... côngtác QL chủnhiệmlớp củahiệu trưởng8.3. Phương pháp chuyên gia: xin tư vấn thêm từ các chuyên gia có kinhnghiệm về côngtácchủnhiệm lớp, và CBQL có kinh nghiệm QL côngtác chủ nhiệm lớp. 8.4. ... động chủ nhiệmlớp của giáo viên trong trường. + Bảng hỏi học sinh về côngtácchủnhiệm của giáo viên- Phương phápquan sát: Quan sát hoạt động chủnhiệmlớp của các GVCNvà côngtácquản lý ... Biệnphápquản lý Biện pháp QL là cách thức điều khiển, tổ chức của nhà QL đối với các đốitượng QL nhằm đạt mục tiêu của tổ chức.1.2.4.3. Biệnpháp QL côngtácchủnhiệm lớp a. Khái niệm:Biện...
... tại của cáctác động quản lí. Chức năng quảnlí là hình thức biểu hiện sự tác động có mục đích của chủ thể quảnlí đến đối tượng quản lí. Trong quản lí, chức năng quảnlí là một phạm trù quan ... Bùi Minh Hiền (chủ biên); Côngtác Giáo viên chủnhiệmlớp của trườngphổ thông ”; “Phương phápcôngtác của ngư-ời giáo viên chủnhiệmlớpởtrường THPT” của Hà Nhật Thăng (chủ biên); “Một ... Nội dung quản lý côngtácchủnhiệmlớp của Hiệu trưởngtrường Trung học phổ thông Đối với nội dung quản lý côngtácchủnhiệm lớp, ta có thể hiểu đây vừa là quản lý con người vừa quản lý hoạt...
... Cơ sở lý luận về côngtácchủnhiệmlớp và quản lý côngtácchủnhiệm lớp ởcáctrường Trung học cơ sở. Chƣơng 2: Thực trạng về côngtácchủnhiệmlớp và quản lý côngtácchủnhiệmlớp ở trường ... sở . 3.2. Đối tượng nghiên cứu Công tácchủnhiệmlớp và biệnphápquản lý côngtácchủnhiệmlớpởtrườngTHCS Ngô Quyền thànhphố Hải Phòng . 4. Giả thuyết khoa học Quản lý côngtácchủ ... luận về quản lý côngtácchủnhiệm lớp, thực tiễn quản lý công tác chủnhiệmlớpởtrường trung học cơ sở Ngô Quyền quận Lê Chân, xác định cácbiệnpháp quản lý côngtácchủnhiệm góp phần nâng...
... của lớp với Hiệu trưởng.1.2.3. Quản lý côngtácchủnhiệm lớp 20 CHƯƠNG 2THỰC TRẠNG VỀ CÔNGTÁCCHỦNHIỆM LỚPVÀ QUẢN LÝ CÔNGTÁCCHỦNHIỆMLỚPỞTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGÔ QUYỀN, QUẬN LÊ ... những côngtác góp phần thực hiệntốt 3 nhiệm vụ trên ởtrườngTHCS là côngtác GVCNL.1.2.2. Côngtácchủnhiệmlớp 1.2.2.1. Khái niệm côngtácchủnhiệm lớp Trong hệ thống tổ chức của cáctrường ... đã hệ thống hóa một số nội dungcơ bản của các vấn đề QL, côngtácchủnhiệm lớp, QL côngtácchủ nhiệm lớp, biệnpháp QL côngtácchủnhiệmlớp và các văn bản chỉ đạo của Nhà37 - Giám sát,...
... diện trong nhà trường. 1.3.3.2. Néi dung quản lý côngtácchủnhiệmlớp của Hiệu trưởng trường THCSBiệnphápquản lý côngtácchủnhiệmlớp của hiệu trưởngởcáctrường THCS huyện Yên phong ... viên toàn trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học đã đề ra. * Lập kế hoạch cho côngtácchủnhiệmlớpBiệnphápquản lý côngtácchủnhiệmlớp của hiệu trưởngởcáctrường THCS huyện Yên phong ... kiến cho rằng CBQL nhà trườngquan tâm đến côngtác này. - Chất lượng hoạt động của côngtác CNL : Biệnphápquản lý côngtácchủnhiệmlớp của hiệu trưởngởcáctrường THCS huyện Yên phong...
... QL côngtácchủnhiệm lớp, biện pháp QL côngtácchủnhiệmlớp và các văn bản chỉ đạo của Nhà nước, Bộ GD&ĐT về vấn đề côngtácchủnhiệm lớp, trong đó, cácbiệnpháp QL côngtác chủ nhiệm ... cứu Các biệnphápquản lý côngtácchủnhiệmlớp của hiệu trưởngởcác trường THPT.3.2. Khách thể nghiên cứu Công tácquản lý hoạt động chủnhiệmlớpởtrường THPT thànhphố Lào Cai.4. Giới hạn ... sở lý luận về biệnphápquản lý côngtácchủnhiệm lớp của Hiệu trưởng.6.2 Tìm hiểu thực trạng côngtácchủnhiệmlớp và thực trạng cácbiện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với côngtác chủ...
... chủnhiệmlớpởcác trƣờng trung học cơ sở thànhphốHạ Long, tỉnh Quảng Ninh 44 2.2.3. Thực trạng thực hiện nội dung cơngtác CNL của giáo viên chủ nhiệm lớpởcác trƣờng THCSthànhphốHạLong ... nhiệm lớp ởcác trƣờng THCSthànhphốHạ Long. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Biệnpháp tổ chức bồi dƣỡng đội ngũ GVCN lớp theo chƣơng trình bồi dƣỡng thƣờng xun ởcác trƣờng THCSthành phố Hạ ... cơng tácchủnhiệmlớp của đội ngũ GVCN lớpởcác trƣờng THCS thành phốHạLong 42 2.2.1. Thực trạng cơ cấu đội ngũ giáo viên chủnhiệmlớp 42 2.2.2. Thực trạng về năng lực đội ngũ giáo viên chủ...
... tình hình trường Tiểu học 103 Côngtácchủnhiệmlớp và cácbiệnphápquản lý côngtácchủnhiệmlớp ở trường tiểu học 14Chương III: Một số biệnphápquản lý côngtácChủnhiệmởtrường Tiểu ... sở lý luận, cơ sở pháp lý có liên quan đến việc quản lý côngtácchủnhiệmởtrường Tiểu học.+ Tìm hiểu và đánh giá thực trạng quản lý côngtácchủnhiệmởtrường Tiểu học, nơi tôi đang công ... số biệnphápquản lý côngtácchủnhiệmlớpởtrường Tiểu học” làm đề tài nghiên cứu của mình . 2. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU:2.1. Mục đích nghiên cứu.- Tìm ra biệnphápquản lý công tác...
... Thực trạng quản lý côngtácchủnhiệm của hiệu trưởngcác trường THPT. Chương 3: Đề xuất cácbiệnpháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý của hiệu trưởng đối với côngtácchủnhiệmởcáctrường THPT ... hiệu trưởng đối với côngtácchủnhiệmlớp của giáo viên trường THPT tỉnh Quảng Ninh. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Cácbiệnphápquản lý côngtácchủnhiệmlớp của hiệu trưởngcác trường THPT ... phần nhỏ bé công sức của mình vào việc xác định hệ thống cácbiệnphápquản lý nhà trường, đặc biệt là cácbiệnphápquản lý côngtácchủnhiệm của hiệu trưởng cáctrường THPT tỉnh Quảng Ninh....
... tốt côngtácchủnhiệmlớp . Giới hạn nghiên cứu: Đề tài này nghiên cứu trong phạm vi, giới hạn hs trường tiểu học Nguyễn Minh Chấn và chỉ đi sâu vào một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ ... đình các em nắm được thực trạng, tình hình của con họ kịp thời.4.6/ Biệnpháp 6: Sự gương mẫu của GV là yếu tố vô cùng quan trọngKhi được nhà trường giao nhiệm vụ làm côngtácchủnhiệm lớp, ... lớp cũng có một ý nghĩa rất quan trọng.Giáo viên chủnhiệm là người tổ chức, cổ vũ tư tưởng học sinh, người cùng với phụ huynh học sinh tiến hành giáo dục các em, nhưng côngtácchủnhiệm lớp...