... KKN + Trong trình thực tìm hiểu việc giáo dục học sinh cá biệt, năm học 20 13- 2014 có em Trong có 03 em học lớp 7, 03 em có đặc điểm thườngxuyênhọc muộn, hay bỏ tiết, thích gây gổ đánh nhau, ... giáo dục em.Kết cuối học kỳ I, có 03 em tiến rõ rệt, xếp loại học lực TB hạnh kiểm TB - Tự đánh giá: + Tiêu chí 1: điểm + Tiêu chí 2: điểm + Tiêu chí 3: điểm 2 .3. Mô đun 9: Hướng dẫn tư vấn đồng ... chí 1: điểm + Tiêu chí 2: điểm + Tiêu chí 3: điểm + Tiêu chí 4: điểm Bằng lũng, Ngày 18 tháng năm 2014 Người viết báo cáo (Ký, ghi rõ họ tên) Hoàng Thị Dung ...
... 20 13 - 2014 thân sau: I NỘIDUNG 1: (30 tiết) 1- Nộidungbồidưỡng : Nghiên cứu, học tập, quán triệt văn công tác dạy học, Nghị Đảng Cộng sản Việt Nam - Tiếp thu: Sau nghiên cứu, học tập nộidung ... II NỘIDUNG 2: (30 tiết) - Nộidungbồi dưỡng: Nội dung, phương pháp dạy học; kiểm tra đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ chương trình GD PT CT dạy học theo hướng giảm tải - Tiếp thu: Sau ... khoa học cho học sinh trung học - Tiếp thu: * Bản thân nắm nộidung sau: Nộidung 1: Bồidưỡng tổ chức nghiên cứu khoa học cho học sinh trung học - Tiếp thu: Lợi ích nghiên cứu khoa họchọc sinh...
... tin sau thu thập được về học sinh thông qua các phương pháp /kỹ thu ̣t tìm hiểu đặc thu ; Học bạ; Sổ liên lạc=> Các thông tin có thể lưu giữ dưới dạng các file mềm 3- Hướng ... BÀITHUHOẠCHBỒIDƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN THPT NỘIDUNG GV: Nguyễn Thị Phương Lan - TRƯỜNG THPT Võ Minh Đức Chuyên đề 3: GIÁO DỤC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... thông tin về từng học sinh cá biệt 1-Xử lý phân tích thông tin thu được: kết hợp, đối chiếu, so sánh thông tin thu được từ các nguồn khác nhau, sở đó , phân tích, đánh giá...
... diện lên trình bày điểm nói3. 11 Kĩ thu t “Hỏi trả lời” - Đây kĩ thu t dạy học giúp cho HS củng cố, khắc sâu kiến thức học thông qua việc hỏi trả lời câu hỏi 3. 12 Kĩ thu t “Hỏi Chuyên gia” - HS ... ”chuyên gia” giải đáp, trả lời 3. 13 Kĩ thu t “Lược đồ tư duy” - Lược đồ tư sơ đồ nhằm trình bày cách rõ ràng ý tưởng hay kết làm việc cá nhân/ nhóm chủ đề 3. 14 Kĩ thu t “Hoàn tất nhiệm vụ” - GV ... sẻ nộidung mà em viết trước lớp 3. 16 Kĩ thu t “Đọc hợp tác” (còn gọi đọc tích cực) - Kĩ thu t nhằm giúp HS tăng cường khả tự học giúp GV tiết kiệm thời gian học/phần đọc có nhiều nộidung không...
... ma trận - Xây dựng đáp án biểu điểm Xu đánh giá kết học tập học sinh tự đánh giá Qua module 23, tiếp thu vấn đề sau: - Phân biệt kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh - Xác định mục tiêu, chức ... yêu cầu đa dạng lực nhận thức (nhận biết, hiểu, vận dụng, phân tích, đánh giá ), phương pháp nộidung đánh giá cần phải hướng đến mục tiêu đáp ứng bốn trụ cột sau: Học để biết Học để làm Học ... Bàithuhoạchbồidưỡngthườngxuyên Giáo viên: Nguyễn Thị Tý Yêu cầu cần phải đổi công tác kiểm tra,...
... sâu vùng xa Những nộidung giảm tải theo đạo Bộ Giáo dục Trung học hướng vào nộidung sau: + Những nộidung trùng lặp môn học + Những nộidung không thiết thục + Những nộidung không phù hợp với ... gian Nộidung BDTX 25 Số tiết Hình thức Kết cần đạt (1) Tháng 8, 9/2014 Tháng 10,11 / 2014 Tháng 12/ 2014 01/2015 Tháng 2 ,3/ 2015 Tháng 3, 4/2015 (2) - Tham gia bồidưỡngthườngxuyênnộidung + ... giảng dạy II NỘIDUNG 2: (60 tiết) Nộidungbồi dưỡng: Xây dựng số phương pháp giảng dạy học sinh THCS 1.1 Nộidung modul THCS 1: Đặc điểm tâm sinh lí học sinh THCS 1.2 Nộidung modul THCS 2:...
... học sinh học tập tích cực 3. 4 Kĩ thu t khăn trải bàn - HS chia thành nhóm nhỏ từ đến người Mỗi nhóm có tờ giấy A0 đặt bàn, khăn trải bàn 3. 5 Kĩ thu t phòng tranh: Kĩ thu t sử dụng cho hoạt động ... diện lên trình bày điểm nói3. 11 Kĩ thu t “Hỏi trả lời” - Đây kĩ thu t dạy học giúp cho HS củng cố, khắc sâu kiến thức học thông qua việc hỏi trả lời câu hỏi 3. 12 Kĩ thu t “Hỏi Chuyên gia” - HS ... ”chuyên gia” giải đáp, trả lời 3. 13 Kĩ thu t “Lược đồ tư duy” - Lược đồ tư sơ đồ nhằm trình bày cách rõ ràng ý tưởng hay kết làm việc cá nhân/ nhóm chủ đề 3. 14 Kĩ thu t “Hoàn tất nhiệm vụ” - GV...
... thể), thu thập số liệu để dẫn chứng.Tác giả nên lưu trữ tư liệu thu thập theo lọai Nên sử dụng túi hồ sơ riêng cho vấn đề thu n tiện cho việc tìm kiếm, tổng hợp thông tin - Trong trình thu thập ... sau tổ chức chiếu lại để GV dự giờ, phân tích, góp ý xây dựng bài) 3. 3.Tuy nhiên, cần xác định rõ rằng: CNTT phương tiện tạo thu n lợi cho triển khai phương pháp dạy học tích cực điều kiện đủ ... Modul 19,20,25 ,32 3. Triển khai thực website đơn vị Khai thác website chức năng, phục vụ tốt quản lý, dạy - học Tổ chức kiểm tra thực hiện, đánh giá tình hình, điều chỉnh nộidung công tác ICT...
... liên kết với họ việc thực nộidung hoạt động lớp chủ nhiệm + Nắm vững mục tiêu, nộidung dạy học, giáo dục lớp chủ nhiệm Trong đổi giáo dục lần lớp học có mục tiêu, nộidung hoạt động cụ thể, chương ... Tiền Giang định kỳ hàng tháng, học kỳ năm học, thành viên thu c tổ, GVCN cần thực công việc sau: Bàn bạc, thống với thành viên thu c tổ nội dung, kế hoạch, cách thức, tiến hoạt động chủ nhiệm tương ... khao GVCN lớp cần tận dụng điều kiện để thu thập tất thông tin học sinh để xử lí theo hai phương án: - Vơi ý kiến không hợp lí học sinh GVCN giải thích, thuyết phục tình cảm, đồng cảm nhà sư phạm...
... rà soát nộidung chương trình, sách giáo khoa hành để loại bỏ nộidung cũ, lạc hậu đồng thời bổ sung, cập nhật thông tin phù hợp với thực tiễn; loại bỏ nộidung trùng môn học; nội dung, tập, câu ... lĩnh vực kinh tế xã hội tỉnh Nâng cao chất lượng phương tiện thiết bị kỹ thu t thông tin đại tiên tiến nộidung kỹ thu t, mỹ thu t chương trình phát truyền hình Phấn đấu phổ cập toàn diện phương ... trình bày lại, giải thích nộidung sơ đồ, biểu đồ, trình bày thu nhận qua thí nghiệm qua phương tiện kỹ thu t, phim đèn chiếu, phim điện ảnh - Từ chi tiết, thông tin HS thu từ phương tiện trực quan,...
... thực nộidung 1: 30 tiết 2.2 Thời lượng thực nộidung 2: 30 tiết Tài liệu: 3. 1 Tài liệu phục vụ nghiên cứu nộidung - Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/20 13 Ban CHTW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, ... nộidung Từ ngày 23 tháng năm 2014 đến ngày 01 tháng 05 năm 2015 Thực bồidưỡngnộidung 1: 30 tiết Bồidưỡng tập trung: 15 tiết Bồidưỡng theo nhóm, tổ: 15 tiết 4.2 Hình thức bồidưỡngnộidung ... dung Từ ngày 23 tháng năm 2014 đến ngày 01 tháng 05 năm 2015 Thực bồidưỡngnộidung 1: 30 tiết Bồidưỡng tập trung: 15 tiết Bồidưỡng theo nhóm, tổ: 15 tiết Kết thu 5.1 Đối với nộidung Về kiến...
... học Một số kĩ thu t dạy học tích cực tiểuhọc Kĩ thu t đặt câu hỏi VI Tăng Kĩ thu t dạy học theo cường góc TH lực Kĩ thu t lắng nghe 16 phản hồi tích cực triển khai dạy học Kĩ thu t tổ chức trò ... giáo viên kết việc thực kế hoạch BDTX giáo viên phê duyệt kết đạt nộidungbồidưỡng 1, nộidungbồidưỡng mô đun thu c nộidungbồidưỡng - Xếp loại kết BDTX giáo viên gồm loại: Loại giỏi (viết ... nắm nộidung để tổ chức HĐNGLL Tập trung CBQL, GV nắm vững nộidung để thực - Thực công văn số 246/PGD ĐT-TH ngày 05/9/2012 Phòng GD-ĐT Phù Mỹ Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012-20 13; nhiệm...
... phương pháp dạy học tích cực bỡ ngỡ vận dụng số kĩ thu t dạy học tích cực nên lựa chọn nộidungbồidưỡng TH1, TH2, TH3, TH7 III Kế hoạchnộidungbồi dưỡng: Khối kiến thức bắt buộc Sở GDĐT, Phòng ... Học tập thêm số nộidung cần thiết 10 - Nhóm, tổ thảo luận - Dự toàn trường trao đổi học tập kinh nghiệm 10 - Cá nhân tự học - Cá nhân - Cá nhân tự họcNộidungbồidưỡng 3: 60 tiết Khối kiến ... khăn I.Nâng cao lực hiểu Biết đối tượng giáo dục 20 13 II nâng cao lực hiểu biết môi trường giáo dục xây dựng môi trường học tập 4/5 20 13 TH3: Đặc điểm tâm lí học sinh cá biệt, học sinh yếu kém,...
... Ngày tháng năm sinh: 03/ 03/ 1976 Năm vào ngành giáo dục: 20 03 Trình độ học vấn: Đại họcNơi đào tạo: Đại học Nghệ thu t Huế Tổ chuyên môn: AN - MT - TD Môn dạy (1) : Mĩ thu t Trình độ ngoại ngữ: ... hoạch cụ thể: TT Nộidung Số tiết Tự học Tập trung Kiểm tra, đánh giá Thời Hình thức,đơn vị gian KT (2) (tháng) ND bồidưỡng 1( 30 tiết ) Công tác chủ nhiệm ND bồidưỡng 2( 30 tiết ) Bồidưỡng ... hoạch cụ thể: TT Nộidung Số tiết Tự học Tập trung Kiểm tra, đánh giá Thời Hình thức,đơn vị gian KT (2) (tháng) ND bồidưỡng 1( 30 tiết ) Công tác chủ nhiệm ND bồidưỡng 2( 30 tiết ) Bồi dưỡng...
... việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Nộidung 2: 30 tiết / năm họcNộidungbồidưỡng ( 30 tiết / giáo viên ) : STT Nộidungbồidưỡng Số tiết Các chuyên đề bồidưỡng chuyên môn, ... lực dạy học 01;02/ 20 13 Tăng cường lực sử dụng thiết bị dạy học ứng dụng công nghệ 03/ thông tin 20 13 vào dạy học 04/ Tăng cường 20 13 lực làm công tác giáo viên Tên và nộidung mô đun (60 tiết) ... thực cách nghiêm túc, đảm bảo đạt hiệu thiết thực D NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG VÀ KẾ HOẠCH BDTX: I Khối kiến thức bắt buộc: 02 nộidungNộidung 1: 30 tiết / năm học Trong thời gian từ tháng 08 đến tháng...
... c trỡnh by vi hai ni dung sau: Cỏc yờu cu ca mt k hoch dy hc theo hng tớch hp Mc tiờu, ni dung, phng phỏp ca k hoch dy hc theo hng tớch hp II Ni dung Cỏc yờu cu ca mt k hoch dy hc theo hng tớch ... Hong Giang BO CO CHUYấN BI DNG THNG XUYấN NI DUNG BI DNG 3: NNG CAO NNG LC LP K HOCH DY HC I Mụ un 13: Nhu cu v ng lc hc ca hc sinh THCS xõy dng k hoch dy hc A t Quỏ trỡnh dy hc l quỏ trỡnh m ... hoch dy hc phự hp, m bo hiu qu hc Chuyờn nhu cu v ng lc hc ca hc sinh THCS c trỡnh by vi hai ni dung: Nhu cu v ng lc hc ca hc sinh THCS Phng phỏp v k thut xỏc nh nhu cu hc ca hc sinh B Ni dung...
... k thut ca mng in sn xut quy mụ nh NI DUNG CHNG TRèNH CễNG NGH 12 So sỏnh chng trỡnh mi so vi chng trỡnh K thut cụng nghip hin hnh: Chng trỡnh hin hnh Chng trỡnh mi (33 tit) (35 tit) Phn K thut ... chun b cỏc bi dy: - Chun b ni dung: thng yờu cu nghiờn cu k ni dung tng ng SGK Ngoi cú th tham kho cỏc giỏo trỡnh, ti liu cú liờn quan thuc cỏc lnh vc k thut in t, k thut in - Chun b phng tin, ... Chng trỡnh gm 35 tit (mi tun tit) C th l: Phn K thut in t (24 tit = 13 LT + 10 TH + KT) M u (1 tit) Tm quan trng ca k thut in t i vi i sng v sn xut Trin vng phỏt trin ca ngnh k thut in t Chng...