báo cáo tổng kết dự án áp dụng kỹ thuật tiến bộ xây dựng mô hình sản xuất thuốc lá nguyên liệu có năng suất cao chất lượng tốt tại tuyên quang
phân tích mối quan hệ giữa phong cách lãnh đạo và kết quả thực hiện nhiệm vụ trong tổ chức
... và kết hợp để tạo mô t phương pháp lãnh đạo tốt nhất cho mô t tổ chức, đó mới chính là mô t người tài- mô t người biết nhìn vào hiệu quả, hiệu xuất, đặc điểm của ... chính là mô t lãnh đạo tài Không có mô t công thức lãnh đạo, hay mô t chuẩn mực nhất định cho các tổ chức, mà cần phải có sự ling hoạt thích ứng kịp thời và kết hợp ... chức sẽ mang mô t áp lực thực hiện cao Nhà lãnh đạo trở thành huấn luyện viên tốt với đầy đủ lực trình độ cho nhân viên giúp họ thực hiện nhiệm vụ mô t nhanh chóng Nâng cao tính hiệu...
- 13
- 1,237
- 1
Đánh giá kết quả thực hiện của chương trình 106 về xóa đói giảm nghèo tại xã thạch bằng – huyện lộc hà – tỉnh hà tĩnh giai đoạn 2011 – 2014
... tài liệu từ điều tra thực tiễn - Những kết quả của chương trình 106 về các hoạt động xây dựng phát triển xã - Những nguyên nhân còn tồn tại quá trình thực hiện chương trình ... tầng Chương trình Đánh giá có sự tham gia của người dân Tổ chức Thương mại Thế giới Tổng sản phẩm nội địa Uỷ ban Nhân dân Hội đồng Nhân dân Khoa học kỹ thuật Hợp tác xã ... Xác định những nguyên nhân tồn tại, hạn chế tổ chức triển khai thực hiện chương trình XĐGN địa bàn xã, sở đó đề xuất mô t số giải pháp phù hợp nhằm nâng cao hiệu quả...
- 120
- 571
- 0
Nội dung chủ yếu của thuyết quản lí của m weber, h fayol, w taylor và sự vận dụng cho doanh nghiệp việt nam hiện nay
... vấn đề quan trọng phải biết cách vận dụng nguyên tắc quản trị cho phù hợp với yêu cầu thực tế từ bỏ nguyên tắc II Giải pháp chủ yếu để vận dụng có hiệu quả thuyết quản lí của M.Weber, ... người 14 Xí nghiệp phải xây dựng cho tin thần tập Tóm lại, trường phái hành chủ trương suất lao động cao tổ chức đặt hợp lý Nó đóng góp nhiều lý luận thực hành quản trị, nhiều nguyên tắc quản trị ... vượt qua thử thách đòi hỏi doanh nghiệp Việt Nam phải phát huy tinh thần chủ động sáng tạo, áp dụng tốt những mặt tích cực của các thuyết và tâm đổi tổ chức hoạt động, không ngừng vươn...
- 8
- 2,172
- 22
Phân tích lợi ích và chi phí của dự án xây dựng Khu công nghiệp Hố Nai tỉnh Đồng Nai - giai đoạn 2
... cho th y d án không kh thi v m t tài D án không kh thi v m t tài có th nguyên u l n; giá cho thuê th p; chi phí s d ng v n cao t lu n c th d án 3.3 Phân tích r i ro khuy n ngh c n có thêm s phân ... 10,49 3,34% 7,10 2,26% 314 100% 14 Hi 72% T ba 2010, -2015, t , công tác vay 20 ngành 2.3.2 Các nguyên nhân n d án ch m ti tình hình hi n t i , nhà 15 e : Do k , kho K860, nên : thuê 30 , trình ... Arnold C (1998), , 22 Ngân hàng Nhà Ngân , truy http://www.sbv.gov.vn/wps/portal/vn 23 , 24 25 môn , 26 (2011), TP HCM 27 2007, 42 28 Nhân , -UBND ngày , , 2012 29 Nhân 2), 30 http://www.dongnai.gov.vn/dong-nai/dinhhuong_phattrien/?set_language=vi&cl=vi...
- 80
- 387
- 0
Một số biện pháp nâng cao ý thức, kết quả học tập của học sinh trong công tác chủ nhiệm
... Đánh giá thi đua “Đôi bạn cùng tiến Hoạt động ngoại khoá Biện pháp thứ nhất: Tổ chức bộ máy cán sự lớp – cán sự bộ môn có hiệu quả Kết quả học tập năm trước Chất ... học, sáng tạo III Giải pháp Mô t số biện pháp cụ thể 10 Biểu dương, khen thưởng Ban cán sự GVBM – Gia đình Chất lượng bộ môn GVCN – “nhà cố vấn” Sắp xếp chỗ ngồi Kết quả ... Ban cán sự có thể bao quát lớp Phân bố đều cán sự, HS có học lực khá Biện pháp thứ ba: Đánh giá thi đua về tất cả các mặt của học sinh hàng tuần Phát biểu xây dựng...
- 29
- 1,865
- 6
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên tại học viện chính trị hành chính khu vực III
... NG NGUYÊN T C Đ XU T CÁC BI N PHÁP 3.1.1 Nguyên t c g n lý lu n v i th c ti n 3.1.2 Nguyên t c ñ m b o tính k th a tính phát tri n 3.1.3 Nguyên t c ñ m b o tính h th ng tính toàn di n 3.1.4 Nguyên ... phù h p v i l c, trình ñ chuyên môn, nghi p v , th c hi n chuyên môn hóa t ng ñơn v ch c năng, t o ñi u ki n ñ ñ i ngũ cán b phát huy h t l c c a công tác chuyên môn ý th c ñư c trách nhi m th ... n lý - Nâng cao trình ñ chuyên môn, l c t ch c, l c qu n lý ñi u hành cho ñ i ngũ gi ng viên CBQL nh m làm t t công tác KT - ĐG k t qu h c t p 3.2.1.2 Ý nghĩa c a bi n pháp Nâng cao nh n th c...
- 26
- 840
- 0
biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trung học phổ thông tỉnh kon tum
... với môn toán b Nội dung tổ chức thực biện pháp 1) Nâng cao lực xây dựng nội dung KTĐG KQHT môn toán HS Nội dung KTĐG phải bám sát mục tiêu bài, chương, phần môn học để đề chuẩn kiến thức, kỹ năng, ... QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH KON TUM 3.1 NHỮNG NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG CÁC BIỆN PHÁP 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lý tính khoa học 3.1.2 Nguyên tắc đảm ... chất lượng dạy học môn trường THPT Nếu sử dụng biện pháp mà luận văn đề xuất cách phù hợp tác động tích cực nâng cao hiệu hoạt động KTĐG KQHT môn toán HS THPT, góp phần nâng cao chất lượng giáo...
- 26
- 476
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y - Dược Đà Nẵng
... CÁC NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG BIỆN PHÁP 3.2.1 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 3.2.2 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng 3.2.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 3.2.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 3.2.5 Nguyên ... đạo nhà trường tới lãnh đạo phòng, tổ môn giảng viên Nhà trường phân công nhiệm vụ cụ thể cho đơn vị chức năng, tổ môn công tác KT-ĐG qui định văn 3.3.3 Nâng cao lực cho GV hoạt động kiểm tra đánh ... sinh viên - Nâng cao lực xác định mục tiêu, tiêu chí KT- ĐG - Nâng cao lực sử dụng phương pháp, hình thức KT- ĐG - Nâng cao lực sử dụng phương tiện, thiết bị hỗ trợ KTĐG - Nâng cao lực thiết kế...
- 26
- 455
- 0
Đồ án tốt nghiệp đại học tìm hiểu và cài đặt thuật toán phân lớp dữ liệu và ứng dụng trong phân tích kết quả học tập của sinh viên
... viên học tốt môn cấu trúc dữ liệu và giải thuật thì học tốt môn lập trình hướng đối tượng, 30% sinh viên học tốt cả môn cấu trúc dữ liệu và giải thuật và môn lập trình ... liệu còn có thể áp dụng mô t số kỹ thuật mạng nơron, lý thuyết tập thô hoặc tập mờ, biểu diễn tri thức,… So với các phương pháp này, khai phá dữ liệu có mô t số ưu ... hiện được So sánh với phương pháp học máy, khai phá dữ liệu có lợi thế ở chỗ, khai phá dữ liệu có thể sử dụng với các sở dữ liệu chứa nhiều nhiễu, dữ liệu không đầy...
- 91
- 1,912
- 4
Tìm hiểu và cài đặt thuật toán phân lớp dữ liệu và ứng dụng trong phân tích kết quả học tập của sinh viên
... là tập item phổ biến không 16 THUẬT TOÁN TÌM LUẬT KẾT HỢP Thuật toán AIS Thuật toán SETM Thuật toán Apriori Thuật toán Eclat 17 THUẬT TOÁN APRIORI Ý tưởng: Tạo ... thác dữ liệu là hướng được nhiều người quan tâm Việc cải tiến được thực hiện hai khía cạnh: Cải tiến cấu trúc nhằm lưu trữ dữ liệu thích hợp cho các thuật toán Cải tiến cách ... cho việc áp dụng các phương thức khai thác dữ liệu kinh điển Các thuật toán xử lý thực hiện những CSDL lớn Trong những năm gần đây, việc nghiên cứu cải tiến các thuật toán khai...
- 29
- 830
- 0
luận văn thạc sĩ các yếu tốt quyết định đến kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 10 so sánh khu vực đô thị với khu vực nông thôn thành phố hồ chí minh
... c 70 học tập môn toán thấp, 60 23 học sinh lưu ban kết học sinh c kết học tập môn anh văn thấp, học sinh c kết học tập môn l thấp, 26 học sinh c kết học tập môn h a thấp Như trên, môn học khoa ... h a thấp Như trên, môn học khoa học tự nhiên môn toán môn c t lệ học sinh phải thi lại lưu ban môn cao 11 Trong trình tham gia công tác giảng dạy môn Toán trư ng trung học phổ thông An Nh n Tây, ... say mê môn Toán h n, t ch cực 13 học tập, ứng dụng n , từ đ mà chất lượng học toán ngày cao h n Vì hứng thú trở nên quan trọng việc học tập môn Toán Ch c hứng thú thật đối v i việc học tập môn Toán,...
- 128
- 639
- 0
Mối quan hệ giữa đánh giá bản thân và kết quả học tập của học sinh Trung học phổ thông
... chung[7] Nhìn chung, có mô t vài lý thuyết về nhân cách đưa ĐGBT mô t biến số có ý nghĩa có thuyết Alfred Adler coi biến số đóng mô t vai trò chính Adler nhìn nhận mô t cách rõ ràng quan ... (1999), Nghiên cưu sự tự đánh giá thái ́ độ học tập môn toán, cho rằ ng: Đánh giá bản thân có mô i liên ̣ với những yếu tố tâm lý khác nhân cách Sự đánh giá bản thân phù hơ ... nhiều yếu tố thế giới khách quan” Đinh nghia mô i quan ̣ nêu đã chỉ rằ ng để có thể gây dựng đươ ̣c ̣ ̃ mô ̣t mô i quan ̣ thì phải có từ hai yế u tố trở nên Yế u tố này...
- 113
- 425
- 0
CHUYÊN đề 8 kết quả thử nghiệm chất giữ ẩm CH đối với một số cây trồng ở định quán
... bàn huyện Định Quán thì mô hình tưới có sử dụng máy tưới áp dụng khá nhiều, điển hình là hai mô hình Khi sử dụng phương pháp tưới này, loại áp dụng là mô t số ăn trái ... lượng 4.2 Mô hình tưới sử dụng béc phun Hình 18: Mô hình tưới sử dụng béc phun (theo nguồn Trung tâm Khuyến Nông Khuyến Ngư Quốc gia) Hiện địa bàn Định Quán còn áp dụng phương ... này có ưu điểm là tưới đều khắp cả vườn tán lá của cây, làm cho tán lá rửa trôi bụi làm sạch và tăng cường khả Trang 20 CHUYÊN ĐỀ TỔNG KẾT quang hợp Khi tưới vậy, mô t...
- 24
- 321
- 0
Kết quả bước đầu đánh giá khả năng sản xuất của dê lai F1 hướng thịt (Boer x Bách thảo) và hướng sữa (Saanen x Bách thảo) tại trại dê giống Bình Minh – tỉnh Đồng Nai
... Bao, Ngô Hông Chin, Nguyên Kim Lin, Đô Thi Thanh Vân, Nguyên Duy Ly (2002) Đanh gia kha san xuât cua lai F giưa dê ñưc Saanen vơi dê cai Babari Jumnapari va Bach thao Bao cao khoa hoc Viên Chăn ... ñưc Boer tr i ñó th h F1 ñã bi u hi n m c ñ cao n ñ nh Tương t , v i lai F1 Sa_Bt màu lông tr ng kem chi m ña sô tư 94,4 – 96,7% t ng ñàn 3.3 Kich thươc môt sô chiêu ño ñan dê lai qua cac giai ñoan ... giai ño n phát tri n K t qu nghiên c u chi u ño: cao vây, dài thân chéo vòng ng c c a hai nhóm dê lai F1 ñư c th hi n b ng sau: B ng 3: Các chi u ño cao vây, vong ngưc, dai thân cheo c a ñàn dê lai...
- 7
- 326
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008