0

bai van lop 6 ke ve nguoi than cua em

tap lam van:ke ve nguoi than

tap lam van:ke ve nguoi than

Tư liệu khác

... thân của em. Vi t a). ¤ng, bµ (hoÆc ng­êi th©n) cña em bao nhiªu tuæi?b). ¤ng, bµ (hoÆc ng­êi th©n) cña em lµm nghÒ g×?c). ¤ng, bµ (hoÆc ng­êi th©n) cña em yªu quý, ch¨m sãc em nh­ thÕ ... của em bao nhiêu tuổi?b). Ông, bà (hoặc người thân) của em làm nghề gì?c). Ông, bà (hoặc người thân) của em yêu quý, chăm sóc em như thế nào? Chân thành cám ơn Quý thầy cô giáo và các em ... mét ng­êi th©n) cña em. Gîi ý Kể về người thân Thứ tư, ngày 27 tháng 10 năm 2010Tập làm vănKỂ VỀ NGƯỜI THÂN Thảo luận nhóm đôi :Kể về ông, bà (hoặc một người thân) của em Th t ngy 27 thỏng...
  • 8
  • 4,270
  • 0
Bai 10: Ke ve nguoi than

Bai 10: Ke ve nguoi than

Tiểu học

... thân) của em. Gợi ý:1. Ông, bà (hoặc người thân) của em bao nhiêu tuổi?2. Ông, bà (hoặc người thân) của em làm nghề gì?3. Ông, bà (hoặc người thân) của em yêu quý, chăm sóc em như thế ... Bà em năm nay đã 60 tuổi. Trước khi nghỉ hưu, bà là cô giáo dạy ở trường tiểu học. Bà rất yêu nghề dạy học và yêu thương học sinh. Ở nhà, lúc nào bà cũng hiền hậu và chiều chuộng em. Có ... cũng hiền hậu và chiều chuộng em. Có gì ngon bà đều phần cho em. Em làm điều gì sai, bà không mắng mà bảo ban rất nhẹ nhàng. Em yêu bà vô cùng. Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010Tập làm...
  • 6
  • 2,175
  • 1
tập làm văn lớp 3 ;kể về một ngày hội-tuần 26

tập làm văn lớp 3 ;kể về một ngày hội-tuần 26

Tiểu học

... năm 2009Bài tập 2: Viết lại những điều em vừa kể về những trò vuitrong ngày hội thành một đoạn văn (khoảng 5 câu) Bài 1: Kể về một ngày hội mà em biết: * Gợi ý :a, Đó là hội gì?b,Hội ... đâu?c,Mọi người đi xem hội như thế nào?d,Hội được bắt đầu bằng hoạt động gì?e,Hội có những trò vui gì (chơi cờ, đấu vật,kéo co, đua thuyền,ném còn,ca hát, nhảy múa…)g,Cảm tưởng của em về ngày hội ... đu Chọi gà Bài 1: Kể về một ngày hội mà em biết: * Gợi ý :a, Đó là hội gì?b,Hội được tổ chức khi nào, ở đâu?c,Mọi người đi xem hội như thế nào?d,Hội được bắt đầu bằng hoạt động...
  • 12
  • 16,137
  • 18
SKKN Lập dàn ý cho bài văn lớp 6

SKKN Lập dàn ý cho bài văn lớp 6

Ngữ văn

... 20 06 3. Kết quả : a. Điều tra trắc nghiệm : Câu hỏi 1 : Em có thờng xuyên lập dàn ý trớc khi làm văn không ?Bảng 1:Lớp Số học sinh Trả lờiThờng xuyên Thỉnh thoảng Không 6 A 29 16 3 106B 26 ... 2Lớp Tổng sốHọc sinhKết quảĐạt yêu cầu Không đạt yêu cầuSố lợng % Số lợng % 6 A 29 16 55 13 45 6 B 26 12 46 14 544. Nhận xét đánh giá : a. Qua kết quả trả lời phỏng vấn ( Bảng 1) chúng ... tra quang hơn sáng - Em cùng mẹ ra về, lu luyến.IV- Kết quả:Để đảm bảo tính khách quan, chính xác, tôi đà tiến hành khảo sát ở 2 lớp 6A, 6C của trờng, tháng 3 năm 20 06. Yêu cầu: Lập dàn ý...
  • 17
  • 5,570
  • 32
Kể về người thân em yêu quý nhất potx

Kể về người thân em yêu quý nhất potx

Cao đẳng - Đại học

... thứ nhất lớp. Ông học tất cả các môn. Ông còn kể với em, hồi chiến tranh, ông phải chăm sóc từng miếng ăn, áo mặc cho bố em, bác em và cô em. Tất cả mọi người phải trốn dưới hầm, ở trên đầy tiếng ... khoe: "Mọi người bảo em giống bố, giống từ cái mũi tẹt lét trở đi đến nước da đen sì sì trở lại. Em sợ nhất là mỗi khi bố thơm lên má em, vì râu của bố rất cứng. Em cũng sợ bố vì nhiều điều ... hét to lắm làm em giật cả mình"? Tôi nhớ, một lần cả lớp phải giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ, bạn nào cũng hồ hởi khoe: "Bố em làm bác sĩ, bố em làm giáo viên, bố em làm giám đốc...
  • 8
  • 15,522
  • 28
Đề bài: Trong vai thầy Mạnh Tử, kể về người mẹ của mình potx

Đề bài: Trong vai thầy Mạnh Tử, kể về người mẹ của mình potx

Mầm non - Tiểu học

... nhà tôi ở gần nghĩa địa. Dù rất sợ ma nhưng vốn tính tò mò, một hôm tôi trốn mẹ ra nghĩa địa để xem. Tôi thấy có một đám người rất đông mặc đồ xô trắng cứ đào, lăn, chôn, khóc. Về nhà, tôi bày...
  • 2
  • 699
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25