... so sánh n o? Vì sao? (Con chuồn chuồn nước)
Như vậy, qua kh o sát các vănmiêutả trong phân môn tập đọc trong sách
gi o khoa Tiếng Việt 4, chúng tôi nhận thấy các nhà biên soạn sách gi o khoa ... so sánh với
cánh bướm non “ cánh diều mềm mại như cánh bướm non”. Tiếng s o diều thì
ngân nga “vi vu trầm bổng”, trên bầu trời biết bao cánh diều và biết bao loại s o.
N o là s o đơn, s o ... giúp tuổi thơ ta trên khoảng trời xanh bao la ấy những điều ta ao ước. Ta
“ngửa cổ ” lên nhìn như nuốt trọn tiếng s o vi vu, tađã gói v ocánh diều nỗi khát
khao cháy bỏng tuổi thơ ta và “ngửa...
... bài( o n 2):
Thân bài( o n 2):
( o n 3):
( o n 3):
Kết bài ( o n4):
Kết bài ( o n4):
Giới thiệu con m o sẽ được tả trong o n văn
Tả hình dáng con m o
Tả hoạt động, thói quen của con m o
Nêu ... của con gà trống:
+ Thường gáy v o lúc n o? ở đâu?
+ Tiếng gáy ra sao? Tác dụng của tiếng gáy như thế n o?
3. Kết bài: Nêu tình cảm của em đôi với con gà trống đó.
I. Nhận xét:
“Meo, meo”. ... mới đẹp làm sao! Màu lông hung hung có sắc vằno đỏ, rất
đúng với cái tên tôi đã đặt cho nó. M o Hung có cái đầu tròn tròn, hai tai dong dỏng dựng
đứng rất thính nhạy. Đôi mắt m o hung hiền...
... o n văn
1.Xác định các o n văn
và nội dung c
và nội dung c
ủa
ủa
từng o n
từng o n
trong bài
trong bài
“
“
Bãi ngô”
Bãi ngô”
o n Nội dung
o n 1
o n 2
o n 3
Gi
Gi
ới thiệu bao ... trái.
o n đơm hoa, kết trái.
Tả hoa và lá ngô giai o n bắp ngô đã
Tả hoa và lá ngô giai o n bắp ngô đã
mập và chắc, có thể thu hoạch.
mập và chắc, có thể thu hoạch.
2. Xác định o n và ...
non đến lúc trở thành những cây
non đến lúc trở thành những cây
ngô với lá rộng dài, nõn nà.
ngô với lá rộng dài, nõn nà.
Tả hoa và búp ngô non giai
Tả hoa và búp ngô non giai
o n đơm hoa,...
... nhánh.)
PHÒNG GI O DỤC & Đ O T O HUYỆN ĐÔNG HOÀ
PHÒNG GI O DỤC & Đ O T O HUYỆN ĐÔNG HOÀ
TRƯỜNG TIỂU HỌC HOÀ XUÂN NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC HOÀ XUÂN NAM
Gi o viên:
Gi o viên:
HUỲNH VĂN TUYÊN
HUỲNH ... con đò cập bến và cho những đứa con về thăm quê
mẹ.
Ngày tháng đi thật chậm mà cũng thật nhanh. Những bông hoa đỏ ngày
n ođã trở thành những quả g o múp míp, hai đầu thon vút như con thoi. ... Cấu t obàivănmiêutả cây cối
Cấu t obàivănmiêutả cây cối
III. LUYỆN TẬP
1. Đọc bàivăn sau và cho biết cây g o được miêutả theo trình tự như thế n o ?
Bài vănmiêutả cây g o theo từng...
... tham kh o phong phú giúp ích rất nhiều cho công tác giảng
dạy của gi o viên. Các lớp học hiện đại nh ứng dụng CNTT trong giảng dạy t o điều
kiện cho gi o viên tham gia học để nâng cao trình độ ... phần phát triển gi o dục ở địa phương. Đội ngũ gi o viên
không ngừng phấn đấu nâng cao trình độ đ o t o và tay nghề, số gi o viên giỏi,
học sinh giỏi luôn luôn đạt ở mức cao.Với những cố gắng ... học tuy không
nhiều nhng do lợng bài tập sách gi o khoa đa ra khá phong phú nên không thể giải
quyết hoàn toàn ở trên lớp đợc. Mặt khác, với mỗi bài tập của học sinh gi o viên cần
đọc và nhận xét...
... cây
non đến lúc trở thành những cây
ngô với lá rộng dài, nõn nà.
ngô với lá rộng dài, nõn nà.
Tả hoa và búp ngô non giai
Tả hoa và búp ngô non giai
o n đơm hoa, kết trái.
o n đơm hoa, kết ...
So sánh trình tự miêu
tả khác nhau
tả khác nhau
trong bài:
trong bài:
Cây mai tứ quý và Bãi
ngô.
o n Nội dung
o n 1
o n 2
o n 3
Gi
Gi
ới thiệu bao quát về cây mai (
ới thiệu bao ... trái.
Tả hoa và lá ngô giai o n bắp ngô đã
Tả hoa và lá ngô giai o n bắp ngô đã
mập và chắc, có thể thu hoạch.
mập và chắc, có thể thu hoạch.
2. Xác định o n và nội dung từng
2. Xác định o n...
... thức khoán nội dung chương trình và giảng dạy theo
hướng chuyên sâu đã t o điều kiện cho gi o viên chủ động và sáng t o hơn
trong việc hướng dẫn các em trong học tập. Mà học sinh chúng ta (lớp ... v o đề bằng một o n thơ .
Con vỏi con voi
Có cái vòi đi trước
Hai chân trước đi trước
Hai chân sau đi sau
Đó chính là con voi rôbot bằng nhựa màu xám nhạt - món đồ chơi tôi
thích nhất trong ... mở v o đề bằng một câu nói.
“Ôi ! Đẹp quá!”
Tôi reo lên khi trông thấy con robốt được trưng trong tủ kính ở cửa hàng
bán quà lưu niệm. Biết tôi thích con rôbốt này, mẹ nói sẽ mua cho tôi v o dịp
sinh...
... GI O DỤC VÀ
ĐỀ BÀI : Tả con m o.
BÀI THAM KH O
Meo ! Meo ! Meo ! Đó là tiếng kêu của cô m o Mi-Mi nhà em, được bà ngoại
cho cách đây khoảng một năm, bây giờ cô đã lớn lắm rồi.
Mi-Mi thuộc loại ... VĂN
Đề bài: Tả vườn hoa.
Phía sau nhà em có một vườn hoa trồng đủ loại hoa: hoa vạn thọ, hoa cúc,
hoa mười giờ, hoa hồng, … Đã được bố em r o kín để phòng ngừa gà, chó
v o phá.
Khu vườn này ... con gà trống.
BÀI THAM KH O
Òóoo o! Đó là tiếng gáy của con gà trống nhà em. Ba em mới nuôi
con gà này được khoảng bốn năm tháng nay.
Chú gà nhà em thuộc giống gà nòi. Chú có vóc dáng cao...
... làm văn
Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu t o của o n
văn trong bàivănmiêu tả.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Cây bút máy
Hồi lớp 2, em thường ao ước có một cây bút máy nhưng bố em b o: "Bao giờ lên ... luận : Nội dung chính của mỗi o n là:
o n 1: Giới thiệu về cái cối được tả trong bài
o n 2: Tả hình dáng bên ngoài của cái cối
o n 3: Tả hoạt động của cái cối
o n 4: Nêu cảm nghĩ về cái cối
... Chúng tôi hoàn toàn
không muốn nhờ vả anh cái gì. Chúng tôi chỉ muốn theo dõi từng bước anh đi…”
Theo Duy Khán
d)Hãy tìm câu mở o n và câu kết o n của o n văn thứ 3 ?
Câu mở o n: Mở nắp...
...
-
on a,b: Giới thiệu ngay đồ vật
cần tả (mở bài trực tiếp)
- o n c: nói chuyện khác để dẫn v o – giới thiệu đồ vật định tả (mở bài gián tiếp)
Đọc một số o n mở bàitả cái cặp sách và cho ...
Viết một o n mở bài cho bàivănmiêu
tả cái bàn học của em:
-
Theo cách mở bài trực tiếp
-
Theo cách mở bài gián tiếp
CHÚC CÁC EM LÀM TỐT NHÉ!
Thứ ... em không đi thăm bà
ngoại được, ba b o em giúp ba sắp xếp lại cái tủ ở
trong buồng. Giữa đống đồ đạc cũ ba dỡ từ trên nóc tủ
xuống, chợt em gặp lại chiếc cặp nhỏ đã theo em đi học
suốt hai...
... làm vui cả xóm
Theo em khi tả một đồ vật, ta cần tả những gì ?
Theo em khi tả một đồ vật, ta cần tả những gì ?
Khi tả một đồ vật, ta cần tả bao quát toàn bộ đồ vật, sau đó đi v otả những bộ
phận ... hình dáng
+Tả công dụng của cối
theo trình tự từ bộ phận
lớn đến bộ phận nhỏ, từ
ngoài v o trong, từ phần
chính đến phần phụ.
cái vành cái o hai cái tai
lỗ tai
hàm răng cối
dăm cối cần cối ... và kết bài
2.Có thể mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng
hoặc không mở rộng.
3.Trong phần thân bài, trước hết, nên tả bao quát toàn bộ đồ vật, rồi tả những
bộ...
... ngàn nồi cơm g o mới.
Vũ Tú Nam
o n 1:
o n 2:
o n 3:
Tả cây g o thời kì ra hoa
Tả cây g o khi hết mùa hoa
Tả cây g o thời kì ra quả
III. Luyện tập
Bài 1: Xác định các o n văn và nội ... cao lớn, hiền lành, làm tiêu cho
những con đò cập bến và cho những đứa con về thăm quê
mẹ.
Ngày tháng đi thật chậm mà cũng thật nhanh. Những bông
hoa đỏ ngày n ođà trở thành những quả g o ... hai
đầu thon vút như con thoi. Sợi bông trong quả đầy dần, căng
lên; những mảnh vỏ tách ra cho các múi bông nở đều, chín
như nồi cơm chín đi vung mà cười, trắng loá. Cây g o như
treo rung rinh...
... mùa đông theo trình tự thời gian, không gian (chú ý những yếu tố miêu tả,
biện pháp so sánh, điệp ngữ, nhân hoá, )
- Cụ thể với những ý sau:
+ Bầu trời
+Thời tiết
+Cây cối
+Con người
...
+Sự hoạt động
+Những điểm hạn chế và những đặc điểm riêng biệt
c) Kết bài:
Cảm nghĩ của em về mùa đông.
BÀI LÀM (tham kh o)
Mùa đông là một trong bốn mùa của năm. Trởi giá lạnh. Song mùa ... lúc còn xảy ra rét đậm, rét hại. Thỉnh
thoảng lại có đợt gió mùa đông bắc thổi về mang theo hơi lạnh mùa đông . Lá vàng rơi rơi
bay trong gió. Có những loài cây lá chút gần hết chỉ còn trơ trụi...
... văn.
o n văn trong bàivănmiêutả cây
cối.
I. Nhận xét:
3. Nội dung chính của mỗi o n:
-
o n 1: Miêutả thời kì ra hoa của cây
g o.
-
o n 2: Miêutả cây g o lúc hết mùa
hoa.
-
o n 3: ... g o có 3 o n:
-
o n 1: Từ “ Cây g o già…” đến “như
chong chóng nom thật đẹp.”
-
o n 2: Từ “Hết mùa hoa…” đến “thăm
quê mẹ.”
-
o n 3: Từ “Ngày tháng…” đến “nồi
cơm g o mới.”
Thứ sáu, 11 ... 2011
Tập làm văn.
o n văn trong bàivănmiêutả cây
cối.
o n văn nói về lợi ích của một loài cây
thường nằm ở đâu trong toàn bài văn?
o n văn nói về lợi ích của một loài cây
thường nằm...