... Điểm Tần số f(xi) Tần xuất (%) Lớp 1OA2 Lớp 10A5 Lớp 10A2 Lớp 10A5 10 6 4 18,76 10, 81 9 7 3 21,88 8,11 8 2 4 6,25 10, 81 7 6 8 18,75 21,62 6 7 6 21,88 16,21 ... 20 0 0 0( 4) 8( 10) (32 80 ) 0y n x n x y , n 000040 10 032 80 0yxxy 00 10 4xy Điểm cố định 4 ;10 A Vậy đường thẳng ... không thích học hình. Đặc biệt là chương trình hình học10 có nhiều nội dung mới đối với họcsinh như: vectơ, tích vô hướng của hai vectơ, phương trình đường tròn, ba đường cônic Khi giải...
... trưng cho TNSP……… 61 61 62 64 64 64 68 70 71 71 75 87 97 106 107 107 107 107 107 108 109 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... đề. Học sinh thực hiện cách giải quyết vấn đề. Giáo viên và họcsinh cùng đánh giá. Mức 3: Giáo viên cung cấp thông tin tạo tình huống, họcsinh phát hiện và xác định vấn đề nảy sinh, tự ... chọn giải pháp, học sinh thực hiện cách giải quyết vấn đề với sự giúp đỡ của giáo viên khi cần. Giáo viên cùng họcsinh đánh giá. Mức 4: Họcsinh tự lực phát hiện vấn đề nảy sinh trong hoàn cảnh...
... họcsinh a. Đảm bảo cho họcsinh có điều kiện tâm lí thuận lợi để tự lực họctập Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 12 thức của họcsinh lớp 10 ... hiểu rõ năng lực họctập của học sinh. Trong trƣờng hợp lớp gồm nhiều đối tƣợng học sinh, giáo viên cần có những các thức tổ chức hoạt động cho phù hợp để mỗi họcsinh đều cảm thấy mình đƣợc giao ... làm thế nào để họcsinh vận dụng kiến thức vào giải các bài tập, để thi cử cho tốt. Chính vì thế nhiều họcsinh cho rằng môn Vật lí là một môn học khó, trừu tƣợng. Muốn họcsinh hứng thú học...
... hợp với các đối tượng học sinh. Tạokhông khí họctập thoải mái sôi nổi, kích thích tính tò mò say mê yêu mến môn họccho học sinh. Đồng Lâm, ngày 10 tháng 5 năm 2 010 Người thực hiện Trần ... từ đó họcsinh cóthể tự mình giải được các bàitập khác. Qua việc phân loại được dạng bàitập tính theo PTHH và trong quá trình hướngdẫn họcsinhhọcsinh giải bàitập tôi thấy họcsinh nhận ... học sinh. Thông qua giải bài tậphóa học giúp họcsinh rèn luyện, củng cố về kiến thức hóa học. Cũng qua bàitập hóahọc giúp giáo viên phát hiện được trình độ của học sinh, đồng thời học sinh...
... điện.a) Số khối A là: A. 23 B. 24 C. 25 D. 26b) Điện tích hạt nhân Z là: A. 10 B. 11 C. 12 D. 13Ôn tập hoá häc líp 10 ... nơtron nhất?A. Fe5626 B. Zn6130 C. Cu6129 D. +26030Zn1.50. Khối lợng của 18,06. 10 23 phân tử N2 là: A. 21g B. 42g C. 84g D. Kết quả khác II. Phần tự luận1.51. HÃy viết ký ... lợng cao nhất là 4s2 và có số khối gấp hai lần số proton.c) Điện tích hạt nhân nguyên tử +32 .10 -19 Culong, số khối bằng 70.1.53. Nguyên tố X có 2 đồng vị mà số nguyên tử của chúng có tỉ...
... tổnghợp cho học sinh. Với những họcsinh có năng lựctư duy kém thì sẽ đặt công thức tổng quát của bachất X, Y, Z rồi giải bằng phương pháp truyền thống.Tuy nhiên, với những họcsinh khá giỏi ... needs tobuild yourself a system of exercises that uses chemical inequalities to solve mathematical ability to developthinking for students through the construction process of interpretation. Since ... CHO HỌCSINH THPTQUÁCH VĂN LONGTrường THPT chuyên Đại học VinhI. ĐẶT VẤN ĐỀII. CÁC VÍ DỤVí dụ 1: Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp X gồmhai anđehit cần dùng vừa hết 0,375mol O2, sinh ra0,3mol...
... phát triển tư duy cho học sinh. Việc giải bàitập định tính rèn luyện cho họcsinh hiểu rõ bản chất vật lý của các hiện tượng và những quy luật của chúng, dạy cho họcsinh biết áp dụng những ... lực của họcsinh trong quá trình giải bài tập.II. Giải bàitập định tính phần cơ học trong chương trình lớp 10 (cơ bản ) 1. Đặc điểm chung phần cơ học trong chương trình vật lý 10 Phần cơ ... dương trên quỹ đạo. 10 Lực là đại lượng vectơ đặc trưng cho tác dụng của vật này lên vật khác, kết quả là truyền gia tốc cho vật hoặc làm cho vật biến dạng. Đường thẳng mang vectơ lực gọi là...
... Aa + q2 aa = 1- q2 aa = 1 /100 00 → qa = 1 /100 .- pA + qa = 1 → pA = 1 – 1 /100 = 99 /100 .- TS KG AA = p2 = (99 /100 )2- TS KG Aa = 2pq = 198 /100 00- TS KG aa = q2 = (1 /100 )2- Người bình thường ... nhất có chiều cao 210 cm với cây thấp nhất được F1. Cho F1 giao phấn, số kiểu hình và tỷ lệ cây cao 190 cm ở F2 làA. 10 KH; 126/512 B. 10 KH; 105 /512C. 11 KH; 126/512 D. 11 KH; 105 /512.liệt kê ... tất cả các gen = 3.6 .10 =1802) Số Kg ĐH 2 căp, dị hợp 1 cặp = (3.4 .10+ 4.5.3+3.5.6) =270 Số Kg dị hợp 2 cặp, ĐH 1 cặp = (3.6.5+6 .10. 3+3 .10. 4) =3903) Số KG dị hợp = (6 .10. 15) – (3.4.5) = 840Câu...