biện pháp 1 thiết kế giáo án dạy học tích cực cho chương kim loại kiềm kiềm thổ nhôm chương trình hóa học 12 nâng cao
ĐỀ TÀI sử DỤNG POWERPOINT để THIẾT kế GIÁO án dạy học SINH học lớp 10 PHÂN BAN PHẦN “GIỚI và SINH học VI SINH vật”
... • Kết bỏ phần vi sinh vật? Bệnh ngồi da vi sinh vật gây • Ngun nhân dẫn đến tình trạng • Em cho biết vi sinh vật gây bệnh sống đâu? • Hãy đưa biện pháp nhằm khắc phục tình trạng 3 Củng cố • Cho ... điểm nhóm dựa theo tiêu chí học Mucor Nêu đặc điểm giới nấm theo tiêu chí phân loại Nêu hình thức dinh dưỡng nấm Đây hình thức dinh dưỡng cộng sinh Địa y Quan sát hình cho biết hình thức sinh sản ... khuẩn lam III Khái niệm vi sinh vật 1. Đặc điểm chung Hấp thụ nhiều, chuyển hoá nhanh, sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh khả thích ứng cao phân bố rộng Phân loại Vi sinh vật gồm: vi khuẩn, vi...
- 40
- 1,127
- 4
thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 11, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh
... ứng, q trình hóa học phục vụ cho việc dạy học hóa học 1. 6.2 Sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học 1. 6.2 .1 Vai trò thí nghiệm dạy học hóa học Thí nghiệm hóa học có vai trò to lớn dạy học hóa học, ... CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Q TRÌNH DẠY HỌC HĨA HỌC[2] 1. 1 .1 Quá trình dạy học 1. 1.2 Các thành tố trình dạy học hóa học 1. 2 PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ... CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 1. 1 .1 QUÁ TRÌNH DẠY HỌC HĨA HỌC[2] Q trình dạy học Q trình dạy học hệ tồn vẹn bao gồm mơn học, việc dạy việc học - Môn học: nội dung việc dạy học - Việc dạy: ...
- 131
- 603
- 4
thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh
... Phương pháp dạy học thực tiễn 1. 2.2.5 Phương pháp đánh giá dạy học Phương pháp dạy học tích cực 1. 3 .1 Phương pháp dạy học tích cực ? 1. 3 .1. 1 Tính tích cực học tập ... 1. 3 .1. 2 Phương pháp dạy học tích cực 10 1. 3.2 Đổi phương pháp dạy học 10 1. 3.2 .1 Mục đích 10 1. 3.2.2 Đổi phương pháp dạy học hóa học 11 1. 3.2.3 Làm để dạy ... môn hóa học? 15 1. 3.3 Dấu hiệu đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 15 1. 3.4 Một số phương pháp dạy học tích cực 16 1. 4 Thí nghiệm hóa học 16 1. 4 .1 Khái niệm [12 ]...
- 121
- 1,095
- 7
BÀI BÁO CÁO-THIẾT KẾ GIÁO ÁN SINH HỌC 12
... F1 10 0% Hạt vàng, trơn X F1 (AaBb) GF1 AB, Ab, aB, ab GF1 1/ 4AB 1/ 4Ab 1/ 4aB 1/ 4ab 1/ 4AB 1/ 16 AABB 1/ 16 AABb 1/ 16 AaBB 1/ 16 AaBb 1/ 4Ab 1/ 16 AABb 1/ 16 AAbb 1/ 16 AaBb 1/ 16 Aabb 1/ 4aB 1/ 16 AaBB 1/ 16 ... AaXB Xb ( 1/ 4AXB 1/ 4AXb 1/ 4AY 1/ 4aXb 1/ 4a Y 1/ 2 A XB, 1/ 2A Y 1/ 16AAXBXb đỏ, dài 1/ 16AAXBY đỏ, dài 1/ 16AaXBXb đỏ, dài 1/ 16AaXB Y đỏ, dài 1/ 4A Xb 1/ 16AAXb Xb đỏ, ngắn 1/ 16AA XbY đỏ, ngắn 1/ 16AaXb ... 1/ 16 AaBB 1/ 16 AaBb 1/ 16 aaBB 1/ 16 aaBb 1/ 4ab 1/ 16 AaBb 1/ 16 Aabb 1/ 16 aaBb 1/ 16 aabb - Tỉ lệ KH F2 9 /16 hạt vàng, trơn (A-B-) 3 /16 hạt vàng, nhăn (A-bb) 3 /16 hạt xanh, trơn (aaB-) 1/ 16 hạt xanh,...
- 122
- 320
- 0
Giáo án sinh học 12 nâng cao - Cơ chế di truyền và biến dị pptx
... thĨ cã 10 0% Aa,cÊu tróc di trun cđa qn thĨ sau n thÕ hƯ tù thơ phèi ThÕ hƯ n Aa Tỉ lệ % dị hợp 10 0 đồng hợp 1/ 2 = (1/ 2 )1 50% 50% 1/ 4 = (1/ 2)2 25% 75% 1/ 8 = (1/ 2)3 12 ,5% 87,5% (1/ 2)n - (1/ 2)n - ... hành, kết quả, giải thích nhận xét kết Đánh giá giáo viên : Kiến thức, kỹ năng, giáo dục Tiết thứ 20 A Ma trận : BÀI KIỂM TRA TIẾT SINH HỌC 12 NÂNG CAO Bài kiểm tra viết h s Ngy son : 31/ 10/2008 ... 2n =14 4 /16 =9 nên NST lồi : 2n -1= 9 ->2n =10 đột biến thể ba 2n +1= 9 -> 2n =8 đột biến thể 3n=9 ->2n=6 b.-néu đột biến dạng 2n +1 hay 8 +1 có dạng giao tử thừa NST - néu đột biến dạng 2n -1 hay 10 -1 có...
- 136
- 1,253
- 1
Một số thiết kế hoạt động dạy học nhằm nâng cao khả năng nói Tiếng Anh cho học sinh lớp 11 trường THPT
... 0,2 18 ,4 16 42 ,1 14 36,8 10 A1 38 18 , 15 39,4 15 39,4 0,26 Cuối học kỳ I Lớp TSHS Giỏi T.Bình Khá Yếu SL % 15 ,7 SL % SL % SL % 12 A4 41 15 36, 21 51, 2 12 ,1 12A5 38 5,2 17 44,7 13 34,2 10 A1 38 12 ... so sánh kết qua đợt vấn đầu tháng hỏi đáp tìm hiểu thơng tin thân học sinh đánh giá điểm số Đầu th Lớp TSHS Giỏi SL T.Bình Khá % SL % Yếu SL SL % % 24 12 A4 41 12, 12 29,2 18 43,9 14 ,6 12 A5 ... phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh, giúp em có hứng thú với mơn Tiếng Anh nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : Học sinh lớp 10 A1, 10 A4, 12 A4, 12 A5 trường...
- 30
- 3,918
- 25
SKKN Một số thiết kế hoạt động dạy học nhằm nâng cao khả năng nói môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 11 trường THPT
... 0,26 12 A 12 , SL % 38 10 A T.Bình Yếu Giỏi 0,2 38 18 , Cuối học kỳ I Lớp TSHS Giỏi SL % SL T.Bình Yếu Khá % SL % SL % 12 A 41 15 12 A 36, 21 51, 2 12 ,1 38 5,2 17 44,7 13 34,2 38 12 31, 18 47,3 15 ,7 ... Dưới so sánh kết qua đợt vấn đầu tháng hỏi đáp tìm hiểu thơng tin thân học sinh đánh giá điểm số Đầu th Lớp TSHS 12 A 41 Khá SL % SL % SL % 12 29,2 18 43,9 14 ,6 18 ,4 16 42 ,1 14 36,8 15 39,4 15 39,4 ... đẹp CHƯƠNG - NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC SAU KHI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI: Sáng kiến kinh nghiệm tiến hành áp dụng lớp 10 A1, 10 A4, 12 A4, 12 A5 thu nhiều kết tốt đẹp Học sinh có hứng thú học tập hơn, tích cực...
- 35
- 2,923
- 23
giáo án hình học 12-nâng cao học kì 1
... xác, tích cực học tập II/CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH: -Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học http://Toancapba.net _ Chia Kiến Thức Cho Mọi Người 13 http://Toancapba.net _ Chia Kiến Thức Cho ... Chuẩn bị giáo viên học sinh : Giáo viên : giáo án, hình vẽ bảng phụ Hoc sinh : Chuẩn bị tập nhà III Phương pháp : Dùng phương pháp luyện tập kết hợp với gợi mở vấn đáp IV Tiến trình dạy : 1. Ổn định ... hợp tác II Chuẩn bị giáo viên học sinh: + Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập + Học sinh: Đọc trước sgk III Phương pháp: Trực quan, phân tích lên, gợi mở, vấn đáp IV Tiến trình dạy: Ổn định tổ chức...
- 67
- 391
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008