... với tiếp tuyến của một đường cảm ứng từ của một từ trường không đều. ở trường hợp nào thì không có lực từ tác dụng lên đoạn dây?a, I và II b, II và III c, I, II và III d, II và ICâu 11, Trong ... thể tích khí hidrô ( ở điều kiện tiêu chuẩn ) thu được ở catôt là: a, 2240cm3c, 112 0 cm3b, 224 cm3d, 112 cm3Câu 45, Điện phân dung dịch H2SO4 với dòng điện có cường độ I. Sau 32 ... nào?a, I và II b, I và III c, II và III d, Cả 3 yếu tố Câu 33, →v: vectơ vận tốc của hạt mang điện →B→B: vectơ cảm ứng từ q(-) →vKhung có thể đứng yên ở vị trí mà hai cạnh AB,...
... song:+++=+++====nnnCCCCQQQQUUUU 212121+ Ghép nối tiếp: +++=====++=nnnUUUUQQQQCCCC 1 111 212121B. phương pháp chung1. Nghiên cứu về sự thay đổi điện dung của tụđiện phẳng + Khi...
... năng của vật biến thiên tu n hoàn với cùng tần số góc ω’= 2ω, tần số dao động f’ =2f và chu kì T’= T/2.Chú ý: Khi tính năng lượng phải đổi khối lượng về kg, vận tốc về m/s, ly độ về mét2 – Phương ... lượng m = 1kg. Khi đi qua vị trí có ly độ 6cm vật có vận tốc 80cm/s.a) Tính biên độ dao động: A. 10cm. B. 5cm C. 4cm D. 14cmb) Tính động năng tại vị trí có ly độ x = 5cm : A. 0,375J B. 1J C. ... với k ∈ N* khi –b – φ < 0 (v > 0) vật qua x0 theo chiều dươngkết hợp với điều kiện của bai toán ta loại bớt đi một nghiệmLưu ý : Ta có thể dựa vào “ mối liên hệ giữa DĐĐH và CĐTĐ ”....
... nhânnhẹhơn)? 112 Chủ đề 10. Cách vận dụng định luật bảo toàn động lượng, năng lượng? . . . . . . . 112 1.Cách vận dụng định luật bảo toàn động lượng: . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 2.Cách ... năng lượng: . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Chủ đề 11. Xác định khối lượng riêng của một hạt nhân nguyên tử. Mật độ điện tíchcủahạtnhânnguyêntử? 113 Th.s Trần AnhTrung 14 Luyện thi đại họcPhương ... thu vô tuyến điện bắt sóng điệntừ có tần sốf (hay bước sóng λ).Tìm L(hayC) 591.Biết f( sóng) tìm L và C 592.Biết λ( sóng) tìm L và C 59Chủ đề 6. Mạch LC ở lối vào của máy thu vô tuyến có...
... 3.2. Đối tƣợng của thực nghiệm sƣ phạm Học sinh hai lớp (11A2, 11A3) của trường THPT Thạch Thất – Thạch Thất – Hà Nội và hai lớp (11A12, 11A13) của trường THPT Tùng Thiện – Sơn Tây – Hà Nội. 3.3. ... tập môn Vật lí. 3 Tiến hành trên 170 học sinh của các lớp 11A2, 11A3 của trường THPT Thạch Thất – Hà Nội và các lớp 11A12, 11A13 của trường THPT Tùng Thiện – Hà Nội 5. Nhiệm vụ nghiên cứu ... chủ và sáng tạo của học sinh sau khi học chương này. 3.4. Thời điểm thực nghiệm 15 /11/ 2 011 đến 14/12/2 011 3.5. Phân tích kết quả thực nghiệm sƣ phạm 3.5.1. Tiêu chí để đánh giá - Đánh giá...
... Aa.100% Hoặc f = bhpp.100% Với a: độ ẩm tuyệt đối; A: độ ẩm cực đại Bài 1: Không khí ở nhiệt độ 200C có độ ẩm tỉ đối là f = 80%. Tính độ ẩm tuyệt đối của không khí. Cho biết ở 20 0C, ... = 1000 kg/m3, 1 = 0,0728 N/m và 2 = 790 kg/m3, 2 = 0,0241 N/m. ĐS: 0,84 mm Bài 11: Một quả cầu mặt ngoài hoàn toàn không dính ướt. Biết bán kính cùa quả cầu là 0,1 mm, suất căng ... cần một lực bao nhiêu? Biết suất căng mặt ngoái của dung dịch xà phòng là 10.103N/m. ĐS: 11. 103N Bi 4: Một vòng dây đường kính 8cm được dìm nằm ngang trong một dầu thô, khi kéo vòng...
... s=g/49=19/49 .Tơng tự với thang đo 1A thì I=1A, và Ig=0,001A nên g/s1 =999 nên S1=2 /111 .b. để khi mắc vào hiệu điện thế 10 V, độ lệch của kim điện kế cực đại ,tức là c ờng độ ... 9: Để đảm bảo an toàn khi sử dụng điện, ta cần phải tu n theo những quy tắc nào?Hướng dẫn- Chỉ làm thí nghiệm với hiệu điện thế dưới 40V 11 A: công dòng điện (J)P: công suất điện (W)t: thời ... đèn pin, trong hộp kín B có một điện trở. Làm thế nào biết bóng đèn nằm ở hộp nào. ( xem bài 117 /S121/nc9)2.19 Bằng cách nào, khi nhúng 2 dây dẩn nối với 2 cực của một nguồn điẹn vào một...
... phân loại tu n hoàn 116 :Trong phóng xạ −β thì hạt nhân con: A. Lùi 2 ô trong bảng phân loại tu n hoàn B. Tiến 2 ô trong bảng phân loại tu n hoàn C. Lùi 1 ô trong bảng phân loại tu n hoàn ... phân loại tu n hoàn 117 :Trong phóng xạ +β thì hạt nhân con: A. Lùi 2 ô trong bảng phân loại tu n hoàn B.Tiến 2 ô trong bảng phân loại tu n hoàn C. Lùi 1 ô trong bảng phân loại tu n hoàn ... một ô trong bảng phân loại tu n hoàn. b Lùi hai ô trong bảng phân loại tu n hoàn. C Tiến một ô trong bảng phân loại tu n hoàn. D Tiến hai ô trong bảng phân loại tu n hoàn. 34/ Chọn câu...
... Đánh giá kết quả học tập của học sinh: 104 3.5. Kết luận chương 3 111 KẾT LUẬN 113 TÀI LIỆU THAM KHẢO 116 PHỤ LỤC 121 11 Tương tác hai chiều. Học sinh và chương trình có khả năng ... http://lophoc.thuvienvatly.com 56 Hình 2.2 : Tạo một tài khoản cho cá nhân 56 Hình 2.3 : Đăng nhập 57 Hình 2.4 : Đường dẫn vào lớp học 11 chương 4 từ trường 57 Hình 2.5 : Khóa học lớp11 chương ... 7.2 7.6 8.0 8.4 8.8 9.2 9.6 10 Đối chứng 90 1 .11 2.22 3.33 3.33 0 2.22 5.56 6.67 6.67 10.0 5.56 10.0 11.11 5.56 4.44 7.78 6.67 3.33 3.33 1 .11 0 Thực nghiệm 88 0 0 0 0 1.14 0 2.27 1.14 6.82...
... x xxxπ + + + ÷ =+KD-2 011: sin 2 2cos sin 10tan 3x x xx+ − −=+KB-2 011: sin 2 .cos sin .cos cos2 sin cosx x x x x x x+ = + +KA-2 011: 21 sin 2 cos22 sin .sin21 cotx ... HAI VẾBiên soạn : Nguyễn Đình Sỹ - Tháng 7 năm 2 011 Trang 6PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC: CƠ BẢN- ĐƠN GIẢNb. Tìm m để phương trình có nghiệm Bài 11. Giải các phương trình sau :a. 3 3sin os sinx-cosxx ... 21coscoscos=++++cbaCcBbAa. Chứng minh tam giác ABC đều.Biên soạn : Nguyễn Đình Sỹ - Tháng 7 năm 2 011 Trang 11 PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC: CƠ BẢN- ĐƠN GIẢNBài 20. Tìm giá trị lớn nhất của hàm số: )8cos4(cos21)4cos2sin1(2...
... của vectơ cảm ứng từ. B. Trùng với phơng của vectơ vận tốc của hạt mang điện. C. Vuông góc với mặt phẳng hợp bởi vectơ vận tốc của hạt và vectơ cảm ứng từ. D. Trùng với mặt phẳng tạo bởi vectơ ... 4,9.106 (m/s) và f = 2,82 .110 -12 (N) B. v = 9,8.106 (m/s) và f = 5,64 .110 -12 (N) C. v = 4,9.106 (m/s) và f = 1.88 .110 -12 (N) D. v = 9,8.106 (m/s) và f = 2,82 .110 -12 (N) 4.69 Hai ... Trung điểm của hai dây dây. - Phương: Vuông góc với hai dây dẫn. - Chiều: Hướng về gần hoặc ra xa tuy theo đó là lực hút hay lực đẩy. - Độ lớn: 71 22.10 . .lF I Id (N) 3. Lực từ tác...