bai soan ngu van 10 ca dao hai huoc
Bài soạn Ngữ văn 6 cả năm đã chỉnh
- 221
- 6,833
- 8
bai soan ngu van 9 ca nam 3 cot
- 246
- 1,111
- 2
Bài soạn Ngữ Văn 10 Tiết 77.ppt
- 23
- 833
- 1
Soạn bài Ca dao hài hước - văn mẫu
- 4
- 8,101
- 11
Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 10-11
... Trả lời (như nôïi dung ghi).-Trả lời: đánh thuế cao hàng hoá nhập khẩu.Lê Phú Tấn – Trường THCS Sôn Nguyeân 9 Ngữ văn 9Tuần 10 / Tiết 46BÀI 10 ĐỒNG CHÍI/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Cảm nhận được ... tình đồng chí là cao độ của tình bạn, tình người.2.Mười câu tiếp:-Vì nghóa lớn họ đã bỏ lại những gì quý giá nhất ở làng quê.-n dụ, nhân hoá, hình ảnh quen thuộc trong ca dao → tình cảm đối ... só, thực và lãng mạng.-Hỏi: Hai câu tiếp cho ta biết điều gì? (sau khi HS trả lời, GV liên hệ lại hai câu đầu: vùng ven biển và vùng trung du, đồi núi).-Hỏi: Hai câu tiếp, em có suy nghó gì...
- 20
- 1,953
- 7
soạn bài Ca dao hài hước
- 2
- 2,762
- 11
Bài soạn Ngữ văn 6- tuần 10
- 8
- 674
- 0
Bài soạn Ngữ văn 8 HKI
... quan hệ ý nghóa giữa hai đoạn văn ởBTd. Tìm từ ngữ liên kết trong hai đoạn.- Kể tiếp các phương tiện liên kết mang ý nghóa tổngkết, khái quát. - Tìm câu liên kết giữa hai đoạn văn trong BT2. ... Trả lời những câu hỏi tr.68 SGK.- Tìm đọc một số truyện của An-đéc-xen.Ngày soạn :10/ 10/2006Ngày dạy: 11 /10/ 2006Tiết 21,22 – Văn CƠ BÉ BÁN DIÊM(An-đéc-xen)I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : ... sốtrình tự mà em biết.4. Phần thân bài của văn bản Người thầy đạo caođức trọng nêu các sự việc để thể hiện chủ đề“Người thầy đạo cao đức trọng”. Hãy cho biết cáchsắp xếp các sự việc ấy.5. Từ...
- 157
- 22,102
- 45
BÀI 17:CA DAO HÀI HƯỚC
... 92)1/NỘI DUNG CA DAO HÀI HƯỚC2/NGHỆ THUẬT IV/ CỦNG CỐ- DẶN DÒ :-Học thuộc các bài ca dao than thân , yêu thương tình nghĩa và ca dao hài hước đã học , sưu tầm và nhớ lại các bài ca dao đã học ... yêu…”3/Biện pháp Nghệ thuật thường thấy trong ca dao hài hước:-Hư cấu, tưởng tượng phong phú, khắc hoạ n/v nét điển hình có giá trị khái quát cao.-Cường điệu, phóng đại, tương phản.-Ngôn ... trai gái nghèo mà vui trong tình yêu chân thành đầy sự sẻ chia. I/GIỚI THIỆU: -Ca dao hài hước thơ ca dân gian,sáng tác nhằm giải trí, phê phán những thói hư tật xấu và những hiện tượng...
- 10
- 4,267
- 23
Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 3
... quan hệ họ hàng dùng để xưng hoõ trong tieỏng Vieọt.ã ẹoùc ủoaùn trớch.ã Xaực ủũnh ca c từ ngữ xưng hô trong hai đoạn trích trên.Phân tích sự thay đổi về cách xưng hô của Dế Mèn vaứ Deỏ Choaột ... dân.3. Kết bài: Sự thân thuộc gắn bó của con trâu với người nông dân Việt Nam.Vận dụng các câu ca dao :“ Trâu ơi ta bảo trâu này……Ta đây trâu đó ai mà quản công”“ Trên đồng cạn , dưới đồng ... dùng để nói với mẹ mình và noựi vụựi sửự giaỷ.ã Ca ch xửng hoõ nhử vaọy nhaốm thể hiện điều gì?Bài tập 4: Hướng dẫn đọc đoạn trớch.ã Phaõn tớch ca ch duứng tửứ xửng hoõ vaứ thaựi độ của người...
- 8
- 3,962
- 18
Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 4
... ghi nhớBài tập 1: Xác định nghóa của từ “ chân “ trong ca c trửứụng hụùp cuù theồã ễ ca u naứo , tửứ chaõn duứng vụựi nghúa goỏc?ã ễ ca u naứo, tửứ chaõn duứng vụựi nghúa chuyeồn theo phửụng ... trong baứi taọp.ã Ca c sửù vieọc chớnh ủaừ ủửụùc neõu ủay đủ chưa? Có thiếu sự việc nào quan trọng không? Nếu có thì đó là sự việc gì? Tại sao ủoự laùi laứ sửù vieọc quan troùng can phaỷi neõu?ã ... chó.b) Lời dẫn trực tiếp- đó là ý nghó của nhân vậtBài tập 2Bài tập 3- Hướng dẫn hoùc sinh ủoùc ca c ủoaùn trớch.ã Trong ủoaùn trớch (a), bộ phân in đậm là lời nói hay ý nghó? Nó có được ngăn...
- 11
- 1,731
- 8
Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 5
... Chieõu Thoỏng.ã Qua ủoaùn trớch taực phaồm, em ca m nhận hình ảnh người anh hùng dân tộc Quang Trung- Nguyeón Hueọ nhử theỏ naứo.?ã Theo em nguon ca m hửựng nào đã chi phối nhòi bút của tác ... moõt soỏ yeõu cau khi laứm baứi vaờn thuyeỏt minh.ã Thuyeỏt minh laứ laứm gỡ?ã Ca c phửụng phaựp thửụứng gaởp kho laứm vaờn thuyeỏt minh?ã Ca ch keỏt hụùp thuyeỏt minh vụựi ca c bieọn phaựp ... truyền hình: truyền hình tại chỗ.- Cơm bụi: cơm giá rẽ.- Đường cao tốc: đường xây dựng cho các loại xe cơ giới chạy với tốc độ cao.Bài tập 3:-Từ muộn của tiếng Hán: mãng xà, biên phòng, tham...
- 11
- 1,948
- 4
Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 6
... sách giáo khoa. .GV Lê Phú Tấn 3 Bài soạn ngữ Văn 9âm giữa hai thuật ngữ không vi phạm nguyên tắc vì hai thuật ngữ này dùng ở hai lónh vực khoa học riêng. Hướng dẫn chuẩn bị bài 1. Bài ... thuâït ngữ: 1. Ví dụ: sách giáo khoa - Đọc hai cách giải thích về nghóa của từ nửụực vaứ muoỏiã So saựnh hai ca ch giaỷi thớch aỏy?ã Haừy cho bieỏt ca ch giaỷi thớch naứo khoõng theồ hiểu ... hoùc ã Ca m nhaọn cuỷa em ve khung ca nh thiên nhiên và tâm trạng của con người trong sáu câu thơ cuối?Gợi ý: Cảm giác bâng khuâng, xao xuyến về một ngày vui xuân đang còn mà sự linh ca m ve...
- 13
- 5,910
- 10
Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 8
... đoạn sau tả nội tâm?Gợi ý: Đoạn sau tập trung miêu tả những suy nghó, tỡnh ca m cuỷa Kieu.ã Nhửừng ca u thụ taỷ ca nh coự mối quan hệ như thế nào với việc thể hiện nội tâm nhân vật?Gợi ý: ... cứu mình ,Kiều Nguyệt Nga đã tự nguyện gắn bó cuộc đời với Lục Vân Tiên và suốt đời này đã giữ trọn ân tình, thuỷ chung với chàng.Nét đẹp tâm hồn đó đã làm cho hình ảnh Kiều Nguyệt Nga chinh ... cư xử với Kiều Nguyệt Nga: con người trọng nghóa khinh tài không coi việc cứu nàng là công trạng, chứng toừ baọc anh huứng haỷo haựn.ã Vụựi tử ca ch laứ người chịu ơn, Kiều Nguyệt Nga trong...
- 8
- 2,399
- 2
Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 12
... hào cho cả dân tộc … Điều này đã được Nguyễn Khoa Điềm nêu lênthật cảm động và tự hào qua bài “ khúc hát ru những em bé …”.I.Tìm hiểu chung:1.Tác giả: Nguyễn Khoa Điềm (SGK).2.Xuất xứ: Sáng ... Lê Phú Tấn Ngữ văn 9Tuần: 12 -Tiết 57 BÀI 12 HDĐT : KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ Nguyễn Khoa Điềm I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : -Tình yêu thương con và ước vọng của người mẹ dân tộc ... tự do củanhân dân ta trong thời kỳ lịch sử này. -Giọng điệu thơ thiết thiết tha, ngọt ngào của Nguyễn Khoa Điềm qua những khúc ru cùng bố cục đặc sắc của bài thơ.II . CHUẨN BỊ : - Giáo viên...
- 6
- 1,892
- 4
Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 13
... đớn của ông Hai khi …II.Luyện tập: 1.Có ba lượt lời trao (lời bà Hai) nhưng chỉ hai lời đáp (ông Hai) . Lời thoại đầu ông Hai không đáp lại (nằm rũ ra trên giường); lời thoại hai ông trả lời ... làng quê gắn liền với yêu nước, căm thù giặc.-HS đọc.+Đọc một số bài ca dao nói về tình yêu quê hương đất nước.+ng Hai say mê, hãnh diện, khoe, yêu làng đặt trong tình yêu nước.Hướng dẫn ... vọng của ông Hai. -Gọi HS đọc BT1, xác định yêu cầu. Thực hiện (HĐ nhóm 2 bàn). -HS đọc, chia nhóm thảo luận. Đại diện nêu ý kiến (như nội dung ghi).Lê Phú Tấn – Trường THCS Sơn Nguyên 4 Ngữ...
- 6
- 2,282
- 1
Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 14
... về tác giả Kim Lân và nêu đại ý của truyện?-Hỏi: Trình bày diễn biến tâm lí của ông Hai trong truyện?- Nguyễn Thành Long là nhà văn tỉnh quảng Nam , viết văn từ thời kháng chiếnchống Pháp ... Hoaứn ca nh soỏng vaứ laứm vieọc cuỷa anh thanh niên như thế nào ? công việccủa anh đòi hỏi phải như thế nào ?-Điều kiện sống và làm việc như thế đã giúp anh thanh niên bộc lộ nhiều phẩmchất cao ... tinhthần trách nhiệm cao,khiiêm tốn,biết tổ chức cho mình cuộc sốngđẹp , biết cải thiện đời sống ,tựhọc . chân thành cởi mở ,biếtquan tâm người khác .1 Lê Phú Tấn – Trường THCS Sôn Nguyeân Ngữ...
- 7
- 1,553
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008