0

bai tieu luan am nhac tieu hoc

Rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học

Rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... làm trong năm học, tìm ra những biện pháp nhằm tạo mọi điều kiện cho các em có được sự ham thích, niềm amâm nhạc qua các phương pháp sau: - Phương pháp trực quan.- Phương pháp nghiên ... đòi hỏi sự chính xác một cách tuyệt đối nhưng lại đòi hỏi người học phải có sự yêu thích, sự am mê thậm chí là một chút cái gọi là “năng khiếu”, điều này không phải học sinh nào cũng có được. ... giãn đầu óc, làm cân bằng các nội dung học tập khác ở tiểu học. Khích lệ học sinh hăng hái tham gia vào các hoạt động âm nhạc, làm cho đời sống tinh thần phong phú, lành mạnh, tạo điều kiện...
  • 6
  • 4,207
  • 89
BÀI TIỂU LUẬN ĐA DẠNG SINH HỌC

BÀI TIỂU LUẬN ĐA DẠNG SINH HỌC

Công nghệ - Môi trường

... phía Nam. Tác động của di dân tự do đến tài nguyên thiên nhiên, đến ĐDSH ở các vùng này đã trở thành vấn đề bức xúc ở một số tỉnh phía Nam, đặc biệt là Tây Nguyên.Sự nghèo đói.Việt Nam được ... suy thoái ĐDSH ở Việt Nam. Công tác bảo tồn ĐDSH ở Việt Nam diễn ra như thế nào? Liên hệ bản thân nhằm hạn chế sự suy giảm ĐDSH? Theo em công tác bảo tồn ĐDSH ở Việt Nam đã hợp lí chưa và em ... trừ sâu là những nguyên nhân chính làm ô nhiễm các sông hồ nước ngọt của Việt Nam. Các ngành công nghiệp Việt Nam tuy hiện nay đã áp dụng một số biện pháp sử lý nước thải song chưa triệt để....
  • 26
  • 1,066
  • 6
Tích lũy chuyên môn môn-môn Âm nhac tiểu học

Tích lũy chuyên môn môn-môn Âm nhac tiểu học

Âm nhạc

... thực hiện với sự tham gia của các giáo viên, cán bộ quản lý trên 64 tỉnh thành, cùng hội giáo chức Việt Nam, hội khuyến học Viêt Nam và liên hiệp các hội khoa học Việt Nam. Sau 2 tháng triển ... hội khoa học Việt Nam. Sau 2 tháng triển khai, đến 15/5/2008 Bộ GD&ĐT đã nhận được 204 báo cáo, ý kiến đánh giá về CT&SGK của các tập the,å cá nhân… 5, Năm học đẩy mạng ứng dụng công ... triển GD 2009-2020 đã đïc ngành GD&ĐT đưa ra lấy ý kiến rộng rãi của toàn xã hội. Bản dự thảo là sản phẩm của toàn xã hội, là một cố gắng lớn của ngành GD&ĐT trong việc thiết kế 1 cách...
  • 19
  • 7,411
  • 53
Sáng kiến - Âm nhạc tiểu học

Sáng kiến - Âm nhạc tiểu học

Ngữ văn

... Lời cam đoanTôi xin cam đoan rằng bản tiểu luận: Một vài suy nghĩ về việc sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học ... số dân đông địa bàn rộng. Các em học sinh cha có điều kiện tham gia các câu lạc bộ âm nhạc ở nhà thiếu nhi và cha có điều kiện để tham gia các chơng trình văn nghệ lớn. Cho nên đại trà là thiếu ... cao nhất. Khi đồ dùng trực quan đợc sử dụng một cách phong phú thì học sinh sẽ phát huy tính ham hiểu biết, say mê học tập.Ví dụ 1: Trong bài giới thiệu tên các nốt nhạc (Lớp 3) giáo viên có...
  • 17
  • 2,347
  • 29
Sang kiến KN Âm nhac Tieu hoc - mơi lam

Sang kiến KN Âm nhac Tieu hoc - mơi lam

Âm nhạc

... sinh.10. Tài liệu về đổi mới phơng pháp dạy học tÝch cùc cÊp TiÓu häc.Phô lôc11 Lời cam đoanTôi xin cam đoan rằng bản tiểu luận: Một vài suy nghĩ về việc sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học ... số dân đông địa bàn rộng. Các em học sinh cha có điều kiện tham gia các câu lạc bộ âm nhạc ở nhà thiếu nhi và cha có điều kiện để tham gia các chơng trình văn nghệ lớn. Cho nên đại trà là thiếu ... đều nên nhiều khi giáo viên còn lúng túng trong thao tác cho các đối tợng học sinh cùng đợc tham gia và có kết quả tốt.Đòi hỏi ngời giáo viên phải tâm huyết với nghề, mến trẻ, yêu bộ môn giảng...
  • 17
  • 2,760
  • 31
Bài tham luận môn toán tiểu học

Bài tham luận môn toán tiểu học

Tiểu học

... Báo cáo tham lu n Môn: toán L p: 5 Tr ng Ti u h c “C” V nh Phú ậ ớ ườ ể ọ ĩTâyPhòng GD – ĐT Phước Long CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTrường Tiểu học “C” Vĩnh Phú ... XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTrường Tiểu học “C” Vĩnh Phú Tây Độc lập – Tự do – Hạnh phúcBÁO CÁO THAM LUẬN(Hướng dẫn học sinh khắc sâu quy tắc tìm một thành phần chưa biếttrong một biểu thức (bài ... trí còn thấp, nhận thức của gia đình về việc học hành của con emchưa cao.- Do các em còn nhỏ, ham chơi, một số em ý thức tự học chưa cao. Một số em chán học,lười học, ngại khó trong học tập.-...
  • 3
  • 1,698
  • 7
Âm nhạc Tiểu học

Âm nhạc Tiểu học

Tư liệu khác

... xanhDân ca: Nam BộI/ Mục tiêu:- Học sinh hát thuộc lời ca, đúng giai điệu, tiết tấu.- HS hát đều giọng, đúng nhịp, đúng các chỗ luyến láy.- Giáo dục HS biết đây là bài hát dân ca Nam Bộ, các ... lá cũng xanh Chim đậu trên cành chim hót líu lo Bài hát này là dân ca Nam Bộ môtả cuộc sống , phong cảnh của dântộc Nam Bộ.- Đàn + hát mẫu cho HS nghe.- Cho HS đọc bài theo từng câungắn: ... học một bài hát mới trong chơng trình lớp 1. Biết tên ca khúc, dânca của dân tộc Nùng ở Việt Nam.- Thuộc lời ca tại lớp. Hát tròn tiếng, rõ lời- Giáo dục tình yêu quê hơng, tự hào về quê hơng...
  • 20
  • 1,281
  • 1
giáo án tuần 8 môn am nhạc tiểu học

giáo án tuần 8 môn am nhạc tiểu học

Âm nhạc

...  Trang 1 KHỐI 1 TIẾT 8 HỌC HÁT : BÀI LÍ CÂY XANH Dân ca : Nam BộI. MỤC TIÊU :- Biết bài Lí cây xanh là một bài dân ca Nam Bộ.- Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ ... xét và băng tiếng.- Một số tranh ảnh về phong cảnh Nam Bộ. 3. GV cần biết : Lí là những điệu hát dân gian rất phổ biến ở các vùng nông thôn Nam Bộ. Có rất nhiều điệu Lí như : Lí cây bông, Lí ... chữ theo âm hình tiết tấu của bài. 4. Chép lời hát lên bảng phụ LÍ CÂY XANH ( Dân ca : Nam Bộ ) Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh. Chim đậu trên cành chim hót líu lo. Líu lo là líu...
  • 11
  • 1,754
  • 4
SKKN Âm nhạc Tiểu hoc (Cực hay)

SKKN Âm nhạc Tiểu hoc (Cực hay)

Tư liệu khác

... lệ học sinh hăng hái tham gia vào các hoạt động âm nhạc, làm chođời sống tinh thần phong phú, lành mạnh, tạo điều kiện để các em bộc lộ và pháttriển năng khiếu.PHÒNG GD&ĐT CHIÊM HOÁTRƯỜNG ... làm trong năm học, tìm ra những biện pháp nhằm tạo mọi điềukiện cho các em có được sự ham thích, niềm amâm nhạc qua các phươngpháp sau: - Phương pháp trực quan.- Phương pháp nghiên cứu ... năng khiếu.PHÒNG GD&ĐT CHIÊM HOÁTRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC SƠNCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc1 * So sánh đối chứng:Trước khi áp dụng- Lớp học trầm- Học tập...
  • 6
  • 10,336
  • 220
SÁNG KIẾN KH ÂM NHAC TIẺU HỌC

SÁNG KIẾN KH ÂM NHAC TIẺU HỌC

Âm nhạc

... không khí học tập trở nên sôi nổi, sinh động nên các em hứng thú với việc học tập hơn. Qua việc tham gia trò chơi, học sinh thực hiện được những thao tác, kó năng của kiến thức âm nhạc một cách ... chơi. Phải chuẩn bị trước đạo cụ để đáp ứng theo yêu cầu của trò chơi. Động viên tất cả học sinh tham gia trò chơi một cách vui vẻ và hiệu quả. * Các thủ pháp, trò chơi có thể áp dụng trong các ... dạy và học Tập đọc nhạc - Tiểu học”. Với sáng kiến kinh nghiệm này có thể coi là một kim chỉ nam giúp tôi xác định đúng hướng, đúng mục tiêu kiến thức cần truyền đạt cho học sinh trong mỗi...
  • 10
  • 3,125
  • 65
âm nhạc tiêu học

âm nhạc tiêu học

Tiểu học

... bài trước lớp. Dân ca Nam BộI. MỤC TIÊU - HS hát đúng lời ca, giai của lời 1 bài hát: Lí cây xanh. - Hát đồng đều, rõ lời. - Hs biết: Lí cây xanh là bài hát dân ca Nam Bộ.II. ĐỒ DÙNG DẠY ... xét về giaiđiệu cuả bài hát đó- GV nhắc lại nội dung bài học.- Nhận xét giờ học- Nhắc HS về hoc bài. Lớp 2a tiết 3; 2b tit 4Tuần 8Khối:5Tiết :8Ngày soạn:11/10/2010Ngày dạy:12/10/2010ễN ... xanh là bài hát dân ca Nam Bộ.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Đàn điện tử. Bản đồ hành chính Viết Nam. Bảng phụ chép lời bài hát. - HS : Nhạc cụ gõ.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCNỘI DUNG CÁCH THỨC...
  • 11
  • 800
  • 0
Âm Nhạc  Tiểu Học Tuần 13

Âm Nhạc Tiểu Học Tuần 13

Tiểu học

... Số 4: “Con Chim Ri”- Giới thiệu bài TĐN Số 4.- Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút.&======r====s====t====u====v===!Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng:@ qq|h|qq|h| ... chỗ thả lỏng canh tay dánh qua ủaựnhlaùi tửù nhieõn.ã Cho ủaứn ca: Hai tay voó vaứo nhau ngang tam maự beõn trai roi beõn phaỷi.ã Trong nắng xuân…nhà: Hai tay nâng cao qua đầu rồi từ từ hạ xuống.- ... Số 4: “Nhớ Ơn Bác”- Giới thiệu bài TĐN Số 4.- Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút.&===r===s===t===v===w===x==!- Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng: @ qÈÈ|qq|ÈÈÈÈ|h±-...
  • 11
  • 461
  • 0
Bài Tiểu Luận Công nghệ sinh học môi trường: Một số phương pháp xử lý nước thải công nghiệp

Bài Tiểu Luận Công nghệ sinh học môi trường: Một số phương pháp xử lý nước thải công nghiệp

Báo cáo khoa học

... li tâm (Tổng công ty Cao su Việt Nam, 2004).Nước thải cao su được xem là một trong những lọai nước thải có nồng độ ô nhiễm rất cao bởi các thành phần COD, ammonium và photpho. Nước thải chế ... trường làng nghề hiện nay l rt cp thit. ãễng Nguyn Vn Min, Phú Chủ tịch Hiệp hội làng nghề Việt Nam cho biết, bên cạnh sự phát triển nhanh về kinh tế, nguy cơ ô nhiễm môi trường từ các làng nghề ... chế biến mủ tạp có pH khoảng 6-7. Hàm lượng N-NH3 trong nước thải cao chủ yếu là do việc sử dụng amoniac là chất chống đông tụ trong quá trình thu hoạch, vận chuyển và tồn trữ mủ, đặc biệt là...
  • 8
  • 3,085
  • 42
Giáo án âm nhạc Tiểu học - Lớp 1

Giáo án âm nhạc Tiểu học - Lớp 1

Âm nhạc

... Biết hát theo đúng lời ca 2 bài hát. Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản và tham gia biểu diễn bài hát. Tham gia trò chơi âm nhạcII. Chuẩn bị của GV:- Đàn, máy nghe, băng nhạc- Nhạc cụ ... hoặc gõ đệm theo tiết tấu . Sử dụng thanh phách và tiết tấu lời ca.- HS tham gia trò chơi, những em ở tiết trước chưa tham gia nên tích cực hơn ở tiết này.Giáo viên biên soan: Nguyễn Duy Thống ... 2011Tuần:8 Ngày soạn:Tiết: 8 Ngày giảng:Học Hát Bài: LÝ CÂY XANH (Dân Ca Nam Bộ)I. YÊU CẦU: - HS biết đây là bài hát dân ca Nam Bộ- Biết hát theo giai điệu và kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.II....
  • 55
  • 3,525
  • 33

Xem thêm