0

bai tap hoa lop 11 chuong 1 co ban

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu lớp 11 - chương trình bản

Khoa học tự nhiên

... Câu 5: Số lượng bài tập HS làm được Ai% 12 ,5 37,5 62,5 87,5 Số ý kiến 35 11 0 66 19 12 ,5 35 37,5 11 0 62,5 66 87,5 19 % 45%230A     13 * Các yếu tố của tình huống vấn ... Làm trước những bài tập về nhà 49 21, 1 Đọc, tóm tắt, ghi nhận những chỗ chưa hiểu 56 24 ,1 Đọc lướt qua các bài tập 11 3 48,7 Không chuẩn bị gì cả 14 6 ,1 Nhận xét: Nhiều HS chưa chuẩn bị kỹ ... rõ (không cố định) 13 6 59 ,1 Khoảng 30 phút 30 13 ,1 Từ 30 đến 60 phút 49 21, 3 Trên 60 phút 15 6,5 Nhận xét: Số HS dành 30 – 60 phút và trên 60 phút là 27,8 % (chưa đến 1/ 3). Như vậy, đa số...
  • 173
  • 4,698
  • 5
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu lớp 11 chương trình bản

Khoa học tự nhiên

... trình lớp 11 thí điểm, ban khoa học tự nhiên” – năm 2005 – Lê Thị Thu Hà. - “Thiết kế một số giáo án điện tử phần bài tập hóa hữu lớp 11 THPT- chương trình thí điểm phân ban khoa học tự ... kiến thức cũ”… [13 ] 1. 5. Thực trạng sử dụng PPDH và BGĐT ở trường THPT 1. 5 .1. Mục đích Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1. 1 .1. Đổi mới phương ... APhân tíchSp ( CO 2, H2O, N2)Ta có:mC =12 .nCO2mH=2.nH2OmN=28.nN2mO=mA–(mC+mH+mN)%mC=mC. 10 0%mA%mH=mH. 10 0%mA%mN=mN. 10 0%mA%mO =10 0%–(%mC+%mH+%mN)...
  • 120
  • 2,302
  • 12
Bồi dưỡng khả năng học tập cho học sinh yếu kém về môn hóa học thông qua dạy học phần phi kim lớp 11 chương trình cơ bản, trung học phổ thông

Bồi dưỡng khả năng học tập cho học sinh yếu kém về môn hóa học thông qua dạy học phần phi kim lớp 11 chương trình bản, trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... ĐC 1 0 0 1 2 3 12 10 9 4 3 1 2 0 0 2 4 6 14 10 9 5 3 1 Nguyễn Quang Thẩm TN 1 0 0 1 1 2 10 14 10 4 3 2 2 0 0 2 2 3 12 14 9 6 3 1 ĐC 1 0 ... Lớp Số HS Lớp Số HS Lý Bôn 11 A5 47 11 A6 46 Nguyễn Minh Thúy Hùng Vương 11 A7 47 11 A9 45 Trần Hải Yến Nguyễn Quang Thẩm 11 A2 47 11 A4 46 Đặng Anh Tú ... 9 10 1 TN 14 1 0 0 3 4 6 31 39 30 13 9 6 ĐC 13 7 0 0 3 6 9 38 30 26 12 9 3 2 TN 14 1 0 0 4 5 9 31 36 30 14 9 3 ĐC 13 7 0 0 6 8 13 34 31 25 10 ...
  • 19
  • 720
  • 2
Thiết kế ebook hỗ trợ việc dạy và học hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Thiết kế ebook hỗ trợ việc dạy và học hóa hữu lớp 11 chương trình bản

Khoa học tự nhiên

... LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH BẢN 41 2 .1. TỔNG QUAN VỀ PHẦN hóa HỮU LỚP 11 41 2 .1. 1. Đặc điểm phần hóa hữu trong chương trình hóa học phổ thông 41 2 .1. 2. Nội dung chương 8, 9 lớp 11 sách ... HỌC 7 1. 2 .1. Những định hướng đổi mới phương pháp dạy học 7 1. 2.2. Một số phương pháp dạy học hiện đại 9 1. 3. TỰ HỌC 21 1. 3 .1. Khái niệm tự học 21 1. 3.2. Vai trò của tự học 22 1. 3.3. ... LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH BẢN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2 011 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN 1 MỤC LỤC 1 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT 1 ...
  • 120
  • 2,819
  • 9
Bai tap Giai tich 11 Chuong 1

Bai tap Giai tich 11 Chuong 1

Toán học

... = –sinx 1 1 π2π−32π2π2ππOy = /sinx/y 1 xx0πy = cosx10 1 01y = 1 + cosx2 1 0 12 2π−Oy = 1 + cosxy x−π2ππ32πy = cosx2 1 1 Hồng Đình Hợp Đại số 11 Bài 1. Tìm tập ... 2(cosx + cos2x + cos3x)Bài 4. Giải các phương trình sau: 1) 2cosx.cos2x = 1 + cos2x + cos3x 2) 2sinx.cos2x + 1 + 2cos2x + sinx = 03) 3cosx + cos2x – cos3x + 1 = 2sinx.sin2x4) cos5x.cosx = cos4x.cos2x ... π06π4π3π2π23π34ππ32π2π00300450600900 12 00 13 50 18 0027003600sin 0 1 22232 1 32220 1 0cos 1 3222 1 20 1 2−22− 1 0 1 tan 033 1 33− 1 0 0cotg3 1 33033− 1 0sin( ) sin .cos sin .cosa b a...
  • 20
  • 754
  • 0
Nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học phần vô cơ lớp 11 chương trình cơ bản– trung học phổ thông

Nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học phần vô lớp 11 chương trình bản– trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... hiện Lớp Số HS Lớp Số HS 11 A5 47 11 A6 46 Ngô Quốc Triệu 11 A7 48 11 A8 49 3.2 .1. 2.Chọn bài dạy và xây dựng giáo án 3.2.2. Tiến hành 3.2.2 .1. Tiến hành các giờ dạy theo kế ... 95 7.34±0 .16 2. 31 1. 52 20. 71 3.25 ĐC 95 6. 51 0.20 3.87 1. 97 30.22 4 TN 95 6.52±0 .15 2 .19 1. 48 22.69 3.00 ĐC 95 5.86±0 .16 2.40 1. 55 26. 41 15 . Nguyễn Thị Hoa. Sử dụng ... 0. 01 1 TN 95 6.87±0 .14 1. 94 1. 39 20.28 3.8 2.62-2.66 ĐC 95 6.06±0 .16 2.36 1. 54 25.35 2 TN 95 7. 21 0 .17 2.78 1. 67 23 .15 3.03 ĐC 95 6.44±0 .19 3.36 1. 83...
  • 21
  • 978
  • 10
Bài tập hóa đại cương (Chương 1,2,3) pptx

Bài tập hóa đại cương (Chương 1,2,3) pptx

Hóa học - Dầu khí

... và Z. 11 . Năng lượng ion hóa thứ nhất I 1 của dãy các nguyên tố như sau:CK2 Li Be B C N O F NeI 1 5,392 9,322 8,298 11 , 26 14 ,534 13 , 618 17 ,442 21, 564CK3 Na Mg Al Si P S Cl ArI 1 5 ,13 9 7,646 ... ArI 1 5 ,13 9 7,646 5,986 8 ,15 1 10 ,486 10 ,36 12 ,967 15 ,759Hãy vẽ đồ thị I 1 – Z, nhận xét quy luật biến đổi của I 1 theo Z trong một chu kỳ và giải thích quy luật đó. 12 . Vì sao các nguyên tố ... 14 . So sánh năng lượng ion hóa thứ nhất I 1 và bán kính nguyên tử R của các nguyên tử 71 Lu, 58Ce, 29Cu, 22Ti như sau:R(Lu) < R(Ce) R(Cu) < R(Ti)I 1 (Lu) > I 1 (Ce) I 1 (Cu)...
  • 5
  • 5,697
  • 145
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình cơ bản

Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu nhóm chức lớp 11 chương trình bản

Khoa học tự nhiên

... C4H9OH và C5H 11 OH. Giải: 21nnCH OH + Na21nnCH ONa + ½ H2 2Hn = 0,25 n ancol = 0,5 mol Mancol = 18 ,80,5 = 37,6  14 n + 18 = 37,6 n = 1, 4 2 ancol CH3OH ... A. 1, 4. B. 2,8. C. 5,6. D. 11 , 2. Giải: Theo phản ứng giữa axit no đơn chức với NaHCO3: CnH2n + 1 COOH + NaHCO3  CnH2n + 1 COONa + CO 2 + H2O 1 mol axit tham gia phản ứng ... 2 ancol X, Y cùng dãy đồng đẳng với ancol metylic thu được 35,2g CO 2 và 19 ,8g H2O. Giá trị của a là A. 18 ,6. B. 17 ,6. C. 16 ,6. D. 15 ,6. Giải: Theo phương trình phản ứng cháy của ancol...
  • 144
  • 1,920
  • 2
Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản

Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình bản

Khoa học xã hội

... 3.3 .1 Yêu cầu chuẩn bị 89 3.3.2 Giáo án 91 3.4 Xử lý kết quả thực nghiệm 11 2 3.5 Kết luận chung về thực nghiệm 11 5 3.5 .1 ðánh giá từ kết quả kiểm tra kiến thức của học sinh 11 5 3.5.2 ... giá từ những nhận xét, góp ý của giáo viên về giờ dạy thực nghiệm 11 5 KẾT LUẬN 11 7 TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 1 PHỤ LỤC 12 7 17 Bên cạnh ñó, văn học sử còn góp phần bồi dưỡng tâm hồn, tình ... 16 CHƯƠNG 1 - KIẾN THỨC VĂN HỌC SỬ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT 1. 1 Những vấn ñề chung 1. 1 .1 Vị trí, vai trò của kiến thức văn học sử trong...
  • 146
  • 2,470
  • 8
Đề thi lớp 11- Chương trình cơ bản

Đề thi lớp 11- Chương trình bản

Vật lý

... A. E = 13 ,78 (V) B. E = 13 ,78 (μV) C. E = 13 ,78 (mV) D. Chưa đủ dữ kiện.Câu 11 : Chọn câu SAI khi nói về tính chất của tia catôt.A. Tia catôt ... dòng điện trong mạch chính tăng lên haygiảm đi bao nhiêu lần? HẾT Trang 2/2 - Mã đề thi 11 CB-3 21 AR 1 CR2R3R4DBE, r ... LUẬNBài 1: (1 điểm) - Nguyên nhân gây ra điện trở của kim loại là gì? - Điện trở suất của kim loại phụ thuộc vào nhiệt độ như thế nào? Vì sao?Bài 2: (2 điểm) Hai điện tích điểm q 1 = 4 .10 -8(C)...
  • 2
  • 469
  • 0

Xem thêm