bao cao chuyen de luyen tu va cau lop 3
Báo cáo Chuyên đề: Luyện từ và câu
... yêu cầu1. Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ 2. Rèn luyện cho học sinh các kĩ năng dùng từ đặt câu… 3. Bồi dưỡng cho học sinh thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu… ãCỏc b phn ca vnãCỏch ... học sinh nắm vững yêu cầu của bài tập.1.Hướng dẫn phân tích ngữ liệu.C. Các biện phápdạy học 3. Bồi dưỡng cho học sinh ý thức và thói quen ãXỏc nh nhng tỡnh hung s dng thnh ng, tc ngãLp...
- 16
- 2,149
- 10
Chuyen de luyen tu va cau lop 4
... Đoàn kết( tu n 2 ,3) Trung thực – Tự trọng ( tu n 5,6) Ước mơ ( tu n 9) Ýchí – Nghị lực( tu n 12, 13) Đồ chơi – trò chơi ( tu n 15;16) + HK II: 10 tiết Tài năng ( tu n 19) Sức khoẻ ( tu n 20) ... : tu n 13, 14,15 – 4 tiết . + Câu kể : tu n 16,17,19,20,21,22,24,25,26 – 12 tiết bao gồm các kiểu câu: ai làm gì; ai thế nào; ai là gì + Câu khiến : tu n 27,29- 3 tiết + Câu cảm : tu n 30 ... Dũng cảm ( tu n 25, 26) Du lịch – thám hiểm ( tu n 29 ,30 ) Lạc quan – yêu đời ( tu n 33 ,34 )- Các từ ngữ được mở rộng và hệ thống thông qua các bài...
- 3
- 10,433
- 70
Tài liệu Chuyên đề luyện từ và câu lớp 3
... vào mạn thuyền mẹ như đòi bú tí. Vì sao tàu cau có thể so sánh vươn như tay vẫy?Vì tàu cau thường cong, vươn dài, khi có gió tàu cau đưa lên đưa xuống giống tay người vẫy. Kiểm ... khỏe, đi rất mạnh đi đến đâu đất lún đến đấy nên có thể nói trâu đi như đập đất. b )Cau cao, cao mãi Tàu vươn giữa trờiNhư tay ai vẫyHứng làn mưa rơi. Ngô Viết Dinh Những ruộng ... Sự vật, con vật Hoạt động Từ so sánhHoạt độnga. Con trâu đen ( chân ) đi như đập đấtb. Tàu cau Vươn như (tay) vẫyc. Xuồng con -Đậu (quanh thuyền lớn )-húc húc (vào mạn thuyền lớn)nhưnhưnằm...
- 19
- 3,224
- 27
chuyên đề luyện từ và câu lớp 5
... của lứa tu i. Giúp học sinh có cơ sở tiếp thu kiến thức ở các lớp trên. Trong bộ môn tiếng việt (nghe, đọc, nói, viết) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tu i. Giúp ... mới phương pháp và hình thức dạy học phân môn luyện từ va câu lớp 5”. II. THỰC TRẠNG TRONG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VA CÂU LỚP 5: 1. Đối với giáo viên:* Thuận lợi: -100 ... viên, chưa thực sự sinh động, cuốn hút học sinh. Ví dụ: Bài mở rộng vốn từ: tổ quốc( tu n 2): bài 1, 2, 3, 4 giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt. Hình thức: cá nhân...
- 12
- 4,729
- 44
Chuyên đề luyện từ và câu lớp 5
- 17
- 605
- 2
Chuyên đề LUYỆN TỪ VÀ CÂU lớp 2
- 3
- 13,958
- 175
Chuyên đề luyện từ và câu 2
... ngày 13 tháng 1 năm 2010. Thư kí: KT: II /BẢNG THỐNG KÊ Trước khi thực hiện chuyên đề STT LỚPSĩ sốG K TB YHS % HS % HS % HS %1 2A 33 10 30 10 30 7 21 6 182 2B 32 9 28,2 10 31 ,3 6 18,8 ... 18,7 3 2C 27 8 29,6 6 22,2 8 29,6 5 18,6TC 92 27 29 ,3 26 28 ,3 21 28,8 18 19,6Sau khi thực hiện chuyên đề:STT LỚPSĩ sốG K TB YHS % HS % HS % HS %1 2A 33 18 55,0 10 30 ,0 4 12,0 1 3, 02 2B 32 ... HS %1 2A 33 18 55,0 10 30 ,0 4 12,0 1 3, 02 2B 32 23 72,0 7 22,0 2 6,0 0 0 3 2C 27 12 43, 0 10 36 ,0 4 14,0 2 7,0TC 92 53 57,0 27 29,0 10 10,8 3 3,2Nhân xét: - Tỷ lệ bài làm đạt giỏi của học sinh...
- 15
- 1,658
- 7
Chuyên đề luyện từ và câu .
... cảm ơn I -va –nốp và ngồi vào gế cắt tóc” có mấy vế câu? Các vế nối với nhau bằng cách nào? ( Học sinh có thể trả lời : Câu này có 3 vế câu, vế 1 nối vế 2 bằng dấu phẩy, vế 2 nối vế 3 bằng QHT: ... vế 2 nối vế 3 bằng QHT: “và”. Trong trường hợp này, giáo viên tiếp tục đặt câu hỏi: Em xem vế 3 có đủ chủ ngữ, vị ngữ không? Vậy câu này có mấy vế câu? …. a) Giúp học sinh nắm vững yêu ... và văn bản. 2.Rèn luyện cho học sinh các kĩ năng dùng từ đặt câu và sử dụng các dấu câu. 3. Bồi dưỡng cho học sinh có thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu; có ý thức sử dụng tiếng...
- 12
- 737
- 26
Chuyên đề luyện từ và câu trường tiểu học
... vào chỗ thích hợp ;--Ngắt câu -d) Các bài tập về biện pháp tu từ --Nhận biết biện pháp tu từ ;-- Bước đầu sử dụng biện pháp tu từ vào việc dùng từ ,đặt câu -C CÁC BIỆN PHÁP DẠY HỌC CHỦ ... số hiểu biết sơ giản về các phép tu từ so sánh và nhân hóa ( thông qua các BT ) 2) Rèn luyện cho HS các kĩ năng dùng từ đặt câu và sử dụng một số dấu câu 3) Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng ... phẩy,dấu chấm hỏi ,dấu chấm than ; học thêm dấu hai chấm --d) Bước đầu làm quen với các biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa 2) Các hình thức luyện tập :a) Các bài tập về từ -Loại bài tập giúp...
- 7
- 1,124
- 4
CHUYEN DE LUYEN TU VA CAU
- 10
- 615
- 2
Bài soạn ĐỀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5
... tiếp vế câu và từ hô ứng để có câu ghép:a. Hoa càng chăm học, b. Bà con dân làng nấu bao nhiêu cơm, Gióng 3. Tìm các cặp từ hô ứng nối các vế câu ghép sau:a. Bố mẹ đi làm về, em tôi nấu cơm ... cửa tinh tươm.b. Cô hướng dẫn viên đưa chúng tôi đến thăm nơi , chúng tôi cũng thấy nơi thật là tuyệt.c. Bà ngoại dặn chúng tôi làm d. Cô giáo hướng dẫn , chúng tôi hiểu rõ hơn cách làm.4....
- 2
- 5,106
- 106
Bài giảng ĐỀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5
... tiếp vế câu và từ hô ứng để có câu ghép:a. Hoa càng chăm học, b. Bà con dân làng nấu bao nhiêu cơm, Gióng 3. Tìm các cặp từ hô ứng nối các vế câu ghép sau:a. Bố mẹ đi làm về, em tôi nấu cơm ... cửa tinh tươm.b. Cô hướng dẫn viên đưa chúng tôi đến thăm nơi , chúng tôi cũng thấy nơi thật là tuyệt.c. Bà ngoại dặn chúng tôi làm d. Cô giáo hướng dẫn , chúng tôi hiểu rõ hơn cách làm.4....
- 2
- 2,288
- 20
Tài liệu ĐỀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5
... tiếp vế câu và từ hô ứng để có câu ghép:a. Hoa càng chăm học, b. Bà con dân làng nấu bao nhiêu cơm, Gióng 3. Tìm các cặp từ hô ứng nối các vế câu ghép sau:a. Bố mẹ đi làm về, em tôi nấu cơm ... cửa tinh tươm.b. Cô hướng dẫn viên đưa chúng tôi đến thăm nơi , chúng tôi cũng thấy nơi thật là tuyệt.c. Bà ngoại dặn chúng tôi làm d. Cô giáo hướng dẫn , chúng tôi hiểu rõ hơn cách làm.4....
- 2
- 2,445
- 40
Chuyên đề phân môn Luyện từ và Câu lớp 2
... lượng học phân môn LTVC : Mỗi tu n có một chủ điểm (có những chủ điểm được học trong nhiều tu n), tất cả có 35 tu n, kể cả ôn tập. Trong đó phân môn LTVC học mỗi tu n 2 tiết như chúng ta đã biết. ... lâu, hoặc lúc HS trình bày kết quả làm việc. 3. Hoạt động của GV trong giờ học TV theo PPDH mới :5 Nhưng tu theo nội dung bài, tu theo loại bài, tu tình hình HS…GV thực hiện đủ, hoặc thêm, ... kiến thức TNXH, như…) Mục tiêu 3: là giáo dục yêu quý TV, giáo dục nhân cách. Có 3 mục tiêu. Ba mục tiêu này được cụ thể hoá vào lớp 4, vào phân môn LTVC. Để đạt 3 mục tiêu trên, phân môn LTVC...
- 14
- 5,873
- 43
Kinh nghiệm để giờ dạy luyện từ và câu lớp 5 đạt hiệu quả cao
... trong 31 tu n, mỗi tu n hai tiết, trong đó có 4 bài dạy lý thuyết về từ gồm 10 tiết, cụ thể như sau:+ Bài 1: Từ đồng nghĩa ( 4 tiết ) 1 tiết bài mới dạy ở tu n 1 và 3 tiết luyện tập dạy ở các tu n ... dẫn kĩ. Còn với bài tập 3 thì các em mắc lỗi sai là đặt hai câu với mỗi từ ( cao, nặng, ngọt) có cùng một nghĩa. Ví dụ: Bé An mới 4 tu i mà đã cao gần bằng em. Bạn Nga cao hơn Lan một cái đầu. ... quả cao 14 ________________________Sáng ki ế n kinh nghi ệ m – N ă m h ọ c 20 13 - 2014________________+ Bài 3: Từ đồng âm ( 1 tiết) 1 tiết bài mới dạy ở tu n 5.+ Bài 4: Từ nhiều nghĩa ( 3...
- 35
- 1,236
- 9
LUYEN TU VA CAU LOP 5 -CHUYEN DE
... nghóa và trái nghóa với từ :2. Tìm từ đồng nghóa và trái nghóa với từ : nhân hậu - cần cù. 3. 3. Đặt câu có từ ngữ miêu tả hình dáng hoặcĐặt câu có từ ngữ miêu tả hình dáng hoặc tính ... miêu tả người ta thường sử dụng biện Trong văn miêu tả người ta thường sử dụng biện pháp tu từ :pháp tu từ : so sánh so sánh và và nhân hóanhân hóa LUYỆN TỪ VÀ CÂU – Bài : TỔNG KẾT ... Tìm những hình ảnh so sánh, nhân hóa ? so sánh, nhân hóa ? NHÓM ĐÔINHÓM ĐÔI ( SỐ 3 ; 4 )( SỐ 3 ; 4 ) LUYỆN TỪ VÀ CÂU – Bài : TỔNG KẾT VỐN TỪ - lớp 5Những hình ảnh được so sánh:Những...
- 26
- 3,073
- 12
Nâng cao chất lượng sử dụng đồ dùng trực quan qua phân môn luyện từ và câu Lớp 2 (Đề tài Giáo viên giỏi Tiểu học)
... Mục đích nghiên cứu 3. Thời gian địa điểm nghiên cứu 3. 1. Thời gian 3. 2. Địa điểm 3. 3. Phạm vi đề tài 3. 3.1.Đối tượng nghiên cứu 3. 3.2. Địa điểm nghiên cứu 3. 3 .3. Khách thể khảo sát4. ... thành đề tài : 4/ 2008 I. 3. 2 Địa điểm - Trường Tiểu Học Đông Hải– Tiên Yên- Quảng Ninh. I. 3. 3 Phạm vi đề tài. I. 3. 3.1 Đối tượng nghiên cứu. - Nghiên cứu Nâng cao chất lượng sử dụng đồ ... dùng trực quan trongphân môn luyện từ và câu lớp 2. I. 3. 3.2 Địa điểm nghiên cứu - Trường Tiểu Học Đông Hải – Tiên Yên. I. 3. 3 .3 Khách thể khảo sát. - Học sinh lớp 2A; lớp 2E. I. 4 Phương...
- 28
- 1,400
- 10
- giao an luyen tu va cau lop 3
- luyen từ và cau lớp 3 tuan 15
- luyện từ và câu lớp 3
- chuyen de luyen tu va cau lop 3
- chuyên đề dạy luyện từ và câu lớp 3
- ly thuyet chuyen de luyen tu va cau lop 3
- chuyen de mon luyen tu va cau lop 3
- chuyen de day luyen tu va cau lop 3
- chuyen de luyen tu va cau lop 3 nam 2012
- chuyên đề môn luyện từ và câu lớp 3
- đề kiểm tra luyện từ và câu lớp 3
- bài soạn đề luyện từ và câu lớp 5
- tài liệu chuyên đề luyện từ và câu lớp 3
- bao cao chuyen de luyen tu va cau lop 5
- chuyên đề luyện từ và câu lớp 4 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25