0

bai thuc hanh so 3 hoa hoc 10nang cao

Bài thực hành số 3 – Tin học 11 doc

Bài thực hành số 3 – Tin học 11 doc

Tin học văn phòng

... k:integer; Begin Clrscr; Randomize; Write(‘nhap n=’); readln(n); For i:=1 to n a[i]:=random (30 0) – random (30 0); For i:=1 to n Write(A[i]:5); Writeln; Write(;nhap k=’); readln(k); s:=0; For i:=1 to ... dẫn giáo viên tìm hiẻu chương tình câu a, sách Hoạt động học sinh Quan sát, ý trả lời giáo khoa, trang 63 chạy thử chương trình - Khai báo thư viện chương trình - Chiếu chương trình lên bảng Crt ... sát chương trình thực Lệnh kết hình - Lệnh sinh ngẫu nhiên giá trị cho gán a[i]:=random (30 0) – random (30 0) có ý nghĩa gì? mảng a từ – 299 đến 299 - Hỏi: Lệnh Fori:=1 to n Write(A[i]:5);có ý nghĩa...
  • 9
  • 15,210
  • 40
Bài thực hành số 02 - Hóa học 12

Bài thực hành số 02 - Hóa học 12

Hóa học

... bằn g dd HNO3 20 % 2' Ống bỏ mẩu PVC Ống bỏ sơi ï len Ống bỏ sợi vải 1' Thê m vài g io ït dd AgNO3 % 2' 2 2' 3 Axit h óa b ằn g dd HNO3 20% Thê m vài g io ït dd AgNO3 % 3' Quan sát 3' 3' Cho Mỗi ... Xenlulozơ khơng phải polime Câu 13 Để tạo thành Poli (vinyl axetat) - PVA , người ta tiến hành trùng hợp A CH2=CH–COO–CH3 B CH3–COO–CH=CH2 C CH2=C(CH3)–COO–CH3 D CH3–COO–C(CH3)=CH2 Câu 14 Cho polime: ... Poli (vinyl axetat) - PVA , người ta tiến hành trùng hợp A CH2=CH–COO–CH3 B CH3–COO–CH=CH2 C CH2=C(CH3)–COO–CH3 D CH3–COO–C(CH3)=CH2 Câu Cho polime: polietilen, xenlulozơ, polipeptit, tinh bột, nilon-6,...
  • 9
  • 1,223
  • 1
Hoá học 8 - BÀI THỰC HÀNH SỐ 3 DẤU HIỆU CỦA HIỆN TƯỢNG VÀ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC potx

Hoá học 8 - BÀI THỰC HÀNH SỐ 3 DẤU HIỆU CỦA HIỆN TƯỢNG VÀ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC potx

Điện - Điện tử

... vật lí tượng hoá học 3/ Cách viết trình chữ GV hướng dẫn nhóm viết bảng tường trình theo mẫu sau: Tên TN Dụng cụ hoá Cách tiến chất hành HT -GT Phương trình chữ HOẠT ĐỘNG 3: Cuối tiết thực hành ... vôi ghi vào GV: Trong ống trường hợp HS: Hiện Tượng : có phản ứng hoá học xảy ? -Ở ống nghiệm 3: Không có tượng gì? Giải thích ? - Ở ống 4: Nước vôi đục ( có chất rắn không GV: : Hướng dẫn HS ... Natricacbonat Vào ống đựng nước vào ống đựng nước vôi HS: Hiện tượng Trong ống ng có -Ở ống nghiệm 3: Không có tượng phản ứng hoá học xảy ? - Ở ống 4: có chất rắn không tan tạo thành (đục) Dựa vào...
  • 6
  • 37,974
  • 129
Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 38 Bài thực hành số 3 TÍNH CHẤT CỦA CÁC HALOGEN ppt

Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 38 Bài thực hành số 3 TÍNH CHẤT CỦA CÁC HALOGEN ppt

Hóa học - Dầu khí

... lượng KClO3 hạt bay khí clo độc ngô làm TN để - Lắp dụng cụ hinhv ẽ ống nghiệm giá - Bóp nhẹ phần cao su ống nhỏ giọt để dung dịch HCL chảy xuống ống nghiệm Thí nghiệm - Để quan sát rõ lượng So sánh ... clo nước brom Thí nghiệm 3: - Cách khác: Dùng ống nhỏ giọt nhỏ giọt nước - Lặp lại thí nghiệm lần với nước iot iot lên mặt cắt củ khoai tây Tác dụng iot với tinh bột khoai lang - Cho vào ống nghiệm ... nghiệm: - Ống nghiệm: - Ống hút nhỏ giọt: - Cặp ống nghiệm: - Nút cao su đục lỗ: - Giá ống nghiệm: - Thìa xúc hoá chất: Hoá chất - KClO3 KMnO4 - Dung dịch HCl đặc - Dung dịch NaCl; dung dịch NaI,...
  • 5
  • 10,211
  • 37
Bài 28: BÀI THỰC HÀNH SỐ 3: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BROM VÀ IOT ppsx

Bài 28: BÀI THỰC HÀNH SỐ 3: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BROM VÀ IOT ppsx

Cao đẳng - Đại học

... Hoạt động 3: thí nghiệm 2: So sánh tính oxi hoá brom iot - Hs làm thí nghiệm - Gv : hướng dẫn hs quan sát chuyển màu dung dịch, cho thêm hồ tinh bột để nhận biết Hoạt động 4: Thí nghiệm 3: Tác dụng ... 3: Tác dụng iot với hồ tinh bột - Hs làm thí nghiệm - Gv lưu ý hs: thay hồ tinh bột lát khoai lang, khoai tây, chuối xanh chất chứa tinh bột Hoạt đông 5: Thí nghiệm 5: nhận biết dung dịch không ... dễ bị phá vỡ nhiệt độ tăng Do đun nóng hỗn hợp iot tinh bột màu xanh để nguội màu xanh lại xuất 3. Thực hành: Hoạt động 1: Yêu cầu hs kiểm tra dụng cụ, hoá chất dựa theo thực hành Gv: nêu nội dung...
  • 3
  • 9,631
  • 21
Báo cáo bài thực hành số 3 Khoa thống kê – tin học ppt

Báo cáo bài thực hành số 3 Khoa thống kê – tin học ppt

Tin học văn phòng

... Console  Để cấu hình fax, click Configuration Fax menu Tools Fax Console Để mở Fax Console chọn All Programs click Accessories, chọn Communications, chọn Fax kích Fax Console BÁO CÁO THỰC 37 ... Start, chọn All Programs, chọn Accessories  Chọn Communications, đến Fax, sau nhấp vào Fax Console Windows XP Professional hiển thị Fax Console BÁO CÁO THỰC 38 GVHD: CHÂU NGỌC TU Cấu hình gỡ rối ... Thành viên nhóm Nguyễn Duy Thanh Đặng Kim Thạch Nguyễn Thị Thảo Trần Thị Thanh Tâm Trần Thị Thanh Tâm Hà Thị Sau BÁO CÁO THỰC GVHD: CHÂU NGỌC TU Nội dung thuyết...
  • 54
  • 1,996
  • 0
Bài 23: Bài thực hành số 3 : Tính chất của nhôm và sắt

Bài 23: Bài thực hành số 3 : Tính chất của nhôm và sắt

Hóa học

... CŨ Kể tính chất hoá học kim loại ? Nêu số tính chất khác nhôm sắt ? Bàii thực hành số 3: Bà thực hành số 3: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA NHÔM VÀ SẮT NHÔM VÀ SẮT • MỤC TIÊU Khắc ... Ý NHÓM VIẾT HOÀN TẤT BẢN TƯỜNG TRÌNH THÍ NGHIIỆM ( Hoàn thành câu hỏi 1,2 ,3, tường trình ) CÁC NHÓM DỌN RỮA DỤNG CỤ 3. NHÓM TRƯỞNG TRẢ DỤNG CỤ VÀ HOÁ CHẤT 4.THƯ KÝ NỘP TƯỜNG TRÌNH THÍ NGHIỆM DẶN ... tờ giấy lọc gấp đôi để lên mặt bàn 2.Lấy muỗng bột nhôm sấy khô lửa đèn cồn, đỗ lên tờ giấy lọc 3. Khum tờ giấy rắc nhẹ bột nhôm lên lửa đèn cồn thao tác mẫu YÊU CẦU Nêu tượng thí nghiệm, giải...
  • 13
  • 7,090
  • 10
Bài Thực hành số 3: các thao tác trên Bảng

Bài Thực hành số 3: các thao tác trên Bảng

Tin học

... nhỏ đến lớn – Sort ascending Sắp xếp từ lớn đến nhỏ- Sort descending Lọc theo ô liệu chọn - Filter by selection Lọc theo mẫu – Filter by form Lọc/ hủy bỏ lọc – Apply/Remove Filter 3/ Tìm kiếm - ... Lọc/ hủy bỏ lọc – Apply/Remove Filter 3/ Tìm kiếm - search   Bài 1: Mở file  Mở File CSDL D:\BaiTHso3.mdb  Thực yêu cầu 4/   Bài 2: (Lọc - Filter)  Hiển thò danh sách học sinh:  a Là nam ... P1, có điểm Toán từ trở lên  f Có điểm ba môn TOAN, LY, TIN  g Có điểm môn Tin 10.0 5/   Bài 3: Sắp xếp  a Sắp xếp tên học sinh theo bảng chữ  b Sắp xếp theo điểm Toán theo thứ tự giảm dần...
  • 7
  • 1,300
  • 3
tiết 61. Bài thực hành số 3

tiết 61. Bài thực hành số 3

Hóa học

... clo ẩm Các thao tác thí nghiệm lượng -Cho vào ống nghiệm KClO3 hạt ngô ( dùng KMnO4 lượng lớn hơn) -Đậy chặt miệng ống nghiệm nút cao su,kèm ống hút nhỏ giọt có chứa dd axit HCl đặc,kẹp mảnh ... bóp cao su Yêu cầu: Quan sát tượng ống nghiệm, giải thích, viết phương trình phản ứng : Chú ý: - Trước làm thí nghiệm phải thử xem nút đạy ống nghiệm có kín không để khí clo không bay TN2 :So ... nghiệm 1: Mảnh giấy màu ẩm bị màu - Do Cl2 sinh có tính tẩy màu Phương trình phản ứng: KClO3 + 6HCl KCl + 3H2O + Cl2 2KMnO4 + 16HCl 2KCl + MnCl2 + 8H2O + 5Cl2 .Kết thí nghiệm 2: Thí nghiệm với...
  • 9
  • 1,083
  • 1
BÀI THỰC HÀNH SỐ 3: KIM LOẠI IA, IIA, NHÔM

BÀI THỰC HÀNH SỐ 3: KIM LOẠI IA, IIA, NHÔM

Hóa học

... :1 -Lưới amiăng :1 -Cối, chày sứ:1 -Nút cao su :1 -Ống đếm giọt -Ống dẫn khí hình chữ L -Dao cắt kim loại :3 :1 :1 HOÁ CHẤT -Mẫu Na hạt đậu xanh –D.d.CuSO4 -Nhôm -D.d.HgCl2 :1 giọt -Phèn chua ... :2 gam -D.d phenoltalein:1 ml -D.d HCl :5 ml -Nước vôi :1lọ -Na2CO3 :2 gam -D.d NaOH đặc -D.d NaOH (l) :5 ml -Nước cất :1 bình :3 ml AN TOÀN THÍ NGHIỆM Không dùng tay cầm Na Không ghé mắt nhìn...
  • 4
  • 831
  • 4
bài thực hành số 3

bài thực hành số 3

Hóa học

... MnO2,KMnO4,KClO3… t0 MnO2 + HCl KMnO4 + 16 HCl KClO3 + HCl MnO2 +2 H2O +Cl2 KCl + MnO2 + H2O + Cl2 KCl + 3H2O + 3Cl2 -Hoá chất: KClO3 tt, d2HClđ,giấy màu ẩm -Dụng cụ: giá sắt, ống nghiệm,pipet, nút cao ... cao su Cách tiến hành + Cho vào ống nghiệm KClO3 + Nhỏ từ từ giọt d2HCl (nút ống nghiệm nút cao su có kẹp mảnh giấy màu) Kết quả-hiện tượng: -KClO3 tan -khí màu vàng lục thoát -giấy màu Em giải ... nghiệm hồ tinh bột Nhận xét màu d2 -Nhỏ giọt nước iot vào ống nghiệm -Quan sát tượng rút kết luận 3 .So sánh tính oxi hoá clo,brom,iot -Hoá chất: -Dụng cụ: D2 NaCl,NaBr,NaI,nước clo,nước brom benzen.hồ...
  • 19
  • 1,990
  • 12
Bài thực hành số 3

Bài thực hành số 3

Tin học

... chương trình với liệu (đơn giá số lượng) sau (1000, 20), (35 00, 200), (18500, 1 23) Kiểm tra tính kết in Chạy chương trình với liệu (1, 35 000) Quan sát kết nhận Hãy thử đoán lí chương trình cho...
  • 8
  • 905
  • 0
Tài liệu Bài thực hành số 3: Đối tượng File System Object doc

Tài liệu Bài thực hành số 3: Đối tượng File System Object doc

Kỹ thuật lập trình

... height=" 138 "> Ten truy nhap > Ten tai khoan Mat khau  "" then sothich=sothich & request.form("chkSothich")(i) & "," End if GV:...
  • 12
  • 938
  • 2
Cấu trúc dữ liệu và giải thuật Bài thực hành số 3 potx

Cấu trúc dữ liệu và giải thuật Bài thực hành số 3 potx

Cơ sở dữ liệu

... chức theo mô tả tập Thời gian làm tập 3: từ Ngoài sinh viên bổ sung chức mở rộng tùy ý Tất chức sáng tạo sinh viên đánh giá cao! Mọi thắc mắc email về: vanthienhoang@yahoo.com.vn ... tiên, thông tin di chuyển {1, Nguon, Dich} cuối thông tin di chuyển {N-1, TrungGian, Dich} Bài tập 3. 3: Viết chương trình quản lý kho đơn giản thực chức sau: Cho phép thêm mặt hàng vào kho Xuất mặt ... hạng theo toán tử Push kết ⇒ stack Khi trình kết thúc số cuối lại stack giá trị biểu thức Bài tập 3. 2: Bài toán Tháp Hanoi mô tả sau: cho cột đánh số 1, Có n đĩa theo thứ tự đĩa nhỏ bên đĩa lớn...
  • 4
  • 941
  • 1
Bài thực hành Số 3: Sử dụng hàm trong Excel

Bài thực hành Số 3: Sử dụng hàm trong Excel

Tin học văn phòng

... thức ô F3: =IF(RIGHT(B3;1)="1";VLOOKUP(MID(B3;2;2);$A$ 13: $C$19 ;3; 0)*1,05; VLOOKUP(MID(B3;2;2);$A$ 13: $C$19 ;3; 0)*0,95) Nếu (Rigth(của B3, lấy ký tự) mà = 1, Vlookup(Mid(B3, lấy từ ký tự thứ 2, ... Công thức ô F3: =E3*F3 Là Lãi đội hạng có doanh thu >900.000, hạng nhì doanh thu >600.000 Ngược lại Lỗ Công thức ô H3: =IF(OR(AND(RIGHT(B3,1)="1",G3>900000), AND(RIGHT(B3,1)="2",G3>600000)),"Lãi","Lỗ") ... =IF(RIGHT(B3;2)="TN";0;E3*F3*VLOOKUP(LEFT(B3;1);$A$11:$D$14;4;0)) Thành tiền: = Đơn giá * Số lượng + thuế Công thức ô H3: =(E3*F3)+G3 Tính tổng số lượng giá trị Dầu hai hãng British Pertro, Esso − Bạn cần...
  • 90
  • 3,023
  • 1
Bài thực hành Số 3: PL/SQL

Bài thực hành Số 3: PL/SQL

Cơ sở dữ liệu

... đến %ISOPEN TRUE cursor mở, FALSE cursor đóng chưa mở khối BM Hệ Thống Thông Tin – Khoa KH & KTMT – ĐH Bách Khoa HCM 18 Lab 03 Bảo Mật Hệ Thống Thông Tin – 20 13 PL/SQL Ví dụ 1: IF c1%ISOPEN THEN ... cursor (Explicit Cursor Attributes)  Giống implicit cursor, có thuộc tính để biết thông tin cursor Khi dùng, phải để tên cursor trước thuộc tính %FOUND Có giá trị TRUE lệnh FETCH gần từ cursorlấy ... – Khoa KH & KTMT – ĐH Bách Khoa HCM 17 Lab 03 Bảo Mật Hệ Thống Thông Tin – 20 13 PL/SQL Khai báo  Cú pháp: CURSOR indentifier [(parameter details)] IS query-expression; Ví dụ: DECLARE CURSOR...
  • 24
  • 1,456
  • 2
Bài thực hành số 3: GROUP POLICY ppsx

Bài thực hành số 3: GROUP POLICY ppsx

Hệ điều hành

... Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng máy tính Viễn thông • Group Policy: Từ menu Run, gõ gpedit.msc Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên ... Configuration): Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng máy tính Viễn thông • Những thiết lập dành cho người dùng (User Configuration) Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học ... control panel, ví dụ Mouse Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng máy tính Viễn thông Bổ sung mục Mouse: Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng...
  • 23
  • 1,036
  • 12
Bài thực hành số 2 – Tin học 11 ppt

Bài thực hành số 2 – Tin học 11 ppt

Tin học văn phòng

... sinh tự tìm thêm - bấm F7, nhập giá trị a =3, b=4, c=5 - Chọn menu Debug để mở cửa sổ hiệu chỉnh - Quan sát trình rẽ nhánh liệu vào trả lời số a b c khác so sánh Hoạt động 2: Rèn luyện kĩ lập trình ... tình nhập vào ba số tìm giá trị bé ba số - Xem trước nội dung bài: kiểu mẳng, sách giáo khoa, trang 53 ... họa thuât toán Yêu cầu học sinh gõ chương trình vào máy - Giáo viên tiếp cận học sinh x? Độc lập so n chương trình máy để hướng dẫn sửa sai Yêu cầu học sinh nhập liệu - Nhập liệu với test -2 Yêu...
  • 6
  • 5,387
  • 8
Bài thực hành số 4 – Tin học 11 ppsx

Bài thực hành số 4 – Tin học 11 ppsx

Tin học văn phòng

... a[i]:=random (30 0) – random (30 0); For i:=1 to n write(a[i]:5); Writeln; For i:=n dowto For i:=1 to i – If a[i] >a[i+1] then Begin t:=a[i]; a[i]:=a[i+1]; a[i+1]:=t; End; Writeln(‘day so sau sap ... phải - Cứ phần tử ta đem so sánh với phần tử đứng bên phải - Nếu nhỏ đổi chỗ Quan sát chương trình, suy nghĩ câu Tìm hiểu chương trình ví dụ, hỏi trả lời sách giáo khoa, trang 65 - Chiếu chương ... So n chương trình vào máy, thực chương trình thông báo kết - Nhập liệu theo yêu cầu giáo viên, thực chương trình thông báo kết sau thực - Hỏi: Lệnh viết vị chương trình? - Yêu cầu học sinh so n...
  • 10
  • 3,453
  • 21

Xem thêm