... lý chọn đề tài “ Một ssố biệnpháppháttriểnthẩmmỹchotrẻthôngquahoạtđộngtạohình II- Thực trạng vấn đề tồn trình thực tổ chức dạy trẻhoạtđộngtạohìnhtrẻtuổi * Những điểm yếu tồn ... củng cố chotrẻhình thành tâm trí trẻ Từ giúp trẻpháttriển khả năng, kỹ tạohình Không có góc tạohìnhphát huy khả tạohìnhtrẻ mà góc chơi khác giáo viên rèn luyện kỹ tạohìnhchotrẻ Cụ ... kỹ tạohìnhchotrẻ Tóm lại việc tạo môi trường hấp dẫn chotrẻ việc làm quan trọng góp phần nâng cao chất lượng tạohìnhchotrẻ 2, Rèn luyện kỹ tạohìnhchotrẻ Thực tế chứng minh : Trẻ tuổi...
... phần pháttriển toàn diện chotrẻ Đó lý chọn đề tài “ Một ssố biệnpháppháttriểnthẩmmỹchotrẻthôngquahoạtđộngtạohình II- Thực trạng vấn đề tồn trình thực tổ chức dạy trẻhoạtđộngtạo ... trường xung quanh để tạo cảm xúc thẩmmỹchotrẻ 2.Về phía trẻ: 3/ 4 số trẻ lớp chưa qua nhà trẻ nên kỹ cầm bút, tô vẽ chưa có Trẻ nhút nhát không tích cực hoạtđộng Ngôn ngữ trẻ hạn chế, trẻphát âm ... kế hoạch, pháttriển nhận thức ngôn ngữ, pháttriểnthẩmmỹ thường thiên cảm thụ nghệ thuật âm nhạc, chưa ý pháttriển nghệ thuật tạohìnhtrẻ Chưa có khả tạo cảm hứng chotrẻ học tạohình Chưa...
... thuận lợi cho cô chotrẻhoạtđộng với môn văn học -Tôi đợc nhà trờng giao chủ nhiệm tuổi hầu nh trẻ độ tuổi học qua chơng trình nhà trẻ, 3tuổi nên có nề nếp hoạtđộng -Bản thân yêu nghề mến trẻ, ... khăn cho việc giúp trẻ hiểu nội dung chuyện Từ khó khăn tập chung nghiên cứu mạnh dạn áp dụng số biệnpháppháttriển ngôn ngữ chotrẻthôngquahoạtđộng kể chuyện III biệnpháp thực 1 )Tạo môi ... Qua đó, trẻ tự hoạtđộng tranh chuyện, rối để kể thành câu chuyện theo ý trẻ nhớ mà ngôn ngữ trẻ ngày pháttriển Môi trờng cô tạochotrẻ không góc sách mà cô tạo xung quanh lớp học, chủ đề trẻ...
... pháttriển ngôn ngữ chotrẻthôngquahoạtđộng kể chuyện III biệnpháp thực 1 )Tạo môi trờng phong phú gây hứng thú kích thích hoạtđộng tích cc trẻ .Môi trờngcho trẻhoạtđộng việc cần thiết ... thuận lợi cho cô chotrẻhoạtđộng với môn văn học -Tôi đợc nhà trờng giao chủ nhiệm tuổi hầu nh trẻ độ tuổi học qua chơng trình nhà trẻ, 3tuổi nên có nề nếp hoạtđộng -Bản thân yêu nghề mến trẻ, ... -Trong trình hoạtđộng nhiều lúc cô cha phát huy hết tính sáng tạo trẻ, cha tạochotrẻ tự rèn luyện pháttriển ngôn ngữ qua việc chotrẻ thể giọng nhân vật, tự kể lại chuyên kể chuyện sáng tạo -Cô...
... đặc biệt hoạtđộngpháttriểnthẩmmỹthôngquahoạtđộngtạohình Tôi thăm làm theo số lớp điểm huyện tích cực soạn giáo án, đọc tài liệu có liên quan đến hoạtđộngpháttriểnthẩmmỹ + Bản ... tài: Một số biệnpháppháttriểnthẩmmỹchotrẻtuổithôngquahoạtđộngtạohình lm giu kinh nghim cho tr v kt hp rốn luyn cỏc k nng v to hỡnh cho tr Túm li vic to mụi trng hp dn cho tr l mt ... gii thiu cho tr v cỏc sn phm bng cỏc ngụn ng ngh thut tớch lu cho Nguyễn Thị Huế Trờng Mầm non Đại Thành Đề tài: Một số biệnpháppháttriểnthẩmmỹchotrẻtuổithôngquahoạtđộngtạohình tr...
... tuổi mẫu giáo bé coi quan trọng nhất, lứa tuổi thuận lợi để tạo tiền đề pháttriển khả thẩmmỹtrẻ đặc biệt thôngquahoạtđộngtạohình Đó lý chọn đề tài “ Một số biệnpháppháttriểnthẩmmỹ ... nghị 19 MỘT SỐ BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNTHẨMMỸCHOTRẺ MẪU GIÁO BÉ THÔNGQUAHOẠTĐỘNGTẠOHÌNH Ở TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG I - Đặt vấn đề Pháttriểnthẩmmỹ nội dung quan trọng nội dung quan trọng giáo ... tuổi Do đó, giáo dục thẩmmỹ cần bồi dưỡng từ tuổi mẫu giáo để định hướng ươm mầm chotrẻpháttriển khiếu thẩmmỹ nghệ thuật tương lai Hoạtđộngtạohìnhhoạtđộng nghệ thuật Hoạtđộngtạo hình...
... trẻhoạtđộng với đồ vật để trẻpháttriển tư ngôn ngữ trẻ có thói quen sử dụng trò chơi Qua kích hoạtchotrẻpháttriển ngôn ngữ *Sử dụng đồ dùng, đồ chơi hoạtđộng để pháttriển ngôn ngữ cho ... động để pháttriển ngôn ngữ chotrẻ - Sử dụng đồ dùng đồ chơi hoạtđộng để pháttriển ngônngữ chotrẻ *Trò chuyện với trẻ : - Chotrẻ tiếp xúc hoạtđộng với đồ vật, hỏi trẻ: “ Đây gì? Chiếc ô tô ... việc quan tâm chăm lo, trò chuyện với trẻ nghe trẻ nói để uốn nắn chotrẻ ngôn ngữ CÁC BIỆNPHÁP - Trò chuyện với trẻ - Tổ chức chotrẻ chơi theo nhóm - Sử dụng tranh ảnh hoạtđộng để phát triển...
... ngữ chotrẻ Sử dụng đồ dùng đồ chơi hoạtđộng để pháttriển ngônngữ chotrẻ - Chotrẻ tiếp xúc hoạtđộng với đồ vật, hỏi trẻ: “ Đây gì? Chiếc ô tô màu gì? Quả bóng to hay nhỏ…Từ hoạtđộng giúp trẻ ... việc quan tâm chăm lo, trò chuyện với trẻ nghe trẻ nói để uốn nắn chotrẻ ngôn ngữ CÁC BIỆNPHÁP Trò chuyện với trẻ: trẻ Tổ chức chotrẻ chơi Theo nhóm Sử dụng tranh ảnh hoạtđộng để pháttriển ... triển NN chotrẻtuổi giúp trẻ dễ dàng tiếp cận với môn học khác Đặc biệt thôngqua môn NBTN, giúp trẻ khả pháttriển TDuy NNgữ, cảm thụ hay, đẹp xung quanh trẻPháttriển ngôn ngữ nhiệm vụ quan...
... lợi sau: - Đảm bảo tính pháp lý chohoạtđộng TDTT có điều kiện pháttriển - Cho phép hoạtđộng TDTT quần chúng nhận quan tâm đạo quyền địa phương 31 - Cho phép hoạtđộng TDTT quần chúng có vốn ... quả, chưa phát huy vai trò chủ động, sáng tạo toàn xã hội để pháttriển TDTT [1] [2] Trước tình hình mới, định hướng Đảng pháttriển nghiệp TDTT: "Phát triển TDTT phận quan trọng sách pháttriển ... hoạtđộng TDTT thôngqua lễ hội - Quan sát ảnh hưởng hoạtđộng TDTT không khí lễ hội - Quan sát sức thu hút TDTT người dân tham gia lễ hội - Quan sát, thu thập tác độngbiệnpháppháttriển phong...
... hóa đƣợc khung lý thuyết pháttriển ngôn ngữ chotrẻ ấu nhi thôngquahoạtđộng giao tiếp - Đề xuất đƣợc số biệnpháppháttriển ngôn ngữ chotrẻ ấu nhi thôngquahoạtđộng giao tiếp Cấu trúc ... Chƣơng I: Cơ sở lý luận việc pháttriển ngôn ngữ chotrẻ ấu nhi thôngquahoạtđộng giao tiếp Chƣơng II: Thực trạng pháttriển ngôn ngữ chotrẻtuổithôngquahoạtđộng giao tiếp trƣờng mầm non ... Tìm hiểu thực trạng việc pháttriển ngôn ngữ chotrẻ số hoạtđộng trƣờng: hoạtđộng học, hoạtđộng học nhƣ: hoạtđộng trời, hoạtđộng vui chơi, lao động, dạo chơi tham quan,… 2.4 Thời gian địa...
... dục trẻ mầm non có năm lĩnh vực phát triển- với đề tài “ Một số biệnpháppháttriểnthẩm mĩ chotrẻ 5-6 tuổithôngquahoạtđộngtạohình nhằm tìm biện pháp, phương pháp tốt để giúp trẻhoạtđộng ... thiện Với biệnpháp đưa nhằm pháttriểntrẻ lĩnh vực pháttriểnthẩm mĩ thôngquahoạtđộngtạohình phần có tác động đến pháttriểntrẻ nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực pháttriểnthẩmmỹ này.Những ... lý luận Hoạtđộngtạohình góp phần góp phần quan trọng gáo dục thẩm mĩ chotrẻ mầm non đặc trẻ 5-6 tuổiThôngquahoạtđộngtạohìnhpháttriểntrẻ khả cảm thụ thẩm mĩ bồi dưỡng cảm xúc thẩm mĩ...
... phần pháttriển toàn diện chotrẻ Đó lý chọn đề tài “ Một số biệnpháppháttriểnthẩmmỹchotrẻthôngquahoạtđộngtạohình II- Nội Dung: Thực trạng vấn đề tồn trình tổ chức dạy trẻhoạtđộng ... xung quanh để tạo cảm xúc thẩmmỹchotrẻ 2.Về phía trẻ: 3/ 4 số trẻ lớp chưa qua nhà trẻ nên kỹ cầm bút, tô vẽ chưa có Trẻ nhút nhát không tích cực hoạtđộng Ngôn ngữ trẻ hạn chế, trẻphát âm ... kế hoạch, pháttriển nhận thức ngôn ngữ, pháttriểnthẩmmỹ thường thiên cảm thụ nghệ thuật âm nhạc, chưa ý pháttriển nghệ thuật tạohìnhtrẻ Chưa có khả tạo cảm hứng chotrẻ học tạohình Chưa...
... dục lứa tuổi mầm non đặc biệt trẻ 3- 4 tuổi II/ ý kiến đề xuất giải pháp Để số biệnpháp phơng tiện để pháttriển vốn từ chotrẻ 3- 4 tuổihoạtđộng chung: làm quen với môi trờng xung quanh cần: ... số biệnpháp tổ chức hoạtđộng học tập nhằm pháttriển thính giác từ ngữ rèn luyện phát âm chotrẻ Nghiên cứu hoạtđộng chung: Làm quen môi trờng xung quanh áp dụng biệnpháp : thờng xuyên cho ... việc pháttriển ngôn ngữ chotrẻ Các biệnpháp nêu đề tài đóng vai trò quan trọng nên giáo viên phải ngời chủ đạo thờng xuyên tiến hành việc pháttriển vốn từ chotrẻ Trong biệnphápphát triển...
... việc pháttriển vốn từ chotrẻ Trong biệnpháppháttriển vốn từ chotrẻ trò chơi học tập có vai trò quan trọng trình hình thành pháttriển vốn từ cho trẻ, lễ đặc điểm lứa tuổi mẫu giáo trẻ “ ... từ chotrẻ cần thiết quan trọng nbiệm vụ giáo dục lứa tuổi mầm non đặc biệt trẻ 3- 4 tuổi II/ ý kiến đề xuất giải pháp Để số biệnpháp phương tiện để pháttriển vốn từ chotrẻ 3- 4 tuổihoạtđộng ... trạng 3.3 Xây dựng số hình thức nhằm rèn luyện phát âm cho trẻX IV – Phương pháp nghiên cứu 1/ Phương pháp nghiên cứu lý luận việc luyện phát âm chotrẻ 3- 4 tuổithôngqua trò chơi Phương pháp quan...
... % 20 26.6 53. 3 2 13. 3 13. 3 20 3 20 13. 3 20 10 11 66.6 73. 3 60 III Một số biệnpháppháttriển ngôn ngữ chotrẻtuổi dân tộc thiểu số trường mầm non kim thuỷ Dạy trẻ nhận biết luyện phát âm 29 ... Trang Pháttriển ngôn ngữ chotrẻthôngqua số hoạtđộng Trang Pháttriển vốn từ, ngôn ngữ mạch lạc Trang Cung cấp Tiếng Việt thôngqua việc chotrẻ tập tô Trang Pháttriển ngôn ngữ chotrẻthông ... trọn câu Làm quen với môi trường xung quanh hoạtđộngtạo hội chotrẻpháttriển ngôn ngữ thôngqua việc cung cấp chotrẻ biểu tượng giới xung quanh Quatrẻ biết từ tên gọi, đặc điểm, tính chất,...
... l tr tr % % 26 33 11 26 10 37 10 30 26 12 22 33 12 l % 37 tr T 37 S 41 Cha t 37 m rng Bi hc kinh nghim: Qua quỏ trỡnh nghiờn cu v thc hin cỏc bin phỏp trờn vo vic phỏt trin t cho tr tụi ó rỳt ... t ng cho tr, cho tr phỏt õm nhiu ln v sa li kp thi cho tr M rng phm vi tip xỳc cho tr Cho tr tip xỳc vi nhau, vi cng ng mt cỏch thng xuyờn: qua tit hc di hỡnh thc i do, i thm Cụ to tỡnh cho tr ... trng xung quanh lm tng t cho tr 5.1 Trũ chi 1: Cỏi tỳi k l: - Mc ớch: Giỳp tr phõn bit v rốn luyn phỏt õm, cho tr gi tờn ca vt ( hoa , qu) - Ni dung: Cho tr tip xỳc vi i tng qua cỏc giỏc quan Dựng...