0

bai viet ve tinh huong hoc sinh yeu truoc tuoi co van dung kien thuc lien mon

BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾTCÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾTCÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

Lớp 7

... giúp đào thải và loại trừ các độc tố ra khỏi thể,nước còn là môi trường để các phản ứng sinh lý - sinh hóa trong thể diễn rabình thường, ngoài ra còn thể phòng tránh được căn bệnh cảm ... trên, chúng em thiết nghĩ nếu được tuyên truyền rộng rãiđến tất cả các bạn học sinh nói chung và các bạn học sinh trường THCS NghĩaThuận nói riêng sẽ những ý nghĩa quan trọng như: Các bạn ... tất cả các môn học, không xem nhẹ, coi thường mônhọc nào. Và hơn thế nữa thông qua cách vận dụng các kiến thức để giải quyếttình huống trên, mỗi bạn học sinh khi được tuyên truyền đều ý...
  • 9
  • 102,903
  • 2,906
Giúp học sinh tăng cường kỹ năng vận dụng kiến thức vật lý vào cuộc sống qua chương trình Vật lý 7

Giúp học sinh tăng cường kỹ năng vận dụng kiến thức vật lý vào cuộc sống qua chương trình Vật lý 7

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... tượng học sinh trung bình nhưng cũng phải câu hỏi dễ để học sinh yếu, kém và câu hỏi khó cho học sinh khá giỏi. như vậy mới phát huy được năng lực, tư duy, sáng tạo của học sinh. Với ... việc tăng cường đưa bài tập nội dung thực tế vào mỗi bài học không những giúp học sinh củng cố lại lí thuyết, hứng thú học tập mà còn trang bị cho học sinh kó năng vận dụng kiến thức Vật ... tập trước mắt và trong tương lai của học sinh. 3. Năng lực của học sinh trong một lớp không hoàn toàn giống nhau. Vì vậy việc đưa vào các bài tập nội dung thực tế để các em vận dụng kiến thức...
  • 22
  • 7,121
  • 53
Vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết tình huống thực tiễn

Vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết tình huống thực tiễn

Văn học - Ngôn ngữ học

... thị xã Chí Linh – tỉnh Hải Dương Điện thoại: 0320.3590.054 Email: thcshoangtan@gmail.com.vn Họ và tên học sinh: Lê Thị Phương Thúy.2cổng trang nghiêm hoành tráng, bạn sẽ đến sân hạ, sân chung ... nhưgiáo giới trong cả nước . Muốn đến được đền Thầy, bạn sẽ được đi qua một con đường nhựa dài 8km. Đây là con đường do Quân khu III công đức vào năm 2002. Bước qua cánh6SỞ GIÁO DỤC VÀ ... sửvới những thầy giáo và học sinh tiên tiến của cả nước về tiểu sử và sự nghiệpcủa Thầy Chu, sau đó Bộ Giáo dục- Đào tạo phát phần thưởng cho những học sinh xuất sắc.Như vậy, tại đây, một...
  • 11
  • 18,879
  • 54
bài thi vận dụng kiến thức liên môn tích hợp vật lý, hóa học, công nghệ, địa lý, lịch sử  vào giảng dạy chương iii  con người tác động đến môi trường

bài thi vận dụng kiến thức liên môn tích hợp vật lý, hóa học, công nghệ, địa lý, lịch sử vào giảng dạy chương iii con người tác động đến môi trường

Giáo dục hướng nhiệp

... bàiKết quả đạt được như sau:- 1 học sinh đạt điểm 10- 4 học sinh đạt điểm 9- 11 học sinh đạt điểm 8- 11 học sinh đạt điểm 7- 8 học sinh đạt điểm 6- 7 học sinh đạt điểm 5Từ kết quả học tập ... Trong chươngtrình Sinh học 7 và 8 cũng vậy. Ví dụ: Bài 22: “Vệ sinh hệ hô hấp” trong chươngtrình Sinh học 8 các em đã được nghiên cứu rất kỹ về vấn đề môi trường đối vớisức khỏe con ngườiThứ ba: ... động công nghiệp và sinh hoạt: Cần giúp các em vận dụng kiến thức môn Hóa học để nắm bắt được các loạikhí thải hại như: CO, SO2, CO2 , NO2… Từ đó hiểu được nguồn gốc phát sinh các loại khí thải...
  • 10
  • 17,504
  • 63
vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống 4

vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống 4

Giáo dục hướng nhiệp

... LIÊN TỤC TẠI THƯ VIỆN GIÁO DỤC :http://giaoducvn.violet.vn hoặc http://thuviensinhhoc.edu.vnLiên hệ: admin@thuviensinhhoc.edu.vn Chúc quý thầy thành công !!! ... xuống đáy ấm đun.- Xử lí nước thải sinh hoạt bằng phương pháp sinh học: Xây dựng hầm tự hoại, bể điều hòa màng ngăn tách dầu mỡ và chất thải, xây dựng bể sinh học gồm máy thổi khí và bể Aerotank, ... đưa vào bể sinh học để được hòa trộn với bùn vi sinh hoạt tính sẽ chuyển hóa các chất hữu cơ trong nước thải dưới dạng thức ăn thành các hợp chất đơn giản hơn và vô hại. Hỗn hợp vi sinh và nước...
  • 4
  • 11,442
  • 398
vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống ai là bạn

vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống ai là bạn

Giáo dục hướng nhiệp

... LIÊN TỤC TẠI THƯ VIỆN GIÁO DỤC :http://giaoducvn.violet.vn hoặc http://thuviensinhhoc.edu.vnLiên hệ: admin@thuviensinhhoc.edu.vn Chúc quý thầy thành công !!!4 ... học sinh, bằng chứng là bạn học sinh ấy vẫn không tham gia hổ trợ cho bạn Quỳnh Như.4. Giải pháp giải quyết tình huống:* Đề xuất cách xử lý khác: Theo bản thân thì Trung Tín và Thanh Dung ... bạn.Riêng giáo viên, khi gặp tình huống trên thầy nên tìm hiểu bạnhọc sinh phát biểu với thái độ như thế nào? Bạn là học sinh bình thường hay cábiệt để những lời khuyên thích hợp với cá tính...
  • 4
  • 6,386
  • 104
bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn

bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn

Tư liệu khác

... trường là không gian sinh sống của con người và sinh vật, là nơi bao gồm các nguồn tài nguyên cần thiết cho đời sống và sản xuất , là nơi chứa đựng và phân hủy các chất thải do con người tạo ra ... trọng, thay đổi các nhân tố sinh thái vượt qua những giới hạn sinh thái của các quần xã trong đất. Môi trường đất là nơi trú ngụ của con người và hầu hết các sinh vật cạn, là nền móng cho ... đang nhiều biến đổi rõ rệt và ảnh hưởng xấu đến con người và các sinh vật . Ô nhiễm khí đến từ con người lẫn tự nhiên.Hàng năm con người khai thác và sử dụng hàng tỉ tấn than đá, dầu...
  • 6
  • 90,988
  • 3,171
chuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường thcs

chuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường thcs

Lịch sử

... cử. Ít chú trọng vấn đề bồi dưỡng năng lực cho học sinh. II. Giáo viên: Lối dạy đọc chép, tiết dạy khô khan, không sinh động.III. Học sinh: lối học ghi nhớ máy móc, nhàm chán, không ... giữa nội dung học tập với thực tiễn cuộc sống, làm cho việc học tập trở nên ý nghĩa hơn đối với học sinh. => Từ đó góp phần nâng cao năng lực của người học, giúp đào tạo những con người ... đoạn lịch sử). PHẦN MỘT: MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA, PHƯƠNG PHÁP, NỘI DUNG & MỨC ĐỘ TÍCH HỢPII. NỘI DUNG & MỨC ĐỘ TÍCH HỢP: 1. Nội dung tích hợp giáo dục: - Theo yêu cầu đặc trưng của bộ môn...
  • 20
  • 34,956
  • 127
Dạy học theo phương pháp vận dụng kiến thức liên môn

Dạy học theo phương pháp vận dụng kiến thức liên môn

Tin học

... học sinh biết nói không với nghiện game online- Thực hiện chương trình hành động về phòng, chống tác hại của trò chơi trực tuyến nội dung bạo lực và không lành mạnh đối với học sinh – sinh ... trình hành động về phòng, chống tác hại của trò chơi trực tuyến nội dung bạo lực và không lành mạnh đối với học sinh – sinh viên trong giai đoạn 2011-2015 theo phương châm 3 không:+ Không ... tượng dạy học của dự ánMô tả về đối tượng học sinh: số lượng, lớp, khối lớp và những đặc điểm cần thiết khác của học sinh đã học theo dự án.Học sinh trung học sở (khối 9) thể nhân rộng...
  • 11
  • 6,555
  • 42
vận dung kiến thức liên môn hs kết hợp các kiến thức về ô nhiễm môi trường nước ở địa phương mình

vận dung kiến thức liên môn hs kết hợp các kiến thức về ô nhiễm môi trường nước ở địa phương mình

Giáo dục hướng nhiệp

... trọng trong đời sống sinh hoạt của con người. Như chúng ta đã biết nước chiếm ¾ diện tích bề mặt trái đất.Đó là nơi sống, nơi sinh sản và phát triển của rất nhiều loài thủy sinh vật. Nếu môi trường ... tỉnh Tây Ninh- Điện thoại: 0663750787Email: thcstanhoatc@yahoo.com.vnThông tin về học sinh Họ và tên: Lý Thị Ngọc NhiNgày sinh: 2/12/1999 lớp 9A1.Tên tình huống: Ô nhiễm môi trường hiện ... nước, gây tác hại cho sức khỏe của con người và của sinh vậtSự ô nhiễm môi trường nước thể do rất nhiều nguyên nhân: Nguyên nhân thứ nhất là do nước thải sinh hoạt của chính gia đình chúng...
  • 11
  • 4,039
  • 19
Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... ch và nhn thc và s ng hc sinh ca hai lp này ngang nhau, lp 12A1 có 45 hc sinh, lp 12A5 45 hc sinh, bao gm c nhng hc sinh hc lc gii, khá, trung bình, yng. ... ng vn, u tra xã hi hc, d gilp. i vi hc sinh: ti u tra tình hình hc tp, tâm lý ca hc sinh l ng  m, kim tra ... hành kim tra vic nm kin thc ca hc sinh  hai lp bng bài kim tra 15 phút vào tit hc sau. Câu hi kim tra hong nhn thc các lp ni dung hoàn toàn ging nhau theo bài hc (xem...
  • 20
  • 5,264
  • 25

Xem thêm