biên bản đào tạo
Biện pháp đào tạo hệ đại học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh khu vực đồng bằng sông cửu long
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:52
... Tóm lại: chất lượng đào tạo là kết quả cao nhất trong điều kiện cung
ứng cụ thể, nhằm đạt được mục tiêu đào tạo đã đề ra.
* Nâng cao chất lượng đào tạo
Chất lượng đào tạo liên quan chặt chẽ ... Mô hình
liên kết đào tạo đại học hiện nay còn nhiều bất cập về các phương diện như: nội
dung chương trình đào tạo chưa thiết thực; Tổ chức đào tạo chưa phù hợp; Việc
đào tạo loại hình vừa ... quả, hiệu suốt của mọi
khâu trong quá trình đào tạo nhằm đạt kết quả đào tạo cao nhất, có lợi cho
người học, cho xã hội.
* Nâng cao chất lượng đào tạo đại học
Sự phát triển mạnh mẽ của khoa...
- 190
- 728
- 1
Biện pháp đào tạo hệ đại học tại các Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp Tỉnh khu vực Đồng bằng sông Cửu Long
Ngày tải lên :
09/11/2012, 13:49
... Tóm lại: chất lượng đào tạo là kết quả cao nhất trong điều kiện cung
ứng cụ thể, nhằm đạt được mục tiêu đào tạo đã đề ra.
* Nâng cao chất lượng đào tạo
Chất lượng đào tạo liên quan chặt chẽ ... ngành được liên kết đào tạo;
+ Việc liên kết đào tạo được thực hiện trên cơ sở hợp đồng liên kết đào
tạo; cơ sở giáo dục đại học chịu trách nhiệm toàn diện về việc liên kết đào tạo.
1.3.3. Cơ ...
lượng đào tạo sẽ được nâng cao.
6. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI
- Nghiên cứu cơ sở lí luận về các biện pháp đào tạo hệ đại học tại các
TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL.
- Khảo sát thực trạng đào tạo hệ...
- 256
- 1K
- 1
Biện pháp đào tạo hệ đại học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:13
... Tóm lại: chất lượng đào tạo là kết quả cao nhất trong điều kiện cung
ứng cụ thể, nhằm đạt được mục tiêu đào tạo đã đề ra.
* Nâng cao chất lượng đào tạo
Chất lượng đào tạo liên quan chặt chẽ ... Mô hình
liên kết đào tạo đại học hiện nay còn nhiều bất cập về các phương diện như: nội
dung chương trình đào tạo chưa thiết thực; Tổ chức đào tạo chưa phù hợp; Việc
đào tạo loại hình vừa ... ngành được liên kết đào tạo;
+ Việc liên kết đào tạo được thực hiện trên cơ sở hợp đồng liên kết đào
tạo; cơ sở giáo dục đại học chịu trách nhiệm toàn diện về việc liên kết đào tạo.
1.3.3. Cơ...
- 190
- 548
- 0
Biện pháp đào tạo đại học tại các Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh khu vực Đồng Bằng Sông Cửu Long
Ngày tải lên :
06/04/2013, 17:51
... dạy nghề Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trung tâm dạy nghề các tỉnh
(thuộc sở Giáo dục và Đào tạo) , Trung tâm dạy nghề huyện (thuộc ủy ban
nhân dân huyện, Phòng Giáo dục và Đào tạo) .
Điều 46 của Luật ... mục tiêu: “Mở rộng
các hình thức học tập thường xuyên, đặc biệt là hình thức đào tạo từ xa. Quan
tâm đào tạo và đào tạo lại cán bộ quản lý, kỹ thuật, nghiệp vụ và công nhân
Số hóa bởi Trung ... điều kiện phát triển của địa phương để đào tạo
ở bậc học này ngày càng có hiệu quả và phù hợp với mục tiêu đào tạo.
1.3. ĐẶC ĐIỂM CỦA MÔ HÌNH LIÊN KẾT ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC TẠI CÁC
TRUNG TÂM GIÁO DỤC...
- 256
- 625
- 0
BIỆN PHÁP ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN CẤP TỈNH KHU VỰC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG
Ngày tải lên :
12/04/2013, 19:28
... ngành được liên kết đào tạo;
+ Việc liên kết đào tạo được thực hiện trên cơ sở hợp đồng liên kết đào
tạo; cơ sở giáo dục đại học chịu trách nhiệm toàn diện về việc liên kết đào tạo.
1.3.3. Cơ ...
lượng đào tạo sẽ được nâng cao.
6. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI
- Nghiên cứu cơ sở lí luận về các biện pháp đào tạo hệ đại học tại các
TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL.
- Khảo sát thực trạng đào tạo hệ ... các biện pháp đào tạo hệ đại học tại
TTGDTX cấp tỉnh.
- Chương 2: Thực trạng chất lượng đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX
cấp tỉnh khu vực ĐBSCL.
- Chương 3: Các biện pháp đào tạo hệ đại học...
- 256
- 1K
- 0
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃ HỘI CƠ BẢN NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP
Ngày tải lên :
06/10/2013, 06:20
... gian đào tạo, chuyên ngành đào tạo.
Đối với các HV năm cuối xuất hiện tư tưởng chợ chiều cuối khóa, đây là một
thực trạng cần phải khắc phục.
Tóm lại, tính tích cực hoạt động X của HV đào tạo ... trạng tính tích cực hoạt động X của HV đào tạo
giáo viên KHXHVQS cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - HVCTQS hiện nay:
* Nguyên nhân của những điểm mạnh:
Học viên đào tạo giáo viên KHXHNVQS cấp phân đội ... vì thế tạo cảm giác tâm lý không tốt cho HV phát huy tính tích cực
của mình.
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃ HỘI CƠ BẢN NÂNG
CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO
GIÁO...
- 21
- 696
- 0
Việc triển khai các hoạt động đào tạo giáo dục của doanh nghiệp cần phải có đủ kinh phí để đảm bảo việc thực hiện, đồng thời, bộ phận đào tạo có trách nhiệm làm cho việc đầu tư và đào tạo có hiệu quả. Bạn có thể tham khảo giải pháp mô tả chi tiết dưới .
Ngày tải lên :
27/08/2012, 12:18
... phí đào tạo
Thông thường, các dự án tính toán chi phí đào tạo giáo dục của
doanh nghiệp được chia thành một số loại cơ bản sau:
- Chi phí mặt bằng: Nếu doanh nghiệp có địa điểm riêng để đào tạo ... chi tiết
Xác định khoản dự tính kinh phí đào tạo
Kinh phí đào tạo liên quan đến những ngành nghề của doanh
nghiệp. Ngành nghề khác nhau có yêu cầu đào tạo không giống
nhau. Thông thường, doanh ... chiết khấu trong năm đó là tính được kinh
phí đào tạo. Nếu doanh nghiệp phải thuê mặt bằng làm nơi đào tạo
thì khung dự tính chi phí cho đào tạo chiếm tỉ trọng khá lớn, đặc biệt
là chi phí...
- 5
- 1.5K
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở XÍ NGHIỆP MAY DA – CÔNG TY MAY CHIẾN THẮNG.DOC
Ngày tải lên :
01/09/2012, 16:14
... đ-
ợc đào tạo và có nhu cầu đào tạo.
Việc đánh giá nhu cầu đào tạo có thể cung cấp những thông tin có
ích giúp cho việc phân bố những chi phí đào tạo có hiêụ quả và đa ra
những phơng pháp đào tạo ... quả đào tạo
và có đợc thông tin phản hồi để kiểm tra các chơng trình đào tạo ( theo sơ
đồ )
Sơ đồ 3 :
Nắm đư
ợc nhu
cầu đào
tạo
Xây
dựng
chương
trình
đào tạo
Lập kế
hoạch
đào tạo ... trình đào tạo , bớc tiếp theo của việc đánh giá nhu cầu
đào tạo là chuyển nhu cầu đó thành mục tiêu đào tạo . Việc phân tích tốt
nhu cầu đào tạo sẽ góp phần vào việc thực hiện công tác đào tạo...
- 58
- 1.2K
- 31