... tìnhhuống khác nhau, vì vậy việc xử lý tìnhhuống phải mang tính linh hoạt.1.5.2. Khái niệm kỹnănggiảiquyếttìnhhuốngsư phạm Trên cơ sở nghiên cứu về kỹnăng và kỹnăng giao tiếp sư phạm, ... sống, tư duy sưphạm của giáo viên.Lã Văn Mến cho rằng: Kỹnănggiảiquyếttìnhhuốngsưphạm là sự thực hiện hợp lý và có kết quả ổn định hành động giảiquyếttìnhhuốngsưphạm với những ... phải tìm lời giải đáp cho câu hỏi, tức là lựa chọn những phương pháp cần thiết để giảiquyết nó. Khái niệm tìnhhuốngsư phạm Một đặc trưng nổi bật của hoạt động sưphạm là tínhtình huống. Trong...
... kỹnăng giải quyếttìnhhuống có vấn đề cho hiệu trưởng tương lai của trường tiểu học, Tạp chí Tâm lý học, số 3, 3/2008, Hà Nội. 2. Nguyễn Thị Thúy Dung (2008), Mức độ kỹnănggiảiquyếttình ... khó giảiquyết theo đánh giá của các chuyên gia) c) Hệ thống biệnpháp huấn luyện KN giảiquyết THQLGD cho HV Phương pháp huấn luyện (training) KN giảiquyết THQLGD cho HV (thông qua việc giải ... Nhóm biệnpháp giúp HV phân tích dữ liệu trong nội dung tình huống, thấy được mối quan hệ giữa dữ liệu của tìnhhuống và cách thức tiến hành hành động phù hợp để giảiquyếttình huống, bao...
... vụ sư phạm, trong đó có năng lực giao tiếp. Vì vậy, việc rènluyện năng lực giao tiếp mà cụ thể là kỹnănggiảiquyếttìnhhuống giao tiếp cho sinhviên sưphạm là vấn đề thiết yếu.Khoa Sưphạm ... đểluyện tập kỹnănggiảiquyếttìnhhuống giao tiếp cho sinh viên SưphạmKỹ thuậtCông nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên”. Với hy vọng góp phần nhỏ bé nhằmrèn luyện kỹnănggiảiquyết vấn ... trạng kỹnăng giao tiếp và giảiquyết tình huống giao tiếp của sinh viên SưphạmKỹ thuật Công nghiệp - Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên.5.3. Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng...
... tuyển của lớp để bồidưỡng chuyên sâu.Sau khi đã lựa chọn học sinh, giáo viên tiến hành bồidưỡng theo nhóm, bồi dưỡng học sinh giỏi giải Toán qua mạng Internet cũng giống như bồidưỡng học sinh ... cấp học cao hơn.2. Nội dung, biệnpháp thực hiện các giảipháp của đề tài:Nghiên cứu cách thức triển khai, lựa chọn học sinh, phương phápbồidưỡng học sinh giỏi giải Toán trên mạng và kết quả ... ôn tập, rèn kỹnăng nhận dạng các dạng toán, lựa chọn các phương phápgiải toán. Các phương phápgiải toán mà học sinh cần thành thạo là: Phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng, phương pháp rút về...
... hiện học sinh năng khiếu, xây dựng nội dung, phương phápbồidưỡng học sinh năng khiếu từ lớp 1 đến lớp 5.+ Bồidưỡng về đổi mới phương pháp dạy học Đổi mới nội dung và phương pháp dạy học ... viên tiểu học phải có khả năng toàn diện. Bên cạnh việc tập trung bồidưỡng để nâng cao trình độ, kiến thức kỹ năng, kỹ xảo, năng lực giảng dạy Cần phải chú trọng bồidưỡng toàn diện cho giáo ... phải được bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp và hoạt động xã hội khác. Biệnpháp 3: Đa dạng hoá các hình thức bồidưỡng đối với giáo viên. Yêu cầu của việc bồidưỡng đối...
... một số biệnphápbồi dỡng vừa mang tính thực tiễn, vừa mang tính khả thi là a. Biệnpháp lập qui hoạch nhân sự b. Bố trí sử dụng đội ngũ giáo viên hợp lý và có hiệu quả c. Các hình thức bồi ... quát về tình hình nhà trờng 9II.Thực trang đội ngũ và thực trạng công tác bồi dỡng đội ngũ giáo viên 10III. Nguyên nhân thực trạng đội ngũ giáo viên 11Chơng III: đề xuất Một số biệnphápbồi dỡng ... 13II. Sử dụng đội ngũ giáo viên hợp lý và có hiệu quả 13III. Một số nội dung và biệnphápbồi dỡng 15IV. Biệnpháp thi đua khen thởng 18V. Kết quả về công tác giáo dục và xây dựng đội ngũ 19Phần...
... chọn tốt hơn trong tương lai?)Bài 6: KỸNĂNGGIẢIQUYẾT VẤN ĐỀ 1.Khái niệm và vai trò của kỹnănggiảiquyết vấn đề1.1. Khái niệm vấn đề và kỹnănggiảiquyết vấn đề- Vấn đề: Theo từ điển tiếng ... xảy ra.1.2. Vai trò của kỹnănggiảiquyết vấn đềTrong cuộc sống là chuỗi những vấn đề đòi hỏi chúng ta phải giảiquyết và ra quyết định. Nếu chúng ta giảiquyết và ra quyết định đúng đắn thì ... cứu, giải quyết. - Kỹnănggiảiquyết vấn đề: Là kĩ năng xem xét, phân tích những vấn đề đang tồn tại và xác định các bước tiến hành nhằm đạt mục tiêu kế hoạch đặt ra hoặc cải thiện tình hình...