biện pháp hướng dẫn hs kqh trong dạy học chương 2 phần năm sinh học 12 thpt
Biện pháp hướng dẫn HS tự học SGK chương HTK sinh học 8
... học có hớng dẫn hình thức tổ chức dạy học mà thầy đóng vai trò ngời định hớng, dẫn Biện pháp hớng dẫn học sinh tự học SGK qua dạy học chơng HTK - Sinh học * Nguyên tắc hớng dẫn học tự học * Nguyên ... đổi phơng pháp dạy học, sở lý luận nhằm tổ chức hoạt động cho häc sinh BiƯn ph¸p híng dÉn häc sinh tự học SGK qua dạy học chơng HTK - Sinh học - Nghiên cứu tài liệu hớng dẫn dạy học sinh học 8, ... phơng pháp dạy học môn sinh học trờng THCS, nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn sinh học Nhận thấy tính thực tiễn cấp thiết vấn đề mạnh dạn vào nghiên cu đề tài: Biện pháp hớng dẫn học sinh tự học...
- 28
- 447
- 4
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬA LỖI PHÁT ÂM TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 3 DÂN TỘC THIỂU SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC TÔNG LẠNH - THUẬN CHÂU - SƠN LA
... Tiểu kết chương 22 CHƯƠNG 2: BIỆN PHÁP SỬA LỖI PHÁT ÂM CHO HSDTTS 24 2. 1 Biện pháp luyện tập theo mẫu 24 2. 2 Biện pháp phân tích cách phát âm 26 2. 3 Biện pháp luyện ... phát âm HS Thực trạng sửa lỗi phát âm GV HS 1 .2. 1.3 Địa điểm thời gian khảo sát + Thời gian khảo sát: Bắt đầu từ ngày 20 / 12/ 20 12 đến ngày 25 / 12/ 20 12 + Địa điểm khảo sát: Tại Trường Tiểu học Tông ... tiêu, quan điểm dạy học, cách biên soạn giảng, nội dung, phương pháp dạy học tiếng Việt hướng dẫn dạy phân mơn cụ thể, có phân mơn Tập đọc + Phần II: Hướng dẫn cụ thể Phần hướng dẫn GV nội dung...
- 72
- 2,426
- 21
Biện pháp sửa lỗi phát âm trong dạy học học vần cho học sinh dân tộc thái ở trường tiểu học mường chùm a huyện mường la – tỉnh sơn la
... thấy HS hai lớp mắc lỗi phần vần, phụ âm đầu phần dấu Tuy nhiên em mắc lỗi nhiều phần vần (lớp 1A1 chiếm 24 %, 1A2 chiếm 20 %) phụ âm đầu (lớp 1A1 chiếm 20 %, 1A2 chiếm 24 %) so với phần điệu Số HS ... trường Các biện pháp đề phải phù hợp với thực trạng dạy học HS lớp dân tộc Thái Trường Tiểu học Mường Chùm A huyện Mường La tỉnh Sơn La 38 Chƣơng 2: BIỆN PHÁP SỬA LỖI PHÁT ÂM 2. 1 Biện pháp sửa ... phát âm cho học sinh dân tộc Thái phân môn Học vần 2. 1.1 Biện pháp luyện phát âm theo mẫu Biện pháp luyện tập theo mẫu gọi phương pháp trực giác hay phương pháp nghe nhìn, GV cho HS tiểu học nghe...
- 79
- 2,303
- 12
Sử dụng biện pháp khái quát hóa trong dạy học chương 2, phần năm, sinh học 12 trung học phổ thông
... chương phần di truyền học lớp 12 THPT - Phân tích nội dung chương làm sở đề xuất biện pháp KQH dạy học chương phần di truyền học, sinh học 12 THPT - Sử dụng biện pháp KQH để hướng dẫn HS tìm ... thành kết luận 2. 3.3 Hướng dẫn HS KQH hình thành kết luận dạy học chương 2, phần năm sinh học 12 THPT 2. 3.3.1 Hướng dẫn HS KQH hình thành kiến thức Ví dụ 1: Sử dụng biện pháp KQH dạy mục I Tương ... quát hóa 2/ 24 8,3 16 /24 66,7 6 /24 25 Trừu tượng hóa 0 /24 0 /24 24 /24 100 Phân tích 10 /24 41 ,2 14 /24 58,8 0 /24 So sánh 6 /24 25 18 /24 75 0 /24 Tổng hợp 4 /24 16,7 20 /24 83,3 0 /24 Bảng 1 .2 Kết điều...
- 22
- 811
- 0
Xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun trong dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lí 12 THPT
... 49 2. 2 .2 Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun số dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử” – Vật lí 12 THPT 50 2. 3 Sử dụng tài liệu tự học có hƣớng dẫn theo môđun dạy học chƣơng ... dạy học Vật lí GV, HS lớp 12 THPT lực tự học Vật lí học sinh THPT - Phạm vi nghiên cứu: Tài liệu tự học có hƣớng dẫn theo mơđun chƣơng “Hạt nhân ngun tử” - Vật lí 12 THPT 3 Giả thuyết khoa học ... Vật lí 12 THPT 45 2. 1.1 Vai trò, vị trí chương “Hạt nhân ngun tử” chương trình Vật lí 12 THPT 45 2. 1 .2 Nội dung kiến thức chương “Hạt nhân nguyên tử” chương trình Vật lí 12 THPT ...
- 178
- 519
- 0
Xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun trong dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lí 12 THPT
... NLTH học sinh THPT - Điều tra thực trạng tự học bồi dưỡng NLTH dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử” - Vật lí 12 THPT cho HS trường THPT - Biên soạn tài liệu tự học có hướng dẫn theo mơđun chương ... động dạy học Vật lí GV, HS lóp 12 THPT lục tụ học Vật lí học sinh THPT - Phạm vi nghiên cứu: Tài liệu tụ học có huớng dẫn theo mơđun chng “Hạt nhân ngun tử” - Vật lí 12 THPT Giả thuyết khoa học Nếu ... động học HS thực chủ động học tập, mà cụ thể tăng cường nhiều trình TH, tự nghiên cứu HS 1 .2. 2.3 Các hình thức tự học Có nhiều hình thức tự học khác nhau: - Tự học hướng dẫn thầy tự học học sinh, ...
- 32
- 436
- 1
Biện pháp quản lý phòng máy trong dạy học môn tin học ở trường THCS nga hải
... 11.4 36 51.4 23 32. 9 0.0 Khối 65 3.1 10.8 33 50.8 20 30.8 4.6 Khối 59 3.4 10 16.9 29 49 .2 13 22 .0 8.5 Tổng 194 3.6 25 12. 9 98 50.5 56 28 .9 4.1 Thứ tư, bên cạnh vấn đề đầu năm học 20 15 – 20 16, có ... hành Tin học trường THCS Nga Hải từ tháng năm 20 15 đến tháng 01 năm 20 17 Từ tổng kết chất lượng phòng máy tính chất lượng học sinh sau năm học (3 học kỳ) thực với kỹ ý thức học sinh học Tin học 1.4 ... 34 50.0 15 22 .1 0.0 0 Khối7 56 20 35.7 18 32. 1 13 23 .2 8.9 0 Khối6 49 11 22 .4 18 36.7 17 34.7 6.1 0 Tổng 173 50 28 .9 70 40.5 45 26 .0 4.6 0 - Kết thi nghề khối 9: Năm học Giỏi Số học sinh tham...
- 15
- 188
- 0
Phân loại, đề ra cách giải, lựa chọn và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương VI sóng ánh sáng lớp 12 THPT, ban KHTN nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn vật lý
... làm học sinh thống kê qua bảng sau Tổng số Lớp Số học sinh đạt điểm học sinh 1 -2 3-4 5-6 7-8 9-10 12A3 43 20 15 12A4 45 21 10 Céng 88 15 41 25 Nhờ biện pháp rút vài nhận xét sau: - Về cách dạy ... hướng dẫn Phương pháp hướng dẫn học sinh giải BTVL Dựa vào mục đích sư phạm người ta đưa kiểu hướng dẫn: 1.6 .2 Các kiểu hướng dẫn 1.6 .2. 1 Hướng dẫn theo mẫu (Algorit) - Algorit bảng dẫn bao gồm thoa ... gian quy định chương trình học thời gian học nhà học sinh SV: Bïi ThÞ TuyÕt K31A Lý Kho¸ ln tèt nghiƯp 1.6 Hướng dẫn học sinh giải BTVL 1.6.1 Cơ sở định hướng việc hướng dẫn học sinh việc giải...
- 51
- 548
- 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trong dạy nhọc chương i, phần a, sinh học 11 THPT
... CH dạy học chương I, phần A, Sinh học 11– THPT Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng hệ thống CH cách hợp lý góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học 11 nói chung chương I, phần A, Sinh ... CH dạy học Sinh học như: Lí luận dạy học Sinh học, PPDH tích cực lấy HS làm trung tâm, đổi PPDH, SGK Sinh học 11… 6 .2 Điều tra Điều tra tình hình xây dựng sử dụng CH chương I, phần A, Sinh học ... triển, sinh sản, mối quan hệ phụ thuộc trình Sinh học mức thể mức TB, tác động mơi trường đến q trình Sinh học thể - Mỗi chương Sinh học 11 chia thành phần: phần A, Sinh học thể TV, phần B – Sinh học...
- 79
- 357
- 0
Một số biện pháp hướng dẫn và thúc đẩy quá trình tự học đối với học sinh yếu, cá biệt trong lớp chủ nhiệm
... HSK -5 HSY-5 HSTB HSCB- HSK-11 HSY-11 HSTB 11 HSTB HSY-4 HSK -4 HSCB-4 HSTB HSY-10 HSK-10 HSCB-10 HSCB-3 HSK -3 HSY-3 TT- HSCB-9 HSK-9 HSY-9 TT -3 HSTB HSY -2 HSK -2 HSCB -2 HSTB HSY-8 HSK -8 HSCB-8 ... HSCB-8 HSCB-1 HSK -1 HSY-1 HSTB HSCB-7 HSK -7 HSY-7 HSTB === Lối vào BGV Chú thích sơ đồ: - TT-1: Tổ trưởng tổ 1; tương tự TT -2, TT-3, TT-4 - HSK: Học sinh - HSY: Học sinh có lực học yếu - HSCB: Học ... phó học tập kiêm bí thư chi đồn tổ trưởng tổ - Lớp phó văn thể mĩ kiêm Thủ quĩ Tổ trưởng tổ - Lớp phó lao động kiêm Sao đỏ Tổ trưởng tổ TT -2 HSY-6 HSK -6 HSCB-6 TT -4 HSY- 12 HSK - 12 HSCB- 12 HSCB-5...
- 22
- 525
- 1
biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa lý trong dạy học địa lý lớp 9
... trồng lúa năm 20 02 tăng 1940 nghìn ha, gấp 1,34 lần năm 1980 - Năng suất lúa năm năm 20 02 tăng 25 ,1 tạ/ ha, gấp 2, 2 lần năm 1980 - Sản lượng lúa năm năm 20 02 tăng 22 ,8 triệu tấn, gấp lần năm 1980 ... lời học sinh: - 24 - Nguyễn Thị Hồng Yến- Trường THCS Nguyễn Khuyến Biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu qua việc rèn kỹ địa lý dạy học địa lý lớp Câu Ví dụ mục 2. 2.1 2. 2 phần ... 1991- 20 02 (%) 1991 1993 1995 1997 1999 20 01 20 02 Tổng số 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Nông, lâm, ngư nghiệp 40,5 29 ,9 27 ,2 25,8 25 ,4 23 ,3 23 ,0 Công nghiệp- xây dựng 23 ,8 28 ,9 28 ,8 32, 1...
- 37
- 694
- 1
SKKN Biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng Địa lý trong dạy học Địa lý lớp 9
... lúa năm năm 20 02 tăng 25 ,1 tạ/ ha, gấp 2, 2 lần năm 1980 - Sản lượng lúa năm năm 20 02 tăng 22 ,8 triệu tấn, gấp lần năm 1980 - Sản lượng lúa bình quân đầu người năm 20 02 tăng 21 5 kg, gấp lần năm 1980 ... 1991- 20 02 (%) 1991 1993 1995 1997 1999 20 01 20 02 Tổng số 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Nông, lâm, ngư nghiệp 40,5 29 ,9 27 ,2 25,8 25 ,4 23 ,3 23 ,0 Công nghiệp- xây dựng 23 ,8 28 ,9 28 ,8 32, 1 ... 1991- 20 02 (%) 1991 1993 1995 1997 1999 20 01 20 02 Tổng số 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Nông, lâm, ngư nghiệp 40,5 29 ,9 27 ,2 25,8 25 ,4 23 ,3 23 ,0 Công nghiệp- xây dựng 23 ,8 28 ,9 28 ,8 32, 1...
- 43
- 1,645
- 5
luận văn các biện pháp hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 – 1954 lớp 12 trung học phổ thông ( chương trình chuẩn)
... 22 1.1.5 Đặc điểm tâm sinh lý học sinh THPT 26 1 .2 Thực trạng hƣớng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức môn lịch sử trƣờng THPT yêu cầu đặt 30 Chƣơng 2: CÁC BIỆN PHÁP HƢỚNG DẪN HỌC SINH ... cách học Muốn học đƣợc phải học cách học [10, tr.14] Từ hạn chế việc dạy học môn Lịch sử nêu dẫn đến yêu cầu đổi phƣơng pháp dạy học cần hƣớng dẫn học sinh phƣơng pháp học Lịch sử có hiệu Trong ... biện pháp hƣớng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức dạy học Lịch sử trƣờng THPT 46 CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP HƢỚNG DẪN HỌC SINH LĨNH HỘI KIẾN THỨC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1945 – 1954 LỚP 12 TRUNG HỌC...
- 121
- 539
- 1
MỘT số BIỆN PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH PHÂN TÍCH nội DUNG, xây DỰNG tư LIỆU TRONG dạy học PHẦN “TUẦN HOÀN máu” CHUYÊN SINH học THPT
... chuyên Sinh học trung học phổ thơng – Sinh lí học động vật”; NXB Giáo dục, 20 09 Nguyễn Quang Vinh; “Bồi dưỡng học sinh giỏi Sinh học trung học phổ thông – Sinh lí học động vật”; NXB Giáo dục, 20 11 ... trợ học sinh thông tin tài liệu, tạo hội để học sinh phát tình có vấn đề, định hướng học sinh cách nêu vấn đề cách lập kế hoạch để giải vấn đề Sơ đồ khái quát qui trình dạy học - Giáo viên hướng ... phù hợp, xếp khoa học để thuận tiện cho việc học tập Trên số tư liệu minh họa cho cách thức hướng dẫn học sinh sản phẩm, thu hút quan tâm số nhóm học sinh chuyên phát huy khả tự học hiệu Tuy nhiên...
- 45
- 997
- 0
Một số biện pháp hướng dẫn học sinh đọc tốt trong tiết dạy tập đọc lớp 3
... 13 38 .2 10 29 .4 11 32. 4 26 .5 25 73.5 23 .5 26 76.5 35 3Đ 12 34.3 11 31,4 12 34.3 25 .7 26 74.3 25 .7 26 74.3 2. 3 Các giải pháp hướng dẫn học sinh đọc tốt tiết dạy Tập đọc lớp Năm học 20 16 – 20 17 ... nhận xét cho học sinh C A 20 01 - 20 02 2004 - 20 05 nói - viết phân mơn Tập làm Cấp Phòng C 20 13 - 20 14 Cấp Phòng A 20 15 - 20 16 Cấp Sở C 20 15 - 20 16 văn lớp Chữa lỗi nhận xét cho học sinh nói - viết ... nhiều; học sinh mạnh dạn, tự tin học Tập đọc; hoạt động học tập em tích cực, hiệu Kết kiểm tra chất lượng em cuối học kì II lớp 3A năm học 20 15 – 20 16 kiểm tra cuối học kì I năm học 20 16 - 20 17...
- 20
- 206
- 0
BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG TỐT TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT TRONG HỌC TẬP
... giúp học sinh phát huy tính tích cực việc tìm hiểu nghóa từ, cần hướng dẫn học sinh biết sử dụng thành thạo Từ điển Tiếng Việt tiết học, tiết Luyện từ câu lớp Bốn lớp Năm II.THỰC TRẠNG: -Học sinh: ... chức hướng dẫn học sinh cách sử dụng thực hành tra cứu tìm hiểu nghóa từ học sinh có kỹ tìm hiểu nội dung học, biết sử dụng từ phù hợp đặt câu, viết văn, mở rộng vốn từ Nó giúp cho học sinh học ... dung 1: GV tổ chức HS làm việc theo nhóm Cho HS phát biểu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Vài học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét Hoạt động nhóm đôi học sinh đọc yêu cầu Học sinh trao đổi tìm nghóa...
- 6
- 1,526
- 21
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25