bai tap vat ly cao cap 1
Bài tập vật lý đại cương 1
Ngày tải lên :
31/10/2012, 11:02
... dãy Lyman
2
21
3
4
RZ=
λ
Vạch đầu của dãy Balmer
2
32
5
36
RZ=
λ
Do đó
2
15
88
RZ=∆
λ
⇒
λ
∆
=
2
1
15
88
Z
R
Thay số ta được
15
10 097 .1
−
×= cmR
5.30) Tương tự bài trên ta có:
λ
∆
=
2
1
15
88
Z
R
⇒
...
λ
∆
=
R
Z
1
15
88
Thay số ta được:
3=Z
Ion đã cho là
++
Li
5. 31) Khoảng giữa vạch đầu và vạch cuối:
+
−−
=∆=∆
222
2
)1(
11 1
2
1
2
nnn
cRZc
π
λ
πω
⇒
22
2 )1(
1
cRZn
π
ω
∆
=
+
⇔
ω
π
∆
=+
cR
Zn
2
1
Từ ... phát ra:
12 3 21 ++++−+−= nnN
Hay
2
)1( −
=
nn
N
5.28) Năng lượng của
+
He
ở mức lượng tử đã cho:
21
1
λλ
hchc
EE
n
++=
⇒
++−=−
21
2
42
2
0
22
42
2
0
11
2)4(
1
2)4(
1
λλπεπε
hc
emZ
n
emZ
mm
Hay...
- 26
- 32.7K
- 49
bai tap vat ly 10 chuong 1 nc
Ngày tải lên :
27/09/2013, 07:10
... vật rơi tự do trong thời gian 10 s. Hãy tính thời gian vật rơi trong 10 m đầu tiên và thời gian vật rơi
trong 10 m cuối cùng? Lấy g = 10 m/s
2
( Đs. 1, 41s; 0,1s )
11 .Một vật rơi tự do, trong giây ... trong 0,1s đầu và 0,1s cuối của thời gian rơi.( 0,049m; 1, 91m )
3
VẤN ĐỀ 3. SỰ RƠI TỰ DO
Bài 3.
5
b. Thời gian cần thiết để vật đi hết 1m đầu và 1m cuối của độ cao h. ( 0,45s; 0,05s )
10 . Một ... Tính, lấy g = 10 m/s
2
a. Vận tốc ban đầu ta đã truyền cho vật thứ II (Đs; 11 ,67m/s )
b. Vận tốc mỗi vật khi chạm đất ( Đs; 40m/s; 41, 67m/s )
9. Một vật được thả rơi tự do từ độ cao h =19 ,6m. Tính:
a....
- 5
- 7.3K
- 190
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
... DẠY HỌC VẬT LÝ 5
1. 1. Hoạt động nhận thức và TTC hoạt động nhận thức của (HS) 5
1. 1 .1. Hoạt động nhận thức của HS 5
1. 1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 7
1. 1.3. Các biện pháp ... HS 13
1. 2. Dạy học theo hƣớng phát huy TTC hoạt động nhận thức của HS 15
1. 2 .1. Quan điểm về hoạt động dạy học 15
1. 2.2. Dạy học theo hƣớng phát huy TTC hoạt động nhận thức của HS 20
1. 2.3. ... 84
KẾT LUẬN CHƢƠNG II 13 3
Chƣơng III. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 13 4
3 .1. Mục đích của thực nghiệm sƣ phạm (TNSP) 13 4
3.2 Nhiệm vụ của TNSP 13 4
3.3. Đối tƣợng và cơ sở TNSP 13 4
Số hóa bởi Trung...
- 177
- 2.8K
- 6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:24
... T LÝ 5
1. 1. H oạt động nh ận thức v à TTC h oạt động nh ận thức củ a (H S) 5
1. 1 .1. H oạt động nh ận thức củ a H S 5
1. 1.2. Tính tí ch cực h oạt động nh ận thức của h ọc sinh 7
1. 1.3. Cá ... N CH ƢƠNG III 14 8
KẾT LUẬ N CH UNG 14 9
KẾT LUẬ N CH UNG 14 9
TÀ I LIỆU THA M KHẢ O 15 1
Phụ lụ c 1: PH IẾU PH ỎNG VẤ N GV VẬT L Ý 15 4
Phụ lụ c 2 : PHIẾU PHỎNG VẤ N H ỌC SINH 15 6
Phụ lụ c ... ph át huy TTC nh ận thức củ a H S 13
1. 2. Dạy h ọc th eo h ƣớng ph át huy TTC h oạt động nh ận thức củ a H S 15
1. 2 .1. Qu an đi ểm v ề h oạt động dạy h ọc 15
1 .2 .2 . D ạ y h ọ c t h e o h...
- 10
- 2K
- 9
Bài tập vật lý nâng cao lớp 10 Hoàng Hoa Thám
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:25
...
tích nội dung và tiến trình
giải bài toán.
+ m
1
v = m
1
v' + 3m
2
v'
+ m
1
= 3m
2.
Suy ra v'.
4. Hoạt động 4: Bài tập 4 tr 15 9 SGK.
HĐ của học sinh Hoạt động của thầy Kiến ... sinh phân
tích nội dung và tiến trình
giải bài toán.
+
Fdmvmv
=
2
1
2
2
2
1
2
1
.
Suy ra F.
3. Hoạt động 3: Bài tập 3 tr 17 7 SGK
HĐ của học sinh Hoạt động của thầy Kiến thức trọng tâm
+ Suy ... hồi, định luật
bảo toàn cơ năng.
+ W
đ
=
2
2
1
mv
.
+
W
đ
= A.
+ W
t
= mgh.
+ W
đh
=
2
2
1
kx
.
+ W = const.
2. Hoạt động 2: Bài tập 3 tr 16 3 SGK.
HĐ của học sinh Hoạt động của thầy Kiến...
- 6
- 3.3K
- 17
PP giải bài tập vật lý cơ bản và nâng cao phần nhiệt học
Ngày tải lên :
21/07/2013, 01:26
... thành hơi hoàn toàn là:
Q = Q
1
+ Q
2
+Q
3
+Q
4
= 0 ,13 5 .10
5
J + 1, 7 .10
5
J + 2 ,1. 10
5
J + 11 ,5 .10
5
J = 15 ,435 .10
5
J
Cách giải: Bớc 1: Phân tích đề bài tìm các giai đoạn thu nhiệt hoặc toả ... là:
Q
1
= m
1
.c
1
.
t = 0,8.380.40 = 12 160J
Nhiệt lợng toả ra của 1kg nớc hạ nhiệt độ từ 40
0
c xuống 0
0
c là:
Q
2
= m
2
.c
2
.
t = 1. 4200.40 = 16 8000J
Khi đó Q = Q
1
+ Q
2
= 12 160 + 16 8000 ... Q
thu
14 7000.m
2
= 535000.m
1
14 7.m
2
= 535.m
1
(2)
Từ (1)
m
1
= 25 - m
2
thay vào (2) ta đợc 14 7.m
2
= 535.(25-m
2
)
14 7.m
2
= 13 375 - 535.m
2
682.m
2
= 13 375
m
2
= 19 ,6kg
m
1
...
- 17
- 5K
- 57
bai tap vat ly nang cao
Ngày tải lên :
23/07/2013, 01:25
...
1
2
4R
U
P
AM
Max
=
5,5.4
6
4
2
1
2
=
R
U
=
11
18
W ≈ 1, 64W
↔ R
2
+ R = R
1
→ R = R
1
- R
2
= 2,5Ω
11
11
A B
M
R
2
R
1
R
+
-
⇒ f =
'
11
'
11
.
dd
dd
+
(a)
* Vật dời đến vị ... RI
2
+ 1, 25m.n Hay 32. 0,5m = 1 (0,5)
2
= 1, 25m.n
⇒
64 = m + 5n ; m, n nguyên dương (1)
Giải phương trình (1) ta có 12 nghiệm sau :
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
m 59 54 49 44 39 34 29 24 19 14 ... trí (1) đến thấu kính)
OF=OF’ = f (tiêu cự)
Ta có : ∆OAB ∼ ∆ OA
1
B
1
nên:
1
'
11 11
d
d
OA
OA
AB
BA
==
(1)
∆F’OI ∼ ∆F’A
1
B
1
nên:
f
fd
OF
OFOA
OF
AF
OI
BA
−
=
−
==
'
1
'
'
1
'
1
'
11
...
- 12
- 2.4K
- 37
bài tập Vật lý 11nâng cao -cảm ứng từ
Ngày tải lên :
03/08/2013, 01:27
...
l=20cm; B=0,5T; v=3m/s; R
1
=1
Ω
, R
2
=2
Ω
.
NVT_BTVL 11( Cảm ứng điện từ) 1
A
C
B
D
M
N
B
ur
E, r
M
P
N
Q
C
D
B
ur
R
1
v
r
B
ur
M
Q
N
P
M
P
N
Q
A
B
B
ur
v
r
R
1
Bài 7: Hai thanh kim loại ... biết điện trở của vòng dây R=0 ,1
Ω
.
(Q=C.E
C
=2,5 .10
-8
C,
2
2
4
C
E
(kS)
P 2,5 .10 W
R R
−
= = =
)
Bài 5: Cho mạch điện như hình vẽ, nguồn điện có
E =1, 2V, r =1
Ω
, MN=l=40cm, R
MN
=3
Ω
, thanh ... trở
tổng cộng R
kd
=0,8
Ω
, trên đó có
các nguồn E
1
=12 V, E
2
=8V,
r
1
=r
2
=0 ,1
Ω
, mạch được đặt trong
từ trường đều
B
ur
như hình.
1. Cho
B
ur
tăng theo thời gian bằng quy luật
B=kt....
- 3
- 3.3K
- 114
Sáng kiên kinh nghiệm lý(Nâng cao chất lượng tiết dạy bài tập vật lý)
Ngày tải lên :
25/10/2013, 21:11
... tập chuyển động con lắc đơn trong bài tập Vật lí
lớp 12 .
1. Nội dung bài tập và phương pháp tiến hành :
*Bài tập 1:
Một con lắc dơn có chiều dài 1m thực hiện 20 dao động toàn phần trong thời gian ... thức tính g
+ Công thức tính chu kì T
1
con lắc lúc có chiếu dài l
1
= l m
+ Công thức tính chu kì T
2
con lắc có chiều dài l
2
=l
1
-20
Lập tỉ số : T
1
/T
2
từ đó tìm được T
2
+ Kết luận ... đề:
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TIẾT DẠY
BÀI TẬP VẬT LÝ
I-Giới thiệu đề tài:
Kể từ năm học 19 98 tôi nhận thấy học sinh có nhiều yếu kém khó tiếp thu được nội dung
bài tập của chương trình Vật lý lớp 12 ....
- 4
- 868
- 11
Bài tập vật lý 8 nâng cao
Ngày tải lên :
27/10/2013, 07:11
... có m = m
1
+ m
2
664 = m
1
+ m
2
(1)
V = V
1
+ V
2
3 ,11 3,73,8
664
21
2
2
1
1
mm
D
m
D
m
D
m
+=+=
(2)
Từ (1) ta có m
2
= 664- m
1
. Thay vào (2) ta đợc
3 ,11
664
3,73,8
664
11
mm
+=
(3)
Giải ... v
2
.t
v
1
S
v
2
B
S
1
M S
2
Khi hai động tử gặp nhau: S
1
+ S
2
= S = AB = 12 0m
S = S
1
+ S
2
= ( v
1
+ v
2
)t
v
1
+ v
2
=
t
S
v
2
=
1
v
t
S
Thay số: v
2
=
48
10
12 0
=
(m/s) ... giây còn đông tử thứ hai đi trong 3s
* Câu 4:
Ta có D
1
= 7300kg/m
3
= 7,3g/cm
3
; D
2
= 11 300kg/m
3
= 11 ,3g/cm
3
Gọi m
1
và V
1
là khối lợng và thể tích của thiếc trong hợp kim
A
A
B
Nước
TH....
- 3
- 16.8K
- 567
