... ABC • Vậy:AB BC AC • BH AB AH • Do đó: AB2=BC.BH (1) • Chứng minh tương tự, ta có: AC2=BC.CH (2) (1)+(2 )có: AB2+AC2 ~ =BC(BH+CH)=BC2 Tiết 1, Mộtsố hệ thức cạnh Mộtsố hệ thức cạnh góc tam giác góc ... Chứng minh: AB.AC= BC.CH 1 • ∆ ABH • Giải ∆ACH có: • Góc H1= gócH2= 900 ~ ∆ CAH (g,g) • ABH • Góc B=GócA1 ∆ • Vậy:AH BH • AH CH • Do đó: AH2=BH.CH • Đònh lý 2: Trong tam giác vuông bình phương đường ... Đố vui Làm để đo chiều cao tháp sau , biết người đo đứng cách tháp 3m, khoảng cách từ mắt người đến mặt đất 1, 5m C 3m B D 1,5m A 3m Đònh lý 3( SGK/66) Trong tam giác vuông tích hai cạnh góc...
... - HS có thêm hiể u biế t nghề truyền thống quê hương, trò chơi tổ chức vào d ịp lễ hội - Giáo dục HS thêm yêu quí quê hươn g , đất nước II Các hoạt động dạy – học: Nội du ng Giới thiệu bài: (1phút) ... phát biểu ý kiến - HS, GV: nhận xét, bổ sung - GV: số nghề truyền thống: b) Các trò chơi dân tộc (17phút) mây tre đan, gốm sứ bát tràng… - GV: e m biết trò chơi thườn g tổ chức vào dịp lễ hội? - ... thêm yêu quí quê hươn g , đất nước II Các hoạt động dạy – học: Nội du ng Giới thiệu bài: (1phút) Cách thưc tiến hành - GV: nêu mục tiêu học Nội dung: a) Nghề tru yền thống quê hương - GV: nghề...
... lời giải - Chú ý cách giải khác Bài 2: HS trình bày - Hướng dẫn cách giải khác có( yêu cầu HS nhà - Những HS chưa có lời giải sửa vào tập giải) ngắn gọn lời giải HĐ4: HS độc lập tiến hành giảicó ... thường gặp giải( ghi lời giải toán) - Gọi HS lên trình bày ngắn gọn lời giải - Chú ý cách giải khác - Hướng dẫn cách giải khác có( yêu cầu HS nhà - Những HS chưa có lời giải sửa vào tập Bài 1:HS ... thường gặp giải( ghi lời giải toán) - Gọi HS lên trình bày ngắn gọn lời giải - Chú ý cách giải khác Bài 3: HS lên trình - Hướng dẫn cách giải khác có( yêu cầu HS nhà - Những HS chưa có lời giải sửa...
... đọc - Lu yện đọc bài: Chõ bánh khúc dì - Ôn luyện so sánh - Hiểu ngh ĩa từ, mở rộng vốn từ II Đồ dùng dạy –học: GV: ph iếu n ghi tên tập đọc III Các hoạt động dạy –học: Nội du ng Cách thức tiến ... câu sau : - HS: đọc yêu cầu bà i - GV: giải n ghĩa từ nến, dù - HS: làm cá nhân , phá t biểu ý kiến - GV: gạch chân từ vật b )Bài 2:Từ biển câu sau so sánh có nghĩa gì? - HS, GV: nhận xét, đánh ... sẵn II Đồ dùng dạy – học: GV: phiếu ngh i tên bà i tập đọc III Các hoạt động dạy - học: Nội du ng Cách thức tiến hành Giới thiệu bài: (1ph út) - GV: nêu mục đích, yê u cầu Kiểm tra đọc:(17 phút)...
... HTL 17 tập đọc có yêu cầu HTL - Lu yện đọc bài: Ba điều ước II Đồ dùng dạy – học: GV: phiếu ngh i tên bà i HTL III Các hoạt động dạy - học: Nội du ng Cách thức tiến hành Giới thiệu bài: (1phút) - ... bài: Nhà bố - GV: cho điể m, nhận xét (10phút) - GV: đọc mẫu, hướng dẫn đọc - HS: luyện đọc - GV: sửa lỗi 4.Hướng dẫn làm tập: (10phút) - Em bị thẻ đọc sách Hã y viết - HS: đọc yêu cầu bà i đơn ... vào ô trống tron g đ oạn văn sau? - HS: đọc yêu cầu bà i + Đọc giảitừ ngữ khó SGK - GV: dán tờ phiếu lê n bảng củng cố, dặn dò:(2phút) - HS: thi làm bảng - HS,...
... mẫu SGK để HS làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Các bước Hoạt động giáo viên - GV giới thiệu Hoạt động học sinh - HS lắng nghe Giới thiệu 1’ Kiểm - Tổng số HS kiểm tra: ¼ số HS lớp tra tập - Cho...
... nhắc lại yêu cầu - HS lắng nghe - Cho HS làm - HS làm + Các chữ dấu - HS trả lời câu họp bàn việc gì? Làm BT - HS trả lời + Cuộc họp đề cách để giúp đỡ bạn Hoàng? - HS trả lời - Lắng nghe + Em ... HS đọc, nắm vững cấu tạo biên - Cho trình bày - Lớp nhận xét - Cho HS viết biên họp chữ viết (HS đóng vai thư kí) - Cho HS trình bày - GV nhận xét + chọn biên tốt dán lên bảng lớp Củng - Nhận xét ... lắng nghe - Dặn HS viết - HS thực cố, dặn dò 2’ biên chưa đạt nhà viết lại - HS thực - Dặn HS chưa có điểm kiểm tra nhà tiếp tục ôn để TIẾT sau kiểm tra RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ...
... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Các bước Hoạt động giáo viên - GV giới thiệu Hoạt động học sinh - HS lắng nghe Giới thiệu 1’ Kiểm - Tổng số HS kiểm tra: ¼ số HS lớp tra tập - Cho ... Củng cố, dặn dò 2’ - Nhận xét TIẾT họ, - HS lắng nghe khen HS đạt điểm cao kiểm tra - HS thực - Về nhà học thuộc lòng câu, khổ thơ em thích Trẻ Sơn Mỹ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ...
... nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm Làm BT - HS lắng nghe - HS làm + Các chữ dấu - HS trả lời câu họp bàn việc gì? - HS trả lời + Cuộc họp đề cách để giúp đỡ bạn Hoàng? - HS trả lời - Lắng nghe + Em nêu ... dựa theo mẫu viết biên sẵn để HS đọc, nắm vững cấu tạo biên - Cho HS viết biên họp chữ viết (HS đóng vai thư kí) - Cho HS trình bày - Cho trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét + chọn biên tốt ... Củng cố, dặn - HS lắng nghe - Dặn HS viết - HS thực biên chưa đạt nhà viết lại dò - Dặn HS chưa có 2’ - HS thực điểm kiểm tra nhà tiếp tục ôn để TIẾT sau kiểm tra RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ...
... to (hoặc bảng phụ) ghi vắn tắt nội dung chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể nêu - tờ phiếu khổ to chép lại bảng tổng kết kiểu câu “Ai làm gì?” - tờ phiếu khổ to để HS làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Các ... 1’ Hoạt động giáo viên - GV giới thiệu Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - Tổng số HS kiểm tra: ¼ Kiểm tra 4’ số HS lớp - HS lên bốc - Cho HS lên bốc thăm thăm + trả lời - GV cho điểm câu hỏi ... làm - GV phát giấy cho HS - HS trình bày làm - Cho HS trình bày - Lớp nhận xét - Nhận xét + chấm số viết hay Củng cố, dặn dò - Nhận xét TIẾT học - HS lắng nghe - Dặn HS xem lại kiến - HS thực thức...
... hát học - Lắng nghe Điểu - Các hát nghe Đánh giá kết học tập: - Đa số Hs hăng hái cố gắng ôn luyện - Mộtsố Hs nam vỡ giọng nên khó khăn ôn tập IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc ... BỔ SUNG TĐN số 1, 2, 3, chúng? biểu (không có dấu thăng, dấu giáng) khác nốt kết thúc bài: Cdur thường kết thúc Đồ Amoll thường kết thúc La - Trong TĐN học, phân - Giọng Cdur: TĐN số loại giọng ... động tác phụ họa đơn giản cho Hs đứng hát kết hợp đánh nhịp theo số nhịp Nội dung 2: Ôn - Giọng Am Cdur có điểm chung - Giọng Amall Cdur tập Tập đọc nhạc riêng để phân biệt giọng có hóa NỘI DUNG...
... xét vị trí trực tâm? Tính góc BMN ? b Tìm toạ độ tâm I đường tròn ngoại tiếp tam giác BMN c Tính chu vi tam giác BMN.Nhận xét tam giác BMN d Tính diện tích tam giác BMN e Tính bán kính đường ... công thức tính diện tích tam giác BMN Màn hình Ta có: Tam giác BMN vuông cân M,do diện tích tam giác BMN : Trường THPT BC Nguyễn Trường Tộ Gv:Nguyễn Đức Diệu Trang - Yêu cầu học sinh tính nhanh ... sinh - Ở câu a ta có - I trung điểm BN x x N yB y N BMN 90 Giáo viên đặt I B , câu hỏi tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác BMN a a 0a nằm vị trí nào? Có toạ độ? 2, ...
... attitude: Tínhtừ thái độ -ed/ -ing ( số động từ thêm Ing/ ed dùng tính từ) -Tính từ tận -ing: mang tính chủ động, tính chất gắn liền với người vật, việc, tính chất tác động lên đối tượng khác - Tính ... round ( Chỉ có trái đất biết) Với danh từ khơng đếm được, dùng the nói đến vật cụ thể, khơng dùng the nói chung e.g: Sugar is sweet The sugar on the table is from Cuba Với danh từ đếm số nhiều, chúng ... comparions” Put in a/ an / the where necessary : a/ an: dùng trước danh từsố đếm được, chúng có nghĩa một, chúng dùng câu cótính khái qt chủ thể đề cập LẦN ĐẦU TIÊN “AN” đứng trước ngun âm (a, o,...
... 16 17 18 19 Bài 1: Cho phơng trình x2 2x + m = ( m tham số ) Phơng trình có nghiệm kép m nhận giá trị : A B - C D - Bài 2: Cho phơng trình x2 + 3x + m = ( m tham số ) Phơng trình có hai nghiệm ... A m > B m C m D m < 9 Bài 3: Cho phơng trình x2 + 3x - = A Phơng trình vô nghiệm B Phơng trình có nghiệm kép C Phơng trình có hai nghiệm phân biệt dấu D Phơng trình có hai nghiệm phân biệt ... 0) x có nghiệm1 = x2 = c/a +Nếu a - b + c = phơng trình ax2 + bx + c = ( a 0) x có nghiệm = -1 x2 = - c/a Hai sốcó tổng S tích P nghiệm phơng trình ( x2 Sx + P = Điều kiện để có hai số : S2...
... văn; nhận biếtsố biện pháp nghệ thuật sử dụng Nhận biếtsố biện pháp nghệ thuật sử dụng thơ, văn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : 17 phiếu viết tên tập đọc HTL từ tuần 11 đến tuần 17 Các giấy ... phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn (đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biếtsố biện pháp nghệ thuật sử dụng bài) II ĐỀ BÀI ... quỳnh dày, giữ nước, tưới nhiều Cây hoa ti gôn thích leo trèo, thò râu ra, theo gió mà ngọ nguậy vòi bé xíu Cây hoa giấy mọc bên cạnh bị chặt cành Những vòi quấn nhiều vòng, chùm ti gôn nở Cây...
... THỦ ĐỨC” cósố phần tử là: a)6 b)5 c)7 d )một kết khác 5.Cho tập hợp A = {1;2;3;4} Có tập hợp gồm phần tử: a)3 c) b) d) 12 e) 6 .Trong số sau ba số ba sốtự nhiên liên tiếp tăng dần: a) b –1 , b ... ĐÚNG SAI Tập hợp rỗng tập hợp có phần tửsố x Tập hợp rỗng tập hợp phần tử x Tập hợp sốtự nhiên x mà x+4=1 tập hợp rỗng x Tập hợp rỗng tập hợp có phần tử không x Mỗi số hạng tổng chia hết cho tổng ... / ≤ x ≤ 10} Số phần tử tập A là: a)7 b)9 c)10 d) kết khác 3.Cho tập hợp A = {0} Chọn câu đúng: a)A tập hợp b) A tập hợp rỗng c) A tập hợp có phần tử 6.Tập hợp chữ từ “ THỦ ĐỨC” cósố phần tử...
... 100m,20s Bài 5: Một vật thả rơi tự thời gian rơi 10s.Hãy tính: A.Thời gian vật rơi 100m B.Thời gian vật rơi 100m cuối Một vật rơi tựtừ vị trí cóđộ cao h, giây cuối vật rơi 35m Lấy g = 10m/s2 Tính ... 2.10-3rad/s, 14km/s; 2,8km/s2 Bài 7: Một xe khối lượng m=100kg chạy với vận tốc 30,6km/hthì hãm phanh Biết lực hãm phanh 250N Tìm quãng đường xe chạy them trước dừng hẳn Bài 8: Một vật có khối lượng 100g ... làm vật trượt sàn nằm ngang Hệ số ma sát trượt vật sàn 0.3 lấy g = 9,8m/s2 A Tính gia tốc vật B Tính quãng đường vật sau 2s Bài 10: Một vật trượt từ đỉnh mp nghiêng có chiều dài l = 10m, góc nghiêng...
... quê hương Con da : loài cua nhỏ,tôi có lông nhìn theo Tôi nhiều nơi, chân Làng quê khuất hẳn đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp nhiều, nhân dân coi người làng có người yêu tha thiết, sức quyến ... lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn Tình quê hương (1) Làng quê khuất hẳn nhìn theo (2) Tôi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp nhiều, nhân dân coi người làng có người yêu tha ... lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn Tình quê hương (1) Làng quê khuất hẳn nhìn theo (2) Tôi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp nhiều, nhân dân coi người làng có người yêu tha...