phòng CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂMTRA – ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCSINH ... dung quảnlý chủ thể quảnlý yếu tố ảnh hưởng đến trình quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiá chủ thể này: 1.4.1 Nội dung quảnlý chủ thể quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh ... Lão, thànhphốHải Phòng để đề xuất số biệnpháp đổi quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh trung học sở địabàn huyện 37 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂMTRA – ĐÁNH GIÁ...
... Quảnlýhoạtđộng KT-ĐG kếthọctập HS Quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập HS hệ thống tác động hướng đích chủ thể quảnlý đến hoạtđộng KT-ĐG kếthọctập HS, đến nguồn lực thực hoạt ... đích quảnlýhoạtđộng KT-ĐG kếthọctập HS THCS 21 1.4.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánh giá: 21 1.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộng KT-ĐG kết 26 họctậphọcsinh THCS Kết ... KT-ĐG kết 15 họctập HS THCS 1.3.4 Xu hướng đổi hoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập 20 HS THCS 1.4 Một số vấn đề quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákết 21 họctậphọcsinh trung học sở...
... trạng hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậpquảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậpsinh viên trường * 20 cán quản lý: Khảo sát mức độ thực đánhgiá thực tế nội dung quảnlýhoạtđộngkiểm ... 1.5.5 Quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập bậc đại học hệ thống giáo dục mở Quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập bậc đại học hệ thống giáo dục mở đánhgiá theo trình đánhgiá ... tạo 1.2.4 Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập giáo dục Xét mặt quản lý, hiểu quảnlýhoạtđộng KTĐG kếthọctập tác động chủ thể quảnlý lên trình KTĐG kếthọctập người học, nhằm...
... hoạtđộngkiểmtrađánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinhtrườngTiểuhọc Lê Văn Tám Hải Phòng Chƣơng 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc ... sở lý luận kiểmtrađánhgiáquảnlý công tác kiểmtrađánhgiákếthọctập - Khảo sát, đánhgiá thực trạng công tác kiểmtrađánhgiáquảnlý công tác kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinhtrường ... cứu HoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinhtrườngTiểuhọc Lê Văn Tám - Hải Phòng 4.2 Đối tượng nghiên cứu QuảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinhtrườngTiểuhọc Lê...