bai tuong trinh tap so cuu va bang bocho nguoi bi gay xuong sinh hoc lop 8

Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 12: THỰC HÀNH : TẬP SƠ CỨU VÀ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG pot

Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 12: THỰC HÀNH : TẬP SƠ CỨU VÀ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG pot

Ngày tải lên : 07/08/2014, 06:21
... bị gẫy xương . – Bi t cách băng cố định Xương xẳng aty , cẳng chân khi bị gẫy . 2 . Kỹ năng : – Quan sát , bi t băng cố định khi xương bị gẫy . 3 . Thái độ : – Bi t cách cấp cứu ... tiến hoá của hệ vận động thích nghi với đời sống đứng thẳng lao động ?  Nêu những bi n pháp vệ sinh hệ vận động ? 3 . Bài mới : – Có thể giới thiệu vài số liệu về tai nạn giao thông ... Chuẩn bị theo nhóm HS như hướng dẫn trong SGK . – Tranh vẽ hình 12.1  12.4 SGK 2 . Học sinh : Chuẩn bị : mỗi nhóm mang theo – 2 thanh nẹp dài 30  40 cm , rộng 4  5 cm. – 4...
  • 5
  • 12K
  • 11
Giáo án sinh học 8 - Thực hành: Tập sơ cứu và băng bó cho người gãy xương ppt

Giáo án sinh học 8 - Thực hành: Tập sơ cứu và băng bó cho người gãy xương ppt

Ngày tải lên : 05/07/2014, 22:21
... bó cho người bị gãy xương Mục tiêu: HS bi t cách cứu băng bó cho người bị gãy xương. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Treo tranh H 12.1: cứu khi gãy ... hiểu bi t của mình để trình bày mối quan hệ giữa 3 thành phần đó. - thảo luận nhóm. - Đại diện HS trình bày. - Các nhóm nhận xét bổ sung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ... chính xác khi băng bó 3. Thái độ Có ý thức bảo vệ xương khi lao động, vui chơi, giải trí đặc bi t khi tham gia giao thông. II. PHƯƠNG PHÁP: Thực hành xương +Vì sao khả năng gãy xương...
  • 7
  • 3K
  • 5
Sinh học 8 - THỰC HÀNH : TẬP SƠ CỨU VÀ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG pptx

Sinh học 8 - THỰC HÀNH : TẬP SƠ CỨU VÀ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG pptx

Ngày tải lên : 05/07/2014, 22:21
... khi bị gẫy xương . – Bi t cách băng cố định Xương xẳng aty , cẳng chân khi bị gẫy . 2 . Kỹ năng : – Quan sát , bi t băng cố định khi xương bị gẫy . 3 . Thái độ : – Bi t cách cấp cứu ... điểm tiến hoá của hệ vận động thích nghi với đời sống đứng thẳng lao động ?  Nêu những bi n pháp vệ sinh hệ vận động ? 3 . Bài mới : – Có thể giới thiệu vài số liệu về tai nạn giao thông ... : – Chuẩn bị theo nhóm HS như hướng dẫn trong SGK . – Tranh vẽ hình 12.1  12.4 SGK 2 . Học sinh : Chuẩn bị : mỗi nhóm mang theo – 2 thanh nẹp dài 30 40 cm , rộng 4  5 cm. – 4 cuộn băng...
  • 5
  • 5.3K
  • 4
Sinh học 8 - THỰC HÀNH : TẬP SƠ CỨU VÀ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG potx

Sinh học 8 - THỰC HÀNH : TẬP SƠ CỨU VÀ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG potx

Ngày tải lên : 05/07/2014, 22:21
... khi bị gẫy xương . – Bi t cách băng cố định Xương xẳng aty , cẳng chân khi bị gẫy . 2 . Kỹ năng : – Quan sát , bi t băng cố định khi xương bị gẫy . 3 . Thái độ : – Bi t cách cấp cứu ... điểm tiến hoá của hệ vận động thích nghi với đời sống đứng thẳng lao động ?  Nêu những bi n pháp vệ sinh hệ vận động ? 3 . Bài mới : – Có thể giới thiệu vài số liệu về tai nạn giao thông ... – GV tóm tắt về nguyên nhân dẫn đến gãy xương , sự bi n đổi tỉ lệ cốt giao chất vo cơ của xương theo lứa tuổi , những điều cần lưu ý khi tham gia...
  • 4
  • 5.5K
  • 5
GIÁO ÁN SINH 7_Bài 12: THỰC HÀNH TẬP SƠ CỨU VÀ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG pps

GIÁO ÁN SINH 7_Bài 12: THỰC HÀNH TẬP SƠ CỨU VÀ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG pps

Ngày tải lên : 21/07/2014, 17:20
... TIÊU: Học xong bài này, học sinh phải: 1. Kiến thức : - Bi t được các thao tác cơ bản để xử lý khi gặp tình huống người gãy xương. - Vận dụng sự hiểu bi t vào giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, ... vận động. B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Thực hành. C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Dụng cụ thực hành. Học sinh: Đọc trước bài ở nhà, vải sạch, bông băng, nẹp. D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định lớp: ...
  • 5
  • 1.3K
  • 2
TÀI LIỆU THAM KHẢO VÀ THƯ VIỆN HÌNH ẢNH DÙNG CHO SINH HỌC LỚP 8

TÀI LIỆU THAM KHẢO VÀ THƯ VIỆN HÌNH ẢNH DÙNG CHO SINH HỌC LỚP 8

Ngày tải lên : 15/03/2014, 14:54
... ngoài ra có ảnh hưởng xấu tới sức khoẻ con người.
  • 7
  • 786
  • 2
Bai 12. TH So cuu va bang bo cho nguoi gay xuong

Bai 12. TH So cuu va bang bo cho nguoi gay xuong

Ngày tải lên : 25/09/2013, 11:10
... Hoạt động 1: Nguyên nhân gẫy xơng Mục tiêu: + HS chỉ rõ các nguyên nhân gẫy xơng, đặc bi t là tuổi HS. + Bi t đợc các điều cần chú ý khi bị gẫy xơng. Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - Nguyên ... phân bi t các trờng hợp gẫy xơng: tai nạn, trèo cây, chạy ngÃ. - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ xung. - Khi gặp ngời bị gẫy xơng chúng ta cần phaỉ làm gì? - HS thảo luận bằng vốn hiểu bi t ... pahỉ sơ cứu tại chỗ. - Không đợc nắn bóp bừa bÃi. Hoạt động 2 Tập cứu băng bó Mục tiêu: HS phải bi t cách cứu băng bó cố định cho ngời bị nạn. Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - Cho...
  • 3
  • 3.6K
  • 6
Tiết 22: đặc điểm chung và vai trò của ngành thân mềm Sinh học lớp 7 tập huấn đổi mới phương pháp

Tiết 22: đặc điểm chung và vai trò của ngành thân mềm Sinh học lớp 7 tập huấn đổi mới phương pháp

Ngày tải lên : 15/03/2014, 14:54
... Vai trò cơ bản của ngành Thân mềm? + Nêu ý nghĩa của vỏ thân mềm ? + ở địa phơng em có các loại thân mềm nào đợc bán làm thực phẩm, có giá trị xuất khẩu? + Bi n pháp: K W L Thân mềm có vai ... nhóm lên điền, nhóm khác nhận xét, bổ xung. *Tiểu kết 1: ý gạch chân. b. Hoạt động 2: Vai trò của thân mềm ( 18 ph): *Mục tiêu: Trình bày đợc ý nghĩa thực tiễn của thân mềm lấy đợc ví dụ cụ thể ... trị xuất khẩu? + Bi n pháp: K W L Thân mềm có vai trò nhiều mặt đối với đời Nêu bi n pháp để tận dụng vai trò đó Khai thác kết hợp với bảo vệ nuôi trồng - HS đọc thông tin, dựa vào...
  • 3
  • 1.8K
  • 5
SKKN: Phương pháp giải bài tập các quy luật di truyền của Men đen thuộc Sinh học lớp 12

SKKN: Phương pháp giải bài tập các quy luật di truyền của Men đen thuộc Sinh học lớp 12

Ngày tải lên : 28/05/2014, 09:13
... thì cơ thể có kiểu gen AaBbCc tự thụ phấn với nhau sinh ra đời con có số kiểu gen là bao nhiêu? 3 /8 cây đỏ bầu dục, 1 /8 cây vàng tròn, 1 /8 cây vàng bầu dục. Tìm hiểu 2 cây thuộc thế hệ P. ... Ví dụ 1: AaBbDd A a B b B b D d D d D d D d A. 8 B.16 C. 18 D.32 3b.Số loại kiểu gen xuất hiện ở F 1 là bao nhiêu? A. 8 B.16 C. 18 D.32 3c. Loại kiểu gen AaBbdd xuất hiện ở F 1 là ... aaBbCcddEeff. đời con sinh ra có bao nhiêu kiểu tổ hợp? A 124 B 1 38 C 1 28 D 164 Bài giải; SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN CỦA MENĐEN SINH HỌC 12...
  • 23
  • 4.1K
  • 4
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "NGHIÊN CỨU VÀ ÁP DỤNG CÔNG NGHỆ HOẠT HOÁ SINH HỌC TRONG VIỆC XỬ LÝ RÁC THẢI ĐÔ THỊ VIỆT NAM" docx

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "NGHIÊN CỨU VÀ ÁP DỤNG CÔNG NGHỆ HOẠT HOÁ SINH HỌC TRONG VIỆC XỬ LÝ RÁC THẢI ĐÔ THỊ VIỆT NAM" docx

Ngày tải lên : 21/07/2014, 17:21
... rác thải sinh hoạt đô thị bằng công nghệ hoạt hoá sinh học: - Cùng thời gian thí nghiệm như nhau lượng COD trong nước rác phát sinh từ các thùng được HHSH kiểm so t pH nhỏ hơn so với COD ... TIMOTHY G. TOWNSEND. Landfill Bioreactor Design & Operation. Lewis Publishers, New York, 19 98 . 3. JOHN PACEY. The Bioreactor Landfill – An innovation in Solid Waste Management, SWANA ... hành điển hình của công nghệ hoạt hoá sinh học được giới thiệu trong hình 1. Hình 1 . Mô hình xử lý rác thải sinh hoạt đô thị theo công nghệ hoạt hoá sinh học Một trong những phương pháp...
  • 5
  • 672
  • 2
Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 8: CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA XƯƠNG pot

Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 8: CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA XƯƠNG pot

Ngày tải lên : 07/08/2014, 06:21
... -PHƯƠNG PHÁP : Trực quan , vấn đáp , thảo luận nhóm , giảng giải _PHƯƠNH TIỆN : Tranh 8. 1 ,8. 2 ,8. 3 ,8. 4 / 29 – 30 / sgk Bảng phụ cấu tạo chức năng xương dài / 31 /sgk III) HOẠT ĐỘNGDẠY ... . - Học sinh quan sát HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG GHI HĐ 1 : Tìm hiểu cấu tạo chức năng của xương - Tranh 8. 1 ,8. 2 / 29 /sgk ... xương _ Giáo viên có thể bi u diễn thí nghiệm . Thả thêm 1 xương đùi ếch vào cốc đựng axit HCl 10 % ? Yêu cầu học sinh quan sát có hiện tượng gì xảy ra _học sinh quan sát theo dõi...
  • 8
  • 15.8K
  • 15
Giáo án Sinh Học lớp 8: Bài 9 : CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA CƠ docx

Giáo án Sinh Học lớp 8: Bài 9 : CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA CƠ docx

Ngày tải lên : 07/08/2014, 06:21
... Tiến hành : – Gv treo tranh H 9.4 yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :  Em hãy cho bi t sự co cơ có tác dụng gì ?  Thử phân tích sự phối hợp hoạt động co , dãn giữa cơ 2 đầu...
  • 7
  • 16K
  • 8
Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 15 : ĐÔNG MÁU VÀ NGUYÊN TẮC TRUYỀN MÁU ppsx

Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 15 : ĐÔNG MÁU VÀ NGUYÊN TẮC TRUYỀN MÁU ppsx

Ngày tải lên : 07/08/2014, 06:22
... Mở bài: Vậy tiểu cầu có vai trò gì? Chúng ta tìm hiểu qua bài ngày hôm nay? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1: Cơ chế vàvai trò sự đông máu Mục ... sự đông máu Mục tiêu: HS nắm được cơ chế đông máu bi t được vai trò sự đông máu Cách tiến hành: - Đọc trong phần I SGK trang 48 trả lời các câu hỏi sau: - Sự đông máu có ý nghĩa ... - Phân bi t miễn dịch tự nhiên miễn dịch nhân tạo? Người ta thường tiêm phòng cho true em những loại bệnh nào? - Máu gồm những thành phần cấu tạo nào? - Vai trò của huyết...
  • 5
  • 12.3K
  • 12
Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 16 : TUẦN HOÀN MÁU và LƯU THÔNG BẠCH HUYẾT ppsx

Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 16 : TUẦN HOÀN MÁU và LƯU THÔNG BẠCH HUYẾT ppsx

Ngày tải lên : 07/08/2014, 06:22
... và nhỏ? - Phân bi t vai trò của tim hệ mạch trong vòng tuần hoàn lớn nhỏ? - Hãy nhận xét vai trò của hệ tuần hoàn máu? - GV chốt lại ý chính nói rõ hơn về vai trò của tim ... thành phần cơ bản của hệ tuần hoàn vai trò của chúng - Trình bày được các thành phần cấu tạo hệ bạch huyết vai trò của chúng 2/ Kỹ năng: - Nhận bi t được đường đi của máu trong 2 ... HỆ MẠCH I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: - HS nhận bi t vị tr1i, hình dạng, cấu tạo bên ngoài bên trong của tim ( cấu tạo thành cơ van tim) - Sự khác nhau căn bản giữa cấu tạo của...
  • 8
  • 12.9K
  • 7

Xem thêm