0

biểu đồ 2 2 giá trị kim ngạch xuất khẩu chính ngạch của tỉnh bình thuận từ năm 2009 đến nay

báo cáo cá nhân thực tập thủy văn đại học bách khoa đà nẵng

báo cáo cá nhân thực tập thủy văn đại học bách khoa đà nẵng

Địa lý - Địa chất

... Hà nằm đồng phía Bắc – TP Đông Hà, trạm khí tượng Khe Sanh nằm thị trấn Khe Sanh .Được xây dựng từ trạm dự báo khí tượng tỉnh Quảng Trị, đi vào hoạt đông từ 1974, làm dự báo độc lập từ năm 1994 ... ngày - Đo lầ n mỗi ngày vào các giờ 1,4,7…19 ,22 h hàng ngày - Đo 12 lầ n mỗi ngày vào lúc 1,3,5,7…19 ,21 ,23 h hàng ngày - Đo 24 lầ n mỗi ngày thời gian cách 1h -Cách đo thủ ... bị đo tự động nên hoạt động liên tục 24 /24 h Mọi hoạt động da điều khiển từ xa thông qua hệ thống máy tính Ảnh mây vệ tinh sử dụng thu từ vệ tinh Nhật Bản, từ ảnh mây vệ tinh chuyên gia khí tượng...
  • 18
  • 3,106
  • 5
Luận văn tốt nghiệp hệ thống báo trộm bằng tia hồng ngoại dùng vi xử lý ( đại học bách khoa) khao điện, điện tử

Luận văn tốt nghiệp hệ thống báo trộm bằng tia hồng ngoại dùng vi xử lý ( đại học bách khoa) khao điện, điện tử

Hệ thống thông tin

... P3 .2 P3.3 P3.4 P3.5 P3.6 P3.7 ALE/P PSEN X2 X1 VSS P2.7 P2.6 P2.5 P2.4 P2.3 P2 .2 P2.1 P2.0 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 8031 Hình 2. 20 Sơ đồ chân 8051 2. 4.1 .2 Chức ... 55 54 53 52 51 50 29 4F 4E 4D 4C 4B 4A 49 48 28 47 46 45 44 43 42 41 40 99 27 3F 3E 3D 3C 3B 3A 39 38 98 9F 9E 9D 9C 9B 9A 99 98 SCON 26 37 36 35 34 33 32 31 30 25 2F 2E 2D 2C 2B 2A 29 28 90 97 ... 28 90 97 96 95 94 93 92 91 90 P1 24 27 26 25 24 23 22 21 20 23 1F 1E 1D 1C 1B 1A 19 18 8D not bit addressable TH1 22 17 16 15 14 13 12 11 10 8C not bit addressable TH0 21 0F 0E 0D 0C 0B 0A 09...
  • 92
  • 1,772
  • 7
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM PHỤ GIA THỰC PHẨM ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TPHCM

LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM PHỤ GIA THỰC PHẨM ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TPHCM

Công nghệ thực phẩm

... lng thc phm 957.197 957.198 957.199 957 .20 0 957 .20 1 957 .20 2 957 .20 3 957 .20 4 957 .20 5 957 .20 6 957 .20 7 957 .20 8 957 .20 9 957 .21 0 957 .21 1 957 .21 2 957 .21 3 957 .21 4 ... 713 716 719 722 363 117 20 0 97.4 724 22 1 725 314 727 26 .7 728 55 .2 730 1.5 731 2. 7 733 736 24 7 30.1 734 737 408 47.1 739 7 42 26.4 1.5 740 743 193 445 745 468 746 20 90 ous 747 3.4.5 Etyl Axetat 748 ... Minh Hnh 12 217 - Cht lm c 21 8 - Cỏc cht hot ng b mt (L m thay i sc cng b mt ca cht lng) 21 9 - Cht to bt 22 0 - Cht n nh huyn ph ự 22 1 - Cht to mng 22 2 Cỏc cht dựng ch bin thc phm 22 3 Trong cỏc...
  • 69
  • 880
  • 3
Luận văn thạc sỹ: Hoàn thiện công tác tạo động lực cho người lao động tại Viện công nghệ thông tin và truyền thông, trường Đại học Bách Khoa Hà Nội

Luận văn thạc sỹ: Hoàn thiện công tác tạo động lực cho người lao động tại Viện công nghệ thông tin và truyền thông, trường Đại học Bách Khoa Hà Nội

Kinh tế

... c 29 cỏc nm qua Nm 20 11 vi doanh thu gn 26 .000 t ng, t 105, 72% so vi k hoch ó c HQT thụng qua u nm v t hn 97% so vi KH iu chnh tng gia nm, tng gn 27 % so vi nm 20 10 Li nhun trc thu Tp on t 2. 515 ... nm 20 10 v t 96,6% k hoch mi ó iu chnh Lói c bn trờn c phiu t 7.905 ng, tng hn 20 % so vi nm trc Nm 20 11, FPT np ngõn sỏch hn 4 .25 7 t ng, tng 8,6 % so vi nm 20 10 Tớnh n ht nm 20 11, FPT cú 12. 969 ... trc thu Tp on t 2. 515 t ng, tng 24 ,3% so vi nm 20 10, t 104% k hoch u nm v t 96% so vi KH iu chnh tng gia nm Li nhun sau thu t trờn 2. 088 t ng, tng 23 ,46% so vi nm 20 10 Li nhun sau thu ca c ụng...
  • 124
  • 859
  • 4
Slide Bảo Vệ Luận Văn Tốt Nghiệp - Đề Tài eExam.vn - Đại học Bách Khoa TPHCM

Slide Bảo Vệ Luận Văn Tốt Nghiệp - Đề Tài eExam.vn - Đại học Bách Khoa TPHCM

Cao đẳng - Đại học

... 6.380 423 828 Độ lệch 21 21 .5 58. 529 5558 51.06 028 76 7.46 926 820 7 22 78 .25 885041 74.60795149 3.650898915 22 .5 89.75958836 88.7799 620 4 0.979 626 323 19.5 23 95. 322 421 43 95. 026 93966 0 .29 5481769 20 20 .5 21 ... chỉnh 0.35 Biểu đồ biểu diễn tỷ lệ phân lớp trước điều chỉnh 0.3 0 .25 0 .2 Yes No 0.15 0.1 0.05 21 .5 22 22 .5 23 23 .5 24 24 .5 25 25 .5 26 26 .5 27 27 .5 26 eExam.vn Một số điều chỉnh Biểu đồ biểu diễn ... 17.61115309 19.478 827 94 1.8676748 52 21 37.78683153 43.63911 427 5.8 522 827 38 21 .5 61.83507698 50.4116553 11. 423 421 68 22 80 .22 730883 77.69 028 027 2. 537 028 56 22 .5 90.5116 925 1 89. 820 30353 0.691388988 23 95.46581849...
  • 35
  • 3,380
  • 1
Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng trong việc xây dựng đạo đức lối sống của sinh viên Đại học Bách Khoa Hà Nội

Vận dụng tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng trong việc xây dựng đạo đức lối sống của sinh viên Đại học Bách Khoa Hà Nội

Cao đẳng - Đại học

... chính, … Từ hệ giá trị đạo đức dân tộc Hồ Chí Minh tiếp thu, khai thác, nâng cao giá trị lên trình độ -5Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận tưởng Hồ Chí Minh 1 .2 Hồ Chí Minh tiếp thu giá trị ... trị đạo đức nhân loại - Giá trị đạo đức phương đông, trước hết nho giáo · Xuất thân từ gia đình tri thức uyên bác nho học, Người thấy giá trị đạo đức Nho giáo, coi Nho giáo khoa học tu thân dưỡng ... Minh Giáo trình tưởng Hồ Chí Minh Tác giả: Nhiều Tác giả Nhà xuất bản: NXB Chính trị Quốc gia Ngày xuất bản: 06 - 20 09 Di sản Hồ Chí Minh văn hóa, đạo đức Tác Giả: GS.TS Trần Văn Bính Năm xuất...
  • 24
  • 14,191
  • 111
Hoàn thiện công tác Văn thư – lưu trữ tại văn phòng Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội

Hoàn thiện công tác Văn thư – lưu trữ tại văn phòng Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội

Kinh tế - Thương mại

... thông tin công tác văn thư từ năm 19 92, đến cuối năm 1998 chương trình văn thư cải tiến bước Văn đến, văn cập nhật hàng ngày, chất lượng khai thác năm sau cao năm trước Đến công tác quản lý văn ... THỐNG KÊ TÀI LIỆU LƯU TRỮ CÔNG VĂN ĐẾN VÀ CÔNG VĂN ĐI CỦA TRƯỜNG ĐHBK HÀ NỘI TRONG NĂM GẦN ĐÂY (20 04- 20 06) Số lượng công văn đến từ Năm Số lượng công văn Bộ GD&ĐT, từ Các đơn vị liên Lưu hành nội ... – LƯU TRỮ CỦA TRƯỜNG ĐHBK HÀ NỘI I KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TRƯỜNG ĐHBK HÀ NỘI Quá trình hình thành phát triển trường ĐHBK Hà Nội 22 22 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Đầu năm 1956, Bộ Chính trị thông...
  • 56
  • 2,983
  • 26
Xây dựng chương trình quản lý công văn trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng

Xây dựng chương trình quản lý công văn trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng

Công nghệ thông tin

... truy cập User 52 Hình 24 -Màn hình chi tiết văn đến 53 Hình 25 -Nhập thông tin văn đến .54 Hình 26 -Màn hình sửa thông tin văn đến 55 Hình 27 -Một số kết tra cứu ... xxxviii Hình 12 -Biểu đồ luồng liệu mức ngữ cảnh xxxix Hình 13 -Biểu đồ luồng liệu mức .xl Hình 14-Sơ đồ xử lý cập nhật văn xli Hình 15-Sơ đồ xử lý tra cứu văn ... Windows với C#.Net Nhà xuất Lao động -Xã hội 61 [6] Phạm Hữu Khang, Hoàng Đức Hải Lập trình ứng dụng chuyên nghiệp SQL SERVER 20 00 Nhà xuất giáo dục năm 20 02 .61 [7] Các...
  • 8
  • 1,299
  • 44
Luận văn đại học: “Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nhằm nâng cao khả năng chắn bóng cho sinh viên chuyên nghành khoa GDTC - Trường Đại học Vinh”.

Luận văn đại học: “Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nhằm nâng cao khả năng chắn bóng cho sinh viên chuyên nghành khoa GDTC - Trường Đại học Vinh”.

Giáo dục học

... tháng 09 /20 09 đến tháng 05 /20 10 chia làm giai đoạn: - Giai đoạn 1: Từ tháng đến tháng 10 năm 20 09, viết đề cương thu thập số liệu - Giai đoạn 2: Từ tháng 11 năm 20 09 đến tháng 01 năm 20 10, giải ... giải nhiệm vụ - Giai đoạn 3: Từ tháng 02 đến tháng 04 năm 20 10, giải nhiệm vụ - Giai đoạn 4: Từ tháng 04 đến tháng 0 5năm 20 10, hoàn thành đề tài chuẩn bị báo cáo 2. 2 .2 Đối tượng ngiên cứu: Nam ... x A Là giá trị trung bình nhóm đối chứng xB Là giá trị trung bình nhóm thực nghiệm nA , nB số người nhóm 14 2. 2 Tổ chức nghiên cứu 2. 2.1 Thời gian nghiên cứu Đề tài tiến hành nghiên cứu từ tháng...
  • 40
  • 1,630
  • 12
tiểu luận nghiên cứu tạo động lực học tập cho sinh viên viện kinh tế và quản lý trường đại học bách khoa hà nội

tiểu luận nghiên cứu tạo động lực học tập cho sinh viên viện kinh tế và quản lý trường đại học bách khoa hà nội

Kinh tế - Thương mại

... học tập r2 = 0 ,22 66 23 Kết luận từ phân tích liệu điều tra Đặc điểm động học HUST SEM Nữ Mức động lực học tập cao STE K53 Nam > SEM K54 K56 K 52 Tác động ĐLHT => KQHT 24 K55 Phần 4: Các đề xuất Giải ... sánh với Viện khác Phần 2: Cơ sở lý thuyết 2. 1 • Khái niệm động lực 2. 2 • Khái niệm động lực học tập 2. 3 • Tháp nhu cầu Maslow động lực người Phần 2: Cơ sở lý thuyết (tiếp) 2. 1 Khái niệm động lực ... 70,59% K 52 63,64% K55 50% 22 Phần 3: Phân tích động lực học tập (tiếp) 3.3 Phân tích mẫu nghiên cứu (tiếp) 3.3.5 Mối quan hệ động lực học tập với kết học tập Có tương quan r = 0,476 22 ,66% thay...
  • 27
  • 3,502
  • 5
Giáo trình Vẽ Mỹ ThuậtBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOAGIÁO TRÌNH VẼ MỸ THUẬT 1VẼ BÚT SẮTTÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO SINH VIÊN HỌC NGÀNH KIẾN TRÚCBIÊN SOẠN: GV. HS. TRẦN VĂN TÂM ĐÀ NẴNG, 2007TRẦN VĂN TÂM1.Giáo potx

Giáo trình Vẽ Mỹ ThuậtBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOAGIÁO TRÌNH VẼ MỸ THUẬT 1VẼ BÚT SẮTTÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO SINH VIÊN HỌC NGÀNH KIẾN TRÚCBIÊN SOẠN: GV. HS. TRẦN VĂN TÂM ĐÀ NẴNG, 2007TRẦN VĂN TÂM1.Giáo potx

Điêu khắc - Hội họa

... 05KT- ĐHBK ĐN, 20 05 TRẦN VĂN TÂM 26 Giáo trình Vẽ Mỹ Thuật H47 Trần Vũ Tiến, 05KT- ĐHBK ĐN, 20 05 TRẦN VĂN TÂM 27 Giáo trình Vẽ Mỹ Thuật H48 Nguyễn Thị Lan Hương, 20 07 TRẦN VĂN TÂM 28 Giáo trình Vẽ ... khu A, 20 05 TRẦN VĂN TÂM 37 Giáo trình Vẽ Mỹ Thuật H 62 Trần Hạ Lễ, 05KT- ĐHBK ĐN, Ký họa góc vườn, 20 05 TRẦN VĂN TÂM 38 Giáo trình Vẽ Mỹ Thuật H63 Trần Đăng Khoa, 02KT- ĐHBK ĐN, Chùa, 20 02 H64 ... VẼ CỦA SINH VIÊN NGÀNH KIẾN TRÚC: 3.1 Tượng toàn thân H44 Lê Văn Cường, 04KT-ĐHBK ĐN, 20 04 TRẦN VĂN TÂM 24 Giáo trình Vẽ Mỹ Thuật H45 Lê Ngô Nhật Phương, 01KT- ĐHBK ĐN, 20 01 TRẦN VĂN TÂM 25 Giáo...
  • 46
  • 851
  • 2
TIỂU LUẬN VỀ ROBOT,ĐẠI HỌC BÁCH KHOA

TIỂU LUẬN VỀ ROBOT,ĐẠI HỌC BÁCH KHOA

Cao đẳng - Đại học

... động DC 12V Signal U7 Control U3A P1_0 5VVDK P1_1 14 13 0VVDK 74 32 C6 D25 1A1 1A2 1Y 1Y 2A1 2A2 2Y 2Y CON2 15 Motor Left J3 D23 D24 1E 2E DC21 DC 22 D28 D26 DIODEDIODE Motor Right CON2 1EN 2EN 0V ... 5VVDK U5 SW3 START 20 RN1 0VVDK 21 22 23 24 25 26 27 28 10 11 12 13 14 15 16 17 30 29 P2_0 RXD P2_1 TXD P2 _2 RN3 P2_3D15 5VVDK CON2 D16 D17 D18 LED LED RXD LED R29 TXD LED RESISTOR DIP START P3_3 ... 4.8 3.8 8 .2 7 .2 6 .2 5 .2 4 .2 d)Quét ngược 2. 4 2. 4 2. 8 3.8 1.4 1.4 2. 4 3.4 1 1.4 1.4 2. 4 3.4 9.4 9.8 10 .2 9.8 10 .2 8.4 55 9 .2 8.8 9 .2 7.4 6.4 5.4 4.4 3.4 2. 4 55 55 8 .2 55 5.4 4.4 3.4 2. 4 7.8 6.8...
  • 37
  • 1,466
  • 21
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCM THIẾT KẾ CAO ỐC VĂN PHÒNG 25BIS NGUYỄN THỊ MINH KHAI

ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCM THIẾT KẾ CAO ỐC VĂN PHÒNG 25BIS NGUYỄN THỊ MINH KHAI

Kiến trúc - Xây dựng

... 1.65 2. 75 22 .2 22. 2 22 .2 22. 2 22 .2 22. 2 22 .2 22. 2 22 .2 22. 2 15.6 15.6 27 .6 27 .6 27 .6 27 .6 27 .6 27 .6 27 .6 27 .6 27 .6 27 .6 22 .4 22 .4 23 26 .6 30 .2 33.8 37.4 41 44.6 48 .2 51.8 55.6 57 .25 60 0. 827 0.859 ... d6a250 d8a110 d8a180 5 .23 6 1.885 2. 793 1.1 32 4. 62 1.571 3.351 1.1 32 6.0 42 2. 02 2.957 1.1 32 5 .23 6 2. 02 2.957 1.1 32 5 .23 6 2. 02 3.351 1.1 32 6.0 42 2. 02 1.885 1.1 32 4.57 2. 793 1.885 1.1 32 4. 62 3.1 42 ... 3.6 22 .2 22. 2 22 .2 22. 2 22 .2 Đặng Ngọc Toàn_805 029 78 Bề rộng Thành phần tĩnh Wj đón gió Cao trình Hệ số độ (KN) phương sàn zj (m) cao k Phương X Phương Y Y Dy (m) 27 .6 27 .6 27 .6 27 .6 27 .6 8.6 12. 2...
  • 318
  • 2,791
  • 10
ĐỀ THI ANH VĂN CAO HỌC ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TPHCM

ĐỀ THI ANH VĂN CAO HỌC ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TPHCM

Cao đẳng - Đại học

... ( 32) equal terms against men (33) women have shown that they can run, swim and (34) as far as men (35) are many women who are stronger, faster, taller and more powerful than men 21 22 23 24 25 ... SECTION 2; GRAMMAR AND STRUCTURE 21 Next term 12 April a starts b is starting c is started d will start 22 The bus driver managed to avoid the dog a to hit b hitting c being hit d getting hit 23 They ... Apartheid does not (27 ) people of different races to compete together This has (28 ) in South Africa being barred from most world sport although the (29 ) might well alter before the 19 92 Olympics A large...
  • 40
  • 1,423
  • 2
BTL Thủy Văn Công Trình - Đại học Bách Khoa Đà Nẵng

BTL Thủy Văn Công Trình - Đại học Bách Khoa Đà Nẵng

Kiến trúc - Xây dựng

... 62. 52 275.96 28 .54 2. 65 2. 83 42. 53 21 .66 20 .87 27 5.96 20 .87 2. 65 2. 84 79.53 25 .04 54.49 27 5.96 54.49 2. 62 2.75 20 .44 29 .19 8.75 26 7 .20 2. 43 2. 55 11 .25 45 .23 33.98 23 3 .22 1.99 2. 11 5 .24 63.57 58.33 ... 1147.9 14 35. 12 769 .25 15 37. 82 603.56 16 40.53 579.89 17 43 .23 443.80 18 19 20 21 22 45.93 48.63 51.33 54.03 56.74 408 .29 319.53 28 4.03 27 2 .20 20 7.10 27 21.9 24 80 .2 2 328 .3 22 28.6 20 72. 4 18 42. 0 1603.0 ... 7.98 22 .31 7.98 24 .35 7.94 16.95 7. 62 15.55 6.85 16.70 5.85 13.77 4.99 13.64 -10 -11 1 .29 1. 42 125 .2 23 .23 1 02. 00 179.07 2. 13 2. 30 80. 92 18.01 62. 91 24 1.98 2. 55 2. 73 82. 32 19.80 62. 52 275.96 28 .54...
  • 28
  • 1,202
  • 0
Tiểu luận hành vi người tiêu dùng nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi người thuê nhà trọ của sinh viên trường đại học bách khoa hà nội

Tiểu luận hành vi người tiêu dùng nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi người thuê nhà trọ của sinh viên trường đại học bách khoa hà nội

Quản trị kinh doanh

... cao (chiếm 24 %) 2. 6 An ninh khu trọ: Mức độ ưu tiên Số lương Tỉ lệ 60 46% 26 20 % 15 11 8% 5% 6% 5% 12 9% Giờ đóng cửa Số lượng Tỉ lệ 22 h 18 14% 22 h30 11 9% 23 h 56 44% Không đóng cổng 42 33% Mỗi ... trí nhà trọ sinh viên đến trường Đại Học Bách Khoa Mức độ ưu tiên Số lương Tỉ lệ 33 25 % 26 20 % 27 21 % 20 15% 11 8% 6% 4% Đa phần sinh viên chọn nhà trọ gần trường từ 500 đến 1000m (chiếm 15%) ... Thời gian: từ 27 /9 /20 13 đến 20 /11 /20 13 Ý nghĩa việc nghiên cứu: Kết nghiên cứu tảng nguồn cung cấp thông tin hữu ích để hiểu rõ yếu tố ảnh hưởng đến tâm lý chọn phòng trọ sinh viên từ ta đưa sách...
  • 20
  • 1,248
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008