... thói qưen giữ gìn vệsinhcánhân cho trẻ Dẫn đến việc giáo dục cho trẻ có thói quen giữ gìn vệsinhcánhân chưa trọng Cho nên nhiều năm qua việc rèn luyện thói quen vệsinhcánhân chủ quan, xem ... kĩ thao tác vệsinhcá nhân, có hành vi văn minh hiểu rõ ích lợi việc vệsinhcánhân -100% trẻ có ý thức tốt việc làm mình, tổ chức thực thường xuyên cho trẻ hoạt động vệsinhcánhân - Đa số ... thao tác cách chăm sóc vệsinhcánhân trẻ Đến thời điểm thực vui mừng thấy tiến rõ cháu, cháu thật có thói quen giữ gìn vệsinhcánhân Trẻ biết rửa tay với xà phòng lúc tay bẩn sau vệsinh Rửa...
... thức thực vệsinhcá nhân, hành vi rửa tay người dân Tuy nhiên, kết khảo sát khả quan hơn, tỷ lệ người dân có nhận thức tốt hành vi vệsinhcánhân chiếm cao 90,0% 4.4 HÀNH VI VỆSINHCÁNHÂN Theo ... vi vệsinhcánhân Bảng 3.11 Nhận thức hành vi vệsinhcánhânNhận thức Tần số Tỷ lệ Tốt 243 90,0 Trung bình 27 10,0 Yếu 0 270 100 Tổng số * Tỷ lệ người dân có nhận thức tốt hành vi vệsinhcá ... trạng vệsinh môi trường xã Thủy Biều, thành phố Huế Đánh giá nhận thức vệsinh môi trường hành vi vệsinhcánhân người dân địa bàn nghiên cứu 3 Chƣơng TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 TÌNH HÌNH VỆ SINH...
... tr Tng cng sinh hot chuyờn mụn theo t trao i kinh nghim qua thc cụng tỏc giỏo dc v sinh cỏ nhõn, v sinh mụi trng cho tr T chc cuc thi lng ghộp ni dung chm súc v sinh cỏ nhõn v sinh mụi trng ... dc v sinh núi riờng Nờn cng gúp phn to iu kin thun li cho vic ch o cụng tỏc giỏo dc v sinh cỏ nhõn v sinh mụi trng cho tr t hiu qu cao 100% giỏo viờn c trang b kin thc v cỏch thc hin v sinh cỏ ... kin thc v thc hnh v sinh cỏ nhõn, v sinh mụi trng - Dy tr bit gi gỡn v sinh v ngoi lp, nhng ni cụng cng, dy tr bit gi gỡn ngun nc - Rốn tr bit i v sinh ỳng ni qui nh, hp v sinh, rốn tr cú thúi...
... thực tiễn ( Trang 1,2) IV/ Nội dung nghiên cứu: 1/ Tự học tập để bồi dưỡng kiến thức kĩ thực hành vệsinhcánhân ( Trang 2,3) 2/Giáo dục vệsinhcánhân thông qua hoạt động ngày ( Trang 3,4,5) ... nhân cho trẻ cách thục để dạy trẻ tốt -Giáo dục vệsinhcánhân thông qua hoạt động ngày - Tăng cường phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc giáo dục vệsinhcánhân cho trẻ nhiều cách VII/ ... hành vệsinh rửa tay với xà phòng , rửa mặt khăn sạch, biết tự mặt quần áo, biết đánh …theo qui trình - 100% phụ huynh tuyên truyền có kiến thức kĩ vệsinhcánhân sử dụng đồ dùng vệsinhcá nhân...
... hoạt động vệsinhcánhân người lớn phải làm cho thành người sống có kỹ vệsinhcánhân tốt hình thành kỹ sống cho trẻ thông qua việc thực hành động vệsinhcánhân việc giữ gìn vệsinh thân ... phục vụ qua hoạt động vệsinhcánhân cho trẻ phương pháp trẻ thực tốt kỹ hoạt động vệsinhcánhân Qua đó, giúp trẻ có ý thức tự giác biết thực thao tác giữ vệsinhcá nhân, góp phần giúp trẻ ... hoạt động vệsinh hàng ngày trẻ để hình thành nếp kỹ tự phục vụ vệsinhcánhân cho trẻ c) Giáo viên tổ chức số biện pháp rèn luyện kỹ tự phục vụ qua hoạt động vệsinhcánhân trẻ: - Vệsinh môi...
... làm chết vi khuẩn bể phá vỡ màng sinh vật hạn chế trình tự hoại Ngày giảng: 25/11/2008 Biên soạn: Điêu Quang Lâm Pham Ngoc Do 38 15) Phân biệt nhà vệsinh nhà vệ sinh? Ngày giảng: 25/11/2008 Biên ... Biên soạn: Điêu Quang Lâm Pham Ngoc Do 22 9) Như gọi “Nhà vệsinh thân thiện trẻ”? Pham Ngoc Do 23 Ở trường học cần xây dựng “Nhà vệsinh thân thiện trẻ” với yêu cầu trẻ sau: + An toàn + ... soạn: Điêu Quang Lâm Pham Ngoc Do 39 + Nhà đảm bảo vệsinh (nhà sạch): Có đủ ánh sáng, sàn nhà sẽ, đồ đạc đựơc xếp gọn gàng ngăn nắp… + Nhà vệsinh ( nhà bẩn): Thiếu ánh sáng, nhà bụi bẩn có rác,...
... giả tạo • Đưa học sinh làm mẫu sức khoẻ • Làm cho học sinh cảm thấy bị người để ý coi thường 7 Nội dung GDSK học sinh: • • • • VệsinhcánhânVệsinh môi trường Dinh dưỡng vệsinh ăn uống Phòng ... sinh tai 1.5 Vệsinh mũi 1.6 Vệsinh tuổi dậy thì: Vệsinh em gái: + VS phận sinh dục + VS kinh nguyệt Vệsinh em trai: + VS thân thể - phận sinh dục (ngoài) Cơ quan sinh dục nữ Vòi trứng Buồng ... tay cách xoay đi, xoay lại Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn giấy Quy trình rửa mặt – tắm gội (xem TL) • • • • • 1.2 Vệsinh miệng 1.3 Vệsinh mắt 1.4 Vệsinh tai 1.5 Vệ sinh...
... tình cảm, lý trí người nhằm thay đổi hành vi sức khoẻ có hại thành hành vi có lợi cho sức khoẻ cánhân cộng đồng Hành vi sức khoẻ người có thành phần: Nhận thức- Kỹ năng- thái độ Bản chất trình ... (4) Đặt mục đích thay đổi Sẵn sàng thay đổi II V SINH C NHN Vai trũ ca ụi bn tay Cm nm, iu khin dng c,mỏy múc Thc hin cỏc thao tỏc n ung, sinh hot hng ngy Chm súc cỏi, gia ỡnh, ngi thõn,bn ... III.V SINH MễI TRNG 1.Khỏi nim v mụi trng Mụi trng ca mt vt th hay mt s kin l tng hp cỏc iu kin bờn ngoi ca vt th hay s kin ú Mụi trng sng ca ngi l tng hp cỏc iu kin vt lý, hoỏ hc ,sinh hc,...
... tình cảm, lý trí người nhằm thay đổi hành vi sức khoẻ có hại thành hành vi có lợi cho sức khoẻ cánhân cộng đồng Hành vi sức khoẻ người có thành phần: Nhận thức- Kỹ năng- thái độ Bản chất trình ... (4) Đặt mục đích thay đổi Sẵn sàng thay đổi II V SINH C NHN Vai trũ ca ụi bn tay Cm nm, iu khin dng c,mỏy múc Thc hin cỏc thao tỏc n ung, sinh hot hng ngy Chm súc cỏi, gia ỡnh, ngi thõn,bn ... III.V SINH MễI TRNG 1.Khỏi nim v mụi trng Mụi trng ca mt vt th hay mt s kin l tng hp cỏc iu kin bờn ngoi ca vt th hay s kin ú Mụi trng sng ca ngi l tng hp cỏc iu kin vt lý, hoỏ hc ,sinh hc,...
... tình cảm, lý trí người nhằm thay đổi hành vi sức khoẻ có hại thành hành vi có lợi cho sức khoẻ cánhân cộng đồng Hành vi sức khoẻ người có thành phần: Nhận thức- Kỹ năng- thái độ Bản chất trình ... (4) Đặt mục đích thay đổi Sẵn sàng thay đổi II V SINH C NHN Vai trũ ca ụi bn tay Cm nm, iu khin dng c,mỏy múc Thc hin cỏc thao tỏc n ung, sinh hot hng ngy Chm súc cỏi, gia ỡnh, ngi thõn,bn ... III.V SINH MễI TRNG 1.Khỏi nim v mụi trng Mụi trng ca mt vt th hay mt s kin l tng hp cỏc iu kin bờn ngoi ca vt th hay s kin ú Mụi trng sng ca ngi l tng hp cỏc iu kin vt lý, hoỏ hc ,sinh hc,...
... tình cảm, lý trí người nhằm thay đổi hành vi sức khoẻ có hại thành hành vi có lợi cho sức khoẻ cánhân cộng đồng Hành vi sức khoẻ người có thành phần: Nhận thức- Kỹ năng- thái độ Bản chất trình ... (4) Đặt mục đích thay đổi Sẵn sàng thay đổi II V SINH C NHN Vai trũ ca ụi bn tay Cm nm, iu khin dng c,mỏy múc Thc hin cỏc thao tỏc n ung, sinh hot hng ngy Chm súc cỏi, gia ỡnh, ngi thõn,bn ... III.V SINH MễI TRNG 1.Khỏi nim v mụi trng Mụi trng ca mt vt th hay mt s kin l tng hp cỏc iu kin bờn ngoi ca vt th hay s kin ú Mụi trng sng ca ngi l tng hp cỏc iu kin vt lý, hoỏ hc ,sinh hc,...
... điều kiện thuận lợi cho virut, nấm mốc, ký sinh trùng… phát triển nên người dễ mắc bệnh, bệnh lây nhiễm (cảm cúm, ho,…) Do vậy, cần vệsinhcánhânVệsinh miệng Mỗi ngày, sau chải sạch, cần súc ... đông, bạn nên súc miệng nước muối ấm Vệsinh bàn chải trước sau đánh Ảnh: TL Vệsinh bàn chải Bàn chải đánh chỗ ẩn náu nhiều vi khuẩn khác Các vi khuẩn hay vi sinh vật chứa mầm bệnh dễ dàng lây ... khuẩn, không rửa tay thường xuyên xà phòng mầm mống lây nhiễm bệnh chế biến thức ăn, trước ăn sau vệsinh Tắm nào? Mùa đông tiết trời lạnh lẽo, da thu co lại, đặc biệt người già, da lão hóa, mỡ da...
... gỡn v sinh phong bnh v ng mi ngi cựng thc hin II Chun b : -Phiu hc , b tranh VSMT III Hot ng dy hc : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Bi c : kim tra s chun b ca hc sinh - GV nhn xột Hc sinh ... Hot ng ca hc sinhKiểmtra cũ Bài - Nguyờn nhõn : Hoạt động 1: Nguyên nhân làm nớc bị ô + X rỏc, phõn, nc thi sinh hot, nhiễm: nh mỏy khụng qua x lý * Mục tiêu: Phân tích nguyên nhân làm +S dng ... bảo vệ nguồn nớc điều xảy nguồn nớc bị ô - Chuẩn bị tiết sau nhiễm - HS nhóm trình bày Lng ghộp V SINH MễI TRNG - V SINH C NHN Bi : Cách làm nớc I Mc tiờu : - Một số cách làm nớc tác dụng cách:...
... gỡn v sinh phong bnh v ng mi ngi cựng thc hin II Chun b : -Phiu hc , b tranh VSMT III Hot ng dy hc : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Bi c : kim tra s chun b ca hc sinh - GV nhn xột Hc sinh ... Hot ng ca hc sinhKiểmtra cũ Bài - Nguyờn nhõn : Hoạt động 1: Nguyên nhân làm nớc bị ô + X rỏc, phõn, nc thi sinh hot, nhiễm: nh mỏy khụng qua x lý * Mục tiêu: Phân tích nguyên nhân làm +S dng ... bảo vệ nguồn nớc điều xảy nguồn nớc bị ô - Chuẩn bị tiết sau nhiễm - HS nhóm trình bày Lng ghộp V SINH MễI TRNG - V SINH C NHN Bi : Cách làm nớc I Mc tiờu : - Một số cách làm nớc tác dụng cách:...
... Người đánh giá (3) (Ký ghi rõ họ tên) Ghi chú: - (1) Đối với nội dung kiểm tra, đánh giá “đạt” đánh dấu “X” vào ô tương ứng cột “Đạt”(trường hợp đạt sau bổ sung, làm rõ...
... qua truyền thông, giáo dục nâng cao kiến thức thực hành vệsinhcánhân (đặc biệt rửa tay với xà phòng), vệsinh môi trường, chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ, giáo dục, rèn thói quen tốt có lợi cho trẻ ... tự giác việc tắm gội, giữ vệsinhcánhânvệsinh môi trường Trẻ biết nhắc bỏ rác nơi quy định, rửa tay xà phòng Việc giáo viên phải tắm gội cho trẻ trường hãn hữu Các bậc phụ huynh cho trẻ đến ... mầm non diện đại trà học tập Các tỉnh phát triển mô hình chương trình diện đại trà Theo báo cáo Sở Giáo dục Đào tạo Lào Cai, sau thực chương trình, ý thức vệsinhcánhân nói chung trẻ nâng cao,...
... tốt nên rửa tay lượt lần Cách giữ vệsinh tay nơi công cộng Nghiên cứu cho thấy, phần lớn sử dụng công trình vệsinh công cộng rửa tay cách hiệu quả, người khỏi khu vệsinh công cộng phải tiếp ... cho thấy, tỉ lệ mắc bệnh đường hô hấp binh sĩ giảm 45% Rửa tay lượt/lần Các nhà nghiên cứu trường Đại học Columbia kiểmtra tay tình nguyện viên tham gia nghiên cứu phát sử dụng loại xà phòng ... lót tay để tắt vòi nước, dùng tờ khác lau khô tay Sau dùng tờ giấy lót tay để mở cửa phòng vệsinh Cách nghe thật rắc rối, lời khuyên từ Trung tâm khống chế tật bệnh Mỹ đưa ra, nhằm giúp bạn...
... hợp vệsinh loại hình nhà tiêu hợp vệsinh Cách sử dụng bảo quản loại nhà tiêu hợp vệsinh Cách thu gom xử lý rác, nước thải Trách nhiệm nhà trường học sinh việc giữ gìn vệsinhcánhânvệsinh ... Chúng ta giữ nhà vệsinh • Để ngày hội đạt kết quả, Nhà trường tổ chức cho học sinh tìm hiểu ôn lại chủ đề sau: Vệsinhcá nhân: • • Sự cần thiết phải giữ gìn vệsinhcánhânVệsinh thân thể: ... với ý 6.THỰC HÀNH VỆSINH • Mục tiêu: • • • Học sinh thực hành số kỹ chăm sóc vệsinhcánhânvệsinh môi trường Xây dựng cho học sinh hành vi vệsinh có lợi cho sức khoẻ Học sinh biết tuyên truyền...