... BàiTập 1: Tính nhẩm: 3x4 2x6 3x5 2x8 3x6 2x4 Bài 2: Tính theo mẫu: M: 4x3 +10 = 12 +10 = 22 Bài tập 3: 1 bàn có : 4 ghế 8 bàn có: ? ghế Bài ... vi hình TG - Thực hiện giải bài theo nhóm. H: Xác định yêu cầu của bài toán. H: Giải toán trong nhóm ( lớn ) - Các nhóm trưng bày kết quả. H+G: Nhận xét, đánh giá. G: Nhận xét chung giờ...
... 1, Giới thiệu bài: (2 phút) 2, Luyện tập: ( 31 phút ) Bài 1: H: Nêu nối tiếp nhắc lại (4 em) H: Nhận xét. G: Nhận xét đánh giá. G: Giới thiệu qua KTBC H: Nêu yêu cầu bàitập 1( ... xét, đánh giá các nhóm. G: Củng cố lại ND bài G: Nhận xét, đánh giá. Giờ học Hướng dẫn làm BT; 1, 2,3 Ôntập về hình học I.Mục tiêu: - Củng cốvề đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp...
... bài H: Quan sát hình vẽ - Phân tích bàitoán G: HD mẫu( 1 ví dụ) G: Dựa vào bài mẫu 3a, làm bài 3b vào vở H: Lên bảng chữa bài ( 1 em ). H: Nêu miệng kết quả( 2 em). H+G: Nhận xét, đánh ... hơn. G: Nhận xét, đánh giá giờ học - Hướng dẫn làm BT 2 ở buổi 2 Đội 2: Nhiều hơn đội 1 90 cây Đội 2: ? cây Bài 3: Giải toán theo mẫu: Mẫu: Bài giải Số cam ở hàng trên...
... cũ: Kết hợp trong ôn tập.III. Nội dung bài mới: 1. Đặt vấn đề: Tiếp tục ôntập các vấn đề trong chương 1 2. Triển khai bài dạyHOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨCHoạt động 1: Hệ thống kiến ... ………………………9 ………………… BT 16 5 a,747 P vỡ 747 : 9235 P vỡ 235:597 ê P Giáo viên: Nguyễn Duy Trí. http://www.violet.vn/duytri107 Trường THCS Tà Long – Giáo án số học 6 IV. Củng cố- Hệ thống ... Trả lời.GV: Phát biểu t/c chia hết của 1 tổng?HS: Trả lời.GV: Điền vào các chổ trống. Thế nàolà STN, hợp số? vd?HS: Trả lời.GV: Cũng cố làm BT 16 5 . 1. Lý thuyết.Chia hếtchoDấu hiệu2 Chữ...
... t t c các s t ữ ố ế ấ ả ố ựnhiên có ba ch s khác nhau.ữ ốA. 60 8; 8 06; 68 0; 8 06 B. 60 8; 68 0; 8 06 C. 60 8; 8 06; 860 D. 68 0; 8 06; 860 2. Vi t t p h p các ch s c a s 2009.ế ậ ợ ữ ố ủ ố3. a) Vi ... n nh tố ớ ấ 4. Các s đó là 10 2, 12 0, 210 , 2 01 5. 77 6. S ch s c a s đã cho là 10 . S còn l i có 5 ố ữ ố ủ ố ố ạch s .ữ ốa) Ch s hàng v n là ch s nh nh t trong ữ ố ạ ữ ố ỏ ấcác ch s đã ... ẳ ạs La MãốKí hi uệ I V X L C D MGiá tr ịt ng ng ươ ứtrong h ệth p phânậ 1 5 10 50 10 0 500 10 00 A.Ki n th c c n nh ã0; 1; 2… là các s t nhiên.ố ựT p h p các s t nhiên đ c kí hi u...
... HD bàitập VN + + - 405 12 8 302 Bài 2: Tìm x (8 phút) a. x -12 5 = 344 b. x + 12 5 = 266 Bài 3: Bài toán(7 phút) Có : 285 người Nam: 14 0 người Nữ : ? người Bài ... : 285 người Nam: 14 0 người Nữ : ? người Bài 4: Xếp 4 hình tam giác thành hình con cá ( 6 phút ) 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) H: Làm bàitập vào vở ô ly. H: Nêu miệng kết...
... 367 487 85 + + + 12 0 302 72 Bài 2: Đặt tính rồi tính a. 367 + 12 5 93 + 58 Bài tập3: Giải bàitoán theo tóm tắt Thùng thứ nhất: 12 5 lít Thùng thứ hai: 13 5 lít Hỏi ... nhất: 12 5 lít Thùng thứ hai: 13 5 lít Hỏi cả 2 thùng ? lít Bài 4: Tính nhẩm 310 + 40 = 450 - 15 0 = H: Nhắc lại cách tính. H: Lên bảng thực hiện ( 3 em) H: Thực hiện giải vào ... cầu của bài toán. H: Phân tích bàitoán H: Thực hiện giải vào vở ô li - Lên bange thực hiện ( 1 em) H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Nêu yêu cầu bàitập G: HD cách cộng, trừ nhẩm số tròn chục,...
... A.Kiểm tra bài cũ: 4P - Bài 3 (SGK) B. Bài mới 33P 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn luyện tập: + Bài 1: (bảng phụ) - Số lớn: 12 - Số bé: 3 H: Lên bảng giải G: Nhận xét cho điểm. ... luyện kỹ năng so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn. - Rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn (2 bước tính). II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ kẻ sẵn cho bàitập1 - HS: SGK III. Các hoạt động...
... Ôntậpchương I và II I – Mục tiêu HS cần đạt: 1. Củng cố những kiến thức cơ bản về lịch sử dân tộc từ khi có con người đến thời đại Văn Lang - Âu Lạc. 2. Củng cố ý thức và ... vạn năm Công cụ đá ghè đẽo thô sơ, có hình thù rõ ràng Đá mài nhẵn Hoà Bình, Bắc Sơn, Hạ Long 10 .000 – 4.000 năm Công cụ đá được mài lưỡi, công cụ bằng xương, bằng sừng, đồ gốm Kim ... chức các hoạt động * Giới thiệu bài (Giới thiệu chung – theo SGK). * Hoạt động dạy học 1. Sự xuất hiện của người đầu tiên trên đất nước ta - Dáu tích: răng của Người tối cổ, than, xương...