... Ngữvăn 9 II. Cách dẫn gián tiếpVí dụ: sách giáo khoa, trang 54 Ghi nhớ: Học sách giáo khoa ,trang 54 III. Luyện tập:Bài tập 1: a). Lời dẫn trực tiếp. Đó là ý nghó mà nhân vật gán cho con ... khoảng 20 dòng.- Chohọcsinh đọc ghi nhớ ở sách giáo khoa .- Chọn văn bản đã học: Lão Hạc.- Hướng dẫn họcsinh trình bày bài làm của bản thân.- Giáo viên nhận xét.- Hướng dẫn họcsinh chọn câu ... Phú Tấn5 Bàisoạn giảng Ngữvăn 9 Tuần : 04 / Tiết : Bài 04 Văn bản : CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG TRÍCH “ TRUYỆN KÌ MẠN LỤC”A. Mục tiêu : : Giúp họcsinh :- Kiến thức :Cảm nhận được vẻ...
... Đọc ví dụ 3 -4 - lần lượt trả lời câu hỏi.- Rút ra nguyên nhân.- Đọc mẫu chuyện .- Trả lời câu hỏi.- Đọc đoạn trích- Trả lời câu hỏiGV Lê Phú Tấn2 Bàisoạn giảng Ngữvăn 9 Tuần : 03 ... động của giáo viên Hoạt đông của học sinh I. Từ ngữ xưng hô và việc sử dụng từ ngữ xưng hô:1. Ví dụ: sách giáo khoa 2. Ghi nhớ: sách giáo khoa – trang 39 II. Luyện tập:Bài tập 1: Từ nhầm ... em)Bài tập 2: Việc dụng “ chúng tôi * Hướng dẫn họcsinh tìm hiểu ví dụ.1. Hãy nêu một số từ ngữ dùng để xưng hô trong tiếng Việt và cho biết cách dùng những từ ngữ đó.Gợi ý: Chú ý những...
... :VĂN BẢN : HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ ( Hồi thứ 14) A. Mục tiêu : : Giúp họcsinh :- Kiến thức: Cảm nhận được vẻ đẹp hào hùng của người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ trong chiến công đại phá quân Thanh, ... trong Vănhọc Việt Nam trung đại- Đoạn trích hồi 14, tái hiện lại cho chúng ta chiến công thần tốc đại phá quân Thanh của người anh hùng Nguyễn Huệ, đồng thời cũng sẽ thấy được sự thảm bại ... đoạn.2. Hình tượng người anh hùng Nguyễn Huệ:- Là con người hành động mạnh mẽ, quyết đoán.- Con người trí tuệ, - Hướng dẫn họcsinh đọc văn bản .- Hướng dẫn họcsinh tìm hiểu về tác giả: Ngô...
... tài- tình. Vẻ đẹpấy đã làm cho tạo hoá phải ghen ghét.đố kị. Điều đó như muốn dự báo cho một tương lai đầy đau khổ về sau của nàng. 4. Cảm hứng nhân đạo của Nguyễn Du: Qua “Truyện Kiều” ... Văn 9 Tuần : 06 / Tiết : Bài 06Văn bản : TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU- A. Mục tiêu : Giúp họcsinh :- Kiến thức: Nắm được nhứng nét chủ yếu của cuộc đời, con người, sự nghiệp văn hoá của Nguyễn ... Nguyễn Du có ảnh hưởng đến sang tác “ Truyện Kiều”.- Cho biết giá trị nội dung và nghệ thuật của “ Truyện Kiều”.2. Bài mới: Đoạn trích nằm ở phần mở đầu “ Truyện Kiều”, , với 24 câu thơ, Nguyễn...
... cứu mình ,Kiều Nguyệt Nga đã tự nguyện gắn bó cuộc đời với Lục Vân Tiên và suốt đời này đã giữ trọn ân tình, thuỷ chung với chàng.Nét đẹp tâm hồn đó đã làm cho hình ảnh Kiều Nguyệt Nga chinh ... Sinh, em thấy Kiều là người như thế naứo ?ã Taùi sao khi traỷ ụn Thuực Sinh, Kieu laùi nói với Thúc Sinh về Hoạn Thư?Có sự khác nhau như thế nào trong ngôn ngữ của Kiều khi nói với Thúc Sinh ... tấm lòng và sự giúp đỡ của Thúc Sinh dành cho nàng.- Xác định vị trí đoạn tríchGợi ý: Đoạn trích nằm ở phần thứ hai “ Gia biến và lưu lạc”.- Hướng dẫn họcsinh đọc đoạn trích.- Hướng dẫn...
... ghi).-Trả lời: đánh thuế cao hàng hoá nhập khẩu.Lê Phú Tấn – Trường THCS Sôn Nguyeân 9 Ngữvăn 9 Tuần 10 / Tiết 46 BÀI 10ĐỒNG CHÍI/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Cảm nhận được vẻ đẹp chân thực, giản ... THCS Sơn Nguyên 14 Ngữvăn 9 Tuần 11 / Tiết 55TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂNHỌC TRUNG ĐẠII . MỤC TIÊU BÀIHỌC : -n lại, khắc sâu một số kiến thức về vănhọc đã học trong chương trình lớp 9. -Thấy ... bị các câu hỏi 1 → 7 tr 1 34 SGK).-Trả lời: Lac quan, yêu đời, yêu quê hương, đất nước, …Lê Phú Tấn – Trường THCS Sôn Nguyeân 6 Ngữvăn 9 =>Yếu tố nghị luận làm cho người đọc phải suy nghó...
... 1/ Tác giả :Bằng Việt ( 1 94 1) quê Hà Tây . 2/ Tác phẩm : Bếp lửa 196 3 in trong tập “ Hương cây –Bếp lửa” -Bài thơ là tình bà cháu chân thành cảm động -Bố cục : 4 phần II/ Tìm hiểu văn bản ... như thế nào ?- Hỏi : Cho biết vài nét về nhà thơ Bằng Việt .-chiến tranh chống Mỹ - hình ảnh của những người mẹ đã trở thành niềmtự hào cho cả dân tộc … Điều này đã được Nguyễn Khoa Điềm nêu ... Ngữvăn 9 đình .-Bà –sự tần tảo ,đức hi sinh - Bà nhóm tình yêu thương.-Bà luôn gắn liền bếp lửa .Mười lầ nhà thơ nhắc đến bếp lửa-bà . Bà là hình ảnh người phụ nữ Việt nam tần tảo ,hi sinh...
... nghó , khám phá sau khi học …- Họcsinh lắng nghe và ghi chép vào tập bàisoạn để làm cơ sở cho việc soạnbài …Lê Phú Tấn – Trường THCS Sơn Nguyeân 2 Ngữvăn 9 Tuần : 13 – Tiết : 61,62 LÀNG ( ... nhóm thảo luận. Đại diện nêu ý kiến (như nội dung ghi).Lê Phú Tấn – Trường THCS Sơn Nguyên 4 Ngữvăn 9 Tuần : 13 – Tiết : 63 . CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG ( PHẦN TIÉNG VIỆT )I . MỤC TIÊU BÀI ... tinh thần kháng chiến trong người nông dân-HS đọc. giới thiệu : Kim Lân tên thật là Nguyễn Văn Tài, sinh năm 192 0, quê ở huyện Từ Sơn –Bắc Ninh.-Trả lời : được viết vào thời kỳ đầu kháng chiến...
... dựngquê hương, đất nước ngày cànggiàu đẹp …2 Lê Phú Tấn – Trường THCS Sơn Nguyên Ngữvăn 9 Tuần 14 tiết 68 , 69 BÀI 14 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3I . MỤC TIÊU BÀIHỌC : -Biết vận dụng những kiến ... đểlàm cơ sở soạnbài .3 Lê Phú Tấn – Trường THCS Sơn Nguyên Ngữvăn 9 Tuần : 14 – Tiết : 69 ÔN TẬP TIẾNG VIỆTI . MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :Giúp họcsinh : - Nắm vững nội dung tiếng việt đã học ở HKI ... Họcsinh quan sát .- Họcsinh đọc BT2 .- Cá nhân trả lời .- Cá nhân trình bày …- Họcsinh lắng nghe , ghi .- Trả lời : “ Lịch sự “.- Giao tiếp lịch sự . 4 Lê Phú Tấn – Trường THCS Sơn Nguyên...
... giả: Mác-xim Go-rơ-ki (1868 – 193 6) là nhà lớn của Nga. (SGK)2.Xuất xứ: văn bản được trích từ chương IX tác phẩm “thời thơ ấu” (gồm 13 chương), sáng tác 191 3 – 191 4. II.Phân tích văn bản:1.Những ... kết quả cao nhất của việc học tập ở HK I của HS.Lê Phú Tấn – Trường THCS Sơn Nguyên1 Ngữvăn 9 Tuần 17 – Tiết 84, 85 BÀI 17 VĂN BẢN : NHỮNG ĐỨA TRẺ(TRÍCH THỜI THƠ ẤU)M. Gorơki* MỤC TIÊU ... đề: chỉ ra các yêu cầu về nội dung, hình thức. -Tổ chức cho HS thảo luận, xây dựng đáp án (dàn ý) chobài viết. -GV nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh dàn ý (ở sổ chấm trả bài) và các yêu cầu...
... - Giáo viên chohọcsinh đọc yêu cầu cảu bài tập.- Giáo viên bổ sung , hoàn chỉnh.- Giáo viên chia nhóm để họcsinh trao đổiHướng dẫn làm bài tập 3 ,4 ( sách giáo khoa)- Chohọcsinh làm việc ... viên chohọcsinh nhắc lại những yêu cầu sử dụng các phép liên kết câu và đoạn văncho phù hợp, có hiệu quả.- Nắm yêu cầu bài học.Chuẩn bị bài Con cò- Họcsinh làm việc độc lập.- Họcsinh ... chú)- Giáo viên tổ chức chohọcsinh làm việc độc lập hoặc theo nhóm.- Giáo viên bổ sung cho hoàn chỉnh ( xem phần đáp án)18/6/2013 Giáo viên soạn Lê Phú Tấn 4 Ngữvăn9 – Tập 2Tuần 21 - Tiết...
... học.- Chohọcsinh thảo luận nhóm, phát biểu ý kiến.- Họcsinh đọc đoạn cuối- Họcsinh trả lời- Họcsinh đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa18/6/2013 Giáo viên soạn Lê Phú Tấn12 Ngữvăn9 – ... Lân.- Họcsinh trình bày từng câu. Lớp nhận xét, Giáo viên bổ sung cho hoàn chỉnh.- Họcsinh làm việc độc lập. 18/6/2013 Giáo viên soạn Lê Phú Tấn13 Ngữvăn9 – Tập 2Tuần 24 - Tiết : ... luyện tập- Giáo viên chohọcsinh đọc yêu cầu bài tập luyện tập ( nhân vật ông Sáu, bé Thu trong “Chiếc lược ngà”- Giáo viên tổ chức chohọcsinh xây dựng dàn bài chi tiết cho đề văn ( có nhận...
... động của học sinh ĐỀ BÀI(Chọn 1 trong 7 đề của SGK để làm) Hướng dẫn tự học: - Bài sắp học:-Giáo viên chép đề bài lên bản chohọcsinh suy nghó , làm bài.- Tổ chức, quan sát họcsinh làm bài- ... qua cái nhìn của nhân vật Nhó.- Họcsinh đọc chú thích.- Họcsinh nhận xét.6/18/2013 GV soạn Lê Phú Tấn 6 Ngữvăn9 tập 2Tuần 28 - Tiết : 137 Bến Quê ( Nguyễn Minh Châu)A. Mục tiêu : - ... bài tập 2.- Lên bảng điền vào bảng tổng kết 6/18/2013 GV soạn Lê Phú Tấn 9 Ngữvăn9 tập 2Tuần 28 - Tiết : 140 LUYỆN NÓI: Nghị Luận Về Một Đoạn Thơ, Bài ThơA. Mục tiêu : - Kiến thức:...
... Tấn 7 Ngữvăn9 tập 2Đi Đường 1 94 2- 1 94 3 Hồ Chí Minh Nỗi gian khổ khi bị giải đi và vẻ đẹp thiên nhiên trên đường. Lời thơ giản dị mà sâu sắcNhớ Rừng ( Thi Nhân ViệtNam) 1 94 3 Thế Lữ Mượn ... Lưu Kí) 1 94 1 Tô Hoài Vẻ đẹp cường tráng, tính nết kiêu căng và nỗi hối hận của Dế Mèn khi gây ra cái chết thảm thương cho Dế Cho t. Nghệ thuật nhân hoá, kể chuyện hấp dẫn.Lão Hạc 1 94 3 Nam Cao ... học sinh ĐỀ DO PHÒNG GD – ĐT ra. Hướng dẫn chuẩn bị bài Bài sắp học:Thư(Điện) Chúc Mừng Và Thăm Hỏi 6/18/2013 GV soạn Lê Phú Tấn 19 Ngữvăn9 tập 2cảm.Nói Với Con( Thơ Việt Nam ) 1 94 5- 198 5...