bai tap mon ly thuyet mach 2
Bài tập dài Lý Thuyết Mạch 2
Ngày tải lên :
15/10/2012, 10:01
...
U
A1
=
U
h1
(2)
Xét bài toán thứ tự nghịch:
Z
d 12
Z
d 22
Z
22
Z
12
I
A2
U
A2
Z
V2
I
A2
U
A2
Biến đổi tương đương ta được sơ đồ, ta có:
d 122 2d 222 2d 221 212d 12
22d 221 2d 12
V2
)ZZ(Z)Z(ZZZZ
)Z(ZZZ
Z
++++
+
=
... nghịch ta có:
Z
d 12
Z
d 22
Z
22
Z
12
I
d 12
I
d 22
I
A2
U
A2
I
12
I
d 12
=
A2
d 12
-U
Z
=
2. 06 82 j1 .25 15
j0.5
− −
= 2. 5033 - j4.1363 A
I
12
=
A2
12
U
Z
=
-2. 06 82 - j1 .25 15
3 + j3
= ...
I
A1
= 4 .22 12 - j5 .26 29 A
U
A1
= 65.6708 - j24.4305 V
I
A2
= 4 .22 12 - j5 .26 29 A
U
A2
= -2. 06 82 - j1 .25 15 V
I
A0
= 4 .22 12 - j5 .26 29 A
U
A0
= -63.6 026 + j25.6819 V
↔...
- 13
- 4.7K
- 73
Tổng hợp các bài tập môn lý thuyết điều khiển
Ngày tải lên :
05/03/2013, 17:10
... G
1
G
6
G
4
G
5
;
P
3
= G
1
G
2
G
7
- Độ lợi của các vòng kín:
L
1
= − G
4
H
1
;
L
2
= −G
2
G
7
H
2
;
L
3
= −G
6
G
4
G
5
H
2
;
L
4
= −G
2
G
3
G
4
G
5
H
2
Trong hệ thống này có 2 vịng kín khơng dính ... kớn)
L
1
=G
1
G
2
H
1
L
2
= - G
2
G
3
H
2
L
3
= - G
1
G
2
G
3
Trong h thng ny tt c cỏc vũng kớn cựng nm trờn mt nhỏnh nờn ũnh thửực
cuỷa sụ ủo doứng tớn hieọu:
= 1 (L1 + L2 + L3 )
nh thc con: ... L
1
và L
2
nên định thức
của sơ đồ dòng tín hiệu:
∆ = 1 − (L
1
+ L
2
+ L
3
+ L
4
) + L
1
L
2
Định thức con: (được tính bằng ∆
κ
trừ đi các vịng khơng dính với P
k
)
∆1 = 1 ; 2 = 1; ∆3...
- 83
- 34.2K
- 262
Bài tập môn lý thuyết tàu thủy pot
Ngày tải lên :
19/06/2014, 08:20
... 853.085
2 11.134 025 1113.4 025
3 11. 527 475 11 52. 7475
4 11. 527 475 11 52. 7475
5 11. 527 475 11 52. 7475
6 11. 527 475 11 52. 710475
7 11 .27 28 1 127 .28
8 10.53165 1053.165
9 8.419 525 841.9 525
10 1.48535 148.535
Trường ... 1. 92 4.00 6.74 42. 60
2
w 0 1.51 3 .22 5.07 6.98 8.91 19.08
M 0 0 .26 1.11 2. 62 4.79 7.63 34.99
3
w 0 1.66 3.49 5.38 7. 32 9 .28 16.48
M 0 0 .29 1.19 2. 73 4.93 7.81 24 .63
4
w 0 1.66 3.49 5.38 7. 32 9 .28 ... 52TT
tts w tong tích phân Vi
0 8.85 0 0
1 13.85 22 .7 27 .24
2 15.75 52. 3 62. 76
3 14.95 83 99.6
4 15.15 113.1 135. 72
5 15.05 143.3 171.96
6 15.05 173.4 20 8.08
7 17.05 20 5.5 24 6.6
8 18.4 24 0.95 28 9.14
9...
- 35
- 3.4K
- 55
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 2
Ngày tải lên :
18/09/2012, 15:29
...
động
(**)
A
B
C
D
E
F
G
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
X
Y
8.4
8.0
6.8
6.3
6.1
5.9
5.4
4.9
4.8
4.6
4.6
4.7
3.7
3.6
3.5
3.4
3.3
2. 9
2. 7
2. 6
1.9
2. 0
5.1 (Nhóm C)
2. 2 (Nhóm G)
48 (M)
39
47 (M)
29
29
39
39
34
35
34
40
30
17 ... 20 06
Các thành phần của histone
Loại Thành phần Số aa % các aa kiềm tính
H1
H2A
H2B
H3
H4
Giàu lysine
Giàu lysine, arginine
Giàu lysine
Giàu arginine
Giàu arginine, glycine
21 3
129 ... Anh - 20 06
Bùi Tấn Anh - 20 06
Kỳ giữa I Kỳ sau I Kỳ cuối I
Interkinesis Kỳ trước II
3
Bùi Tấn Anh - 20 06
Bộ NST lưỡng bội
Người (2n = 46)
Bắp (2n = 20 )
Ruồi dấm (2n = 8)
Bùi Tấn Anh - 20 06
Nhiễm...
- 15
- 914
- 7
Chương 2: Bài tập và lý thuyết bài đại số tổ hợp potx
Ngày tải lên :
24/03/2014, 23:20
... số gồm 3 chữ số khác nhau tạo ra từ 1, 2, 3 là một hoán vị của 3 phần tử.
Vậy có : P
3
= 3! = 6 số.
(các số đó là : 123 , 1 32, 21 3, 23 1, 3 12, 321 )
Ví dụ 2. Trong một lớp học, thầy giáo phát ... 4)!
n!(n 2) !
+
+
<
15
(n 1)!
−
⇔
(n 4)(n 3)(n 2) !
n(n 1)!(n 2) !
+
++
−+
<
15
(n 1)!
−
⇔
(n 4)(n 3)
n
+
+
< 15
n
2
+ 7n + 12 < 15n ⇔
n
2
– 8n + 12 < 0 ⇔
⇔
2 < ... 5! = 1 .2. 3.4.5 = 120 ;
b)
9!
5!
= 9.8.7.6 = 3 024 ;
c) 3!4 = 4! = 1 .2. 3.4 = 24 ;
d)
(n 2) !
(n 3)!
+
−
= (n + 2) (n + 1)n(n – 1)(n – 2) .
2. Hoán vị
Có n vật khác nhau, sắp vào n chỗ khác...
- 9
- 669
- 0
bài tập và lý thuyết tổng hợp môn lý
Ngày tải lên :
01/04/2014, 21:05
... sina x= a + k2π
x= π - a + k2π
Tổng hợp dao động
Ta có x=x1+x2 = Asin(ωt+ϕ)
Với A2 = A
1
2
+ A
2
2
+ 2A
1
A
2
Cos( 2- ϕ1)
Tgϕ = A
1
Sinϕ1 + A
2
Sin 2
A
1
Cosϕ1 + A
2
Cos 2
Bài 10: Vạch ... hạn cố định l= nλ /2 Giới hạn tự do l = (n+1 /2) λ /2
* Năng lượng E = ½ mω
2
A
2
Công của ma sát trong 1 chu kỳ A= Fs =F.4.A
1
+ A = Ed
1
– Ed
2
= ½m ω
2
(A
1
2
– A
2
2
)
+ Số dao động thực ... sin(πt+π /2) (cm). Tìm các thời điểm:
1.Vật qua vị trí cân bằng lần 1, 2
2. Vật có li độ 2cm theo chiều dương quĩ đạo lần 1 ,2
3. Vẽ đồ thị li độ
Bài 13: Quả cầu m= 20 0g gắn vào lò xo có độ cứng 20 N/m...
- 16
- 590
- 0
Bài giảng lý thuyết mạch 2 ( Đại học bách khoa hà nội )
Ngày tải lên :
06/06/2014, 16:42
... tử phi tuyến
• Mạch điện phi tuyến ở chế độ xác lập
• Mạch điện phi tuyến ở chế độ quá độ
Phần 2: Lý thuyết đường dây dài
• Khái niệm
• Chế độ xác lập điều hòa
• Quá trình quá độ
...
- 85
- 3.4K
- 1
Ngân hàng đề thi trắc nghiệm môn lý thuyết mạch
Ngày tải lên :
15/10/2012, 10:26
...
j
o
a
b
U
abm
= 6 2. e− 30
Y1
Y2
Z3
10/ Xác định trở kháng tương đương của đoạn mạch Z
ab
Z
ab
= 2 2e− j15
0
a
b
c
d
Z
ab
= 2 2e
j
45
0
Z
ab
= 2 2e− j45
0
Z
ab
= 2e− j45
0
11/ Xác định ... điện trở R2 tăng, thì dòng điện qua nguồn:
24
d Z
t
đ
=Z
L1 + Z
L2
+ 2Z
M
80/ Trở kháng tương đương của đoạn mạch như hình vẽ:
a Z
t
đ
=Z
L1 + Z
L2
+ 2Z
M
b Z
t
đ
=Z
L1 + Z
L2
- 2Z
M
c ...
Y
ab
= 2e− j
( )
−
45
0
b 2
Y
ab
= e
j
( )
j45
0
c
d
Y
ab
= 2e ( )
j15
0
Y
ab
= 2e ( )
5/ Xác định biên độ phức dòng điện I
ab
j150
a
b
c
d
I
ab
= 12 2e
j15
0
I
ab
= 12e
j15
0
I
ab
=...
- 181
- 6.3K
- 59
Bài tập môn lý luận chính trị
Ngày tải lên :
15/04/2013, 11:53
... sở hửu,người bán phải phục tùng
người mua.
Người mua có quyền sử dụng và
quyền sở hữu.
Câu 2:
Câu hỏi: Hãy cho biết quan điểm của Mác –Lê Nin về vấn đề dân tộc?
Đảng và nhà nước ta đã làm...
- 8
- 2K
- 10
De cuong bai giang mon Ly thuyet TCTT
Ngày tải lên :
19/04/2013, 16:29
... đạidiện cho tiêu chuẩn giá cả. Ví dụ: Hàm
lượng vàng của Bảng Anh năm 1870 là 124 ,27 4 grain, tương đương với 7, 322 38
gam vàng nguyên chất, hàm lượng vàng của đôla Mỹ công bố tháng 1 năm 1939 là
0,888671. ... ngân hàng phát hành và được đổi tự do ra
vàng theo tỷ lệ 1 bảng Anh tương đương 123 ,27 4 grain, tương đương với 7, 322 38 gr
vàng nguyên chất. Việc đổi từ tiền giấy ra vàng được thực hiện tại các ngân ... path travelled by light in vacuum during a time interval of 1 /29 9 7 92 458
of a second.
Chương 1. Đại cương về tài chính và tiền tệ
27
14. Tiền tệ không phải là nơi cất trữ giá trị tốt nhất nhưng...
- 107
- 1.6K
- 12
ebook.vcu đề cương ôn tập môn lý thuyết chế biến sản phẩm ăn uống spau1.1
Ngày tải lên :
04/06/2013, 14:13
... thuyết chế biến spau1.1
Mã số học phần: TMGS 0411; số tín chỉ: 1 (15,3,9,3
*
)
Biên soạn lại ngày 28 /3 /20 08
1 Khái niệm, phân loại sauce (xốt); Trình bày nguyên liệu, kỹ thuật chế biến, các yếu tố
ảnh ... ôn tập
26 Từ tính chất của các vitamin hòa tan trong chất béo, phân tích các biện pháp nhằm hạn
chế sự tổn thất của các vitamin hòa tan trong chất béo trong chế biến sản phẩm ăn
uống.
27 Từ tính ... biến sản phẩm ăn uống.
28 Trong quá trình rán các nguyên liệu, chất béo cho vào rán thường bị biến đổi về số
lượng và chất lượng; phân tích những biến đổi đó, liên hệ thực tế.
29 Trong quá trình...
- 3
- 1.5K
- 12
Ebook VCU đề cương ôn tập môn lý thuyết chế biến sản phẩm ăn uống spau1 1
Ngày tải lên :
04/06/2013, 14:13
... ôn tập
26 Từ tính chất của các vitamin hòa tan trong chất béo, phân tích các biện pháp nhằm hạn
chế sự tổn thất của các vitamin hòa tan trong chất béo trong chế biến sản phẩm ăn
uống.
27 Từ ... sản phẩm ăn uống.
28 Trong quá trình rán các nguyên liệu, chất béo cho vào rán thường bị biến đổi về số
lượng và chất lượng; phân tích những biến đổi đó, liên hệ thực tế.
29 Trong quá trình ... thuyết chế biến spau1.1
Mã số học phần: TMGS 0411; số tín chỉ: 1 (15,3,9,3
*
)
Biên soạn lại ngày 28 /3 /20 08
1 Khái niệm, phân loại sauce (xốt); Trình bày nguyên liệu, kỹ thuật chế biến, các yếu tố...
- 3
- 2.2K
- 7
- bài tập môn lý thuyết thông tin
- đề cương ôn tập môn lý thuyết mạch
- bài tập môn lý thuyết trò chơi và ứng dụng
- bài tập môn lý thuyết điều khiển tuyến tính
- bài tập có lời giải môn lý thuyết mạch 2
- sách bài tấp môn lý thuyết mạch
- sách bài tấp môn lý thuyết mạch của lê văn bảng
- tổng hợp các bài tập môn lý thuyết điều khiển chương 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2