0

bai thuc hanh so 5 cong nghe 11

Bài thực hành số 5 Tin học 11 pot

Bài thực hành số 5 Tin học 11 pot

Tin học văn phòng

... readln(a); x:=length(a); p:= ‘’; For i:=x downto 1 do p:=p+a[i]; Bài thực hành số 5 Tin học 11 I. Mục tiêu. 1. Kiến thức. - Khắc sâu thêm phần kiến thức về lí thuyết kiểu xâu ... đơn vị cho kí tự đọc được. - Cấu trúc dữ liệu: Dem[‘A’ ’Z’] - Dùng hàm Upcase(). 2. Độc lập so n chương trình vào máy. If a=p then write(‘xau la Palidrom’) else write(‘xau khong la Palidrom’);...
  • 8
  • 3,907
  • 11
Bài thực hành số 5 về Xâu

Bài thực hành số 5 về Xâu

Kỹ thuật lập trình

... có). b.Đối với học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập tin học lớp 11.  Vở ghi lí thuyết tin học 11.  Vở bài tập tin học 11  Các tài liệu khác có liên quan đến bài học nếu có.C.TIẾN TRÌNH ... số.II.KIỂM TRA BÀI CŨ VÀ GỢI ĐỘNG CƠ. (5 ) Vì đây là một giờ thực hành nên thay vì thay vì giáo viên gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài cũ thì giáo viên hệ thống nhanh các kiến thức lí thuyết có ... trong xâu tại các vị trí đối xứng chứ không cần tạo ra xâu mới rồi so sánh. Nếu trong xâu các kí tự ở các vị trí đối 15 ...
  • 5
  • 11,561
  • 69
bài thực hành số 5

bài thực hành số 5

Tin học

... trỗnh 1. Thanh tiãu âãư – Title bar2. Nụt cỉ ûc tiãøu - Minimize3. Nụt cỉ ûc âải - Maximize4. Nụt âọng - Clos e 5. Thanh bng chn - Menu bar 6. Thanh cäng cuû- Toolbar7. Thanh cuäün – ... thỉ mủc ta cọ thãø kẹo thanh cün dc hồûc thanh cün ngang âãø xem pháưn cn lải. Cạc nụt lãûnh trãn Tas kpaneCạc nụt lãûnh trãn thanh cäng củCạc nụt lãûnh trãn thanh bng chnCạc nụt lãûnh ... tãûp/thỉ mủc Phaỷm vi tỗm kióỳmGoợ tón tóỷp/thổ muỷc cỏửn tỗm4Nhỏỳn nuùt Search õóứ tỗm kióỳm 5 1. Xem näüi dung âéa/ thỉ mủc:- Kêch hoảt bióứu tổ ồỹng My Computer trón maỡn hỗnh nóửn...
  • 31
  • 2,146
  • 11
Bài thực hành số 5

Bài thực hành số 5

Tin học

... cú pháp câu lệnh lặp. 5. Dặn dò:Về nhà nhớ học bài và xem trước phần còn lại của bài thực hành số 5. Rút kinh nghiệm: Giáo án tin học 8Tuần 25 Tiết: 48Ngày so n: 10/2/2009Ngày dạy:. ... phút)2. Kiểm tra bài cũ. (5 phút)+ Em hãy viết cú pháp câu lệnh lặp và giải thích cú pháp.3. Bài mới. ( 35 phút)Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinhHoạt động 1 (5 phút)-Yêu cầu hs đọc bài ... bài và xem trước bài 8 SGK.Rút kinh nghiệm: Giáo án tin học 8Tuần 26Tiết: 50 Ngày so n: 25/ 2/2009Ngày dạy:. . . . . . . . . . .BÀI TẬPI.Mục tiờu:ã Bit nhu cu cn cú cu trỳc lp...
  • 7
  • 1,997
  • 2
Bài thực hành số 5: Làm việc với xâu kí tự

Bài thực hành số 5: Làm việc với xâu kí tự

Kỹ thuật lập trình

... vào chuỗi : Thanh cHi khanG Chuỗi Hoa : THANH CHI KHANG Chuỗi kết quả thường: thanh chi khang3. Nhập một chuỗi kí tự tính tần số xuất hiện của các nguyên âm.Ví dụ : Nhập chuỗi : Thanh Chi Khang ... chuỗi: computer và chuỗi : informatic Các kí tự có mặt trong hai chuỗi : o, m, t, r 5. Nhập vào hai chuỗi kí tự, so sánh hai chuỗi (= > < ). Ví dụ: Chuỗi thứ nhất: forn Chuỗi thứ hai : form ... byte (word) được định bởi DS:SI vào AL (hoặc AX) sau đó tăng (hoặc giảm) SI 1 (hoặc 2) đơn vị. 5. SCASB (SCASW): tìm nội dung chứa trong AL (hoặc AX) có trong chuỗi định bởi ES:DI hay không....
  • 2
  • 1,533
  • 7
Tài liệu Bài thực hành số 5: Báo điện tử ppt

Tài liệu Bài thực hành số 5: Báo điện tử ppt

Kỹ thuật lập trình

... ifnextresponse.redirect("quan_tri _bai_ viet.asp")END IF%>SuaBaiviet.asp<! #include file=connection.inc ><%session("Mabai")=request("Mabai")StrSQL="Select * from Baiviet where Mabaiviet=" & ... hành số 5: Báo điện tử ADO, Phân trang với Recordset 5. Thiết kế trang SuaBaiviet.asp như sau:THAM KHẢO MÃ NGUỒN CÁC FILE ASP NHƯ SAUConnection.inc<%StrConn="Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data ... </blockquote></form></body></html>Xuly_Suabaiviet.asp<! #include file=connection.inc ><%StrSQL="Select * from Baiviet where Mabaiviet=" & session("Mabai")rs.open strSQL,Conn,1,3rs.fields("tieude")=request.form("txttieude")rs.fields("NDTomtat")=request.form("txtaNDTomtat")rs.fields("NDChitiet")=request.form("txtaNDChitiet")rs.fields("fileanh")=request.form("txttenfileanh")rs.fields("tacgia")=request.form("txttacgia")rs.fields("ngayviet")=cdate(request.form("txtngayviet"))rs.updaters.closeresponse.redirect("quan_tri _bai_ viet.asp")%>GV:...
  • 10
  • 739
  • 3
Bài thực hành Số 5:  Virtual private database - Phần 2

Bài thực hành Số 5: Virtual private database - Phần 2

Cơ sở dữ liệu

... BM Hệ Thống Thông Tin – Khoa KH & KTMT – ĐH Bách Khoa HCM 11 Lab 05 Bảo Mật Hệ Thống Thông Tin – 2013 Virtual Private Database (2) scott> SELECT ename,hiredate,sal ... Thông Tin – Khoa KH & KTMT – ĐH Bách Khoa HCM 1 Lab 05 Bảo Mật Hệ Thống Thông Tin – 2013 Virtual Private Database (2) Bài thực hành số 5 VIRTUAL PRIVATE DATABASE (2)  Tóm tắt nội dung: ... dụng cho câu lệnh SELECT. BM Hệ Thống Thông Tin – Khoa KH & KTMT – ĐH Bách Khoa HCM 5 Lab 05 Bảo Mật Hệ Thống Thông Tin – 2013 Virtual Private Database (2) When: 04/04 14:27 Using:...
  • 14
  • 1,149
  • 0
:BÀI THỰC HÀNH SỐ 5

:BÀI THỰC HÀNH SỐ 5

Hóa học

... Ngày so n: 09/03/2010 Lớp: 10/4 GVHD: Cô giáo Trần Thị Thanh Vân GSTT: Lê Thị Minh Diễn Tiết 59 : BÀI THỰC HÀNH SỐ 5 TÍNH CHẤT CÁC HỢP CHẤT CỦA LƯU HUỲNHI. ... nghiệm 4: Tính oxi hóa của H2 SO 4 đặc* Cách tiến hành: Như SGk*Hiện tượng: dd có bọt khí và từ không màu chuyển sang màu xanh.PTPƯ: Cu+2H2 SO 4(đ)CuSO4 +SO 2 +2 H2O V. CỦNG CỐ :- ... dẫn cao su dài 3-5cm,nút cao su không khoan lỗ, đèn cồn.2. Hóa chất :- Dung dịch H2 SO 4 đặc- Dung dịch HCl- Dung dịch Br2 loãng- Sắt (II) Sunfua.- Dung dịch Na2 SO 3- Đồng kim loại....
  • 6
  • 1,539
  • 2
Bài thực hành số 2 – Tin học 11 ppt

Bài thực hành số 2 – Tin học 11 ppt

Tin học văn phòng

... lại. Ví dụ về bộ số Pitago: 5 4 3 a2 = b2 + c2. b2 = a2 + c2. c2 = a2 + b2. 2. So n chương trình vào máy theo Bài thực hành số 2 – Tin học 11 I. Mục tiêu. 1. Kiến ... tự tìm thêm một số bộ a b c khác và so sánh. yêu cầu của giáo viên. - Bấm F2, gõ tên file và enter. - bấm F7, nhập các giá trị a=3, b=4, c =5. - Chọn menu Debug để mở cửa sổ ... - Cho chương trình sau: Program max; var a, b, max:integer; Begin Write(‘nhap vao hai so bat ki’); readln(a, b); If max:=a; If max<b then max:=b; Writeln(max); Readln; ...
  • 6
  • 5,387
  • 8
Bài thực hành số 3 – Tin học 11 doc

Bài thực hành số 3 – Tin học 11 doc

Tin học văn phòng

... sách giáo khoa, trang 65. Clrscr; Randomize; Write(‘nhap n=’); readln(n); For i:=1 to n do a[i]:=random(300) – random(300); For i:=1 to n do Write(A[i] :5) ; Writeln; Write(;nhap ... trình, suy nghĩ và trả lời. - Giữ lại chỉ số của phần tử có giá trị lớn nhất. - Phép so sánh a[i] <a[j] - Chuyển thứ tự duyệt từ n-1 vè 1. 3. Theo dõi yêu cầu, suy nghĩ các ... lớn nhất với chỉ số lớn nhất ta sửa ở chỗ nào? 1. Theo dõi vị trí của giáo viên. - So sánh lần lượt từ trái sang phải, giữ lại chỉ số của phần tử lớn nhất. 2. Quan sát chương trình,...
  • 9
  • 15,210
  • 40
Bài thực hành số 4 – Tin học 11 ppsx

Bài thực hành số 4 – Tin học 11 ppsx

Tin học văn phòng

... hiện nhanh nhất. For j:=1 to i do B[i]:=B[i]+A[j]; 3. So n chương trình vào máy, thực hiện chương trình và thông báo kết quả. - Nhận xét về thời gian thực hiện của chương trình này so với ... random(300); For i:=1 to n do write(a[i] :5) ; Writeln; For i:=1 to n do Begin B[i]:=0; For j:=1 to i do B[i]:=B[i]+A[j]; End; For i:=1 to n do write(B[i ]5) ; Readln; End. c. Các bước ... a[i]:=a[i+1]; a[i+1]:=t; End; Writeln(‘day so sau khi sap xep’); For i:=1 to n do write(a[i]:7); Writeln; readln; End. - Yêu cầu: Soan chương trình vào máy, chạy thử với các giá...
  • 10
  • 3,453
  • 21
Bài thực hành số 6 Tin học 11 pps

Bài thực hành số 6 Tin học 11 pps

Tin học văn phòng

... Bài thực hành số 6 Tin học 11 I. Mục tiêu. 1. Kiến thức. - Củng cố lại các kiến thức về xâu kí tự, chương trình con. ... bài cho bài thực hành số 7: Xem trước nội dung của bài thực hành số 7, sách giáo khoa, trang 1 05. III. Hoật động dậy – học . 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu việc xây dựng hai thủ tục catdan(s1, ... dụng nhập một xau kí tự. Đưa xâu đó ra màn hình có dạng dòng chữ chạy giữa màn hành văn bản 25* 80. - Quan sát trên màn hình để đối chiếu với kết quả mà học sinh tự suy luận tính được....
  • 6
  • 6,141
  • 9
Bài thực hành số 7 Tin học 11 doc

Bài thực hành số 7 Tin học 11 doc

Tin học văn phòng

... hình bằng một chương trình con để in ba số nguyên dương là số lượng Bài thực hành số 7 Tin học 11 I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Củng cố lại các kiến thức về chương trình con: Thủ tục, ... tiết học lí thuyết: Xem trước nội dung bài Thư viện chương trình con chuẩn, sách giáo khoa, trang 110 . ...
  • 8
  • 3,601
  • 7
Bài thực hành số 5 trang 79-80

Bài thực hành số 5 trang 79-80

Tin học

... viết lại chương trình trên, trong đó không dùng biến xâu p. Bài Giáo án điện tử tin học lớp 11 Quan sát chương trình Quan sát chương trình Viết chương trình nhập từ bàn phím xâu kí tự...
  • 14
  • 1,332
  • 2
bai thuc hanh so 5

bai thuc hanh so 5

Tin học

... H1:J4;ãSao chộp ni dung từ khối A1:A2 vào các khối A5:A7; B5:B8; C5:C9. 8Bài thực hành 5: Chỉnh sửa trang tính của emKết thúc 5 Bài thực hành 5: Chỉnh sửa trang tính của emHoạt động 2:c. Thêm ... cột Ngữ văn.e. Lưu bảng tính với tên cũ. 1Chỉnh sửa trang tính của emBài thực hành 5 Bài thực hành 5 ... là cột Tin học. b. Chèn thêm hàng trống trên và dưới dòng Bảng điểm lớp 7A. 6Bài thực hành 5: Chỉnh sửa trang tính của emHoạt động 3:a. Tạo trang tính mới với những nội dung sau:b. Tính...
  • 8
  • 746
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25