... kĩ đề toán, xác định các yếu tố đà cho, yếu tố phải tìm.
+ Bớc 2: Tóm tắt bài toánbằngsơđồ đoạn thẳng: biểudiễn các yếu tố
đà cho và các yếu tố phải tìm trên sơ đồ.
+ Bớc 3: Giải toán
- ... giải toánbằngsơđồ đoạn thẳng cho học sinh
khá- giỏi khối 4 trờng Tiểu học Thanh Thuỷ huyện Thanh Hà - tỉnh Hải D-
ơng.
VIII, Kế hoạch nghiên cứu:
3
Bớc 1:
Đọc kỹ đầu bài và tóm tắt bằngsơđồ ... Tóm tắt bài toánbằngsơđồ đoạn thẳng.
+ Tìm hiệu số phần đoạn thẳng bằng nhau.
+ Tìm giá trị ứng với một phần đoạn thẳng.
+ Tìm số lớn, số bé.
Bài toán 2 :( Bài 358, trang 96, Toán nâng cao...
... phải:
Không biểudiễn đợc sơđồ đoạn thẳng.
Không tìm đợc tổng số phần bằng nhau.
Khi tìm số lớn và số bé không nhân với số phần.
Cách khắc phục:
Yêu cầu học sinh đọc kỹ đề bài.
Tóm tắt bài toánbằngsơ ... toánbằngsơđồ đoạn thẳng.
Dựa vào sơđồ đoạn thẳng để phân tích bài toán.
Từ đó rút ra các bớc khi giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỷ số:
+ Đọc đề và tóm tắt bằngsơđồ đoạn thẳng.
+ ... con. Bằng cách lấy 28 chia cho
hiệu số phần bằng nhau.
- Lấy số tuổi con nhân với 5 hoặc lấy tuổi
con cộng với hiệu.
Sai lầm học sinh có thể mắc phải:
Không biểu thị đợc bài toánbằngsơđồ đoạn...
... sơđồ đoạn thẳng cho
học sinh tiểu học .
4. Một số kỹ năng cơ bản cần rèn cho học sinh trong việc giải bài toán
bằng phương pháp dùng sơđồ đoạn thẳng
4.1. Kỹ năng tóm tắt bài toánbằngsơđồ ... bài toán, sơ đồ
đoạn thẳng còn giúp trực quan hóa các suy luận, làm cơ sở tìm ra lời giải
toán; định hướng cho học sinh đặt đề bài toán theo sơđồ tóm tắt. Đó là ưu thế
khiến cho việc dùng sơđồ ... việc giải
toán cho các em. Có nhiều cách để đơn giản hóa các bài toán, trong đó sử
dụng sơđồ đoạn thẳng là một biện pháp. Khi dùng sơđồ đoạn thẳng để biểu
diễn mối quan hệ trong bài toán, nghĩa...
... husband(Z)]
Sau đây chúng ta sẽ trình bày thuậttoán hợp nhất, đó là thuậttoán có ba
tham biến: hai biểu thức đơn E, F và hợp nhất tử tổng quát nhất là θ. Thuật toán
sẽ dừng và cho ra hợp nhất tử tổng ... khác biệt giữa hai biểu thức. Sự khác biệt đựoc
xác định như sau: Đọc hai biểu thức đồng thời từ trái sang phải cho tới khi gặp
hai ký hiệu khác nhau trong biểu thức. Trích ra hai biểu thức con bắt ... tri thức sẽ được biểudiễn như sau: ab→ c
b. Gọi a : “là một số chính phương”,
b : “số có chữ số tận cùng bằng 1”
c : “số có chữ số tận cùng bằng 4”
d : “số có chữ số tận cùng bằng 5”
e : “số...
... việc tính dự toán mua quần áo của bạn với việc tính dự toán xây dựng nhé:
1. Đây là dự toán khi bạn mua quần áo:
2. Đây là dự toán xây dựng:
Kết luận:
- Tính dự toán xây dựng và dự toán hàng hóa ... LẬP DỰ TOÁN
XÂY DỰNG THẬT LÀ ĐƠN GIẢN.
Các bước trình bày sẽ như sau:
1. Sơđồ hóa quy trình Lập dự toán xây dựng hiện nay.
2. Phân tích các thông số đầu vào: để hiểu rõ cách lập dự toán.
3. ... XONG dự toán xd.
Điều này thì quá đơn giản (xem lại các bài viết trên sẽ rõ).
SƠ ĐỒ CẤU THÀNH ĐƠN GIÁ ĐẦY ĐỦ CỦA 1 CÔNG TÁC XÂY DỰNG BẤT KỲ
LỜI MỞ ĐẦU
Có một thực tế:
Người chưa từng làm dự toán...
... thức thì ở giữa sơđồ tư duy là một ý tưởng chính
hay hình ảnh trung tâm (Sơ đồ 1.2).
.
Sơ đồ 1.2. Sơđồ tƣ duy về khái niệm đƣờng sức từ và vận dụng.
1.5.2. Các loại sơđồ tư duy
Có ba ... phân biệt các thành phần trên.
Sơ đồ 1.6. Ví dụ lập sơđồ tƣ duy giải bài toán vật lí
1.6.2. Tổ chức dạy học bằngsơđồ tư duy
Quy trình tổ chức và sử dụng sơđồ tư duy trong dạy học vật lí ... Thiết kế kế hoạch bài học
+ Tổ chức dạy học vật lí bằngsơđồ tư duy
1.6.3. Các ưu và nhược điểm khi dạy học bằngsơđồ tư duy
Khi sử dụng sơđồ tư duy trong dạy học nó giúp ta: sáng tạo hơn,...
... điện R,L,C nối tiếp.
Ta có u* = u
R
* + u
L
* + u
C
* với việc biểudiễnsố phức bằng hình học ta suy
ra có thể biểudiễn tổng trở Z bằngsố phức: z* = R + (Z
L
– Z
C
)j
Định luật Ohm cho mạch ... Acos(ωt +φ) có thể biểudiễnbằng một số phức a* = Ae
(ωt + φ)
hay a* =
A[cos(ωt + φ) + jsin(ωt + φ)]. Với những đại lượng biến thiên điều hòa cùng tần số
ω ta có thể biểudiễn đơn giản là ... điện áp các đoạn mạch bằng nhau,
còn cường độ dòng điện ở mạch chính bằng tổng cường độ dòng điện ở các mạch
thành phần.
u = U
o
cos(ωt)
i = I
0
cos(ωt +φ) :
Ta biểudiễnbằng hình học như sau:...
... – 35007799, website: www.cps.vn
Chương 2: SƠĐỒKHỐIĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG
Bài 1: PHÂN TÍCH SƠĐỒKHỐIĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG
Nội dung: Sơđồkhối của điện thoại di động, Nguyên lý hoạt động, ... động.
1. Sơđồkhối của điện thoại di động:
2. Nguyên lý hoạt động:
Điện thoại di động có 3 khối chính đó là
- Khối nguồn
- Khối điều khiển
- Khối Thu - Phát tín hiệu
2.1 Khối nguồn: ... hai trạng thái:
- Có điệnbiểudiễnbằngsố 1
- Không có điệnbiểudiễnbằngsố 0
● Đổi tín hiệu Analog sang Digital
Mạch lấy mẫu :
Công ty CPS Vietnam - Kỹ thuật sửa chữa Điện thoại...
... hơn bằng cách gia tăng số lượng bộ xử
lý được sử dụng.
2.4.4.2. Mô hình đồ thị tác vụ
Như đã nói ở trên, các phép tính toán trong bất kỳ thuậttoán song
song nào cũng có thể được biểudiễn ... lại thuậttoán
song song để nó truy cập vào dữ liệu theo các mẩu không xung đột. Ví dụ
như thuậttoán nhân ma trận, chúng ta có thể hiệu chỉnh thứ tự các khối ma
trận được nhân với nhau bằng ... bất đồng bộ. Bở
i vì những tương tác xảy ra một
cách đồng bộ, nên việc suy ra chương trình như vậy cũng khá dễ dàng. Nhiều
thuật toán song song phổ biến cũng được thực hiện một cách tự nhiên bằng...
... lại thuậttoán song
song để nó truy cập vào dữ liệu theo các mẩu không xung đột. Ví dụ như thuật
toán nhân ma trận, chúng ta có thể hiệu chỉnh thứ tự các khối ma trận được
nhân với nhau bằng ... thứ tự nhân các khối với nhau, ta
có thể loại bỏ tranh chấp. Ví dụ như trong các tiến trình tính toánkhối dòng
của C, thì tiến trình tính toán C
0,j
sẽ truy cập A
0,j
từ khối dòng đầu tiên ...
bất đồng bộ. Bởi vì những tương tác xảy ra một cách đồng bộ, nên việc suy ra
chương trình như vậy cũng khá dễ dàng. Nhiều thuậttoán song song phổ biến
cũng được thực hiện một cách tự nhiên bằng...
...
2.4.1. Các thuật ngữ căn bản 31
2.4.2. Thiết kế thuậttoán song song 33
2.4.3. Một số phương pháp tối ưu 46
2.4.4. Các mô hình thuậttoán song song 50
Chương 3. Các môi trường hỗ trợ tính toán ... cho
xử lý đồng hành. Các kỹ thuật này không phải là tất cả các k
ỹ thuật phân họach có
thể có. Thêm vào đó, những phương pháp phân họach ở đây không bảo đảm sẽ
dẫn tới những thuậttoán song ... thông điệp thường được viết bằng cách sử dụng
mô hình bất đồng bộ hay ít đồng bộ. Trong mô hình bất đồng bộ, tất cả các tác vụ
song song được thực thi một cách bất đồng bộ. Điều này cho phép...
... lý :
IC nguồn :
4
Chương 2: Sơđồkhốiđiện thoại di động
Bài 1: Phân tích sơđồkhốiĐiện Thoại Di Động
Nội dung: Sơđồkhối của điện thoại di động, Nguyên lý hoạt động, ... thoại di
động .
1. Sơđồkhối của điện thoại di động
2. Nguyên lý hoạt động
Điện thoại di động có 3 khối chính đó là
● Khối nguồn
● Khối điều khiển
● Khối Thu - Phát tín hiệu ... IC khuếch đại thuật toán.
Sử dụng IC khuếch đại thuậttoán để khuếch đại tín hiệu âm tần ra loa và khuếch đại tín hiệu Micro
● Mạch đổi D - A
sử dụng IC khuếch đại thuậttoán
Trong điện...